人教版部編歷史八年級(jí)下冊(cè)《第9課對(duì)外開(kāi)放》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第9課對(duì)外開(kāi)放

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張華教師通過(guò)播放我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的發(fā)展視頻，生動(dòng)形象地導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）展開(kāi)階段：教師采用了講授法，詳細(xì)講解了對(duì)外開(kāi)放的背景、過(guò)程和意義。在講解過(guò)程中，教師注重與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)，使學(xué)生在思考中掌握知識(shí)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專(zhuān)注度較高。學(xué)生之間能夠積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。教師對(duì)時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，生動(dòng)展示了對(duì)外開(kāi)放的相關(guān)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度。通過(guò)課堂觀(guān)察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)對(duì)外開(kāi)放的背景、過(guò)程和意義有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)課堂上傳授的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。通過(guò)對(duì)學(xué)生的提問(wèn)、討論和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出關(guān)于對(duì)外開(kāi)放的關(guān)鍵問(wèn)題，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。此外，學(xué)生在課堂上的積極參與和合作學(xué)習(xí)也有助于提高他們對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策有了更加全面的認(rèn)識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。在課堂上，教師通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生正確看待對(duì)外開(kāi)放的重要性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)發(fā)展離不開(kāi)與世界各國(guó)的交流與合作。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷思考、探究，提高了他們的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是滿(mǎn)意的。張華教師的教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法靈活，注重學(xué)生的主體地位，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行，同時(shí)，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新精神，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主探究時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并自主尋找答案，以提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，教師還可以在教學(xué)過(guò)程中更多地利用多媒體技術(shù)，例如通過(guò)視頻、音頻等豐富的教學(xué)資源，以提高學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張華教師后續(xù)的教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解教師在改進(jìn)教學(xué)過(guò)程中取得的進(jìn)展和遇到的困難。為了幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢远ㄆ诘慕萄?/p>