…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版高三歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】兩伊戰爭和印巴戰爭的起因包括：

①民族沖突②宗教糾紛③領土紛爭④石油資源。

A①②③B②③④C①②③④D①③④2、陳忠云《先秦中國與古希臘雅典的比較》說：“實際上，讓每個人有尊嚴生活的民主政治制度，在世界的每個角落都有培育這種制度的土壤。先秦中國也不例外，之所以先秦中國與古希臘雅典形成兩種不同的政治制度，主要是當時兩地強者、掌權者追求政治利益的主觀欲望與維護既得利益的客現統治手段的差異所致。”下面符合作者意圖的是（）A.相同的政治制度需要相同的經濟基礎B.相同的政治制度需要強硬的政治手段來實現C.不同的政治制度的形成有一定偶然性D.不同的政治制度的形成與地理環境關系密切3、列寧在領導俄國社會主義運動的實踐中發展了馬克思主義，其表現之一是（）A.探索出了一條在落后國家進行社會主義革命的道路B.創立了剩余價值學說C.指出了階級斗爭在階級社會中的推動作用D.提出了完整的社會主義建設理論4、恩格斯說：“和啟蒙學者的華美的語言比起來，由理性的勝利建立起來的社會制度是一幅令人極度失望的諷刺畫。”這段材料能夠說明（）A.浪漫主義文學產生的時代背景B.繪畫藝術的局限性C.古典主義文學產生的時代背景D.現實主義文學產生的時代背景5、某事件發生后，中共中央認為：“這一發動是國民黨中的實力派之一部，不滿意南京政府的對日政策，要求立刻停止一切內戰，一致抗日，并接受了共產黨抗日主張的結果，是以西北的抗日統一戰線去推進全國抗日統一戰線的開始。”這一事件是（）A.九一八事變B.華北事變C.西安事變D.北平和平解放6、近期有關女子抗戰的電視劇熱播，如《女子炸彈部隊》《女子別動隊》《戰火四千金》等，展示了抗戰時期中華兒女的熱血激情。這些電視劇主要反映了當時A.自由平等的時代訴求B.救亡圖存的歷史潮流C.民主共和的思想觀念D.婚姻自主的社會風尚7、江蘇盱眙縣某一農民，因災荒無力在家鄉謀生，被迫遷到安徽省風陽郡。然而生活仍無多大改善，最終因瘟疫凍餓而死，因家貧無錢買棺，只能以草席卷而埋之。然而幾十年后，其殘骨被起出重葬，并修建了巨大豪華的陵墓，取名“皇陵”。其原因可能是（）A.該農民的兒子作了皇帝B.該農民的兒子經商致富C.該農民的后代子侄做了大官D.該農民的后代辛勤勞動致富8、雅克薩之戰（1685—1688年）是17世紀晚期沙俄侵略者妄圖侵占中國黑龍江流域大片領土，中國軍民被迫進行反對侵略、收復失地的自衛戰爭，并取得了勝利。該事件說明A.先進制度是反侵略戰爭勝利的保障B.中央集權制度有效維護了國家主權C.中外民族矛盾是當時社會主要矛盾D.中國依然保持先進的歷史發展趨勢評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、京劇主要有哪兩個劇種融合而成A.粵劇B.徽劇C.漢劇D.越劇10、2013年6月26日，“馬克思主義傳播在中國”專題展在上海舉行，展覽以圖片、書籍、報刊、檔寨、畫作、影像等形式再現了馬克思主義在中國的傳播史。下列相關敘述不正確的是A.上海是馬克思主義傳播的一個重要基地B.該思想傳播的最大成果是中國共產黨的誕生C.五四運動后馬克思主義傳播成為時代思想主流D.陳獨秀第一次舉起來了社會主義的大旗并促進其廣泛傳播11、有學者指出：“孟子對于農商一例平視，從無重農抑商之主張，孟子以前之政治家，大多亦無重農抑商之主張。主張并實行此種政策者，始自商鞅。自此視農為本富，商為末富。所謂崇本抑末之思想，漸成為中國流行的經濟思想。”這位學者認為A.孟子主張農商平等B.中國古代長期奉行孟子的經濟思想C.重農抑商政策始于戰國時期D.商鞅變法不利于農業生產12、斯塔夫理?阿諾斯在《全球通史》中說：“新皇帝開始將早先在本國取得輝煌成功的法家學說應用到全中國。他廢除了所有的封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干行政區，每一行政區都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負責的官員。”對此理解正確的是（）A.以血緣為紐帶，實現了權力的高度集中B.官僚政治取代了貴族政治C.初步建立了專制主義中央集權的政治制度D.廢除封建政治，建立了分封制度13、下列文學藝術作品按出現時間先后排列正確的是（）

