試卷第1頁，共SECTIONPAGES1頁2024-2025學年遼寧省遼陽市遼陽縣統編版五年級上冊期末考試語文試卷學校 學校 班級 姓名 座位號 線密封一、選擇題1．下列四組加點字的讀音，正確的一組是（）A.脊（jǐ）背劃（huà）歸照耀（yào）得罪（zhuì）B.勉（miǎn）強任（rén）丘削（xiāo）弱繁殖（zhí）C.漲（zhǎng）潮陷（xuàn）坑質樸（pǔ）美差（chāi）D.災（zāi）難赤（chì）道機械（xiè）遲延（yán）2．下列四組詞語中，正確的一組是（）A.席子后誨梳理津津有味 B.吩咐煩瑣膽怯完好無缺C.權利損失隱弊成家立業 D.銷毀焦急抽象不計齊數3．下列對作家作品的敘述有誤的一項是（）A.《白鷺》作者是我國文學家、史學家、古文字學家郭沫若。B.梁啟超的《少年中國說（節選）》讓我們想起了核物理學家鄧稼先、數學家華羅庚、雜交水稻育種專家袁隆平等為國家富強而奮斗的杰出人物。C.《列那狐故事》是一個非洲民間故事，里面的列那狐幽默又善良。D.“心既到矣，眼口豈不到乎？”這句話是宋代朱熹說的。4．把俗語應用到句子中，順序合理的一項是（）①前怕狼后怕虎②打開天窗說亮話③一個巴掌拍不響④吃水不忘挖井人（1）______，前人栽樹，后人乘涼。（2）______，何時才能成功？（3）______，我不喜歡你的態度。（4）______，誰對誰錯自己想。A④①②③ B.①③④② C.③①②④ D.②④③①二、填空題5．看拼音，寫詞語，書寫規范6．比一比，組詞竟（）釀（）皇（）境（）糧（）煌（）7．讀下面的句子，寫出其主要意思。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。___________________8．用“溫和”的不同意思造句。形容氣候：__________________形容性格：__________________9．回顧課文內容，完成下面問題（1）《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文可以分成兩大部分，分別寫了______和______。（2）比較下面兩個句子，表達上有什么不同之處？①松鼠體形細長，體長17～26厘米，尾長15～21厘米，體重300～400克。②松鼠面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。_______________（3）《落花生》一文中，“它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使一見就生愛慕之心。”這句話是將落花生與桃子、石榴、蘋果做______，突出了落花生______的特點。（4）《父愛之舟》一文為什么以“父愛之舟”為題目？_______________10．補充句子（1）青箬笠，綠蓑衣，______。（2）______，戒奢以儉。11．口語交際班級要開會制定班級公約啦！你有什么好的公約內容建議？請寫出三條來。開會討論時有什么要注意的呢？請寫出一點來。公約內容建議：（1）______（2）______（3）______開會討論時的注意事項：______三、課內外閱讀題課內古詩閱讀示兒①（1），②（2）。③王師北定中原日，④家祭無忘告乃翁。12.將詩中句子補充完整。（1）______（2）______13.這首詩的作者是______代詩人______。14.解釋詩中加點詞語的意思。（1）王師：______（2）乃翁：______15.從本詩的題目中，你了解到什么信息？______16.最后兩句詩表達了詩人怎樣的情感？______課內現代文閱讀鳥的天堂（節選，有刪減）①我們吃過晚飯，熱氣已經退了。太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊。②我們陸續跳上一只船。一個朋友解開了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動了，向河中心移去。③在一個地方，河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。④當我說許多株榕樹的時候，朋友們馬上糾正我的錯誤。一個朋友說那里只有一株榕樹，另一個朋友說是兩株。我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。⑤我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。⑥榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！⑦船在樹下泊了片刻。岸上很濕，我們沒有上去。朋友說這里是“鳥的天堂”，有許多鳥在這樹上做巢，農民不許人去捉它們。我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影子。只有無數的樹根立在地上，像許多根木樁。土地是濕的，大概漲潮的時候河水會沖上岸去。“鳥的天堂”里沒有一只鳥，我不禁這樣想。于是船開了，一個朋友撥著槳，船緩緩地移向河中心。⑧第二天，我們劃著船到一個朋友的家鄉去。那是個有山有塔的地方。從學校出發，我們又經過那“鳥的天堂”。