人才培養總結人才培養總結(15篇)人才培養總結1在20xx年高職高專人才培養水平估評中，我系在學院的領導下，圓滿完成了全系六個專業的剖析和其他評估任務，評估專家對被本系被抽查的國際經濟與貿易專業給予好評，該專業的說課獲得較好成績。為鞏固“迎評”成果，貿易系進行了評估整改，組織全系教師認真學習《xxx長征職業技術學院人才培養工作水平評估整改方案》，并根據學院的總體部署，結合本系的具體狀況和制定“十二五”發展規劃方案，認真總結和分析了評估過程中存在的問題，制定了評估整改工作方案及具體措施，開展了一系列卓有成效的評估整改工作。現將完成的主要工作總結如下：一、完善組織機構，保障評估整改工作的順利進行貿易系成立了教學水平評估整改工作領導小組，從組織上給予保證。該小組負責貿易系教學水平評估整改工作的總體部署、協調、監控、管理。小組成員如下：組長：xx副組長：xx成員：xx全體專業教師以教研室為單位，在教研室主任和專業帶頭人的帶領下，根據人才水平評估的要求，結合本專業的實際狀況，針對存在的差距和不足，研究整改的措施和確定努力方向，并組織實施。二、分析現狀與問題，確保整改工作落到實處根據今年在評估工作結束后，學院提出了“以重點解決評估專家組提出的反饋整改意見為主線，以鞏固評建工作成果、不斷提高人才培養質量、推動校園發展為目的，制定切實可行的整改工作方案，明確整改職責，確保各項整改工作落到實處”的指導思想，分析全系和各專業現狀和存在的問題：(一)師資隊伍的分布和結構不盡人意貿易系現有國際貿易和建筑專業群，分為國際經濟與貿易、國際商務、報關與國際貨運、房地產經營與估價、建筑工程管理、工程造價6個專業，骨干教師隊伍基本構成，現有教師31名中，教授職稱的教師為3人，占9.68%，副高職稱的教師為6人，占19.35%，講師及中級職稱教師19人，占61.29%，助教3人，占9.68%，雙師型教師15人，占48.39%，研究生19人，占61.29%，在讀博士研究生2人，在讀碩士2人，40歲以下青年教師的比例占61%以上。但從總體看，行業企業的專業人才和能工巧匠到校園擔任兼職教師較少，國際貿易和建筑專業群師資隊伍的分布和結構比例尚不平衡，高級職稱在專業群分布上不合理。提升師資隊伍水平措施不力。(二)人才培養模式、課程建設與改革需要進一步創新貿易系現有國際貿易綜合、國際貿易單證、房地產經營與估價、工程識圖、工程造價預算等實訓室，在辦學理念上強調高等教育和職業教育并重，注重優化學生的知識結構，強調教學過程的實踐性、開放性和職業性，用心探索課堂與實習地點的一體化，但是，與兄弟系相比，人才培養模式離工學結合、校企合作與頂崗實習的要求有較大差距;一些課程還未重視教學模式改革，在改革教學方法和手段、融“教、學、做”為一體、強化學生潛力的培養等方面仍與高職教育要求有必須距離。(三)校企合作工作須有突破校企合作盡管已經起步，xxx同創化工有限公司、郝氏管理xxx技術有限公司、xxx中天房地產集團有限公司等企業與我系建立了長期合作關系，校企合作取得了較好的成績。但是一些合作項基本上屬松散型、合作的范圍偏小、合作層次較淺。(四)科研項目研究水平亟待提高目前，貿易系在科研項目上已有一個適用新型專利，一個橫向項目、三個學院項目結題;一個省級項目正在進行，在不同的期刊上發表的學術論文逐年增多;已參與多本規劃教材、高職教材、校本教材;在為社會服務上，主要為社會成員帶給繼續教育服務，會議服務，但從整體科研水平來看，成果發表層次較低，數量偏少，特色不足;在科研與教學互動、與創新人才培養相結合上;在主動為社會服務的意識和社會服務潛力等方面有待提高。三、整改工作中采取的主要措施及取得的成效(一)組織學習，增強教師理論修養，加強師德師風建設評估后，根據學院統一部署，貿易系制定的學習計劃，有針對性地組織全體教師進行定期學習，全面提高了教師的政治、業務素質，加強了師德師風建設水平。同時，根據學院的總體發展目標，將教師的個人愿景與學院發展愿景、專業發展愿景相融合，提高教師教書育人的自覺性和職責心。主要學習資料有：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》、教育部《關于提高高職教育教學質量的若干意見(16號文件)》、《xxx長征職業技術學院人才培養工作水平評估整改方案》、《貿易系人才培養水平評估整改方案》、《xxx長征職業技術學院關于加強學風建設的若干規定》、《xxx省高職高專院校教師職務資格條件》和《xxx長征職業技術學院師資隊伍建設方案》。透過學習，全系教師能把學習與促進校園教育改革、發展和校園穩定的實際緊密結合起來，把自身的利益置于校園的總體改革發展之中，紛紛表示要為學院的評估整改出謀劃策，做出自己應有的貢獻。本系還以各教研室為基本的教學研究單位，組織開展職業教育理論的學習和研究，提高教師教學研究的水平，為學院教學質量的提高帶給人力資源保障。(二)加強專業建設和教育教學改革，強化學生職業潛力的培養1、專業建設取得重大突破根據xxx省教育廳《關于組織開展20xx年全省高職高專院校特色專業建設項目推薦工作的通知》，我系申報的國際經濟與貿易特色專業建設項目已獲批準;專業特色進一步確立，專業群建設得到彰顯。貿易系確定的專業群發展思路是：1、國際貿易專業群，以提高質量作為重點，服務為宗旨，就業為導向，建設與地區經濟結合，服務中小民營企業;按照行業職業標準(職業崗位和商務外語)增強核心職業潛力;增強信息化運用潛力為特色的專業群，實施工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式。建筑專業群，以提高質量作為重點，服務為宗旨，就業為導向，轉變思想，更新觀念，緊密聯系行業實際，緊跟行業發展，加強師資隊伍的建設，強化職業潛力培養，培養建筑企業基層需要的高技能人才，實施跨學科的工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式，做大建筑專業群。2、課程建設與改革更加深入在《單證實務》和《國際經濟合作》等課程建設與改革的帶動下，《國際貿易實務》、《國際商務談判》、《報關實務》、《國際服務貿易》、《建筑概預算》、《經濟法基礎》等課程，授課教師采取課程組教師合作，運用基于工作過程的項目教學、探究式學習、英國BTEC、案例法、工學交替等教學方法進行了課程教學模式改革，并提交過程考試改革方案。透過課程建設與改革，教學方法和手段進一步將“教、學、做”融為一體，強化學生潛力的培養。3、行業、企業合作有所突破透過對xxx同創化工有限公司、郝氏管理xxx技術有限公司、xxx中天房地產集團有限公司合作的總結，貿易系又與5家公司簽訂校企合作協議，目前，與進行與對中國外貿易經濟合作企業協會和中小外貿企業洽談，擬建立“長三角外經貿職業技能人才教育與發展研究基地”和“國際電子貿易外包基地”，使貿易系行業、企業合作獲得質的飛躍。4、教師科研熱情得到煥發近幾年，貿易系骨干教師得到培養，科研熱情不斷提高，透過評估，找到差距，教師科研熱情得進一步煥發，在已有科研成果的基礎上，一項省級成果進行了結題，申報了一項省級自然基金課題，兩項省教育規劃課題，十多項經濟學院課題。擬報國家規劃教材3本，計劃20xx-1011學年EI和一級級別論文5篇以上，核心期刊論文有所突破。(三)強化思想政治工作與學生管理根據學院黨委評估整改的要求，黨總支帶領全體黨員，進一步貫徹落實科學發展觀、圍繞黨建和思想政治教育工作中迫切需要解決的問題，圍繞工作中的熱點和難點問題，緊密聯系本職工作實際，用心開展思想政治工作與學生管理。1、思想政治工作(1)樹立以教學為中心，為市場經濟培養高素質人才的新觀念在黨總支的組織下，全體教師樹立以教學為中心，為市場經濟培養高素質人才的新觀念。在市場經濟條件下，高職院校的中心工作就是要以教學為中心，培養社會主義“四有”的合格人才。因此，思想政治工作要破除計劃經濟時期思想政治工作“高于一切，居高臨下”的統帥觀念，要緊密圍繞這個中心開展工作，主動“服從”、“服務”于市場經濟，配合教學部門提高學生的綜合素質和精神品位，促進學生健康、全面、和諧地發展，增強其走向社會的競爭力。