我本是高山讀后感1000字我本是高山讀后感1000字篇一看完電影后，快6歲的兒子很激動，在片尾曲時候還抑制不住地開始舞蹈，當然這有賴于我們坐在最后一排，而且觀影的人較少，不曾影響到他人。觀影途中，他多次為劇中的姐姐們加油，還問我這個真實的校長是誰啊！當我告訴他是張桂梅校長之時，他說“我在手機上看到過她”。姑娘則偶爾來一句，媽媽大姐姐怎么了，她怎么哭了，媽媽我想回去了……許是我太崇尚，太敬佩這樣的一種精神，太想讓這種精神對三歲多的女兒產生影響，以至于帶三歲多的姑娘來觀影，她的確有些看不明白，不過于我而言這也沒有什么，到底是否有助于她內心精神的塑造，這誰又知曉呢！我被故事深深地吸引，多次淚流滿面。張桂梅校長的大格局，高瞻遠矚和無私奉獻令我欽佩，她那種無我的狀態是一般人難以企及的。“我本是高山”是張桂梅校長本人，也是那一個個青春美麗的姑娘，我本是高山還可以是那一個個不畏生命艱辛坎坷，窮盡力氣勇往直前的人。這部電影的播出，迎來了口碑大反轉，有人說電影將原著中酗酒的父親改成了母親是對女性的不尊重，有人還說展現孩子們在縣城中逛街的場景中不合適，山里孩子根本不可能，還有人說改變了張校長的人生信仰等等。我想說，先看了之后再評價，不要被他人眼中投射的價值觀和觀點帶偏了，做自己思想的主宰，我認為海清演的很好，價值觀傳遞的沒有問題，將張校長平凡中的偉大展現的淋漓盡致，這部電影讓我看到了無私，看到了奉獻，看到了不畏艱難，看到了心中有別人唯獨沒有自己的張桂梅，這些優秀的品格都是值得被學習和傳揚的，這個電影也讓我看到了鄉村女孩生命的覺醒，為自己而活的力量，她們本就是高山。山里的孩子知山里孩子的心，山里孩子明山里孩子的苦，被幫助過的人曉張桂梅校長報的恩，有大愛，有信仰的人懂張桂梅們的良苦用心。我本是高山讀后感1000字篇二作為兩個孩子的母親，我經常和家長們一起交流，沒有異議的，大家都不約而同地希望孩子們將來擇業的時候，可以從興趣出發，從事自己喜歡的工作。然而，張桂梅老師卻詮釋了如何用愛灌注職業，捧著愛心工作，成就了一段人間佳話。第一次聽說張桂梅，是一篇關于她的新聞報道。她的學生大學畢業，選擇當家庭主婦，提著禮物來看她。她卻把學生拿來的禮物全都扔了出去。就在我不了解其他背景的前提，我對她是有偏見的，第一印象她是女權主義者，過于偏激了。當時的我，最大的心愿也是可以在家里相夫教子，安穩度日。后來，通過不斷的新聞報道了解張桂梅老師，漸漸被她的事跡感動了，特別是當她獲得2023年度感動中國人物的時候，看她上臺領獎，我熱淚盈眶。這次電影《我本是高山》上映的消息出來，我非常期待可以通過電影深入全面地了解她的生平事跡。很幸運，公司上周在首映當天，組織客戶觀影會，我也有幸陪同觀看。《我本是高山》是一部非常優秀的作品，劇情緊湊，畫面精良，布景接地氣，戲骨們和群眾演員的表演也非常給力，全程都沒有出戲的感覺，雖然票房不理想。一、劇情是非常寫實的，通過電影我們真實感受到了十幾年前山區女孩們的困境，我感同身受。我雖然出生在沿海地區農村，從小學到初中，每年都有女同學輟學回家，去學手藝或者是進廠工作，我只是少數會讀書的幸存者。重男輕女是幾千年延續的落后思想，偏遠落后地區的情況更嚴重，女孩們的唯一出路就是讀書，走出大山。張桂梅老師說得對，既然很多陋習和大環境，是我們短時間內無法左右的，那就從身邊做起，她遇到一個孩子，拯救一個孩子。二、張桂梅老師是一位非常優秀的領導者。她有清晰的目標，明確的規劃，并堅韌不拔。有一幕讓我非常感動。臨考前的一個月，山英的家人帶著眾多族人和山英的奶奶，來到學校要人，要求山英退學回家嫁人換取彩禮給哥哥結婚用。