A.④②①③B.①②③④C.②④①③D.④③②①14、當今世界經濟發展的方向是（）A.全球化一體化B.區域集團化C.三足鼎立D.兩極格局15、世界市場的形成是諸多因素綜合作用的結果。其因素包含（）A.工業革命的推動B.馬克思主義的傳播C.自然經濟的發展D.殖民主義的擴張16、美國記者哈里森?索爾茲伯里在他《長征--前所未聞的故事》一書中說：“從紅軍1934年10月16日在華南渡過淺淺的于都河，直至毛澤東1949年10月1日在北京天安門城樓上宣告中華人民共和國成立”，“長征把中國這段歷史緊緊地聯系在一起。”下列能說明長征與這段歷史聯系的是（）A.長征精神對中國人民爭取民主革命的最后勝利起到了巨大的鼓舞作用B.長征途中召開的遵義會議，標志著中國共產黨從幼稚走向成熟C.長征實現了中國共產黨工作重心由農村到城市的轉移D.長征撒下了革命火種，開始工農武裝割據的新道路17、魏源在《海國圖志》中建議中國人應該盡快發展自己的工業、商業、航運業、金融業。還刻意介紹了英美等國民主制度。這表明魏源A.提出發展資本主義B.主張進行變法維新C.倡導“開眼看世界”D.主張全面學習西方評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)18、中國古代文化對世界的影響上海某中學以“中國古代文化對世界的影響”為主題；開展歷史研究性活動。下面是參加活動的一位學生準備的報告提綱，請你幫他補充完整。

。項目發展過程對世界的影響印刷術唐代出現了雕版印刷術，宋代隨著文化的普及，對印刷效率提出更高要求，畢昇創制活字印刷史實：____①

結論：對中外文化交流產生巨大影響儒家思想

____②史實：自公元前1世紀向外傳播；逐漸成為越南；日本、朝鮮各國的官方哲學；16世紀以后，傳教士們通過翻譯儒家典籍或個人著述，向西方傳播儒家文化。

結論：____③

____④

____⑤史實：越南；朝鮮都仿照中國這一制度選拔官吏。

結論：推動周邊東亞國家的制度發展19、選擇正確的方式與道路，有利于推動革命的發展。閱讀下列材料：材料一列寧認為，不能采取一般的暴力方式推翻資產階級臨時政府。因為這樣做會脫離群眾。列寧提出的口號是“不給臨時政府以任何支持”和“全部政權歸蘇維埃”。列寧認為革命之所以能夠和平發展，因為武器掌握在人民手中，沒有外力壓制人民。——吳于廑、齊世榮《世界史》材料二俄國過激派政府，居然成立，居然過了兩年。不管將來結局如何，假定萬一推翻，他那精神畢竟不能磨滅。從前多數人嘲笑的空理想，卻已結結實實成為一種制度。將來歷史價值，最少也不在法國大革命之下。影響自然是及於別國。——粱啟超《歐游心影錄》材料三請回答：（1）據材料一，指出列寧提倡的奪權方式并分析其原因。

（2）據材料二并結合所學知識，指出“過激派政府”、“空理想”分別指什么？結合所學知識分析俄國十月革命的“歷史價值”。

（3）材料三中圖一、圖二所示歷史事件選擇的革命道路有何不同？談談你對中俄兩國選擇不同革命道路的認識。20、鐵路是近現代文明發展的縮影。閱讀下列材料，回答問題。材料一張家口距京師驛路計四百余里，既屬重鎮，又當孔通，不但互市之要區，實亦西北之屏藩以此項路工實關大局，竊謂我國地大物博，而于一路之工必須借重外人，引以為恥，更不得力任其難，勉副眾望。——詹天佑《京張鐵路工程紀略》自序材料二1931年蔣介石擬定交通建設五年計劃，規定到1937年完成85000公里鐵路建設任務。1934年國民政府公布公營鐵道條例和民營鐵路條例，鼓勵省辦、民營商辦鐵道。建設新路的同時修補整理舊路：加固橋梁、添購機車，裝設調度電話、增設防空設施等。交通建設為國防建設奠定了基礎，也為社會經濟的發展提供了條件。——宗玉梅《1927—1937年南京國民政府的經濟建設述評》材料三從1955年起，京廣鐵路開始修建復線，至1988年，全線宣告完成全部復線的建設。經過多次提速后，自北京至廣州的客車，旅行時間已由過去的90多小時縮短到21小時，武漢到廣州的時間也縮短到11個小時左右。2005年6月，京廣高速鐵路武廣段開始建設，于2009年11月全線建成，建設工期用了4年半，設計時速350公里，武漢到廣州的全程最短運行時間3小時。2012年，京廣高速鐵路北京-武漢段全線建成，北京至廣州全程運行時間將縮短至8小時。——《楚天金報·三條粵漢鐵路見證巨變》材料四世界主要國家鐵路網密度統計表。鐵路網密度按人口計算按國土面積計算總里程【公里】統計年份單位公里/每萬人公里/萬平方公里中國0．84114910002012美國5．55538．32264272007加拿大16．181009．2572162007俄羅斯5．9699．1871572011法國5533．62299012008——《世界鐵路發展史》鐵路資料庫請回答：（1）依據材料一并結合所學說明京張鐵路修筑的必要性。________________（2）根據材料二概括這一時期國民政府鐵路交通建設的特點。________________（3）根據材料三概括20世紀80年代以來京廣鐵路發展的特點。結合所學知識分析形成這一特點的原因。________________（4）根據材料四，比較中國在世界鐵路發展中所處的地位，并談談你對21世紀中國大力發展鐵路交通網的看法。________________21、什么標志著不結盟運動的誕生？（包含時間）。22、中央與地方關系是一個多面互動的整體；直接影響到了政局穩定。閱讀下列材料回答問題。