(2)樹立團結凝聚、人格帶動、典型示范的新觀念。黨總支書記和團總支書記和輔導員的組織下，黨團員用自身良好的形象和榜樣示范作用強化育人成果，破除思想政治工作“我講你聽，我打你通”教化型觀念，注重“德”的內化，重視學生的內在需要，注意激發學生的內在的用心性和奮發向上的熱情，引導他們向更高的境界邁進。從現實的狀況看，學生思想的熱點以及最大的切身利益，主要是集中在如何發展自己，全面提高自身素質，增強自身的競爭潛力。2、學生管理工作(1)認真抓好新生入學教育工作新生入學教育是高職學生進入大學后的第一課，對新生的影響具有”先入為主”的特征，因此，新生入學教育工作開展的好壞，將直接影響日后的學生教育管理工作的成敗。(2)加強專業思想和職業道德教育高職學生的專業思想牢固與否，直接關系到學生學習的態度，進而影響他們的學習質量;職業道德的優劣，必然對高職畢業生能否更好地服務社會產生直接的影響，從這個好處上說，專業思想和職業道德教育是高職教育成敗的基石。當前，加強用心落實雙證制度，增強學生職業技能意識。(3)做好日常思想教育、管理工作學生日常思想教育、管理工作是高職學生思想政治教育工作的重要資料，不僅僅是教室、宿舍內的學生教育管理，已經延伸成為從課內到課外的全過程教育管理。貿易系大力加強學風建設，透過規范班級考核方式，強化學生日常行為修養，注重學生興趣培養，促使良好學風的構成。系統的、有針對性的思想教育能夠較好的發揮教育的先導作用，幫忙學生解決面臨的思想困惑。而嚴格的管理，不僅僅能較好地規范學生的言行，保證良好的學習生活秩序，還有利于高職學生培養良好的職業習慣、在實踐中自覺踐行職業潛力。(4)用心開展創新教育與職業指導教育在高職學生中開展創新教育和職業指導教育，透過開展專業技能競賽，開展專業技能培訓，模擬經營等，強化學生的專業技能和實際動手潛力。培養他們的創新精神和創業潛力，引導他們在正確認識自我的基礎上，根據崗位職業的要求，在日常學習生活中，有的放矢地完善自我，不斷提升參與競爭的實力，不僅僅是時代的要求和社會的呼喚，還是解決高職學生畢業時面臨各種社會現實問題的重要途徑。對高職學生進行創新教育和職業指導教育，要堅持把創新意識和職業潛力的培養放在首位，要加強綜合人文素質的教育、培養，要透過開展豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動來增強他們的創新意識、創造精神和創業潛力。人才培養總結2常榮幸參加了首期教師發展培訓活動，期間學到了很多新的知識、新的觀點，新的理念，結識了很多新的朋友。感謝高層次國際化人才培養創新實踐項目給予的機會和傾情教授。通過培訓，我深刻認識到了教育在可持續發展中的核心作用。培訓課程聚焦如何教學這一核心問題，把可持續發展觀與先進教學理念相結合，讓我開闊了眼界，增長了見識，拓寬了思路。這次培訓激發了我的教育使命感，我要為培養有全球視野、有國際競爭力的高層次國際化人才貢獻一份力量。在培訓中，我一邊學習一邊思考，結合外語學科的發展，就國際化人才培養形成了幾點看法和觀點。1、在全球化進程中，國家外語能力建設日顯重要。我國倡議的“一帶一路”建設需要各類專業技術和管理人才，更要文化先行、教育先行。只有爭取了民心，“一帶一路”建設才能行穩致遠。民心相通的核心是語言互通，“一帶一路”需要語言鋪路。英語在“一帶一路”建設中具有不可替代的作用，但僅靠英語難以通心。因此，“一專多能”（懂專業、能多語種溝通協作）、“一精多會”（精一門外語、會多門外語）的國際化復合型專門人才培養應是今后一段時期內大學外語教育改革的一個重要方向。2、課程是人才培養的核心要素，課程設置必須為教育目標服務。哈佛大學前校長Bok在《回歸大學之道》一書中闡述了本科教育的八大目標，即表達能力、批判性思維能力、道德推理能力、公民意識、適應多元文化的素養、全球化素養、廣泛的興趣和為就業做準備。兼具工具性與人文性的大學外語課程設置應注重培養學生的溝通表達能力、全球視野、人文情懷以及多元文化包容性，也應注重培養學生的職業勝任力。3、從我國高校人才培養的實際出發，大學的外語教育不僅要教授語言知識，還要著力拓展專門用途外語和跨文化教育等方面。通用的外語課程是基本組成部分，其目的是培養學生聽、說、讀、寫、譯等語言技能，同時教授社會、文化、科學等基本知識，拓寬學生的國際視野，提升學生的綜合文化素養。專門用途外語課程以外語使用領域為導向，包括學術外語（通用學術外語、專門學術外語）和職業外語兩類課程，旨在增強學生運用外語開展專業和學術交流、從事工作的能力，提升學生的學術素養和職業素養。跨文化教育課程幫助學生了解中外世界觀、價值觀、思維方式等方面的差異，培養學生的跨文化意識，提高學生的社會語言能力和跨文化交際能力。人才培養總結3一、高校英語專業人才培養目前存在的問題1.培養目標模糊籠統在《英語本科專業人才培養方案》中，英語專業人才培養目標為：“培養德、智、體、美全面發展的，適應國家經濟建設和社會發展需求的，具有扎實的英語基本功、寬廣的知識面、較全面的英語基本理論和知識、較強的語言綜合運用能力、一定的商務知識和能力的應用型高素質專門人才。學生畢業后能熟練地運用英語在商務、教育、旅游、新聞、科研等部門從事翻譯、管理、教學、研究等工作。”從這一目標看，其并沒有突出英語專業的專業性，可以套用在任何一種專業培養目標上；其對于學生基本功或知識面方面的要求過于泛泛，并沒有提出具體標準；其培養目標與英語專業的培養內容不相符合。這會影響英語專業教學目標培養方案的具體實施，致使教學過程中目標不明確、教學要求無法確定以及教學內容無法與教學目標統一。2.專業設置雷同和共質化在我國高等教育大眾化浪潮的推動下，很多院校進行了合并、升格及轉型，導致出現了很多問題。首先，據統計，我國全日制普通本科院校中有90%的院校設有英語專業，并且大多數院校對英語專業的設置并未考慮本學校的特色，各院校之間專業設置雷同，造成英語專業畢業生過剩、就業難等惡果。其次，英語專業培養方向和培養目標的同質化非常嚴重，所有高校英語專業培養目標的設計基本上是照搬照抄《高等學校英語專業英語教學大綱》，沒有體現出本學校特色和本地經濟社會發展需求的特點。3.課程設置脫離實際課程設置是一個專業建設的基石。課程設置是否科學、合理，直接關系到該專業培養出來的學生能否滿足社會和企業的需求。我國大多數高校英語專業課程設置脫離實際。據調查，語言技能訓練課程在英語專業總學時中占了三分之二（67%），其他專業課程和相關專業課程分別只占15%和18%。這就使英語專業學生很難在語言技能之外真正擁有一門“專業”，也就很難在人才市場中擁有競爭力。這種嚴重脫離實際的課程設置使得學生在校的大量時間在研修英語專業知識，而缺少擁有一種實際應用的技能的機會，這也是造成大多數英語專業畢業生畢業即失業局面的重要原因之一。4.學生能力單一，就業面窄目前，大多數高校的英語教學仍是傳統的模式，過于強調外語專業知識的傳授，只注重外語語言基本功的培養，缺乏學科間的交叉、融合和滲透，忽視對學生分析問題的能力和創新能力的培養，不能適應社會發展的需要，導致學生能力單一，畢業后就業面窄。二、培養復合型英語人才的必要性首先，隨著近幾年我國社會經濟的迅速發展，社會對外語人才的需求急劇增加，而對外貿易經濟活動中，知識全面的外語人才卻極其有限。因此，外語專業的學生不應只局限于詞法、語法等語言技能的學習，必須隨著社會政治、經濟的發展豐富自己各方面的能力和素養，使自己成為懂經濟、管理和計算機等多學科的復合型人才。其次，培養復合型人才也是我國教育體制改革的必然。由于人才市場對單純語言文學專業畢業生的需求量正逐漸減少，而對應用型、復合型人才大量需求，我國教育體制也要進行相應的改革，無論英語專業理論課程還是實踐課程都應與市場接軌，著重培養英語專業復合型人才。最后，近幾年英語專業的嚴峻就業形勢要求培養復合型人才。自1999年各大高校擴招，英語人才激增，而傳統的就業行業近于飽和。近幾年，英語專業已被列入高失業率專業之中，單純性人才幾乎無法找到對口職業。因此，培養英語復合型人才會在很大程度上緩解英語專業嚴峻的就業形勢。