張老師先是詢問了山英的態度：你想不想參加考試？看到山英遲疑地看向奶奶。張桂梅老師堅定地一把把山英拽過來，放到自己身后，大膽地和她的族人們說，不管怎么樣，山英一定要參加高考。面對地方家族勢力，張桂梅老師沒有一點猶豫和退縮。她的堅韌可見一斑。三、張老師有非常高的站位和格局。她一直在用自己的工資補貼孩子們，給矮小的山英買牛奶和飯票，給山英家人身上所有的現金換取山英求學的自由。類似這樣的場景比比皆是。看完電影，我總算理解她為什么要把當家庭主婦的學生的禮品扔出去了。因為她是切實地站在這群底層姑娘們的實際去考慮。這般姑娘們必須要有穩定的職業來傍身。哪怕接受過高等教育，哪怕嫁給良人。全職主婦是一份高危職業，她們很可能會因為這份工作失去成長，失去經濟獨立。這班沒有娘家可以依靠的姑娘們承擔不起。唯有通過上大學走出大山，通過文憑取得穩定的職業機會，才能有機會徹底扭轉自己的命運。而在外人看來偏激的行為，恰恰是她想用這樣的行為告訴其他大山里出來的姑娘們要徹底斷了當家庭主婦的心。她不僅僅要把大山里的姑娘們送進大學的校門，更引導她們做好職業規劃。她深知這班姑娘們的弱項。張桂梅老師把全部的精力都放在了工作上，通過電影，可以看到她吃住在學校，業余時間經常去尋訪大山里的姑娘們，也去城里把打工的姑娘們找回來。她沒有子女，幾乎沒有自己的私生活。她用盡了畢生的心血，并用愛灌注了作為教師的職業。更是在疾病纏身的前提下堅守崗位，這份工作她做得全情投入。她獲得豐厚的回報，華坪縣女子學校成為當地最優秀的高中，把超過2000名的大山女孩送進了大學校園。她會是中國近代教育史非常濃墨重彩的一筆！建議家長們都帶著姑娘們去看看這部電影《我本是高山》，看全情投入工作的張桂梅老師，感受她的無私與大愛，看看大山里的姑娘們有多么艱難，看看通過努力就可以改變命運的實例。我本是高山讀后感1000字篇三“我本是高山，而非溪流，我欲于群峰之巔，俯視平庸的溝壑，我生來就是人杰，而非草芥，我站在偉人之肩，蔑視卑微的懦夫。”是張桂梅老師為云南女子華坪女高確定的校訓，電影《我本是高山》中女生們一次一次擲地有聲地念著校訓，屏幕外面的我，也和她們一起念：我本是高山，而非溪流。念給自己聽，也想念給我的學生聽。可現在寫來，心中情緒萬千，訴諸筆端卻不知從何寫起。電影的開端，那些高一的女生被導演刻畫成了漫不經心，無心求學的學生。我覺得這里過于夸張，窮人家的孩子早當家，我認為這些女生會無比珍惜這樣的求學機會。剛看電影，我覺得電影過于藝術化，偏離實際太遠，沒有太多的好感。看著張老師拿著喇叭去喊學生起床，又感嘆這種方式過于陳舊，效率低。看著張老師心里牽掛著學生，忽視對教師的考慮，內心有些不平。但是看著看著，淚流滿面，看著看著，我的內心也被點燃了。張老師沒有孩子，配偶也很早就去世了，自己還一身的病。一次，組織上為她組織了捐款，她挺高興，轉眼就把錢拿去給一個聽力不好的孩子買助聽器。對學生，她總是比對自己舍得。她把學生看得比自己重多了。學生的三年，爭分奪秒地陪著她們。既要看著她們努力學習，又要去爭取因為家庭不能繼續讀書的女生。那些女生，都因為張老師，得以獲得走出大山的門票。張老師說自己教書，是在救人。是呀，學習成績好的山英被家人家人，生了孩子，孩子三個多月，山英卻被丈夫家暴致死。山月，多次輟學，多次被張老師找回來，最后高考她比一本線高一分，她考上大學了。當張老師他們站在山對面，對著山月家大吼著傳送喜訊：你考上大學了。也將我拉回到我的從前。小時候每次上墳，給爺爺磕頭上香時，奶奶就會讓我說：讓爺爺保佑你考上大學。那時，對于奶奶來說能考上大學就如同現在的考上清華北大一樣光宗耀祖。但小時候的我，哪里知道大學到底距離我多遠。