材料如表反映了中國古代地方管理制度演變過程：

。西周秦元血緣、先代貴族、功臣皇帝任免、不得世襲中央節制地方分封制A：____B：____材料本憲法既未授予聯邦；又未禁止各州享有的權力，皆由各州或人民保留之。未經州的同意不能剝奪任何一州在參議院的平等代表權，以及變更州的邊界；未經國會同意各州不能與外國簽訂條約或協議，不能征收進出口稅，無權設立軍隊，不能發行貨幣，不能違背聯邦憲法及妨礙執行聯邦法律。加入聯邦的各州不分大小，政治上一律平等。--摘錄于弗格森和麥克?亨利《美國政體》

（1）請按表中示例；填寫A；B兩處地方管理制度的名稱。結合所學知識，說明元朝這一制度使地方官“行使權力時受中央的節制”的表現。

（2）依據材料概括聯邦政府的權力。結合所學知識，說明各州政治平等權在國會代表分配中是如何體現的？概括指出聯邦制的意義。23、閱讀下列材料：材料一

材料二“代議制”，是指一國統治階級從各階級、階層、集團中，選舉一定數量能夠反映其利益、意志的成員，組成代議機關，并根據少數服從多數的原則，決定、管理國家政治、經濟、文化和社會生活等各方面重大事務的制度。——周葉中《代議制度比較研究》

材料三中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。全國人民代表大會、地方各級人民代表大會和其他國家機關，一律實行民主集中制。——1954年《中華人民共和國憲法》請回答：⑴材料一兩幅示意圖分別代表什么制度？二者在運作機制上有何共同之處？從實施目的看，兩種制度有何不同？________⑵結合材料二和所學知識，指出歐美資產階級代議制的主要形式并概括代議制的主要特征。________⑶材料三說明我國實行何種政體？該制度的確立有何重大意義？________評卷人得分四、判斷題(共4題，共16分)24、列寧在《四月提綱》中認為，不能采取暴力方式推翻資產階級臨時政府，爭取以和平方式取得政權。____（判斷對錯）25、“總統任期7年，是國家元首和軍隊的最高統帥，有權任命文武官員、締結條約、實行大赦等；經眾議院同意有權任命內閣，經參議院同意有權解散眾議院。”該條文出自法蘭西第三共和國憲法。____判斷對錯）26、明清時期，出現了地域性的商人群體--商幫，實力最強的是徽商和晉商。____（判斷對錯）27、梭倫根據財產多寡，把公民分為四個等級，財產越多者等級越高、權利越大；頒布《解負令》，廢除奴隸制，其改革為雅典民主政治奠定了基礎。____（判斷對錯）評卷人得分五、辨析題(共2題，共20分)28、閱讀材料；回答問題。

材料有的學者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯誤地以為16世紀明末的反封建禮教；主張個性解放的運動類似于發生在歐洲18世紀的“啟蒙運動”。我認為，上述兩種運動不僅在表現形式、而且在實質內容上都有不同，18世紀歐洲的“啟蒙運動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀明末的反封建禮教的運動是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結果是：自然科學重大的突破、社會科學基礎的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結果是：雖有少數思想家仍然堅持反對封建專制禮教，但在清軍入關后封建專制禮教的強化和對批判禮教的文人學士無情的鎮壓，使反對封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評價材料中湯一介教授關于明末反對封建禮教和18世紀歐洲“啟蒙運動”的觀點。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結合，邏輯嚴密，表述清楚。）29、閱讀材料；回答問題。

