…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版七年級生物下冊月考試卷721考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”描述的現象，是受下列哪種因素影響（）A.陽光B.溫度C.空氣D.水分2、為保證教室空氣潔凈，下列做法不科學的是（）A.關閉門窗，防止病菌進入B.綠化周圍環境C.開窗通風D.經常打掃教室衛生3、女性在節育時，往往采用結扎（）的方法，這樣能有效地阻止生殖細胞的結合，既達到計劃生育的目的，又不會傷害人的生殖器官的正常生理功能．A.卵巢B.輸卵管C.子宮D.陰道4、下列現象中不屬于生命現象的是（）A.鯨呼氣時產生霧狀水柱B.鐘乳石慢慢長大C.含羞草受到觸摸時葉片合攏D.種子的萌發5、下列反射中哪一種是人類特有的反射活動（）A.望梅止渴B.談梅止渴C.鸚鵡學舌D.小狗學數學6、我們平時說的“黑眼珠”和“白眼球”實際上是指（）A.虹膜和鞏膜B.角膜和虹膜C.鞏膜和虹膜D.角膜和鞏膜7、入冬之后，溫州各處的銀杏樹葉逐漸變黃，吸引大量游客。小明在欣賞美景時提出很多問題，其中不屬于科學問題的是（）A.入冬之后銀杏葉為什么會變黃B.入冬之后銀杏為什么會落葉C.不同地點的銀杏葉變黃時間為何不同D.哪個季節的銀杏葉更有觀賞價值8、在探究“饅頭在口腔中的變化”時；進行了三種處理：

①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌；

②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌；

③饅頭小塊與唾液放入3號試管中不攪拌．將3支試管都放入37℃左右溫水中；5～10min后取出，滴加碘液．

下列說法正確的是（）

A.1號試管和2號試管是一組對照實驗；變量是唾液。

B.2號試管和3號試管是一組對照實驗；變量是牙的咀嚼和舌的攪拌。

C.滴加碘液后；1號試管變藍，2號和3號試管不變藍。

D.實驗說明饅頭變甜原因是唾液將淀粉分解成麥芽糖；跟牙的咀嚼和舌的攪拌沒有關系。

評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、植物的幾種基本組織：____組織（西紅柿果肉）、____組織（西紅柿皮、蘋果皮等）、____組織（導管、篩管等）、____組織（一些木纖維，石細胞，如葉脈，花生的果殼）。10、看圖總結家鴿適于飛行生活的形態結構和生理特點：

（1）從外形上看：身體呈____________型；可有效減小空氣阻力．

（2）從骨骼看：骨很薄，長骨____________．

（3）從肌肉看：____________最發達；能牽動兩翼完成飛行動作．

（4）從消化看：食量大，消化能力強，提供大量____________以供飛行之用；直腸____________；糞便及時排出體外．

（5）從呼吸看，有獨特的____________；提高氣體的交換效率．

11、如圖分別是植物細胞；人的口腔上皮細胞的結構示意圖；請回答下列問題：

（1）圖2中人的口腔上皮細胞與植物細胞結構相同的是[____]____，[____]____，[____]____．

（2）與植物細胞相比，動物細胞沒有圖1中的[____]____，[____]____，[____]____．

（3）在圖1中，含有細胞液的結構是____，含有遺傳物質的結構是____，與光合作用直接有關的結構是____．12、在消化酶的作用下，食物中的蛋白質逐步分解成________，淀粉逐步分解成_______，脂肪逐步分解成_______和_________13、【題文】顯微鏡視野中出現了一個污點，轉動目鏡和移動玻片標本時，這個污點都不動，它最可能在_（18）（A.目鏡上B.玻片標本上C.物鏡上）。14、【題文】有人認為為了獲得農作物高產，在施肥時應大量施用化肥。（）15、下面分別為反射弧及膝跳反射模式圖。請據此分析作答：

