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文檔簡介

蘇科版數學九年級上冊聽評課記錄一元二次方程的根與系數的關系根的判別式一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：九年級

教學主題或章節：蘇科版數學九年級上冊第10章第3節“一元二次方程的根與系數的關系——根的判別式”

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

李老師對教學計劃非常清晰，對教學內容的掌握程度很高。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等多種教學資源。

2.教學過程

開始階段，李老師通過一個實際問題引入一元二次方程的根與系數的關系，激發了學生的興趣。在展開階段，李老師選擇了講授和討論相結合的教學方法，讓學生通過合作交流發現根的判別式的規律。在結束階段，李老師對本次課的內容進行了總結，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動

李老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，互動效果良好。學生在李老師的引導下積極參與討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，小組合作學習情況良好，能夠主動發現和解決問題。

5.課堂管理

李老師在課堂上的紀律狀況良好，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

李老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標非常明確，即讓學生理解和掌握一元二次方程的根與系數的關系，特別是根的判別式。通過李老師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對一元二次方程的根與系數的關系有了清晰的認識。

2.知識掌握

學生們在李老師的教學中，對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠熟練地運用根的判別式來判斷一元二次方程的根的情況。同時，學生們在討論和實驗環節中，也能夠運用所學知識解決實際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

李老師在教學中注重培養學生的思維能力，鼓勵他們積極思考和發現規律。這種教學方式激發了學生對數學的興趣，促進了他們的全面發展。學生們在課堂上表現出積極的情感態度，樂于合作交流，勇于挑戰自我。

四、總結與建議

1.總體評價

我對李老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是李老師對教學內容的掌握程度很高，教學計劃清晰，教學方法得當。李老師有效地運用了現代教育技術和工具，促進了學生的積極參與和思考。

2.改進建議

盡管這節課整體上非常出色，但仍有一些地方可以改進。首先，李老師在展開階段可以更多地給予學生自主學習的機會，培養他們的獨立思考能力。其次，李老師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學生都能跟上課堂的節奏。此外，李老師可以更多地關注學生的個性化需求，給予不同程度的學生適當的指導和幫助。

3.后續跟蹤

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。我計劃定期聽課，并提供反饋和建議，

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