材料有的學者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯誤地以為16世紀明末的反封建禮教；主張個性解放的運動類似于發生在歐洲18世紀的“啟蒙運動”。我認為，上述兩種運動不僅在表現形式、而且在實質內容上都有不同，18世紀歐洲的“啟蒙運動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀明末的反封建禮教的運動是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結果是：自然科學重大的突破、社會科學基礎的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結果是：雖有少數思想家仍然堅持反對封建專制禮教，但在清軍入關后封建專制禮教的強化和對批判禮教的文人學士無情的鎮壓，使反對封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評價材料中湯一介教授關于明末反對封建禮教和18世紀歐洲“啟蒙運動”的觀點。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結合，邏輯嚴密，表述清楚。）評卷人得分六、材料解析題(共3題，共9分)30、閱讀材料，完成下列各題。材料一下列是兩本著名科技著作得書影和目錄（部分）（1）根據材料一提取兩項有關中西科技發展不同的信息，并結合所學知識予以說明。材料二新中國成立以來部分重大科學技術成就。改革開放前改革開放后1958年，第一座實驗性原子反應堆建成1964年，第一顆原子彈爆炸成功1965年，在世界上首次人工合成牛胰島素1967年，成功爆炸第一顆氫彈1970年，成功發生第一顆人造衛星“東方紅一號”1983年，成功研制第一臺“銀河”巨型計算機1984年，成功發射第一顆實驗通信衛星1991年，成功建成第一座核電站秦山核電站2002年，完成國際人類基因組基因測序任務和水稻基因組工作框架序列圖2006年，建成世界海拔最高，在凍土路程最長鐵路——青藏鐵路（2）根據材料二指出新中國成立以來科學技術的發展趨勢。簡要說明變化的原因。材料三2015年諾貝爾文學獎授予白俄羅斯作家阿列克西耶維奇。其代表作《切爾諾貝利的回憶：核災難口述史》，再次引發人們對科技發展的爭論。切爾諾貝利核電站事故于1986年4月26日發生在烏克蘭蘇維埃共和國境內的普里皮亞季市，該電站第4發電機組爆炸，核反應堆全部炸毀，大量放射性物質泄漏，成為核電時代以來最大的事故。輻射危害嚴重，導致事故后前3個月內有31人死亡，之后15年內有6-8萬人死亡。13.4萬人遭受各種程度的輻射疾病折磨，方圓30公里地區的11.5萬民眾被迫疏散。（3）阿列克西耶維奇的作品屬于什么流派？綜上所述談談你對科學技術的看法。31、閱讀材料，回答問題。材料一唐代的丞相不是只有一個人，相權可謂由集體領導，至少有代表皇帝的中書省、代表中央政府最高權力之一的尚書省和監督朝廷的門下省三省首長共同辦事，從而構成了一個集體權力結構這一集體領導體制自此在中國歷朝延續，直至清代。——許倬云《中西文明的對照》材料二西方憲政文獻簡表。名稱內容《權利法案》未經議會同意，以國王權威停止法律，為非法權力1787憲法行政權屬于合眾國大總統。大總統之任期為四年材料三這一制度以合作、參與、協商為基本精神，以團結、民主、和諧為本質屬性。中國共產黨和各民主黨派具有共同的奮斗目標，政治上形成廣泛的共識，共同致力于中國特色社會主義事業，保證了我國政治格局的穩定。這一制度有利于最大限度地集中社會資源，促進黨和政府決策的科學化、民主化。——《人民日報》2013年7月26日(1)材料一中“集體領導體制”指什么制度？結合所學知識簡述其作用。(2)依據材料二，指出文獻所屬的國家及其確立的政體。(3)依據材料三，指出“這一制度”的名稱并概括其發揮的作用。32、材料于謙不同于一般高高在上的官僚，他看到民生疾苦，總是千方百計地為民解除痛苦。他創行平糶條例、義倉、平準倉、惠民藥局，無償貸給貧民大量糧食，加筑黃河堤岸，允許百姓到巡撫衙門申訴冤枉，并以其精干才能迅速解決問題。為了加強邊防，他建議加設御史，巡按大同，并將被軍官霸占的官府空閑土地奪回，改作屯田，以資邊用。于謙任兩省巡撫九年，威惠流行，百姓擁戴之如同父母，呼之為“于龍圖”，二省流行著一首長達一百五十四字的歌謠，歌頌“天遣恩官拯二方”。貪官污吏聽到于謙的名字則膽破心寒，就連盜賊響馬也為之避匿。——摘編自白壽彝《中國通史》(1)根據材料，概括于謙的重要事跡。(2)根據材料，試簡要評價于謙的事跡。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A2、C【分析】【分析】本題以陳忠云《先秦中國與古希臘雅典的比較》的言論為內容考查不同的政治制度的形成有一定偶然性．考查學生抓住關鍵信息、分析理解的能力．【解析】【解答】依據題干“之所以先秦中國與古希臘雅典形成兩種不同的政治制度；主要是當時兩地強者；掌權者追求政治利益的主觀欲望與維護既得利益的客現統治手段的差異所致”可知，反映的是不同的政治制度的形成有一定偶然性，故C項正確．其余三項均不符合題意，應排除．

故選C．3、A【分析】【分析】本題考查新經濟政策；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

新經濟政策的實施使1921年春天的危機迅速消失，生產穩步恢復．它滿足了勞動者的經濟要求，受到廣大農民工人的歡迎．鞏固了工農聯盟，使蘇維埃政權日益鞏固．【解析】【解答】俄國是落后國家；探索出了一條在落后國家進行社會主義革命的道路，故A正確；

B是馬克思的貢獻；排除；

C是資產階級歷史學家的發現；排除；

列寧逝世比較早；沒有來得及提出完整的社會主義建設理論，故D錯誤．

故選A．4、A【分析】18世紀中后期到19世紀前期，西方革命和改革后依據“理性”建立的社會制度令人失望，但是人們還是把美好的希望寄托在未來，此時興起了浪漫主義文學，A符合題意；B與題干無關；古典主義文學是17世紀的文學流派，排除C；批判現實主義則是直接對現實加以批判，排除D，故選A。【解析】【答案】A5、C【分析】從材料內容可以看出；這是要求抗日的，是不滿足于南京政府的抗戰要求，而且是國民黨內部的斗爭，所以只可能是西安事變。