我之所以能夠考上大學，得感謝父母將我帶離農村，讓我能夠在城市接受教育。如果我的父母思想封建，認為女孩子讀書這么多有什么用，遲早要嫁人，我想我的一生也就會無聊致死。父母將我帶到新學校，我的學習命運發生了轉折，一步一步造就了現在的我。小時候的我，學習不好，甚至比我現在許多學生的成績都差。農村的教育確實落后，我家也沒什么書香氛圍。到了新學校，新老師鼓勵我，表揚我，我才慢慢享受到學習的成就感，我才開始愛上學習。我的命運也因此而發生改變。如果不是轉學，我可能早就結婚生子，不知道在哪里將就地度過我這一生。雖然我的老師沒像張老師這般無私，但是不經意間她也改變了一個學生的命運。或許她本人都不知道，那一句不經意的表揚對我的人生帶來的如此巨大的影響。張老師拼盡全力，讓更多女生有能力走出大山，考上大學，去過有選擇的人生。這是張老師辦校的宗旨和理念，她也確實通過自己的努力改變了許多人女生的命運。作為一名普通人民教師的我，我的職業使命也在于我的學生。我想到帶領我班上的孩子前往何方？追夢班的51名學生，我想要他們成長為什么樣的人？我希望通過自己的努力，讓他們有怎樣的收獲？我做不到張老師那樣帶病上班，沒有小我，只有大我。但是我愿意在我的工作崗位上，盡情地去揮灑汗水，讓我的學生以及學生家庭因為我的存在而感到幸福。我的力量時微弱的，但是我的能量是無限的。學生的發展也充滿了無限可能性，我們的組合讓未來的許多事情都有發展的可能性！乾坤未定，你我皆是黑馬，不到最后一刻，怎么知道誰是笑到最后的人呢？看完《我本是高山》感觸頗多，寫出來卻是支離破碎的。可能人的情感本身也是七零八落的，想要表達的太多，導致最后表達出來的也就詞不達意了。整體而言，這個影片給我的感受是感動和激勵的。感動于張老師的無私奉獻，感動于她對大山女生的深情。備受鼓舞，我也是一名教育工作者，我愿意和親愛的孩子們打交道，我有機會見證孩子們的成長和蛻變。人生，得以從事自己熱愛的工作，幸也，幸也，幸也！這部影片對我，既可以從教育工作者角度思考，也可以從高中女生角度思考。我也想對自己說：我本是高山……要在工作中發揮“不信邪”的精神，盡力將工作做到極致，在有限的生命力，創造無限的價值。我雖渺小，生命有限，能力有限，超越讓我感受生命的激情和趣味。一切皆有可能！我本是高山，而非溪流，那就像高山般堅定，溪流般柔軟。我本是高山讀后感1000字篇四“我本是高山，而非溪流。我欲于群峰之巔，俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰，而非草芥。我站在偉人之肩，蔑視卑微的懦夫”。周末，媽媽帶我觀看了一部影片——《我本是高山》，這部電影讓我深受觸動。它講述了一群來自大山深處面對貧困而無知的女孩，在張校長的幫助下逆境成長、改變命運。電影中展現了張校長的"燃燈精神"，她不僅是一位校長，更是一位引領女孩住走向光明未來的引路人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這兩句首詩我一年級就會背，但不知道其中的意義。直到今天看了這部影片才明白這句詩所表達的境界——有些人的光芒是：燃燒自己，照亮別人！這讓我想起了從我入校園到現在，遇到過的許許多多像張校長這樣的好老師，他們有著崇高的教育情懷，用自己的行動詮釋了什么是真正的教育。比如我現在的班主任楊老師已經退休，仍堅守在工作的崗位上，一絲不茍、兢兢業業，甚至帶病上班。寒冬臘月，每天清早，楊老師總是第一個來到教室，十分關心同學們上學路上鞋襪有沒有淋濕，衣服有沒有穿暖，早餐有沒有吃好。課間休息，楊老師經常找我們談心，關注我們的身心健康成長。