第1節牛頓第一定律牛頓第三定律一、牛頓第一定律、慣性牛頓第一定律內容一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態意義(1)指出了一切物體都有慣性，因此牛頓第一定律又叫慣性定律(2)指出力不是維持物體運動狀態的原因，而是改變物體運動狀態的原因，即是產生加速度的原因慣性定義物體具有保持原來勻速直線運動狀態或靜止狀態的性質普遍性慣性是一切物體都具有的性質，是物體的固有屬性，與物體的運動情況和受力情況無關量度質量是慣性大小的唯一量度，質量大的物體慣性大，質量小的物體慣性小二、牛頓第三定律1．作用力和反作用力兩個物體之間的作用總是相互的，一個物體A對另一個物體B施加了力，物體B一定也同時對物體A施加了力。2．牛頓第三定律(1)內容：兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。(2)表達式：F＝－F′。(3)意義：建立了相互作用物體之間的聯系及作用力與反作用力的相互依賴關系。1．思考辨析(正確的畫“√”，錯誤的畫“×”)(1)牛頓第一定律不能用實驗驗證。 (√)(2)在水平面上滑動的木塊最終停下來，是因為沒有外力維持木塊運動。 (×)(3)物體運動時受到慣性力的作用。 (×)(4)兩物體相互作用時，先有作用力，后有反作用力。 (×)(5)人走在松軟的土地上下陷時，人對地面的壓力大于地面對人的支持力。 (×)(6)作用力與反作用力等大，反向，其合力為零。 (×)2．(人教版必修1P70T1改編)(多選)下面對牛頓第一定律和慣性的分析正確的是()A．飛機投彈時，當目標在飛機的正下方時投下炸彈，能擊中目標B．地球自西向東自轉，人向上跳起來后，還會落到原地C．安全帶的作用是防止汽車剎車時，人由于慣性發生危險D．有的同學說，向上拋出的物體，在空中向上運動時，肯定受到了向上的作用力BC[飛機在目標正上方投彈時，由于慣性，炸彈會落在目標的前方，A錯誤；地球自西向東自轉，人向上跳起后，由于慣性，還會落在原地，B正確；汽車剎車時，由于慣性，人會向前沖，安全帶可以防止人的前沖，C正確；物體被向上拋出后，在空中向上運動是由于慣性，D錯誤。]3．(粵教版必修1P71T1)沼澤的下面蘊藏著豐富的泥炭，泥炭是沼澤地積累的植物殘體，它的纖維狀和海綿狀的物理結構導致人在其表面行走時容易下陷。若人下陷的過程是先加速運動后勻速運動，下列判斷正確的是()A．加速運動時人對沼澤地的壓力大于沼澤地對他的支持力B．加速運動時人對沼澤地的壓力小于沼澤地對他的支持力C．人對沼澤地的壓力先大于后等于沼澤地對他的支持力D．人對沼澤地的壓力大小總等于沼澤地對他的支持力D[人對沼澤地的壓力與沼澤地對人的支持力為作用力與反作用力，故二力大小一定相等，故A、B、C錯誤，D正確。]4.(人教版必修1P70·科學漫步)(多選)小華坐在一列正在行駛的火車車廂里，突然看到原來靜止在水平桌面上的小球向后滾動，假設桌面是光滑的，則下列說法正確的是()A．小球在水平方向受到了向后的力使它向后運動B．小球所受的合力為零，以地面為參考系，小球的運動狀態并沒有改變C．火車一定是在向前加速D．以火車為參考系，此時牛頓第一定律已經不能適用[答案]BCD牛頓第一定律和慣性eq\o([依題組訓練])1．(多選)早期物理學家關于慣性有下列說法，其中正確的是()A．物體抵抗運動狀態變化的性質是慣性B．沒有力的作用，物體只能處于靜止狀態C．行星在圓周軌道上保持勻速率運動的性質是慣性D．運動物體如果沒有受到力的作用，將繼續以同一速度沿同一直線運動AD[物體不受外力作用時，將保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，物體具有的保持原來運動狀態不變的性質叫慣性，也可以說抵抗運動狀態變化的性質是慣性，A、D正確；沒有力的作用時物體處于平衡狀態，即物體處于靜止狀態或勻速直線運動狀態，B錯誤；行星在圓周軌道上做勻速圓周運動，是因為受到萬有引力的作用產生向心加速度，C錯誤。]