故選：C。

本題主要考查抗日戰爭；要求學生結合抗日戰爭的特征和影響來分析。

解答本題，要搞清楚西安事變的特征和影響，學生要有一定的結合所學知識分析材料的能力。【解析】C6、B【分析】結合抗戰時期可知，當時民族矛盾是主要矛盾，這些電視劇主要反映了當時救亡圖存的歷史潮流。【解析】【答案】B7、A【分析】【分析】由題目中的信息“皇陵”即可知A項的表述與題意相符。

【點評】本題主要考查明清皇陵的興建，旨在考查學生正確解讀材料的能力。由材料中的信息“取名‘皇陵’”入手即可。8、B【分析】本題主要考查了學生對明清政治相關知識的掌握，旨在考查知識運用能力。根據材料和所學進行逐項分析，A表述錯誤，中國當時仍是封建制度的國家，不是“先進制度”的國家；明清時期加強了專制主義中央集權，這一制度有效維護了國家主權，B正確；C表述不符合史實，當時中國社會的主要矛盾是農民階級和地主階級之間的矛盾；D表述錯誤，當時西方資本主義發展，中國已經落后于西方。故選B。【解析】【答案】B二、多選題(共9題，共18分)9、B|C【分析】本題主要考查運用所學知識解決問題的能力。根據題意并結合所學知識可知京劇在其形成過程中吸收了徽劇和漢劇的精華而形成的。故選BC。【解析】【答案】BC10、D【分析】略【解析】【答案】D11、A|C【分析】本題主要考查中國古代的經濟政策，旨在考查對材料信息的準確解讀能力。由“孟子對于農商一例平視”可知孟子主張農商平等，中國古代堅持重農抑商政策，所以B與題意不符；商鞅變法確立了重農抑商的思想，促進了農業的發展，故排除D；由“始自商鞅。自此視農為本富，商為末富。所謂崇本抑末之思想，漸成為中國流行的經濟思想”可知重農抑商政策始于戰國時期，故選AC。【解析】【答案】AC12、B|C【分析】【分析】本題考查秦朝的中央集權制度，注意分封制與郡縣制的區別．【解析】【解答】由材料“他廢除了所有的封建國家和王國；將廣闊的國土劃分為若干行政區，每一行政區都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負責的官員”可知，我們得到材料所敘述的是郡縣制，它是秦朝統一后實行確立中央集權制度的表現，因此C項符合；

A；D項錯誤；以血緣為紐帶是宗法制的特點，與史實不符，故排除；

郡縣制代替了分封制；本質上也體現了官僚政治代替了貴族政治，故B項正確．

故選BC．13、A|D【分析】【分析】本題考查中國古代文學成就．考查《清明上河圖》、《蘭亭序》、《竇娥冤》、《上林賦》出現的時間先后順序．【解析】【解答】結合所學可知；《清明上河圖》是北宋時期的作品；《蘭亭序》是東晉時期的作品；《竇娥冤》是元代的作品；《上林賦》是漢代的作品，因此按出現時間先后排列為④②①③．故A項正確．

故選A．14、A|B【分析】【分析】本題以經濟發展方向為考查背景，考查對經濟發展趨勢知識點的掌握，考查對課本知識點的有效識記．【解析】【解答】A；經濟全球化是當今世界經濟發展的趨勢；正確；

B；區域集團化是當即世界經濟發展的趨勢；正確；

C；三足鼎立；指的是資本主義國家經濟發展狀況，排除；

D；兩級格局指的是政治形勢；排除；

故選AB．15、A|D【分析】【分析】本題考查的是資本主義世界市場的形成，考查學習調動運用已學知識分析解答問題的能力．【解析】【解答】世界市場的形成因素：根源是資本主義生產方式的開放性和擴張性；根本動力是工業革命極大地推動了生產力的發展；為世界市場的形成和發展提供了重要的物質和技術基礎；主要途徑是西方國家的殖民擴張；具體原因是工業革命的發展使商品流通即世界商品貿易；人口流動、資本流動加速，交通工具和通訊事業的進步，大企業發展中的日趨國際化．

故選AD．16、A|B【分析】【分析】本題考查紅軍長征．考查對紅軍長征及其相關事件的認識．考查學生對基礎知識的識記和遷移能力和對紅軍長征相關知識的掌握．【解析】【解答】結合所學可知；長征精神對中國人民爭取民主革命的最后勝利起到了巨大的鼓舞作用；長征途中召開的遵義會議，標志著中國共產黨從幼稚走向成熟，故AB兩項正確．

長征沒有實現黨的工作重心的轉移；重心仍然在農村，中國共產黨工作重心由農村到城市的轉移是在1949年七屆二中全會上實現的，故C項錯誤．

工農武裝割據的新道路在1927年井岡山革命根據地建立時就已經開辟了；故D項錯誤．

故選AB．17、C【分析】略【解析】【答案】C三、填空題(共6題，共12分)18、13世紀東傳朝鮮與日本，西傳到中亞、波斯和歐洲形成于春秋戰國時期的儒家思想，經歷漢代經學化與宋代理學化，逐漸成為中國官方哲學儒家思想輻射東亞，成為東亞文化圈的重要特征；成為世界學術思想中的重要部分科舉制度為加強中央對人才選拔的管理，創始于隋朝，在唐代、宋代逐步完善【分析】【分析】本題考查四大發明及其對世界文明發展的貢獻、儒家思想的發展演變、中華文明的傳承與發展，旨在考查學生準確解讀材料的能力．【解析】【解答】依據所學知識即可作答．