三、英語專業復合型人才的培養策略1.更新觀念，明確目標在當前市場經濟的大環境下，學生在擁有外語這門語言能力之外同時掌握一定的相關專業知識，才能增加擇業競爭力和社會適應性。在外語教學實踐中，應首先在教職員工中更新觀念，確定現代教育思想，明確培養復合型人才的目標，轉變原來培養英語教師和專門翻譯人才的單一目標。2.改革專業教育體系目前，高校英語專業教育體系大多分為三個層次，即專業教育層次、通識教育層次以及綜合教育層次。專業教育主要包括英語專業技能課程（即培養學生聽、說、讀、寫、譯的能力）和英語專業知識課程（即語言、文學、文化類課程）；通識教育包括高等數學、大學計算機基礎及程序設計和馬克思主義基本原理等課程；綜合教育包括入學教育和軍事訓練以及體育達標之類的課程。筆者認為在專業教育體系方面應該加大學生實踐綜合能力培養課程的分量，加強實踐教學環節，優化專業課程設置。由此，建議建立以下三大模塊：專業教育模塊、文化修養教育模塊以及教育實踐模塊。"文化修養教育模塊目的是幫助學生開闊視野，增強文化素質和修養。此階段可開設英美概況、英文文學作品選讀、歐洲文化入門以及希臘羅馬神話等課程。并且，考慮到學生畢業后要作為語言中介角色進入社會工作，所以不僅要了解西方文化歷史，更應該了解中國語言文化內涵，所以這階段應同時開設現代漢語、古代漢語、中國當代文學以及民俗研究等有關中國語言文化課程。同時，建議開設西方禮儀、中外音樂文化視聽、外語影視賞析等課程，以培養學生個人文化修養。教育實踐模塊旨在培養學生的語言應用能力、思維創新能力和實際的工作能力。主要課程除了開設畢業論文、英語學術論文寫作等，還應開展第二課堂實踐教學活動，如英語角、口語協會、翻譯協會、外國語言文化藝術節、語音訓練小組和自主學習中心等，以及舉辦各種英語競賽，包括英語戲劇、英語配音、英語演講和英語寫作等，并開展社會實踐，為學生創造外事接待、社區志愿者家教或到工廠翻譯實習等機會。3.實行供需結合培養模式高校的人才培養應該與人才市場的需求緊密合作。現今，很多院校試行“訂單式”培養模式，一些高校與企業攜手，共同制訂培養方案，企業提出對人才素質的具體要求，并提供學生實踐實習機會，高校按需組織教學。這樣，學生在學習階段不僅有機會將所學理論知識用于實踐，同時在就業前就已經了解企業文化、生產流程等方面內容，節省了企業培訓時間，減少了人力資源成本。這樣，為企業和學生“量身定做”的培養方案，不僅有效地解決了畢業生就業難的問題，更為各企業提供了很快能進入“角色”的優秀人才，一舉兩得。4.輔修第二專業學位模式（1）主修加輔修方式。是指本科生在學習主修專業（本、專科）的同時，輔修另一跨學科的其他專業知識，如外交、貿易、法律和管理等，修滿規定學分后，可獲輔修證書。這個方式與多專業方式的區別在于無需修滿第二或第三專業所有課程，只需選修其專業的主要專業課程，獲得外語專業以外的專業知識，這是一種實用、高效的復合型人才培養方式。（2）選修課方式。選修課的優勢是學生自主選擇，學生可以根據社會、政治和經濟等環境需求以及個人興趣，選修自己感興趣的非外語專業的課程。選修課是目前操作最容易的復合型人才培養方式。（3）考取資格證書方式。職業資格證書是持有者具備某種職業所需要的專門知識和技能的證明，是用人單位招聘、錄用員工的主要依據，應該鼓勵外語專業的學生在校期間考取多種資格證書。學生在考取相關資格證書的準備復習過程中，會集中精力、有針對性地培訓自己，經實踐證明，這是培養外語復合型人才最高效、最實用的方式。5.加強師資隊伍建設首先，可采取國內外進修方式培養教師。外語專業教師可以借助國家留學基金等方式到國外進行相關專業進修，還可以到國內各高等院校進行國內訪問學者的交流，向有較多經驗的高校學習、交流，了解其他院校是如何進行復合型人才培養的。其次，可采取校內交流方式培養教師。在高等院校內部，各個院系之間可以實行資源共享，外語學院可以和其他學院合作開設專業課和專業選修課，充分利用校內的其他資源，為外語專業的學生開設相關課程，聘請其他院系的教師承擔課程，對外語系學生進行更專業的復合型的知識教育。人才培養總結4根據國家教育部職業教育人才培養模式的要求，近兩年來，我校為進一步解放了思想，大膽探索，嘗試實施了工學結合、校企合作的人才培養模式改革。使學校增強了辦學活力，教學質量水平不斷提高，畢業生深受用人單位的歡迎。但是，從貫徹落實國家教育部指示精神的需要看，與沿海經濟發達地區職業學校的工學結合、校企聯合人才培養模式相比，還有很大差距。這就需要我們進一步探討，認真研究，加以反思，建立起更科學可行的運行和保障機制。一、關于工學結合人才培養模式的認識所謂工學結合就是通過學校與企業合作，將學習和實踐有機結合的一種教育模式。學校與企業聯合，采取靈活的教學形式和時間安排，讓學生在學校學習掌握一定專業知識的基礎上，學校統一組織學生到企業參加社會實踐活動，形成了學習實踐再學習再實踐的人才培養模式。二、工學結合人才培養模式的依據1、理論的依據：《國務院關于大力發展職業教育的決定》明確提出，“要大力推行工學結合、校企合作的人才培養模式，逐步建立和完善半工半讀制度”。教育部也對工學交替作了明確指示，這些政策規定，給這項工作的開展提供了指導與保障。2、實踐的依據：職業學校的辦學方針是“以服務為宗旨，以就業為導向”。把學校學習與社會實踐結合、知識學習與技能訓練結合、理論與實踐結合，重視對學生技能水平的培養真正培養出企業需要的人才，就需要職業學校積極探索新的人才培養模式。三、工學結合人才培養模式的意義1、促進了學校與企業零距離接軌，實現了資源互補。實施這種模式，企業成為了“育人主體”的一部分，學校又能充分利用企業的專業設備資源對學生進行訓練，這既解決了學校專業設備條件不足的矛盾，又解決了學生的專業實習問題、還使學生能掌握過硬的專業崗位技能，增強了學生對社會的認識，提高了職業學校培養人才的質量。2、提高了學生對專業學習的積極性，減輕了學生家庭經濟困難的壓力這種以學校為主體，企業和學校共同教育、管理和訓練學生的教學模式，對學生學習專業知識和技能非常有幫助。學生入學經過一段時間知識學習后，通過參加企業的實習，學生了解和熟悉了企業的生產管理模式，特別是對生產的過程及技術有了親身的體驗和明確的認識，有利于激發學生對專業學習的積極性，主動加強有關的專業知識學習和技能的訓練，能提高學生專業實踐的能力，為學生的就業奠定起基礎；有利于職業學校人才培養與企業崗位需要的“零距離”對接。采用這種模式，一方面可以讓學生具有扎實的知識，又有熟練的專業實踐技能，培養了學生適應企業生產崗位的能力，為日后學生的就業發展和成長打下了堅實的基礎；另一方面學生通過參加企業實習還可以獲得一定的報酬，能夠解決學生的部分學費問題，再加上國家助學金政策的實施，大大減輕了家長的經濟負擔，也減少因家庭貧困學生的流失現象。這對擴大職業學校招生和辦學規模有著重要促進作用。是企業、學生、學校和社會“多贏”的好事。四、工學結合人才培養模式實施情況我校于20xx年分別安排08航空、08電子，08計算機應用，09經管，09電子專業學生到北京航空公司和富士康實習。盡管事先反復對學生進行思想教育，告訴他們工學結合的意義、作用、時間安排和學生管理等。但是對質量要求、安全觀念和考核制度教育不夠。部分學生難以適宜緊張的工作，出現中途退崗現象。給企業造成了損失，學校的聲譽也受到了損害。根據學生反饋意見，發現其中的工作時間長、報酬不滿意以及水土不服、想家等諸多問題反映較為突出。為此學校高度重視，多次召開有關會議，加強對學生吃苦耐勞、紀律、責任、安全等方面的教育。要求學生嚴格遵守教學見習紀律和實習工廠的規章制度，認真體會“從學生到員工、學校人到社會人”的轉變。抽調責任心強的專業教師帶隊，處理實習期間發生的一切問題。五、工學結合、校企合作人才培養模式的反思工學結合、校企合作模式所涉及的政策性較強，對學生的教育與管理工作有一定的難度，為使這項工作能得以正常開展，我們必須注意處理解決好有關的問題，建立起科學合理的運行和保障機制。1、要積極爭取政府的支持開展這項工作，我們要積極爭取政府重視與支持，在實踐的基礎上，要為政府提出建設性意見。