⑨這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。⑩起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。?我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。?當小船向著高塔下面的鄉村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！17.文中的“我”兩次坐船經過“鳥的天堂”，第一次去的時間是______，只看到了______，第二次去的時間是______，終于看到了______。18.第一次去的場景側重于______態描寫，第二次去的場景側重于______態描寫。19.朗讀第一個場景時，總體節奏要______，不能讀得太過響亮和喧囂。20.第一次經過“鳥的天堂”時，作者的觀察順序是（）。（單選）A.由遠到近 B.由近到遠 C.由上到下 D.由外到內21.在第⑥自然段中，畫橫線的句子“似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。”帶給了你怎樣的感受？______22.在第⑦自然段中，哪句話介紹了“這里”能成為“鳥的天堂”的人為因素？請寫下來。______23.在第⑩自然段中，“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。”這句話是從哪三個方面寫鳥的？______24.在最后一個自然段“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊！”這句話中，加引號的“鳥的天堂”是指______，不加引號的“鳥的天堂”是指______，表達了作者______。三、寫作題25．表達與交流。學校要舉行“立體閱讀”讀書活動啦！請你向同學們推薦一本書吧！介紹一下這本書的基本信息，重點寫清推薦的理由。要求：1．題目自擬；2．根據表達的需要，分段表述；3．把重要的理由寫具體，語句通順；4．書寫規范、整潔，正確使用常用的標點符號；5．450字左右。答案第1頁，共SECTIONPAGES1頁2024-2025學年遼寧省遼陽市遼陽縣統編版五年級上冊期末考試語文試卷【參考答案】1．D2．B3．C4．A5．6．①.竟然②.釀酒③.皇帝④.境界⑤.糧食⑥.輝煌7．院子中央有一棵粗壯的桂樹，枝葉稀疏，雖未開花，但已經長出了許多花骨朵。8．①.今天的氣候很溫和，陽光和煦，微風不燥，非常適合外出散步。②.她的性格非常溫和，待人接物總是彬彬有禮，從不輕易發脾氣。9．①.童年的故事②.長大后的認知③.第一句是從松鼠的體型、身長、尾長、體重四個方面介紹松鼠的外形，采用客觀嚴謹的數據，用詞準確，讓人覺得簡潔明晰。第一句運用了列數字的說明方法，嚴謹、準確；第二句是從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴等方面來介紹松鼠的外形的，突出了松鼠的特點，語言形象生動，讓人覺得活潑有趣，能激發閱讀興趣。④.對比/比較⑤.果實埋在地里的特點/樸實無華/默默無聞⑥.以“父愛之舟”為題，是因為父親總是借用姑爹的小漁船送“我”離開家鄉去報考和上學，這只小船承載著父親對“我”的期望和深沉的愛，是人生之舟、希望之舟、愛之舟。標題揭示了文章的主題，也承載著作者對父親的思念。作者報考和上學總是離不開小漁船，父親在小漁船上搖櫓、做飯、縫補棉被，這一切都是為了省吃儉用供作者上學。這也是父親對作者的支持和期望。父親和小漁船的形象在作者記憶中融為一體，永難磨滅，因此作者才會以“父愛之舟”為題。10．①.斜風細雨不須歸②.居安思危11．①.上課認真聽講，積極回答問題。②.課間不追逐打鬧，注意安全。③.課后及時認真完成作業。④.記得傾聽并尊重他人的發言，避免打斷他人，形成有效溝通。12．12.①.死去元知萬事空②.但悲不見九州同13.①.宋②.陸游14.①.指南宋朝廷的軍隊。②.你們的父親15.點明了這首詩是父親寫給兒子的。16.表達了詩人至死不忘收復失地、渴望統一祖國的熱切心情以及強烈的愛國之情。13．17.①.傍晚②.大榕樹③.早晨④.鳥18.①.靜②.動19.平緩/慢20.A21.讓我感受到大榕樹生命力的旺盛。22.農民不許人去捉它們。23.大小、顏色（外形）、姿態（動作）。24.①.大榕樹②.這的確是鳥棲息的好地方③.對大自然的熱愛和贊美之情25．例文：《小王子》——一場關于愛與責任的奇妙之旅在浩瀚的書海中，有一本薄薄的小書，它雖不起眼，卻蘊含著深刻的哲理與無盡的溫情，那就是法國作家安托萬·德·圣埃克蘇佩里的經典之作——《小王子》。《小王子》以第一人稱的敘述方式，講述了一個來自B-612號小行星的小王子，因與一朵獨一無二的玫瑰發生了爭執，而踏上了尋找友誼與真理的星際旅行。他先后訪問了六個星球，遇見了各種各樣的大人：權欲熏心的國王、愛慕虛榮的人、頹廢貪杯的酒鬼、唯利是圖的商人、冥頑不靈的掌燈人和脫離實際的地理學家。這些大人的世界讓小王子感到困惑與不解，直到他來到地球，遇見了飛行員，才逐漸領悟到了愛與責任的真諦。我之所以強烈推薦這本書，首先是因為它用簡單而富有想象力的故事，探討了人生中最本質的問題——愛、孤獨、友誼與責任。小王子與他的玫瑰之間的故事，是對純真愛情的頌歌，也是對責任與犧牲