故答案為：

。項目發展過程對世界的影響史實：

13世紀東傳朝鮮與日本，西傳到中亞、波斯和歐洲形成于春秋戰國時期的儒家思想，經歷漢代經學化與宋代理學化，逐漸成為中國官方哲學結論：

儒家思想輻射東亞，成為東亞文化圈的重要特征；成為世界學術思想中的重要部分科舉制度為加強中央對人才選拔的管理，創始于隋朝，在唐代、宋代逐步完善19、略

【分析】（1）本題主要考查十月革命期間，列寧提倡的奪權方式及原因，旨在考查正確解讀相關材料的能力。第一小問“方式”由材料一中的信息“和平發展”即可得出“和平奪權”的結論；第二小問“原因”由材料一中的信息“采取暴力方式會脫離群眾”即可得出“暴力奪權會導致脫離群眾”的結論，由材料一中的信息“武器掌握在人民手中”即可得出“人民手中掌握著武器”的結論，由材料一中的信息“沒有外力壓制人民”即可得出“資產階級臨時政府沒有用暴力壓制群眾”的結論。（2）本題主要考查俄國十月革命的影響，旨在考查靈活運用相關所學評述相關史實的能力。第一小問“過激派政府”結合相關所學即可得出“工兵代表蘇維埃”的結論；第二小問“空理想”結合相關所學即可得出“社會主義”的結論；第三小問“歷史價值”結合相關所學可從建立起人類歷史上第一個社會主義國家，將社會主義理論變為現實、鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭、開創了國際社會主義運動的新局面、開創了社會主義現代化的新模式等角度思考作答。（3）本題主要考查俄國十月革命與中國共產黨領導的新民主主義革命，旨在考查比較分析相關史實的能力。第一小問“革命道路”結合相關所學即可分別得出“俄國以城市為中心”、“中國走‘工農武裝割據’的革命道路”的結論；第二小問“認識”屬于開放型的探究題，結合相關所學可從馬克思主義必須與本國國情相結合，才能找到正確的革命道路這一角度展開論述，言之有理即可。【解析】（1）策略：和平奪權。原因：①暴力奪權會導致脫離群眾；②人民手中掌握著武器；③資產階級臨時政府沒有用暴力壓制群眾的現象。

（2）政府：工兵代表蘇維埃政府（或答人民委員會）。理想：社會主義。價值：建立起人類歷史上第一個社會主義國家；將社會主義理論變為現實；鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭；開創了國際社會主義運動的新局面；開創了社會主義現代化的新模式。（任答兩點即可）

(3)道路：俄國：城市武裝起義（或以城市為中心）；中國：工農武裝割據（或農村包圍城市）。認識：馬克思主義必須與本國國情相結合；才能找到正確的革命道路（言之有理即可）。

20、略

【分析】（1）本題考查京張鐵路修筑的原因，旨在考查學生對材料的理解和分析的能力。材料“不但互市之要區，實亦西北之屏藩”可以看出修筑該鐵路能夠促進經濟的交流和發展與鞏固邊防；此外，根據所學知識可知京張鐵路的興建也是增強民族自尊心和自信心的體現。（2）本題考查南京國民政府時期的交通，旨在考查學生對材料的概括能力。從材料可以看出，南京國民政府時期，政府制定五年計劃，公布公營和民營鐵路條例，并且在新建鐵路的同時還改造舊的鐵路，取得了積極的效果，據此分析概括民國時期鐵路發展的特點。（3）本題考查新中國成立后我國鐵路事業的發展，旨在考查學生對材料的理解能力。根據材料關鍵信息“經過多次提速，旅行時間已由過去的90多小時縮短到21小時，武漢到廣州的時間也縮短到11個小時左右”分析特點。新中國成立后特別是改革開放后我國鐵路事業的發展的原因要從改革開放的進行、鐵路建造技術的進步等角度進行分析。（4）本題考查我國鐵路事業發展的階段特點，旨在考查學生對表格數據的分析的能力。根據數據可以看出我國鐵路總里程已經處于世界領先地位，但是人均鐵路占有量較少。第二問是開放性的問題，可以從發展鐵路業對我國經濟的發展和社會的進步等角度進行分析。【解析】（1）必要性：①為了促進北方經濟發展交流和鞏固西北邊防，必須修筑京張鐵路；②中國人自己修筑京張鐵路，能洗刷恥辱，增強國人的民族自尊心和自信心。（2）特點：①政府制定計劃，明確任務；②公營與民營相結合；③新建與改舊結合，提高道路的技術含量；④成效顯著，意義重大。（3）特點：建設速度日益加快；運行時間日益縮短。原因：①國家重視鐵路的事業，加快建設步伐；②改革開放以來我國經濟迅速發展，國力和財力日益增強；③鐵路建設技術和火車制造技術的不斷提高。（4）地位：中國鐵路總里程處世界領先地位；但人均公里數短，與發達國家差距大。看法：①鐵路發展符合我國人口密度大、國土面積廣的國情；②隨著我國綜合國力的不斷提高，鐵路建設步伐將會更快；③要加強國際合作，學習、引進先進技術；④要建設安全系數高、運行速度快、服務質量優的國際一流的鐵路交通網。21、略