提出符合實際的具體辦法，以吸引更多企業積極支持職業學校進行工學結合、校企合作人才培養模式的實施。2、要選擇好合作的企業實施工學結合、半工半讀的模式，必須選擇好有關的合作企業，得到一個需求穩定、實力雄厚的企業支持，才能確保工作的開展和實施。從已經取得的成功經驗中表明，在選擇合作企業時應該考慮：（1）是與學校專業設置有關的企業；（2）是安全度高、勞動強度不大的企業；（3）是效益較好對人力資源的需求量大的企業；（4）是誠實守信的企業。除尋求相關企業的支持外，我們還可利用國家對職業教育支持的政策，開展學校與企業合作，共同建立起學生進行專業實習的基地，如果學校能結合專業與企業聯合，在校內建立起自己的企業或生產的實體，定期請企業技術人員指導，更有利于開展工學結合、半工半讀、校企合作的人才培養模式的實施，效果將會更好。3、要認真研究制定并落實好工學結合的教學計劃在學生培養過程中，學校要和企業共同討論，共同制定教學計劃，要保證學生接受理論與實踐學習的總課時得到保證與落實。在制定教學計劃時，應按照“文化知識夠用，專業知識實用”和“以就業為導向，以技能為中心”的原則。分配好有關課程的教學和技能訓練的時間。并且要認真處理好基礎課程、專業課程學習與企業崗位課程學習的關系；學生基礎能力培養與專業能力培養的關系；專業技能訓練與行業崗位技能培養的關系。在制定工學結合的教學計劃時，還要根據企業和學生的實際情況，采取靈活分段的方法安排好教學和實習的時間，完成好教學的任務。要有利于職業學校教育教學與企業需求結合，使職業學校實施工學結合的辦學模式得以進一步創新和落實。4、要建立相關的制度，加強管理工作職業學校實施工學結合、半工半讀的辦學模式，要嚴格遵守國家有關教育培訓、勞動就業、生產安全等方面的法律法規，建立健全有利于實行工學結合、校企合作的管理制度和具體辦法，確保工作有章可循，順利進行。（1）是申請制度。申請參加“工學結合”模式學習的學生應由個人提出申請，學校審批，必須年滿十六周歲，取得家長或監護人同意，并與學校簽訂協議書。（2）是安全教育制度。在學生未進入企業工作崗位前，學校和企業要安排對學生的安全教育，幫助學生熟悉工作防護設施，對學生進行勞動紀律、生產安全、自救自護和心理健康等方面的教育，提高學生的自我保護能力和自我保護意識，避免學生在生產過程中受到身心傷害，杜絕安全事故的發生。（3）是帶隊教師管理制度。學校組織開展“工學結合”活動，必須要安排專職教師對學生進行全程管理和服務，一方面是溝通、協調學生在實習中與企業的聯系；另一方面是幫助學生解決好在實習中所遇到的困難和問題；再就是配合企業開展對學生教育教學工作，做到工作與學習同步、教學與生產同步、學校管理與企業管理同步。為滿足工學結合對教學團體建設提出的新要求，學校根據“校企互通，專兼結合，動態結合”“理論水平與實踐能力并重”的原則。建立一支適宜工學結合需要的“雙師”結構教學團體。（4）建立校企共同參與的綜合考核評價系統在工學結合中對學生的考評應堅持以企業為主，學校為輔。考核指標包括①遵章守紀、愛護財產、尊重師傅、文明禮貌和熟悉崗位等常規要求；②工作業績。這兩項由企業指導老師確定。專題報告及實習總結等內容由帶隊老師確定。人才培養總結5各位老師、各位同學以及尊敬的各位來賓：大家好！今天，我們相聚在這里，為我院2164名20xx屆畢業生舉行隆重的畢業典禮。在此，我代表學院，向各位畢業生表示最熱烈的祝賀！三年來，20xx屆同學在省教育廳和學院的正確領導下，積極努力，勤奮學習，在思想覺悟、基礎知識、專業技能、綜合素質等方面都得到了長足的發展，取得了可喜的成績。現就20xx屆人才培養工作情況通報如下：一、總體情況學院為20xx屆2164名學生開辦專業及方向32個，開設課程624門，其中必修課占80%，選修課占20%。學生平均修滿了131個學分，其中必修學分為104個學分，選修課27個學分。共有2025名學生按期完成了預定的學習任務，順利畢業，修業期滿正常畢業率93.57%。20xx屆學生按要求參加了計算機等級考試。其中計算機一級考試累計通過率達到78.6%，高于四川省平均線。截至6月12日，全院一次性就業率超過93%，其中，國際教育中心本屆畢業學生的就業率達到了100%。20xx屆學生積極上進，先后有上千名學生遞交了入黨申請書，積極參加黨的知識培訓班，并最終有778名學生光榮的加入了中國共產黨。二、圍繞人才培養目標，優化專業方向和課程的設置為了把我院20xx屆同學培養成擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展，以能做、能說、能合作為主要特征，具備生存與發展能力，高素質應用型人才。學院在廣大20xx屆同學們的配合與支持下，堅定不移地圍繞生產、建設、管理、服務第一線需要，深化教學改革，強化教學管理。各系部也在學院指導思想的引領下，將川渝地區今后經濟和社會發展的趨勢作為思考基點，結合國家和政府性的戰略思考和布局，大膽對各專業社會人才需求進行預測和判斷，調整專業方向和課程設置，使學生在校所學與就業崗位無縫連接，獲得了學生、家長乃至用人單位的高度肯定。三、積極組織參加各類教育教學活動，成績斐然在全院教師辛勤培育和同學們的勤奮努力下，我院20xx屆學生積極參加各類競賽，分別在院級、省級乃至國家級的競賽中取得了豐碩的成果，例如：商務系商務英語專業班劉紅梅同學獲得全國大學生英語競賽B類一等獎。2011年5月20日，我院信息工程系網絡管理專業班強治龍、硬件維護與病毒防治專業班龔建波，榮獲教育部信息化中心組織的第三屆2011年全國大學生創業大賽四川賽區大專組一等獎。。工商管理系物流管理專業班牟宏偉、會計電算化專業班雷靜、譚瑞獲得第七屆“用友杯”全國大學生創業設計及沙盤模擬經營大賽“供應鏈組一等獎”。工商管理系經濟信息管理班冷強華、任敏、楊清林、李超華、會計電算化專業班羅夢嬌獲得第七屆“用友杯”全國大學生創業設計及沙盤模擬經營大賽“ERP商戰組二等獎”。旅游系吳宗澤同學代表學院參加“成都旅游職教集團杯”2010年全省旅游院校導游暨景區講解員服務技能大賽，最終獲得高校中文組優秀獎。藝術設計系成功地舉辦了第三屆大型綜合實踐教學成果匯報展，為20xx屆學生三年的學習階段畫上了一個圓滿句號。四、打造我院畢業生“三能”品牌，培養學生職業綜合能力為全面推進“能力本位”的思想，引導、幫助學生完善素質、能力、知識的結構搭建，提高綜合素質，培養實踐能力和創新精神，逐步在社會用人單位中樹立我院畢業生“三能”的品牌，我院從20xx屆學生起，為學生頒發“三能證書”。廣大20xx屆學生積極踴躍地參與證書課程的學習，充分利用課程學習的機會，陶冶性情，培育健康人格，提高品味，實現在素質、能力、知識方面的提高和發展。“艱辛知人生，實踐長才干”，這是古往今來許多人成就一番事業的經驗總結。衷心地祝福20xx屆學生在今后學習、工作崗位上不斷進步，不斷傳來佳音，讓明天的科華學院因你們在社會上的卓越表現而驕傲和自豪。祝愿同學們在新的人生道路上，學業進步！事業有成！一帆風順！人才培養總結6一年來，我局在區委、區政府正確領導下和上級農業部門的指導下，全面樹立和落實科學發展觀，堅持以人為本，積極推進人才強區戰略，以能力建設為中心，著力加強對現有在職干部和農村基層干部的培訓培養，提高干部素質。圍繞建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、管理民主”的社會主義新農村，大力發展現代農業，積極推進農業產業化發展和農業農村基礎設施建設，不斷深化農村改革，落實支農惠農政策，社會主義新農村建設得到穩步推進，人才工作取得了較好的成績。現將我局今年的人才工作情況匯報一、人才基本情況我局現有干部職工共_人（公務員_人，行政工勤_人，事業工勤_人，事業職員_人，專業技術_人，試崗_人），其中推廣研究員_人，副高職_人，中職_人，初職_人。