（1）右圖中，橡皮錘叩擊的準確部位應該是____（填代號）。

（2）叩擊時，[①]____接受刺激產生沖動，并沿著[②]傳導到脊髓的[⑤]____，其發出的“指令”通過[③]____傳到[④]；小腿自然彈起。

（3）若受試者有意識地收縮腿部肌肉，則膝跳反射____（“能”/“不能”）發生，這是因為膝跳反射受____控制。

（4）“吃梅生津”、“望梅止渴”、“話梅止渴”中，與膝跳反射同類型的是____。16、生物科學工作者利用____、____、____、____等方法來研究生物科學，其中____是現代生物學研究的重要方法。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、女性得主要生殖器官是子宮。18、蔗糖、水、氧都含有能量．（判斷對錯）19、木本植物形成層細胞分裂向外形成新的木質部，向內分裂形成新的韌皮部．（）．（判斷對錯）20、植物的蒸騰作用主要器官是氣孔．______（判斷對錯）21、青少年心理健康的核心是保持愉快的心情．22、體表四肢的靜脈有靜脈瓣。評卷人得分四、連線題(共1題，共9分)23、近視服用維生素A遠視無法治療夜盲癥佩戴凹透鏡色盲佩戴凸透鏡沙眼注意個人衛生評卷人得分五、其他(共3題，共24分)24、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質造成的，它對生物會造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區之一。

酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學就這一問題進行探究；制定計劃并實施：

①在一個花盆里播10粒大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

②向食醋中加清水；配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現象。

實驗結果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小字同學提出的問題是________________________。

(2)小宇同學制定的計劃中有沒有設置對照組?_______________________。

(3)如果需要，你認為下列哪一組可以作為其對照()。A．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”C．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環境中D．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環境中(4)根據小字的實驗結果，你得出的結論是___________________________。25、【題文】如圖所示是某個同學做“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗裝置。實驗過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數目，共統計了10次，結果記錄如下表。(時間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學的實驗記錄：

。環境時間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數據；你得到了結論是________________________________。

(3)在這個實驗中要用10只鼠婦做實驗的理由是________________________。

(4)這個小組在實驗過程中；所控制的實驗變量是______________________。

(5)實驗中；為什么要計算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實驗結束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。26、【題文】閱讀下列材料；分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近。可以吸引雄黃蜂前來“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花；就會幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤是陸地環境的重要組成部分。在土壤的形成過程中；生物起著重要作用。被譽為植物界拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石表面生長，地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長期的風化作用形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創造條件。植物的根系對土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面，對土壤起著保護作用。土壤中的動物(如蚯蚓)的活動，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性。總之，如果沒有生物，地球上就不會有土壤。

上述材料一說明生物與環境的關系是_______________________。

上述材料二說明生物與環境的關系是_______________________。評卷人得分六、綜合題(共3題，共21分)27、下圖消化系統的組成，據圖回答：（1）人體消化系統包括和兩部分。（2）請寫出圖中[③]、[④]代表的器官名稱：[③]、[④]．（3）能分泌胰液的器官是[⑤]，消化吸收的主要器官是[]．28、【題文】（1）在反射弧的模式圖中，標號1、3、4的結構名稱分別是____；

____、____。

（2）根據反射形成的過程，縮手反射屬于____。神經沖動的傳導方向是____（用標號表示）。29、【題文】回答下列關于人體調節的問題：

(1)皮膚；眼睛和耳朵等屬于人體的________器官；其中眼球中的________能夠感受光的刺激。

(2)神經系統結構和功能的基本單位是________；其包括________和突起兩部分。

(3)沒有意識的植物人依然有呼吸和心跳；主要因為其神經系統中的________沒有受損。

(4)人體激素分泌失調會導致某些疾病的發生，比如________分泌不足會導致糖尿病，幼年時期________分泌過多會導致巨人癥。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解析】

試題分析：環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚，才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現象，造成這一差異的環境因素是溫度。

考點：本題考查的是非生物因素對生物的影響。【解析】【答案】B2、A【分析】解：A；關閉門窗；外界的新鮮空氣無法進入，教室內的一些有害氣體或是粉塵無法散發到室外，會影響教室內的空氣質量．故符合題意．