2．牛頓第一定律揭示了運動狀態與所受外力的關系，下列說法中正確的是()A．物體受到恒定的力作用時，它的運動狀態不發生改變B．物體受到不為零的合力作用時，它的運動狀態要發生改變C．物體受到的合力為零時，它一定處于靜止狀態D．物體的運動方向一定與它所受的合力的方向相同B[只要物體受到的合力不為零，不論是否是恒力，運動狀態都要發生變化，故A項錯誤，B項正確；物體所受合力方向不一定與運動方向相同，故D項錯誤；合力為零時，物體可能處于靜止狀態也可能做勻速直線運動，故C項錯誤。]3．(2017·上海高考)一碗水置于火車車廂內的水平桌面上。當火車向右做勻減速運動時，水面形狀接近于圖()ABCDA[當火車向右做勻減速運動時，碗內的水由于慣性，保持原來較大的速度向右運動，故只有圖A所示的情形符合要求，A正確。]1．牛頓第一定律的意義(1)提出慣性的概念：牛頓第一定律指出一切物體都具有慣性，慣性是物體的一種固有屬性。(2)揭示力與運動的關系：力是改變物體運動狀態的原因，而不是維持物體運動狀態的原因。2．慣性的兩種表現形式(1)物體的慣性總是以保持“原狀”或反抗“改變”兩種形式表現出來。(2)物體在不受外力或所受的合外力為零時，慣性表現為使物體保持原來的運動狀態不變(靜止或勻速直線運動)。牛頓第三定律eq\o([依題組訓練])1．相互作用力的特點(1)三同eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(同大小,同時產生、變化、消失,同性質))(2)三異eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(反向,異體，即作用力、反作用力作用在不同物體上,不同效果))(3)二無關eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(與相互作用的兩物體的運動狀態無關,與是否和其他物體相互作用無關))2．一對平衡力和作用力與反作用力的比較名稱項目一對平衡力作用力與反作用力作用對象同一個物體兩個相互作用的不同物體作用時間不一定同時產生、同時消失一定同時產生、同時消失力的性質不一定相同一定相同作用效果可相互抵消不可抵消eq\o([題組訓練])1.如圖為10米跳臺運動員在決賽中的關鍵一跳，關于運動員能跳起離開跳臺的原因，下列說法正確的是()A．他對跳臺的作用力大于地球對他的引力B．跳臺對他的作用力大于他對跳臺的作用力C．跳臺對他的作用力大于地球對他的引力D．跳臺對他的作用力對他做了正功C[運動員能離開跳臺的原因是跳臺對他的作用力大于他的重力，故選項A錯誤，C正確；他對跳臺的作用力與跳臺對他的作用力是一對作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故選項B錯誤；跳臺對他的作用力作用點沒有產生位移，故對他不做功，故選項D錯誤。]2．(2019·南京、鹽城二模)如圖所示，將物理課本放在水平桌面上，下列說法中正確的是()A．桌面對課本的支持力與課本的重力是一對平衡力B．桌面對課本的支持力與課本對桌面的壓力是一對平衡力C．桌面對課本的支持力與課本的重力是一對作用力與反作用力D．課本對桌面的壓力就是課本的重力A[桌面對課本的支持力與課本的重力是一對平衡力，A正確，C錯誤；桌面對課本的支持力與課本對桌面的壓力是一對作用力與反作用力，B錯誤；課本對桌面的壓力是由于課本發生形變而產生的對桌面向下的壓力，施力物體是課本，方向垂直于桌面，大小等于課本的重力，但壓力不是重力，D錯誤。]3.(2019·邢臺市質檢)一個箱子放在水平地面上，箱內有一固定的豎直桿，在桿上套著一個環，箱與桿的質量為M，環的質量為m，如圖所示。已知環沿桿勻加速下滑時，環與桿間的摩擦力大小為Ff，則此時箱子對地面的壓力大小為()A．Mg＋Ff B．Mg－FfC．Mg＋mg D．Mg－mgA[環在豎直方向上受重力及箱子內的桿給它的豎直向上的摩擦力Ff