二、人才工作開展情況（一）加強政治理論學習，提高對人才工作重要性的認識為了提高認識、統一思想、明確任務、推動工作，我局組織全體機關干部集體學習了中央經濟工作會議、省第九次黨代會、市第三次黨代會、區三屆一次黨代會精神以及有關加強黨的先進性建設、加強人才工作等材料，特別是學習落實科學發展觀、構建和諧社會和全面加強黨的建設的新理論，加深理解從實際出發不斷轉變發展觀念，創新發展模式，提高自主創新能力，杜絕急功近利、背離實際、片面發展等不遵循科學發展的行為。深刻領會建設和諧社會的精神實質和本質要求，重視民主法制建設，協調利益關系，化解社會矛盾，維護社會穩定，促進社會和諧。始終堅持黨管干部的原則，堅持正確的用人導向，防止用人上的不正之風，促進干部工作科學化、民主化、制度化。通過學習宣傳，營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的環境，為大力實施人才強區戰略，落實黨管人才原則打下良好的基礎。全局干部職工通過學習，已體會到加強人才工作是我黨和各級政府的一項重大而緊迫的任務，牢固樹立了人才是第一資源的觀念，牢固樹立了人人都可以成才的觀念，牢固樹立了以人為本的觀念。（二）深入了解人才狀況，不斷改進人才工作我局一直以來十分重視人才工作，倡導尊重知識、尊重人才，不斷加強科技隊伍建設，穩定科技隊伍。年初分別召開座談會，廣泛聽取各方面的意見和建議，對全局人才工作和人才隊伍狀況進行調查摸底。經調查，我局廣大干部思想素質較高，工作認真負責，能積極為畜牧獸醫工作服務，但也存在干部創新意識不強、業務知識不牢固等問題，并分析原因，為全局人才工作的宏觀管理提供依據，提高人才工作決策的針對性、實效性。根據我局實際，確定“以能力建設為中心，加強在職干部培訓培養”的人才工作新思路。在干部培養方面，樹立“人人都能成才、努力才能成才、立足本職成才”的新理念。努力塑造一支政治堅定、結構合理、政績突出的黨政領導干部隊伍，培養造就一支奮發有為、業務精通、素質較高的機關干部隊伍，為我局開展畜牧獸醫工作提供堅強的人才支持和組織保證。（三）加強干部能力培訓培養工作根據區委區政府的要求和部署，我局采取多種形式，有計劃、有步驟地開展在職干部和站所基層干部的培訓培養工作，使廣大干部不斷更新知識，擴大知識面，盡快成為適應新形勢發展需要的人才。一是做好干部的政治理論教育培訓。二是抓好在崗學習。我局大力提倡在崗學習，努力營造立足本職成才的氛圍，使廣大干部做到在其位，謀其政，學其業，扎扎實實做好本職工作。通過學習實踐，機關干部的業務水平和實際工作能力得到了較大提高。（四）加快畜牧獸醫科技創新和推廣，畜牧獸醫科技水平有顯著提高我局牢固樹立“科學技術是第一生產力”的指導思想，圍繞農業增效、農民增收、農村穩定這一中心認真開展科教興農工作，切實發揮專業技術人員的工作，有力地促進了科教興農工作在全區的開展，使科技在調整畜牧產業結構、促進畜牧產業化進程中發揮重要作用。抓好畜牧養殖戶培訓工作。1、今年我局在認真總結、積極探索的基礎上，進一步加強宣傳動員，搞好畜牧養殖培訓，提高培訓質量，加強項目監管，圓滿完成了規模養殖戶能繁母豬技能培訓的任務，從而走出了一條“政府引導、市場配置、專業化服務、規范化運作、一體化服務”的培訓養殖新路子，使多數養殖戶通過培訓提高了素質。2、良種良法得到有效應用。認真做好了以豬種、羊種以及草種新品種新技術的引進試驗和推廣。（五）狠抓隊伍建設，促進各項工作的順利開展一是全局工作實行目標管理。年初，我局根據全年工作計劃按職能把任務以責任書形式下發各站所，領導班子成員分工負責，工作目標實行量化管理；二是健全制度，規范管理。我們進一步建立完善了制度；三是嚴格考核違規連帶責任追究方案、實行獎優罰劣，確保全年工作目標完成。四是采取激勵機制，鼓勵干部帶頭抓示范基地，做到做給養殖戶看、帶著養殖戶干；五是扎實開展政風行風評議工作，使機關工作、隊伍建設形象良好、作風扎實、工作效果明顯、辦事效率提升，打造人民滿意的部門。雖然我們在加強人才隊伍建設方面作了一些工作，但按照市委、區委、區政府的要求相比，也還存在一定的差距，主要是全局人才隊伍的結構不盡合理，人才的科技轉化率還不高，高層次人才不足與普通型人才積壓的矛盾仍然存在。在新的一年里，我們將著重做好以下幾個方面的工作：一是堅持以培養為主，引進為輔，著眼于開發人才資源，加大對現有人才的教育培訓。二是以實施人才保障工程為重點，切實加強加快社會工作人才隊伍建設，為__區畜牧獸醫建設提供強大的技術支持。三是建立和完善激勵機制。大力宣傳優秀人才先進事跡，開展建言獻策和參與政府決策等活動，為優秀人才服務社會、服務經濟建設搭建平臺，促使各類人才人盡其才，才盡其用，為我市經濟社會建設又好又快地發展貢獻自己的一份力量。人才培養總結7衛生事業要快速發展，關鍵是要有一大批德才兼備的優秀科技人才；事業的承前啟后，更要培養選拔一批年輕的專業技術人才。我院一直把人才建設作為醫院發展的核心，我們清醒地認識到只有最大限度地調動職工的積極性，讓人盡其才，學有所用，才能產生良好的社會效益。一個醫院醫療質量的高低取決于技術人才素質。只有擁有一批具有先進科學技術和創造能力的技術人才，醫院才能辦出成績，才能適應快速發展的醫療科學水平。一、領導高度重視，組織制度健全我院現有在職職工171人，衛技人員142人，占83%，其中中高級以上職稱人員33人，占衛技人員23%。近年來，我院始終將知識分子工作列入重要議事日程，黨政一把手切實履行人才工作的第一責任人職責，建立、健全了人才工作制度，建立了由院黨政領導組成的我院人才工作領導小組，下設工作辦公室，由院辦等部門負責人參加，為我院人才工作打下了良好的組織和制度保證。二、大力弘揚先進，營造工作氛圍醫院對取得成績的優秀人才進行物質上和精神上獎勵，并通過院報、公示欄、晨會等形式進行廣泛宣傳，對近年來涌現出來的優秀知識分子，先進個人，進行廣泛深入的宣傳，在全院營造了濃厚的“尊重知識、尊重人才”的氛圍。三、走出去、引進來堅持兩條腿走路1.重視人才培養，在醫務人員中倡導“終身學習”的理念。加快外出進修培訓速度，選派優秀醫務人員外出北京、上海和省級醫院進修深造。近年來，醫院共選派出各科優秀人員外出進行腦外、手外、微創外科、心血管內科等專科到上海華山醫院、無錫手外傷醫院、江蘇省人民醫院等醫院進修，并分批組織近30名醫務人員外出進行短期學習培訓，有效提高了各專科的診治水平。對外出學習人員給任務、加壓力，學習結束必須能夠獨自開展一項所學新項目。醫院所有醫療技術人員每五年進修輪轉一次，對五年內沒有一次進修的，醫院給聯系進修單位，送出去進修。對拒絕參加進修人員，醫院將根據具體情況，調整其工作崗位。2.為了培養短、平、快的急需、特需人才，請上級醫院專家定期來院查房、門診，對本院中青年醫師傳、幫、帶。由醫務科組織定期、不定期邀請省、市級醫院不同專業專家到我院進行相關科室講課。事實證明，這種形式見效快，受益面廣。3.支持醫務人員在職考研，并制定了有關政策，以利于吸引讀研畢業后繼續回醫院工作。近年來醫院考取3名研究生。鼓勵自學成才，對專業對口的自考畢業人員在全院職工大會上給予表彰和獎勵。目前，提高原有學歷取得各專業畢業文憑的醫護人員有50多人。四、生活關心照顧，主動排憂解難我院知識分子，絕大部分在臨床醫療一線。醫院領導十分注意從生活上關心他們，盡可能幫助解除他們的后顧之憂。1、效益分配傾斜：為了更好地調動一線專業技術人員的積極性，近年來我院堅持深化分配制度改革，效益分配向一線傾斜力度加大，行政后勤人員，最高時的收入也只有一線人員的三分之一。2、關心身心健康：院領導十分注意關心知識分子的身心健康，每年醫院都組織體檢；在抓文化技術學習、倡導健康文明生活方式的同時，利用現有的職工之家，組織職工開展豐富多彩的文體活動，經常進行籃球、乒乓球、臺球等活動比賽、聯歡會等活動。3、解決后顧之憂：院領導關心職工生活，在這方面，只要有可能，總是想盡辦法努力去做。如對于我院引進的人才，醫院著手解決他們的住房問題，集中為他們安裝有線電視、辦理保險、幫助解決他們的戶口及子女入托、入學問題，為他們解決兩地分居問題。由于我們全院上下重視，積極工作，我院的人才工作扎實并富有成效，通過我們的努力，贏得了廣大知識分子的信任，增強了他們對醫院的感情，他們兢兢業業的工作、無私的奉獻，為我院建設水平不斷提高做出了應有的貢獻。