B；綠色植物可以吸收大氣中的有害氣體；可以阻滯和吸附大氣中的粉塵和放射性污染物；能夠分泌某些物質殺滅空氣中的病原菌．所以綠化周圍的環境；可以起到保持空氣清新的作用．故不符合題意．

C；經常開窗通風；保持室內空氣流動，可使教室內的空氣保持清新，利于呼吸．故不符合題意．

D；教室內由于學生較多；呼吸產生的二氧化碳以及粉筆末、灰塵等都威脅著學生的身體健康．因此經常打掃教室，保持清潔可以使教室內的空氣保持清潔新鮮．故不符合題意．

故選：A．

影響空氣質量的因素有工業生產排放的廢氣；運輸工具排放的尾氣、生活垃圾造成的污染、燃料的燃燒以及其它生產生活活動產生的塵埃等．另外；室內的空氣污染的程度并不亞于室外，人體的許多疾病都與室內的空氣污染有關．

關于空氣質量與健康，多以選擇題或是材料題的形式出現．【解析】【答案】A3、B【分析】解：精子和卵細胞在輸卵管內融合形成受精卵；因此女性在節育時，往往采用結扎（輸卵管）的方法，“這樣能有效地阻止生殖細胞的結合，既達到計劃生育的目的，又不會傷害人的生殖器官的正常生理功能”．

故選：B

人類受精的過程及胚胎發育過程如圖：

．

解答此類題目的關鍵是理解掌握人類受精的過程．【解析】【答案】B4、B【分析】解：A；鯨呼氣時產生霧狀水柱；屬于生命現象，故該選項不符合題意；

B；鐘乳石慢慢長大；不能呼吸，不能有一個變為兩個，不屬于生物，故該選項符合題意；

C；含羞草受到觸摸時葉片合攏；是生物對外界刺激作出的反應，故該選項不符合題意；

D；種子的萌發；是種子生長繁殖的結果，故該選項不符合題意。

故選：B。

此題考查的知識點是生物的特征。解答時可以從生物的特征方面來切入。

解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。【解析】B5、B【分析】略【解析】B6、A【分析】解：眼睛的顏色實際上就是虹膜的顏色．虹膜中有色素；色素量最多的，就是黑眼睛；色素量較多的，就是褐眼睛；色素量最少的，就是藍眼睛，所以說人眼的“黑眼球”實際上指的是虹膜．

鞏膜的特點是白色；堅韌；有保護作用．人眼的“白眼球”指的是鞏膜．

故選：A

如圖人的眼球包括眼球壁和內容物．眼球壁包括外膜（角膜和鞏膜）；中膜（虹膜、睫狀體、脈絡膜）、內膜（視網膜）三部分．角膜是無色透明的；里面有豐富的感覺神經末梢；鞏膜白色、堅韌，保護眼球；虹膜能夠調節瞳孔的大小，里面有色素，東方人的“黑眼球”和西方人的“藍眼睛”就是它的顏色；睫狀體能夠調節晶狀體的曲度，使人看遠近不同的物體，相當于照相機上的鏡頭；脈絡膜里有血管和黑色素，營養眼球并起暗箱的作用；視網膜上有感光細胞，可以接受物像的刺激并產生神經沖動．內容物包括房水、晶狀體和玻璃體，在物像的形成過程中，對光線起折射作用．

回答此題的關鍵是明確眼球的結構，眼球的結構包括外膜（角膜和鞏膜）、中膜（虹膜、睫狀體和脈絡膜）和內膜（視網膜）．【解析】A7、D【分析】解：解：A；秋天氣溫降低；很多樹的樹葉出現變黃現象，入冬之后銀杏葉為什么會變黃，有科學研究價值，屬于科學問題，A正確；

