人教部編版道德與法治七年級下冊：10.1《法律為我們護航》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：10.1《法律為我們護航》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關于青少年法律意識的短視頻導入新課，激發了學生的興趣和思考。

展開階段，張華教師采用了講授和小組討論相結合的方式進行教學。在講授法律知識的同時，學生進行小組討論，讓學生主動參與進來，提高了學生的學習興趣和參與度。

結束階段，張華教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，讓學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的互動，師生交流頻繁，問題設置合理，能夠引導學生深入思考。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性高，課堂氛圍活躍。學生之間合作學習良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了多媒體等現代教育技術和工具，通過播放短視頻等方式，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張華教師在課堂開始時便提出了學習目標，讓學生對學習內容有了清晰的認識。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對法律知識有了一定的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂討論和作業布置，學生能夠鞏固所學知識，對法律的基本概念和原則有清晰的認識。但對于一些復雜的法律問題，部分學生可能還需要進一步的輔導和理解。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學有效地促進了學生的全面發展。張華教師通過生動的案例和討論，引導學生思考法律的重要性和作用，培養了學生的法律意識和社會責任感。學生對法律有了更深刻的理解，能夠尊重和遵守法律，具備良好的道德品質和社會公民意識。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張華教師的教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優點是張華教師對課堂紀律的把控得當，學生學習積極性高，課堂氛圍活躍。同時，張華教師能夠有效地利用現代教育技術和工具，豐富了教學手段，提高了教學效果。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學過程中，可以更加注重學生的主體地位，鼓勵學生主動參與和表達，提高學生的思考和分析能力。

-在課堂討論中，可以引導學生深入探討法律的實際應用和案例，讓學生更好地理解和掌握法律知識。

-在教學資源的使用上，可以進一步豐富和拓展教學資源，例如引入更多的真實案例、法律條文等，提高學生的學習興趣和效果。

3.后續跟蹤：

需要后續聽課跟進改進情況，以觀察和評估改進措施的實施效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-教研活動，讓教師分享教學經驗和改進措施，共同探討如何進一步提升教學質量。

-提供專業培訓