今后，我院會牢固樹立科學技術是第一生產力的觀點，一如既往將知識分子工作當成關系到醫院生存與發展的大事來抓，繼續把關心、愛護、尊重知識分子貫穿于醫院工作的全過程，通過扎實有效的工作，努力將我院人才工作水平再上新臺階，為建設一個技術一流、質量一流、服務一流的現代化醫院而努力奮斗！人才培養總結8一、業務工作我科基本完成醫院所定各項任務。在總任務值、門診量、平均住院日、床位使用率、出院病人數、病人滿意度等方面均出色完成醫院規定目標。二、擴大社會影響力我科開展家庭隨訪送關愛活動，每月對出院康復病人進行隨訪并指導家庭康復鍛煉；我科成立八段錦社工，每周一直周五上午十點于新門診大樓進行八段錦現場教學活動；加強宣傳，定期進行社會義診活動；走進高校、社區、公司，宣講脊柱健康保健知識。三、專科建設優化康復醫學科構架，開設了中醫康復專科門診，開展中醫康復診療工作；完善康復醫學科的基本建設，全面開展康復醫學的各項診療技術，繼續引進了康復新技術、新設備，發展新業務，完善中醫康復技術的挖掘與整理工作，形成了獨特的中醫康復診療體系，完善了與現代康復技術的有機融合，大力開展骨傷康復、神經康復、兒童康復、產后康復、運動康復以及代謝病康復等，朝著全方位、大康復模式邁進一大步；進一步完善和發展中醫特色技術診療中心的建設，將傳統中醫技術與現代醫學技術相結合，擴大影響力，在康復、保健以及相關方面形成品牌群效應，提高市場競爭力；積極配合醫院規劃開展工作，進一步加強院內合作，完善院內合作平臺，實現雙向轉診以及互相支持，共同打造醫院的中醫特色品牌；完善學科網站、醫患交流平臺，繼續通過科室自媒體微信科普平臺對民眾普及健康教育知識；進一步優化醫院網絡系統，向著現代信息化醫療模式大步邁進。四、學術與科研發表統計源文章7篇；每周一次進行科內小講座、疑難病例討論、教學查房，夯實科室醫生臨床基礎；參與《推拿解剖學》的編寫工作。人才培養總結9為提高臨床衛生技術水平，努力造就一批醫學創新團隊，提升我院醫學科技總體水平，加強我院臨床醫療、科研和管理的后備人才隊伍建設，并不斷提高我院的醫療質量和服務水平，現對我院人才隊伍建設提出如下規劃：一、醫院人才資源現狀。現有在職職工1323人。其中高級職稱281人，中級職稱466人，博士12人，碩士290人。在國家、省、市學會擔任委員以上職務的30多人，XXX等一批中青年專家在省、市學會擔任主要學術帶頭人，10余人獲“XX市專業技術拔尖人才”稱號。二、人才隊伍建設的指導思想與目標。（一）指導思想：從我院實際情況出發，制定和完善各項人才政策，建立一套良好的人才管理體制，充分調動和發揮我院年輕骨干人才的作用。堅持學歷教育與非學歷教育并重，培養與引進并重，穩定隊伍，提高素質，改善結構，優化環境。培養和造就一支與我院醫療衛生需求相適應，用得上、留得住的高層次人才隊伍。（二）工作目標：①擴大人才隊伍結構的預期目標：五年內全院臨床醫師人員本科學歷占%，碩士研究生學歷占%。五年內培養和引進學科帶頭人人。②調整和優化人才隊伍結構的預期目標：人才在各學科間分布更趨合理。人才的專業、年齡結構和高、中、初級專業技術人才的比例更趨合理。③提高人才隊伍整體素質的預期目標：在提高思想政治素質、加強職業道德建設的同時，使人才的知識水平和能力素質有更大提高。使高層次人才與學科帶頭人的競爭力達到更高水平。三、戰略人才培養計劃戰略人才培養體系由“雛鷹計劃”、“飛鷹計劃”、“精鷹計劃”和“雄鷹計劃”四個部分組成。由這四個部分共同構成醫院戰略人才庫。“雛鷹計劃”：該計劃旨在通過對有上進心、樂于學習、積極進取的新入職大學生的培養，使其逐步成長為部門技術骨干、業務骨干。“飛鷹計劃”：該計劃旨在通過對醫院現有的有兩年以上工作經驗的、有進一步培養潛質的普通職工進行培養，使其逐步成長為各職能部門的負責人。“精鷹計劃”：該計劃旨在通過對醫院有進一步培養潛質的中層干部進行培養，使其逐步成長為醫院能夠獨當一面的人才，為更高一級的崗位儲備人才。“雄鷹計劃”：該計劃旨在通過對現有高級管理人員和技術領軍人物的培養，使其逐步成長為全面的人才，為醫院今后的戰略布局作好準備。通過上述四個計劃，逐步將培養對象培養成為關鍵崗位繼任者和醫院后備人才。關鍵崗位主要指醫院根據當前或根據未來發展所需要的.一些重要中級和高級崗位。后備人才主要是指醫院為應對未來發展變化而儲備的一些可替代醫院某些中、高級崗位的具有培養潛質的人才。四、加強教育培訓，建設一支高素質的衛生隊伍。（一）加強學歷教育：堅持院校培養的主渠道，出臺優惠政策，鼓勵中青年醫護人員到國內外知名醫療機構、科研院所攻讀碩士、博士學位。通過廣泛的學習與學術交流，獲得更多的骨科衛生前沿新信息、新技術、新思路。（二）深入開展繼續醫學教育：積極支持醫療、護理、醫技專業人員參加各種在職培訓的學習，有計劃分期選派人員外出參觀學習，建設繼續醫學教育考核制度和繼續醫學教育檔案，健全和完善繼續醫學教育證書制度和學分登記制度。（三）切實抓好各衛生專業技術人員的規范化培訓：①繼續做好年輕醫師規范化培訓工作。一是要強化基礎理論的培訓，主要完成住院醫師規范化培訓規定的課程設置。二是采取院外培訓和院內輪轉相結合的辦法，強化基本技能的訓練。三是要重視基本知識的培訓，重點了解和掌握醫院的各項醫療制度、基本醫療流程。②繼續加強醫技科室人才的培養。加強理論學習，熟練掌握本專業的技能，積極開展新技術，同時提高本專業的檢查、檢驗水平，為臨床診斷提供可靠的依據。③重視和加強護理人員的培養。護理人員的培養突出“三基”和操作訓練，強化無菌操作和與醫生的配合意識，同時及時掌握護理工作的新方法，把基礎護理、臨床護理、生活護理提高一個新水平，為患者創造良好的治療和生活條件。五、堅持重點專科為龍頭，加強學科帶頭人建設。（一）加強與國內外知名院校的合作與往來，搭建人才培養的廣闊平臺。通過技術交流、合作研究等多種形式，帶動我院各專科的發展。針對性引進發達地區的先進技術、聘請合作醫院教授為重點專科的專家，帶領、指導和組織科室人員進行講學和技術指導。（二）加速對學術技術帶頭人后備人選的培養。各科室制定符合醫院實際的培養計劃，制定切實可行的培養措施。加強后備人才的實踐鍛煉，有計劃地選送他們到國內外知名醫療機構培訓和進修，積極鼓勵和支持學術技術帶頭人后備人選參加各種學術交流活動。（三）通過政策傾斜，完善高層次人才獎勵機制。對引進的高層次學科帶頭人，給予科研課題及配套經費、落實保障性住房、家屬及子女工作上學等問題。建立人才培養基金，每年從收入中撥%用于人才培養工作。六、加大人才引進力度，拓寬人才培養渠道。（一）按照“培養、引進、聘用”三個環節，實施醫療衛生專業人才培養工程，努力營造有利優秀人才脫穎而出健康成長的良好氛圍和環境，培養造就一支高素質的衛生人才隊伍。堅持培養與引進并重。結合醫院發展實際，通過兩到三年時間，在打造一批重點、優勢、特色專科的同時爭取在較短時間內培養出一批技術骨干和學科帶頭人，積極拓寬人才培養渠道。（二）建立規章制度，采取“請進來，走出去”的人才培養方針。加強與國內外知名醫療機構的合作，簽訂人才合作框架協議及醫療合作項目，定期邀請國內外知名專家教授來院指導，定期選拔院內年輕骨干赴合作單位進修學習，鼓勵職工不斷學習新知識，掌握新技術，提高全院各類人員的整體專業技術水平。（三）以高端人才引進為重點，形成引進人才帶動本地人才、本地人才爭做高端人才的氛圍。按照高標準培養人才、高層次引進人才、高效能使用人才的標準。積極引進高能力人才。（四）以優勢項目為載體，形成優勢項目帶動人才引進培養，人才引進培養與項目發展齊頭并進的態勢。積極選拔后備人才，以在職攻讀高學位、到國內外頂尖醫院進修等形式重點培養，形成合理的人才梯次配備結構，促進科室實力進一步提升；大力發展科技含量高、發展前景好的學科建設項目，以項目為平臺，引進培養科研型人才、高層次人才及緊缺的專業人才。迅速建立起一支優秀創新人才的科研團隊，引領帶動醫療工作的快速發展，形成項目建設與人才培養的有效對接，不斷提升創新能力和核心競爭力。七、加強附屬醫院建設，不斷提高臨床科研、教學隊伍水平。