B；想知道入冬之后銀杏會落葉的原因；有科學研究價值，屬于科學問題，B正確；

C；不同地點的銀杏葉變黃時間為何不同；有科學研究價值，屬于科學問題，C正確；

D；哪個季節的銀杏葉更有觀賞價值；與審美有關，不屬于科學問題，D錯誤；

故選：D。

科學探究過程一般包括；提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題；并作出符合科學事實的假設。

探究是否成功，取決于提出問題、作出假設、制定計劃是否科學合理。【解析】D8、A【分析】

加入饅頭碎屑，相當于牙齒將食物切斷、磨碎；將饅頭碎屑與唾液混合，相當于舌的攪拌作用；①號中加的是饅頭碎屑和唾液，且攪拌；③號加入的是饅頭塊和唾液，不攪拌；二者的變量就是“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”．在37度左右的條件下，唾液淀粉酶的活性最高；5～10分鐘后，①號試管的淀粉被淀粉酶轉化成麥芽糖，加入碘液不變藍；②號試管中由于沒有淀粉酶，淀粉不發生變化，加入碘液后變藍；③號試管中的淀粉酶只能消化一部分淀粉，加入碘液后，也會變藍．

故選：A

【解析】【答案】唾液中的淀粉酶在適宜的溫度條件下；能將淀粉消化成麥芽糖．

二、填空題(共8題，共16分)9、營養保護輸導機械【分析】【解答】本題考查植物組織的基本類型。植物組織的基本類型有：營養組織；保護組織、輸導組織、機械組織。

【分析】解答本題要注意空格后面括號中的文字，所填的組織名稱應該與之相對應。西紅柿果肉屬于營養組織；果皮屬于保護組織；導管篩管屬于輸導組織；木纖維石細胞屬于機械組織。10、（1）流線型（2）中空（3）胸肌（4）能量短（5）雙重呼吸【分析】(1)鳥體形呈流線型，可減少飛行時空氣的阻力；(2)家鴿的骨有的薄，有的愈合在一起，比較長的骨大都是中空的，內充氣體，這樣的骨骼既可以減輕身體的重量，又能加強堅固性，適于飛翔生活。(3)鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突，龍骨突的兩側有發達的肌肉—胸肌，胸肌發達收縮有力，飛行時能產生強大的動力，利于牽動兩翼完成飛行動作。(4)鳥類的食量大消化能力強，能供給身體充足的營養物質，以便產生更多的能量來飛行；直腸很短，不貯存糞便，糞便隨時排除體外，可減輕體重有利于飛行。(5)在飛行時，外界氣體進入肺進行一次氣體交換，一部分氣體進入氣囊，當兩翼下垂時氣囊里面的氣體又進入肺，進行第二次氣體交換，這樣鳥類每呼吸一次，進行了兩次氣體交換，這樣的呼吸方式稱為雙重呼吸，是鳥類特有的呼吸方式。【解析】（1）流線型（2）中空（3）胸肌（4）能量短（5）雙重呼吸11、略

【分析】

（1）人的口腔上皮細胞最外層1細胞膜；中央較暗的是細胞核，二者之間是細胞質；植物細胞1細胞壁，2細胞膜，3葉綠體，4細胞核，5液泡，6細胞質．右圖中人的口腔上皮細胞與植物細胞結構相同的是2細胞膜，4細胞核，6細胞質．

（2）與植物細胞相比；動物細胞沒有左圖中的1細胞壁，3葉綠體，5液泡．

（3）在圖1中；含有細胞液的結構是液泡，含有遺傳物質的結構是細胞核，與光合作用直接有關的結構是葉綠體，光合作用在葉綠體內進行．

故答案為：（1）2細胞膜；4細胞核；6細胞質；（2）1細胞壁；3葉綠體；5液泡；（3）液泡；細胞核；葉綠體．

【解析】【答案】此題考查了人的口腔上皮細胞與植物細胞結構相同點：細胞膜；細胞質、細胞核、和線粒體．不同點：動物細胞沒有而植物細胞具有的結構是細胞壁、葉綠體和液泡．可以聯系動、植物細胞的結構并進行比較．識圖方法．