【分析】試題分析：在南斯拉夫、埃及和印度三國領導人的推動下，1961年召開了第一次不結盟國家和政府首腦會議，不結盟運動正式誕生。考點：第二次世界大戰后世界政治格局的演變·多極化趨勢在曲折中發展·不結盟運動【解析】【答案】1961年第一次不結盟國家和政府首腦會議的召開22、郡縣制行省制【分析】【分析】（1）本題解答的關鍵是從地方管理制度的名稱入手；結合中國古代專制主義中央集權的演變過程進行思考．

（2）本題解答的關鍵是從材料中的“未經國會同意各州不能與外國簽訂條約或協議，不能征收進出口稅，無權設立軍隊，不能發行貨幣，不能違背聯邦憲法及妨礙執行聯邦法律”切入，結合美國1787憲法進行思考．【解析】【解答】（1）加強中央集權秦在地方上實行郡縣制；元在地方實行行省制度．所以A處郡縣制，B處行省制度．

行省制度加強了中央集權的變現：①重大民政事務須呈報中書省；軍政呈報樞密院；②不得更改賦稅制度與調動軍隊；③定期朝覲皇帝，向皇帝負責；④中央以監察機構進行監督，采取省官互遷加以控制．

（2）材料中的“未經國會同意各州不能與外國簽訂條約或協議；不能征收進出口稅，無權設立軍隊，不能發行貨幣，不能違背聯邦憲法及妨礙執行聯邦法律”得出聯邦政府的權力：①與外國簽訂條約與協定，②征收進出口稅，③設立軍隊，④發行貨幣等．

在結果美國1787憲法得出；各州的代表分配：國會由參眾兩院組成，參議員每州兩名，眾議員根據各州人口比例選出．

聯邦制使美國成為一個統一的國家（有利于形成全國性市場；促進資本主義迅速發展，維護國內統治秩序，應對外來威脅）；協調了中央與地方關系．

故答案為：

（1）A處郡縣制；B處行省制度．

表現：①重大民政事務須呈報中書省；軍政呈報樞密院；

②不得更改賦稅制度與調動軍隊；

③定期朝覲皇帝；向皇帝負責；

④中央以監察機構進行監督；采取省官互遷加以控制．

（2）權力：①與外國簽訂條約與協定；②征收進出口稅，③設立軍隊，④發行貨幣等．

代表分配：國會由參眾兩院組成；參議員每州兩名，眾議員根據各州人口比例選出．

意義：①美國成為一個統一的國家（有利于形成全國性市場，促進資本主義迅速發展，維護國內統治秩序，應對外來威脅）；②協調了中央與地方關系．23、略

【分析】（1）本題主要考查古代中國的三省六部制和近代美國的三權分立，旨在考查比較分析相關史實的能力。第一小問“制度”結合相關所學即可分別得出“三權分立體制”和“三省六部制”的結論；第二小問“共同之處”結合相關所學可從“分權與制衡”這一角度思考作答；第三小問“不同”結合相關所學可從古代中國的三省六部制旨在加強君權，近代美國的三權分立旨在防止專制，確保資產階級民主這一角度思考作答。（2）本題主要考查近代歐美資產階級代議制，旨在考查正確解讀相關材料并再認再現相關史實的能力。第一小問“主要形式”結合相關所學即可得出“君主立憲制、民主共和制”的結論；第二小問“主要特征”由材料二中的信息“從各階級、階層、集團中，選舉一定數量能夠反映其利益、意志的成員，組成代議機關，并根據少數服從多數的原則，決定、管理國家各方面重大事務”即可得出“代表資產階級利益、通過選舉體現民主性、通過代議機關行使國家權力”的結論。（3）本題主要考查人民代表大會制度，旨在考查正確解讀相關材料并評述的能力。第一小問“政體”由材料三中的信息“中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會”即可得出“人民代表大會制度”的結論；第二小問“重大意義”結合相關所學可從是我國的根本政治制度、為民主政治建設奠定了基礎等角度思考作答。【解析】（1）三省六部制；三權分立體制，同：分工明確，相互制約（答“分權與制衡”也可）；異：圖一目的是加強君主專制；圖二目的是防止專制，保證民主。

（2）君主立憲制；民主共和制；代表資產階級利益（階級性）、通過選舉體現民主性；通過代議機關行使國家權力（間接性和代表性）。

（3）人民代表大會制度；成為我國的根本政治制度，為民主政治建設奠定了基礎。四、判斷題(共4題，共16分)24、√【分析】【分析】本題考查的十月革命，考查學生對十月革命過程重大史實的識記．【解析】【解答】結合已學知識可知“四月提綱”：列寧提出了從資產階級民主革命轉變為社會主義革命的任務；爭取以和平方式奪權．

