2024-2025學年九年級物理全冊17.2歐姆定律教學設計新版新人教版_第1頁
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Page1第2節歐姆定律★★人教新課標九年級物理全一冊★★第十七章歐姆定律課題第2節歐姆定律教學目標學問與技能通過試驗探究電流跟電壓和電阻的關系，分析歸納出歐姆定律；理解歐姆定律的內容。能運用歐姆定律進行簡潔的計算，解決一些簡潔的問題。過程與方法通過計算學會解答電學計算題的一般方法，培育邏輯思維實力。3．情感、看法與價值觀在試驗探究中，學習科學家探討問題的方法，培育嚴謹的習慣和實事求是的看法通過了解物理學學問對人類生活和社會發展的影響，培育正確的科學價值觀教學重點歐姆定律的理解教學難點歐姆定律的計算教學打算電池組、變阻器、開關、導線若干、定值電阻、電壓表、投影儀。教學方法歸納總結、類比課時支配1課時教學過程備注創設情境、引入新課學問回顧：電流與電壓和電阻的關系試驗結論：當導體的電阻肯定時，通過導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比。當導體兩端電壓肯定時，通過導體中的電流跟導體的電阻成反比。依據下面的“探究電流與電壓的關系”的試驗數據（R＝5Ω），電流電壓電阻在數值上有什么關系？進行新課探究點一：歐姆定律將電流跟電壓、電阻三者之間的定量關系兩個結論概括在一起，如何用簡練而精確的語言表達呢？學生探討，得到完整的結論，老師復述這就是聞名的歐姆定律。1、內容：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。這是德國物理學家歐姆在19世紀初經過大量的試驗而歸納得出的。為了紀念他，把這個定律叫做歐姆定律。2、公式：I＝課件展示：歐姆的生平事跡。我們應當學習歐姆的什么精神？學生探討：學習科學家獻身科學，勇于探究真理的精神，激發學生學習的主動性。歐姆很堅毅，遇到困難他也不放棄，別人不理解他也不膽怯 ，我們也應當像科學家那樣，努力學習。3、歐姆定律公式單位I——電流——安培（A）U——電壓——伏特（V）R——電阻——歐姆（Ω）4、留意：歐姆定律反映同一時刻、同一段電路中I、U、R之間的關系。探究點二：歐姆定律的應用1、用公式進行計算的一般步驟：（1）讀題、審題（留意已知量的內容）；（2）依據題意畫出電路圖；（3）在圖上標明已知量的符號、數值和未知量的符號；（4）選用物理公式進行計算（書寫格式要完整，規范）。2、歐姆定律的變形公式有R=U/I，U=IR。提問：能否說電壓與電流成正比呢？能否說電阻與電壓成正比，與電流成反比呢？例題1：一枚小燈泡接在5V電源兩端，燈絲電阻為10Ω，求：通過燈絲的電流？解：I＝＝＝0.5A答：通過燈絲的電流為0.5A。例題2：如圖所示，閉合開關后，電壓表的示數為6V，電流表的示數為0。3A，求：電阻R的電阻是多少？AVAV解：R＝＝＝20Ω答：電阻R的電阻為20Ω。鞏固小結通過本次課，學生已經對歐姆定律有了肯定的相識，師生共同回顧。歐姆定律的內容、公式及物理意義。歐姆定

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