12、略

【分析】試題分析：食物在消化道內經過消化，最終分解成葡萄糖、氨基酸等能夠被人體吸收的營養物質。小腸是人體吸收營養物質的主要器官。考點：消化系統的組成和功能【解析】【答案】氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸13、略

【分析】【解析】

試題分析：顯微鏡視野中如果出現污點只有可能出現在目鏡；物鏡或玻片上；不會出現在反光鏡上，因為反光鏡上的污點只會多少影響視野的明亮程度，不會出現在視野中，在觀察植物細胞時，視野中出現了一個污點，先移動載玻片再轉動目鏡，污點都沒有移動，說明污點不在載玻片和目鏡上，那么污點就一定在物鏡上，所以在觀察植物細胞時，視野中出現了一個污點，先移動載玻片再轉動目鏡，物點都沒有移動，則說明物點在物鏡上。

考點：本題考查的是判斷顯微鏡視野中污點的位置。

點評：此題是一道基礎知識題，能夠熟練操作顯微鏡，便可解答此題。【解析】【答案】C或物鏡上14、略

【分析】【解析】

試題分析：植物的生長需要多種無機鹽；無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用，施肥的目的就在提供植物生長必需的無機鹽。但是施肥過量，會導致土壤濃度增大，使植物失水，發生燒苗現象。故題干說法錯誤。

考點：本題考查的是病毒的特點及其與人類的關系、植株生長需要的營養物質等，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力【解析】【答案】錯15、C感受器神經中樞傳出神經不能大腦（皮層）吃梅生津【分析】【解答】圖中⑤是灰質中的神經中樞；3是傳出神經，4是效應器，1是感受器，2是傳入神經，神經調節的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器；傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器，反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環節反射活動都不能完成，如傳出神經受損，即使有較強的刺激人體也不會作出反應，因為效應器接收不到神經傳來的神經沖動，用橡皮錘（或手掌外側）快速的叩擊膝蓋下方韌帶時，發生膝跳反射，表現為小腿突然跳起，膝跳反射的感受器是位于膝蓋下方的皮膚C，有意識地收縮腿部肌肉，說明膝跳反射受大腦的控制，吃梅生津與膝跳反射都屬于簡單的反射，神經中樞在脊髓灰質，而“望梅止渴”、“話梅止渴”屬于復雜的反射。

【分析】此題為基礎題，有一定的難度，解答此題的關鍵是熟練掌握條件反射和非條件反射的區別，掌握反射弧的組成。16、觀察法實驗法調查法資料分析法實驗法【分析】【解答】科學探究常用的方法有觀察法；實驗法、調查法和資料分析法等．（1）觀察是科學探究的一種基本方法．觀察法是在自然狀態下；研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統的感知、考察和描述，以發現和驗證科學結論．觀察時要全面、細致、實事求是，并及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進行討論．（2）實驗法是現代生物學研究的重要方法．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發現或驗證科學結論．一般步驟：①發現并提出問題；②收集與問題相關的信息；③作出假設；④設計實驗方案；⑤實施實驗并記錄；⑥分析實驗現象；⑦得出結論．（3）調查是科學探究的常用方法之一．調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案．調查過程中有時因為調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本．調查過程中要如實記錄．對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計．（4）收集和分析資料也是科學探究的常用方法之一．收集資料的途徑有多種．去圖書管查閱書刊報紙，拜訪有關人士，上網收索．其中資料的形式包括文字、圖片、數據以及音像資料等．對獲得的資料要進行整理和分析，從中尋找答案和探究線索．