夜幕降臨時，楊老師還在辦公室批改作業，準備第二天的備課。影片中，給我感觸最深的還有一處是山英山月姐妹的部分。成績好的姐姐被迫輟學，嫁人后被家暴致死，蒼白無力地結束了一生。膽怯自卑的。妹妹努力過，掙扎過，放棄過。在老師的幫助和同學的鼓勵下，堅定地去參加高考，最后成功考上了大學，山岸兩頭揮舞的燈光，寓意著人生有了新的希望。電影中的故事讓我深刻地認識到，無論身處何種困境，只要有堅定的信念和不懈的努力，就一定能夠改變命運，實現自己的夢想。同時，也讓我更加珍現在的生活，不斷努力，為自己的未來奮斗。我本是高山讀后感1000字篇五今天我要給你介紹的這部電影《我本是高山》，就將為我們解答這個疑惑。這部電影源于張桂梅校長的一句名言“我本是高山，不愿做平地”。在她的身上，我們看到了一個女性教育家堅韌不拔的精神，一個為了山區女孩教育事業付出一切的奉獻者。《我本是高山》以真實事件為背景，講述了一個女性教育家張桂梅的感人故事。她曾是一名優秀的教師，但因一場意外失去了聽力，但她并沒有因此放棄。相反，她選擇到深山中去教育那些被社會忽視的女孩們。在她的堅持和努力下，一所專門為女孩服務的學校——“愛心學校”應運而生。這所學校不僅免收學費，還為每個學生提供一顆渴望學習的心。在電影中，我們可以看到張桂梅校長為了建立這所學校所付出的艱辛和犧牲。面對山區惡劣的自然環境和基礎設施的缺乏，她毫不退縮。同時，還要面對當地人對女性教育和女性權利的偏見和阻撓。盡管家庭和個人的壓力與矛盾不斷，甚至她的丈夫和好友都無法理解她的決定，但張桂梅依然堅定地站在了教育的崗位上。這部電影展現了一個女性教育家的奮斗和貢獻，她用自己的行動改變了許多山區女孩的命運，讓她們有了追求夢想的機會。同時，這部電影也呼吁社會關注深山地區的女性困境，尊重女性的選擇和發展，推動教育公平和女性賦權。《我本是高山》在宣布定檔后，就引發了眾多網友的熱議和期待。觀眾們紛紛表示要去支持這樣有意義的電影，其中海清領銜主演的張桂梅形象讓人印象深刻。許多觀眾贊揚了海清的演技和造型，也有不少人感嘆張桂梅校長的偉大和感動。據報道，這部電影已經獲得了多個國際電影節的提名和獎項，受到了業內人士和媒體的好評。總的來說，《我本是高山》是一部值得一看的電影。它講述了一個女性教育家的傳奇人生，展現了張桂梅校長對社會、對教育、對女性、對自己的堅定信念和不屈不撓的精神。讓我們看到了女性在困境中勇敢追夢、無私奉獻的美好品質。同時，這部電影也讓我們反思了自己對生活、對夢想的態度和價值觀。它給我們帶來了深深的觸動和啟發，讓我們感受到那些深山里的女孩們無聲無息卻充滿力量和希望。最后，我想用張桂梅校長的一句話作為結尾：“你們都是高山，不要做平地。”這句話寄托了她對所有女性的尊重和鼓勵。讓我們一起記住這句話，讓我們一起成為高山，不要做平地！我本是高山讀后感1000字篇六《我本是高山》是一部感人至深的電影，講述了一群堅強的女孩和他們的恩師張校長一起逆境而上，改變命運的故事。影片中展現了愛、青春、熱血和命運，讓人深受觸動。影片以云南麗江華坪女子高級中學為背景，講述了張校長為了幫助困守大山的女孩們改變命運而創辦學校的故事。這些女孩們原本生活在貧困的山區，面臨著種種困難和挑戰，但張校長的出現給她們帶來了希望和改變。在張校長的帶領下，這些女孩們不僅堅強勇敢地面對生活，還努力學習，努力奮斗，最終取得了成功。觀看這部電影讓我深刻地感受到了愛與奉獻的力量，也讓我對青春和命運有了新的認識。影片中的女孩們用自己的努力和堅持改變了命運，讓我深受鼓舞。我本是高山讀后感1000字篇七《我本是高山》這部電影讓我深受觸動，它講述了一群堅強