借助高校成熟的教學經驗和強大的科研實力，提高醫院的層次，促進醫院從以醫療為主體向醫、教、研同步發展的教學型醫院轉變，以河南大學為依托，實現跨地區、跨部門教學、科研和醫療資源的優化組合，形成優勢互補、資源共享、共同發展的醫療教學模式，不斷更新及提高醫護人員醫學理論知識和技能，使醫院擁有更大的市場競爭人才、技術優勢從而大幅提高醫院科研教學質量。八、加強醫院管理人才隊伍建設，保持醫院科學發展。多管齊下提高管理人員的專業素質。嘗試建立醫院管理人才培訓基地，邀請管理專家對管理人員進行培訓，定期組織管理人員到國內外醫院管理工作較好的地方參觀學習，以此增長知識，開闊視野，提高管理理論水平。同時，不斷加強醫院信息化管理人才隊伍建設，提高醫院工作效率、提升醫院管理水平，促進醫院科學發展。九、開拓創新為建設現代化骨專科醫院提供優質人才儲備。秉承“厚德精誠力行博愛”的醫院精神，以事業留人，待遇留人，感情留人。尊重人才成長規律，按公平競爭的用人原則，進一步加大對人才的培養和高層次人才引進的投入。根據專業技術人員的學歷結構，醫院專業發展的需要，統籌規劃，重點選擇;實施有計劃、有重點、有選擇、有步驟的人才培養計劃，爭取建立一支基礎素質好，理論功底扎實，醫德醫風高尚的骨科衛生隊伍。為我院建設成為大型骨專科醫院，河南省骨科中心和中部地區骨專科名院提供優質的人才儲備。人才培養總結10一、加強領導，進一步完善人才工作管理機制今年以來，XX縣總工會召開專題會議，認真學習人才工作文件精神。通過學習討論，在班子成員中確立了人才是XX縣總工會工作發展之本的理念，加強了對人才工作的領導。在年初召開的專題人才會議上，研究部署全年人才工作，要求將今年的人才工作與工會中心工作，與學習型黨組織建設和創先爭優活動活動結合起來，嚴格按照計劃，有力推進人才素質的整體提高。二、多法并舉，積極探索人才培養模式根據工作的實際需要，為加快推進工會事業的蓬勃發展，今年，公開招聘1名工會專職工作人員，并從公安隊伍調入1名職工，為工會隊伍注入新鮮血液。此外，還一如既往組織干部職工參加全國、省、市各級各類培訓，參訓干部職工回來后都舉行了學習匯報會，將先進的工作和管理理念通過生動的形式向全體工作人員匯報;另外，還邀請兄弟單位上門傳經送寶，傳授工作經驗。上述舉措使全體職工干部開闊視野，更新觀念，促進工會事業的健康發展。三、存在問題和面臨困難人才工作在取得顯著成效同時，還存在著一些亟待解決的問題：一是人才觀念有待進一步改變。對人才含義和人才價值的認識還不足，對人才工作重要性的認識不到位，重物輕人的思想仍然存在，人才選拔、培養、引進、使用的各種僵化保守思想和封閉落后意識未能完全破除。二是管理體制有待進一步健全。黨管人才的工作格局雖然已經基本形成，但統分結合、協調高效的人才工作運行機制還沒有建立起來，機構不健全、職能定位不清、責任分工不明、力量分散、合力不強等問題還沒有很好地得到解決。三是政策機制有待進一步完善。人才政策措施不配套，落實不到位;用人機制不活，缺乏競爭力;人才評價體系尚未構建，人才激勵機制不夠健全，缺乏一套能廣泛調動積極性的有效制度和方法;高層次人才的勞動價值、貢獻、效益與分配還不是很合理。四是工作水平有待進一步提高。思路不太清晰，重點不夠突出，工作缺乏創新性。對人才工作中的重大理論和實踐問題研究得不夠，特別是實踐性、操作性較強的研究成果不多。四、人才工作設想1、認真做人才發展計劃，根據工會發展的實際，根據人才工作會議精神情況、中長期人才發展規劃的統一要求，進一步修訂和完善工會人才發展計劃，制定出人才隊伍建設和發展的措施。2、強化目標責任，建立領導干部人才工作目標責任制。3、強化溝通協調，班子成員加強與相關部門的聯系，建立人才工作定期研究制度，及時發現和解決問題，確保人才工作規劃和目標的落實。4、進一步完善人才工作機制，充分發揮優秀人才的特長和優勢，為總工會的發展提供服務，做到人盡其才，人盡其用。人才培養總結11今年，市人才交流中心的各項工作，在局黨組的正確領導下，在中心全體職工的共同努力下，認真貫徹落實黨的大、精神，深入落實科學發展觀，堅持解放思想，創新工作領域，各項工作取得了較好的成績，現將一年來工作完成情況總結如下：一、不斷開拓創新,努力完成各項任務(一)加強人力資源市場的管理。一是強化對人才招聘廣告的審查。年初，會同中共xx市委宣傳部、xx市人事局、xx市勞動和社會保障局、xx市城市建設執法監察局聯合轉發了省委宣傳部、省人事廳《關于加強人才招聘廣告管理的通知》，并組織工作人員，對各新聞媒體的人才招聘廣告進行審查，還組織宣傳部、執法局相關人員赴市電視臺、電視報、xx日報、飛天周刊、紅柳廣告公司、銘娜廣告公司等媒體，督促檢查通知落實執行情況，全年共審查人才招聘廣告39次，切實維護了用人單位和求職者的合法權益，使人才招聘廣告的發布逐步走上規范化和法制化的軌道。二是加強人才中介機構的管理。對全市人才中介機構進行了核查，對合法的中介機構規范了運行程序，取締非法中介機構。三是加強了人才招聘會的審批和監管。制訂了應急預案，規范了管理程序。(二)人才交流工作成效顯著。自元月份以來，共舉辦人才招聘會12場次，大型人才招聘會4次，并召開了首屆迎“三八”婦女專場招聘會、民營企業專場招聘會和下崗失業人員再就業專場招聘會、大中專畢業生雙向選擇洽談會及xx職業技術學院校院專場招聘會各1次，進入市場招聘單位212家，有10000多名求職、擇業人員入場，就業成功率達到40%。為了提高市場影響力，我們建立了人才信息庫，與17個社區和100多家企業建立了長期業務關系，把招聘單位和個人求職信息發布到人才網上，供用人單位和個人選擇。至目前，人才信息庫內共有近萬人的信息，并按師范、醫藥、財經、文史、理工、其他等進行分類，為企業用人提供了較大的選擇空間。同時，我們利用網絡平臺，大力開展網上招聘，為用人單位和各類人才提供網上交流服務，今年共發展網上會員單位88家。我們與外省大型企業進行合作，為塔里木石油勘探開發指揮部輸送消防車駕駛員17人。(三)人事代理和人才派遣工作有了長足進步。今年我們注冊成立了人才派遣服務中心，利用人事人才網、報紙和現場解答的方式，大力宣傳人事代理政策，規范完善人事代理工作制度、操作規程，不斷擴大服務內容和項目，簡化辦理手續，并采取上門服務、跟蹤服務、預約服務等方式，為所有代理、托管的個人和單位提供方便快捷的服務，全年共辦理轉出檔案830件，單純保管296件，辦理人事代理1288件。并積極拓展人才派遣，提供全方位的人事人才服務，與各縣市農發行、惠民醫院、甘肅金風風電設備有限公司、甘肅中電xx風力發電有限公司等單位簽訂了派遣協議，全年共辦理人才派遣57人。不斷規范檔案管理，對檔案室進行了整理，進一步嚴格了檔案傳遞、借閱制度。(四)加大對大中專畢業生的就業指導隨著大中專畢業生數量逐年增多，就業壓力不斷加大。為了方便大中專畢業生報到，我們專門設立了畢業生就業窗口，確定專人，確保工作人員熟練掌握相關政策規定，采取就業報到、入庫登記交流、人事檔案托管、推薦就業崗位一條龍服務。同時，加強就業政策、就業形勢的宣傳，讓大學生先就業，再擇業，先后在xx職業技術學院舉辦專場就業輔導班2次。今年共接收大中專畢業生1759人，其中：碩士11人，本科579人，大專1108人，中專61人。積極為畢業生提供就業崗位，全年通過市場推薦就業400多人，為企事業單位辦理五大生推薦就業44人，為市內風電企業推薦畢業生56人，為x年即將畢業的xx職業技術學院的76名學生推薦了就業單位。全市的大中專畢業生就業率達到66.47%。(五)不斷拓展各類培訓業務一是認真組織專業技術人員職稱計算機培訓。全年開展培訓7期，共11個班次，參加培訓627人;配合職稱科組織計算機考試4次，考試人員達1360人，共計3457個模塊，合格率達到68.7%。應廣大專業技術人員的要求，為節約專業技術人員的培訓時間和開支，解決工學矛盾，我們派老師到敦煌開展上門培訓服務，在敦煌組織職稱計算機培訓1期，共2個班次，參加培訓人員146人。二是認真組織駕駛技術培訓。