【分析】此題考查對科學探究常用的觀察法、實驗法、調查法和資料分析法的理解．三、判斷題(共6題，共12分)17、×【分析】試題分析：卵巢是女性的主要生殖器官，卵巢的功能是產生卵細胞以及雌性激素，所以卵巢又屬于內分泌器官；子宮是女性的生殖器官，它是胚胎發育的場所，也是定期形成月經的地方．考點：人體女性生殖系統的結構和功能【解析】【答案】錯18、×【分析】【解答】解：蔗糖屬于有機物；是糖類的一種，能為人體提供能量；水和氧屬于無機物，不能為人體提供能量．故說法錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】食物中含有六大類營養物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養物質都是人體所必需的．19、×【分析】【解答】解：在樹皮以內有一層分生組織；叫形成層．形成層的細胞不斷的側向分裂增生，其中，大部分細胞向內形成木質部，少量細胞向外形成韌皮部，從而使得樹干不斷地生長加粗．

故答案為：錯誤。

【分析】木本植物莖的結構包括木質部、形成層和韌皮部．20、×【分析】解：蒸騰作用是指水分以氣體的狀態通過葉片的氣孔從植物體內散發到植物體外的過程；因此蒸騰作用的主要器官是葉，氣孔是葉表皮上一對保衛細胞之間的空隙，是葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”．

故答案為：×

葉的表皮上有保衛細胞形成的氣孔；是葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”，水分以氣體的狀態通過葉的氣孔從植物體內散發到植物體外的過程，叫做蒸騰作用．據此解答．

解答此題的關鍵是熟練掌握蒸騰作用的概念，明確氣孔的形成．【解析】×21、A【分析】【解答】傳統的健康觀是“無病即健康”；現代人的健康觀是整體健康，世界衛生組織認為，健康是指一種身體上；心理上和社會適應方面的良好狀態，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．近年來，世界衛生組織又把道德修養和生殖質量也納入了健康的范疇．其中青少年心理健康的核心是心情愉快，故題干說法正確．

故答案為：√

【分析】青春期是人生的黃金時期，身體和心理都發生很大的變化，心情愉快是兒童青少年心理健康的核心，要采取適當的方式來調節自己的情緒．22、A【分析】【解答】解：房室瓣存在在心房和心室之間；不在四肢靜脈內；動脈瓣存在在心室和動脈之間，不在四肢靜脈內；靜脈瓣存在在四肢的靜脈內．動脈血管和靜脈血管的特點如圖所示：

因此；在四肢靜脈的內表面通常具有防止血液倒流的靜脈瓣的說法正確．

故答案為：正確。

【分析】根據心房和心室之間的瓣膜叫房室瓣，心室和動脈之間的瓣膜叫動脈瓣，四肢靜脈內的瓣膜叫靜脈瓣進行分析回答．四、連線題(共1題，共9分)23、略

【分析】試題分析：人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發育，還會引起疾病，如圖：故答案為：近視——佩戴凹透鏡；遠視佩戴凸透鏡；夜盲癥--服用維生素A；色盲--無法治療；沙眼注意個人衛生考點：人體需要的主要營養物質.【解析】【答案】近視——佩戴凹透鏡；遠視佩戴凸透鏡；夜盲癥--服用維生素A；色盲--無法治療；沙眼注意個人衛生五、其他(共3題，共24分)24、略

【分析】【解析】

考點：探究酸雨對農作物的生長影響．

分析：本題考查探究酸雨對農作物的生長影響的實驗．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產生的二氧化硫；氮氧化物等酸性氣體，經過復雜的大氣化學反應，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）題干中描述酸雨對農作物；建筑物及人體的傷害；制定的探究實驗以大豆幼苗，模擬酸雨，顯然是探究酸雨對植物的生長的影響．所以問題是：酸雨對植物的生長會有影響嗎？

（2）我們所做的實驗一般為對照實驗；那么就要求①要形成對照②變量具有唯一性，在設計的實驗中我們明顯發現缺少對照實驗設計．

（3）作為對照實驗要保證變量的唯一性；由于實驗探究酸雨對植物的生長的影響．所以唯一變量應為--酸雨，設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水。

（4）由于向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以發現酸雨對植物的生長有不良影響．故答案為：（1）酸雨對植物的生長會有影響嗎？（2）沒有（3）A（4）酸雨對植物的生長有不良影響．

點評：本題考查探究實驗，因注意①找好對照②變量具