故答案為：√25、√【分析】【分析】本題考查的是《1875年憲法》，考查學生對其內容的識記情況．【解析】【解答】根據《法蘭西第三共和國憲法》（1875年）的內容：立法權歸參議院和眾議院兩院行使．行政權歸內閣和總統．總統由國民議會選出；任期7年；可連選連任；總統是國家元首及軍隊最高統帥，總統與參眾兩院議員共有創議法律之權，總統征得參院同意可解散尚未屆滿的眾議院；內閣部長由總統任命，總統和內閣部長共同向議會負責．

故答案為：√26、√【分析】【分析】本題考查明清時期的商業發展；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

古代商業發展：

①商朝：職業商人和最早貨幣產生。

②周朝：商業由官府控制（工商食官）

③春秋戰國：私商逐漸取代官商成為商人主體；商業繁榮；形成了許多著名都會。

④隋唐：長安；洛陽、揚州等成為聞名中外的商業大都會；對外貿易發達；城市里坊市分開⑤宋朝：對外貿易發達；出現世界最早的紙幣“交子”；打破市坊界限；店鋪隨處可設，農村中出現草市；打破日中為市限制，出現曉市、夜市。

⑥明清：涌現出許多區域性的商人群體（商幫），如徽商、晉商【解析】【解答】依據所學知識可知；明清時期，出現了地域性的商人群體--商幫，實力最強的是徽商和晉商，故表述正確．

故答案為：√27、×【分析】【分析】本題主要考查梭倫改革的主要措施．梭倫改革是雅典城邦乃至整個古希臘歷史上最重要的社會政治改革之一，它為雅典城邦的振興與富強開辟了道路，奠定了城邦民主政治的基礎．【解析】【解答】梭倫改革頒布《解負令》；廢除了債務奴隸制，并不是奴隸制．

故答案為：×五、辨析題(共2題，共20分)28、第一種觀點：同意材料的觀點；明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動表現形式及其結果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經濟得到發展的前提下，在自然科學重大突破的情況下，以科學的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產階級革命，并為資本主義社會秩序的構建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。

第二種觀點：不同意材料的觀點；認為明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動相似。

理由：中國明末的反對封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經濟得到發展的背景下，對封建專制下人性的思考。盡管由于中國明清沒有西方發展起來的資本主義經濟，也沒有形成眾多的思想家，但同樣也推動了人們對社會現實的思考，同樣也起到了啟蒙的作用。（如有其他觀點，只要言之有理即可）【分析】【分析】本題屬于開放性試題。據材料“上述兩種運動不僅在表現形式、而且在實質內容上都有不同，18世紀歐洲的“啟蒙運動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀明末的反封建禮教的運動是以喚起人們的情感釋放為特征。”結合所學知識即可評價湯一介教授關于明末反對封建禮教和18世紀歐洲“啟蒙運動”的觀點。例如，同意材料的觀點，明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動表現形式及其結果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經濟得到發展的前提下，在自然科學重大突破的情況下，以科學的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產階級革命，并為資本主義社會秩序的構建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。觀點明確，史論結合，邏輯嚴密即可。29、第一種觀點：同意材料的觀點；明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動表現形式及其結果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經濟得到發展的前提下，在自然科學重大突破的情況下，以科學的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產階級革命，并為資本主義社會秩序的構建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。

第二種觀點：不同意材料的觀點；認為明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動相似。

理由：中國明末的反對封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經濟得到發展的背景下，對封建專制下人性的思考。盡管由于中國明清沒有西方發展起來的資本主義經濟，也沒有形成眾多的思想家，但同樣也推動了人們對社會現實的思考，同樣也起到了啟蒙的作用。（如有其他觀點，只要言之有理即可）【分析】【分析】本題屬于開放性試題。據材料“上述兩種運動不僅在表現形式、而且在實質內容上都有不同，18世紀歐洲的“啟蒙運動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀明末的反封建禮教的運動是以喚起人們的情感釋放為特征。”結合所學知識即可評價湯一介教授關于明末反對封建禮教和18世紀歐洲“啟蒙運動”的觀點。例如，同意材料的觀點，明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動表現形式及其結果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經濟得到發展的前提下，在自然科學重大突破的情況下，以科學的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產階級革命，并為資本主義社會秩序的構建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。觀點明確，史論結合，邏輯嚴密即可。六、材料解析題(共3題，共9分)30、略

【分析】（1）本題考查中西科技發展的相關知識，旨在考查學生獲取材料信息和知識運用能力。依據材料一信息可知，前者系統總結了加工方法和生產過程；后者注重用數學原理求比值、向心力、圓錐曲線軌道等；結合中西科技的相關知識，這說明：研究方法上中國科學家重經驗總結、綜合描述；西方科學家重實驗分析和數學表述。依據材料信息可知，中國內容主要在糧食，染料等農業手工業方面；后者內容主要在物體的運動、狀態、軌跡等方面。結合中西科技的相關知識，可從經濟基礎和科技特點角度分析：中國使農耕文明，研究內容服務于農業社會，重視應用；西方資本主義發展，文藝復興推動思想解放，重視理論探究。（2）本題考查新中國科技發展的相關知識，旨在考查學生獲取材料信息和知識運用能力。結合材料信息可知，20世紀70年代前科技成就主