通過加強內部管理，加強隊伍建設，狠抓培訓質量，考試通過率不斷提高，全年共招收學員376人，其中城鎮263人，縣市培訓131人;培訓結業389人(其中187人為x年遺留培訓學員)，正在培訓的174人，全年組織培訓科目考試42場次，其中科目一13場次，科目二20場次，科目三9場次，科目四夜間考試9場次。為了擴大招生，培訓部所有工作人員均分解了招生任務。在培訓中我們不斷改進教學方法，對教練的各項工作進行定期不定期的抽查和考核，建立啟動了教學培訓日志制度，使培訓工作從粗放型向精細型轉變，為吸引更多學員奠定了堅實的基礎，還經過認真調研，成立了阿克塞、肅北、玉門、敦煌四個分校，已開始招生。尤其是肅北、阿克塞兩個分校的設立，填補了該兩個民族縣汽車駕駛培訓的空白，受到當地群眾的歡迎和政府的好評;三是開展職業技能培訓。充分發揮人才中心的場地、設備、人才優勢，籌建創辦了xx市人才職業技能培訓學校。在豐樂、銀達、果園三個鄉鎮開展了烹飪、計算機、電焊工三個專業、4個班次的農民工技術技能培訓，培訓農民180人，并與區勞動局職業技能鑒定所銜接，對三個班次的120人進行了職業技能鑒定，為他們外出務工提供了技能基礎。四是充分利用場地資源和人才優勢開展培訓。在“三支一扶”和進村就業招考前舉辦考前教訓班，共組織了2個班次，招收培訓學員200人;承接了玉門市錄用鄉鎮工作人員上崗前培訓，培訓人員34名;承辦了機關事業單位汽車駕駛員技工考核操作，共186人，其中：高級62人，中級53人，初級71人。(六)加強對人事人才網的管理和維護我們今年又對xx人事人才網進行了改版，設置了各科室、各部門及各縣市的窗口，增加了欄目、互動內容和廣告宣傳版面，使網站版面布局更合理、頁面更新穎。改版之后，訪問量相比以前有了較大提高。每天的點擊率提高了40%以上，最高時達到x多人次。網站創建以來，文章的閱讀量已達到2082301人次，總訪問量達到了523693人次。同時，還加強安全管理，對中心局域網進行了網絡安全維護，對中心機房進行了13次大型維護、15次例行維護，確保中心局域網及人事人才網的暢通。(七)人才廣告業務穩中有升。通過廣告公司全體員工的一致努力,保證了人才廣告正常發行,截止目前，共發行報紙45期。為更好地保證廣告公司正常、有序地發展，今年以來，廣告公司內部采取了一系列措施和辦法，激勵職工完成業務，不斷改進報紙版面，豐富報紙內容，增加可讀性;并在去年成功舉辦高校招生咨詢會的同時，成功舉辦了x年高校招生咨詢會，并與紅河集團合作，進行了酒嘉地區新產品的宣傳和推介活動。(八)業務創新能力不斷加強。為了提高人力資源市場的競爭力，我們不斷創新工作領域，積極拓展新業務。一是建立了非公經濟職稱評審委員會。為了更好向非公經濟單位和在人才中心辦理了人事代理的專業技術人員提供全方面系列化服務，籌建組織了人力資源市場建筑工程、中小學教師、農林牧三個初級專業技術職務評委會，評委庫吸納委員56人。經局長辦公會議研究同意，開展初級職稱評審工作，至目前，收工程系列評審材料11份、中小學教育系列1人、農林牧系列27人。為非公經濟提供全方位人才服務奠定了基礎。二是大力開展代理考試工作。為充分發揮中心的人才優勢，建立了規模宏大的試題庫、注冊命題專家、面試考官，承擔機關、企事業單位考錄、競爭上崗等各類命題、閱卷任務，提供社會化考試服務，先后承接了阿克塞縣、肅北縣招聘事業單位工作人員考試、xx煙草公司內部競爭上崗人員考試和xx日報社招聘人員的考試，由于工作細致嚴密，程序規范合法，切實做到了公開、公正、透明，得到了委托單位和招考對象的一致好評。三是加強工作調研，不斷提高工作的指導能力。為了掌握全市人才市場的建設情況和業務開展情況，中心領導帶領中心各部門的領導和相關人員，深入到xx所有的縣市區進行工作調研，聽取基層對上級業務部門的意見和建議，摸清了縣市區人才市場建設和業務開展情況，對部分業務工作進行了指導，為形成條塊結合、上下聯動的機制奠定了基礎。二、切實發揮窗口作用，樹立分廳良好形象人才中心政務分廳按照“主動、熱情、優質、高效”的服務宗旨，加強監督管理，簡化辦事程序，實行“陽光操作”，充分發揮了政務分廳的窗口作用。中心領導不斷加強對工作人員的教育管理，實行領導帶班制度，在人員的配備上，注重挑選那些業務精、能力強、作風好的職工作為窗口工作人員，做到了先培訓，后上崗。并定期不定期的對大廳的工作人員進行檢查，建立工作意見簿，工作人員因各種原因造成投訴的，實行經濟處罰。我們還主動與市政府政務大廳進行交流勾通，主動爭取政務大廳領導對分廳建設的意見、建議，統一了工作服，制作了桌簽、胸牌。制定了便民利民服務措施，以規范化、標準化、科學化為目標，全面推行崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問負責制、一次性告知制、上門服務制等制度，實現了以制度管人、按制度辦事，做到“一個窗口辦理、一次性告知、一條龍服務”。政務分廳不斷探索新的運作機制，除規定具體的承辦時限外，工作人員經常加班加點，保證了任何時候群眾來辦事都辦得了，辦得成，辦得及時，辦得滿意。為了提高職工的服務意識，在政務大廳的監督下，對中心全體工作人員進行了制度考試，營造了學制度、用制度、守制度的氛圍。x年，人才中心政務分廳共辦理57917件，其中：即辦件57208件，承諾件490件，聯辦件295件，群眾的滿意100%。三、加強自身建設，為事業發展提供保障(一)加強班子建設火車跑的快，全靠車頭帶，人才中心的各項工作之所以能夠健康快速發展，一方面得益于局領導的大力支持，另一方面得益于中心有一個堅強的領導班子，在具體工作中我們始終做到了“三個堅持”：一是堅持團結不放松。把團結當成一種智慧，堅持民主集中制原則，加強班子成員之間的相互溝通，相互信任，相互尊重，形成整體合力。積極開展批評與自我批評，班子成員以誠相待，誠心誠意，開誠布公，豁達大度，大事講原則，小事講風格。杜絕當面一套，背后一套，會上不說，會后亂說。工作在前，榮譽在后，勇于承擔責任，始終保持了奮發有為的精神狀態。二是堅持自律不走樣。中心班子成員始終堅持堂堂正正做人，踏踏實實做事，做到了慎初、慎微、慎獨、慎言、慎行。要求職工做到的，班子成員首先做到，為職工樹立了良好的榜樣。三是堅持黨建要先行。今年以來，我們以黨員實行雙重管理、黨員進社區為契機，大力開展扶貧濟困工作。我們支部主動與廣廈社區取得聯系，積極與社區共同開展幫扶工作，通過社區我們到貧困家庭進行了走訪，確定了一戶最貧困的家庭作為我們的聯系點，作為長期的幫扶對象。支部每位黨員主動捐款100元，作為今后的幫扶工作基金。在國慶前夕，支部一班人帶著現金、米、面、油等生活用品到貧困家庭進行了慰問，并組織職工為幫扶對象打掃了衛生。為了進一步做好幫扶工作，中心還為幫扶對象解決了一份臨時工作，增加了他們的家庭收入。通過這種形式，使全體黨員在幫扶工作中受到了教育，也體現了黨員的先進性，得到了社會的肯定，在職工也引起了強烈的反響，班子成員和黨員的模范行動，為職工樹立了榜樣，特別是汶川地震期間，中心職工也積極響應，紛紛捐款捐物，體現了人才中心強大的凝聚力和向心力。(二)強化制度建設今年，我們在原有制度的基礎上，又對這些制度進行了修訂，新增了《xx市人才交流中心部門年度考核辦法》、《xx市人才交流中心辦公培訓機房計算機使用管理制度》、《xx市人才交流中心空調使用管理制度》和《xx市人才交流中心公勤車派車單制度》等四個制度，進一步完善了工資管理、人員管理等制度，并組織職工進行了認真的學習，對各部門每月工作的完成情況、出勤情況、遵守制度情況在一樓大廳進行公布。進一步增強了工作的透明度，有效防止了各行其事和有章不循現象的發生。(三)加強職工隊伍建設今年以來，順利完成了中心的資產整合，對中心資產的使用、分配、管理細化到個人，統一調度。對于辦公用品、衛生用品及時購置和發放，保證了工作的正常運轉;加強車輛管理，做好車輛的調配、使用和管理，司機責任心強、服務質量高，全年沒有發生任何事故;做好安全穩定、值班工作，全年沒有發生重大安全責任事故;認真配合財政、審計、物價、稅務等部門對人才中心的各項財務收支進行年檢，完成了日常報稅、核算、收支匯總工作。并繼續堅持每天提前15分鐘到單位做早操，堅持每半月組織一次集體學習，每月組織一次職工大會，對一月的工作進行總結