人教新課標四年級數學上冊6《除數是兩位數的口算除法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：人教新課標四年級數學上冊

班級/年級：四年級一班

教學主題或章節：除數是兩位數的口算除法

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學重難點有明確的把握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數學故事導入新課，激發了學生的學習興趣。在展開階段，張老師采用了講授法和舉例法，讓學生在理解除數是兩位數的口算除法的基礎上，學會運用不同的方法進行計算。在結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能引導學生積極思考。學生參與度高，反應熱烈，課堂氛圍良好。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習也較為融洽，大家互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，使得課堂教學更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握除數是兩位數的口算除法方法和技巧，提高學生的計算能力。通過張老師的生動講解和舉例，學生們在課堂上積極參與，大多數學生能夠達到預期的學習目標，掌握口算除法的方法。

2.知識掌握

學生們對除數是兩位數的口算除法知識點有了深入的理解和記憶。通過課堂練習和互動，學生們能夠靈活運用所學知識進行計算，并對出現的錯誤進行自我糾正。此外，學生們還能對口算除法的步驟和技巧進行總結，表明他們已經較好地掌握了本節課的知識點。

3.情感態度價值觀

張老師在教學過程中注重培養學生的自主學習能力和合作精神。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，愿意主動參與討論和解答問題。同時，學生們通過小組合作和互動，學會了互相幫助和分享，培養了良好的合作學習習慣。這表明本節課在促進學生情感態度價值觀方面取得了較好的效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課的整體印象良好，張老師準備充分，教學目標明確，教學方法靈活多樣。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，對除數是兩位數的口算除法有了較好的理解和掌握。最突出的優點是張老師能夠通過生動的講解和舉例，讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習數學，提高了學生的學習興趣和積極性。

2.改進建議

雖然本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環節，可以進一步增加學生自主探究和合作學習的時間，讓學生在實踐中更好地理解和掌握口算除法的方法。此外，張老師可以嘗試運用更多的現代教育技術手段，如教學軟件、網絡資源等，以豐富教學形式，提高學生的學習興趣和參與度。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的一段時間內繼續對張老師的課堂進行聽課和評估。同時，可以組織教研組內的教師進行教學研討，共同探討