北師大版七年級數學下冊聽評課記錄（含解析）：第五章生活中的軸對稱章末復習一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：北師大版七年級

教學主題或章節：第五章生活中的軸對稱章末復習

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對章末復習的內容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個生活中的軸對稱實例導入新課，激發了學生的興趣。在展開階段，張華老師選擇了小組討論的教學方法，讓學生們通過合作交流來鞏固軸對稱的知識。此外，張華老師還運用了講授法和實驗法，對軸對稱的性質和應用進行了深入講解。

在結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動

張華老師與學生交流頻繁，提問環節充分調動了學生的積極性。學生們積極參與討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上的學習積極性高，專注度也較高。學生們之間的合作學習情況良好，組內成員相互幫助，共同完成學習任務。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀律管理得當，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，對教學內容進行了生動展示。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和理解力。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括對軸對稱知識點的理解和記憶，以及對相關技能的掌握。張華老師通過多樣的教學方法和環節，有效地幫助學生達到了這些目標。學生們在課堂上的表現和作業完成情況都反映出他們對軸對稱的知識點有了較好的理解和記憶，同時也掌握了相關的技能。

2.知識掌握

學生們在課堂上的表現和作業完成情況都反映出他們對軸對稱的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠準確地描述軸對稱的定義，理解軸對稱的性質，并能夠運用到實際問題中。同時，學生們也在實驗和討論的過程中，鍛煉了他們的觀察和思考能力，提高了他們對軸對稱知識點的深入理解。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重促進學生的全面發展。張華老師通過生活中的軸對稱實例，引導學生認識到數學與生活的密切聯系，激發了學生對數學的興趣和熱情。同時，通過小組討論和合作學習，學生們培養了團隊合作意識和溝通能力，增強了他們的自信心和自主學習能力。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節課的整體印象是積極的。張華老師教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，有效地幫助學生復習和鞏固了軸對稱的知識。最突出的優點是教師與學生的互動頻繁，學生們參與度高，課堂氛圍活躍。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-增加學生的自主學習時間，鼓勵他們提出問題并尋找答案，提高他們的自主學習能力。

-在小組討論環節，引導學生更深入地思考問題，鼓勵他們分享自己的想法和觀點，提高他們的思考和表達能力。

-在教學過程中，更多地關注學生的個別差異，給予不同水平的學生適當的指導和幫助，提高他們的學習效果。

進一步提升教學質量的方法包括：

-持續進行教學研究和學習，不斷更新教學知識和技能，提高自身的教學水平。

-與同事進行教學交流和分享，相互學習，共同提高教學質量。

-定期進行教學反思和評價，了解自己的教學優點和不足，不斷改進教學方法和策略。

3.后續跟蹤

需要后續聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期的教學研討會和培訓活動，提供教學資源和指導，幫助教師提升教學水