蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第四單元《認(rèn)位置》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：一年級數(shù)學(xué)上冊

班級/年級：一年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第四單元《認(rèn)位置》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張教師采用了講授和互動(dòng)討論的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作和思考來理解和掌握《認(rèn)位置》的知識(shí)點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻率較高。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與討論，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)為學(xué)生能夠理解和運(yùn)用《認(rèn)位置》的知識(shí)點(diǎn)，能夠通過實(shí)際操作來確定物體的位置。通過課堂觀察，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，能夠積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在實(shí)踐中逐漸理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對《認(rèn)位置》的知識(shí)點(diǎn)有較為深入的理解和記憶，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來解決實(shí)際問題。在課堂的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過實(shí)際操作，進(jìn)一步鞏固了對位置概念的理解。對于技能的掌握程度，學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用位置概念來描述和確定物體的位置。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和動(dòng)手能力，使學(xué)生在實(shí)踐中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生相互合作、共同解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了《認(rèn)位置》的知識(shí)點(diǎn)，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)學(xué)科的積極情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)氛圍良好。教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)恰到好處，使學(xué)生們能夠積極思考、主動(dòng)探索。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。此外，教師可以適當(dāng)增加一些拓展練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過定期聽課、組織教師培訓(xùn)等方式，幫助教師不斷提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以為教師提供一些教學(xué)資源和支持，如教學(xué)