Unit3FascinatingParksExplorethemeparksandwriteaboutapark說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit3FascinatingParksExplorethemeparksandwriteaboutapark說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是高中英語(yǔ)選擇性必修第一冊(cè)Unit3FascinatingParks，主要內(nèi)容是探索主題公園，并寫(xiě)一篇關(guān)于公園的作文。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)聯(lián)系緊密。學(xué)生在學(xué)習(xí)前已經(jīng)掌握了一些關(guān)于描述地點(diǎn)的詞匯和句型，如"It's...","Thereare...","Thisis..."等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何描述主題公園的特點(diǎn)和游玩經(jīng)歷，提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)主題公園的文化背景，讓學(xué)生理解不同文化中娛樂(lè)休閑的價(jià)值和方式。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)探索主題公園的寫(xiě)作任務(wù)，鍛煉學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行描述和表達(dá)的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析主題公園的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.促進(jìn)學(xué)生的審美情趣，通過(guò)欣賞不同主題公園的設(shè)計(jì)和氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和欣賞能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞等的基本用法，以及一些常用的描述地點(diǎn)和活動(dòng)的詞匯。此外，學(xué)生還具備一定的英語(yǔ)閱讀能力，能夠理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章和對(duì)話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對(duì)探索未知事物和體驗(yàn)新鮮事物有著濃厚的興趣，本節(jié)課的主題公園恰好符合這一特點(diǎn)。學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有合作學(xué)習(xí)者，他們能夠在小組活動(dòng)中積極參與，共同完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中可能會(huì)遇到描述不夠具體、語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢的問(wèn)題。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解并運(yùn)用復(fù)雜句型可能會(huì)是一大挑戰(zhàn)。在探索主題公園時(shí)，學(xué)生可能需要克服對(duì)某些文化背景知識(shí)的陌生感，這可能會(huì)影響他們對(duì)主題公園的深入理解和描述。因此，教師在教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，首先通過(guò)講解主題公園的相關(guān)背景知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自了解的主題公園信息。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組模擬游客和導(dǎo)游，通過(guò)對(duì)話和介紹，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和互動(dòng)交流能力。

3.利用多媒體展示不同主題公園的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀感受公園特色，同時(shí)結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，如“尋找公園中的秘密”，以增加課堂趣味性和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)主題公園的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?nèi)ミ^(guò)哪些主題公園？你們覺(jué)得最有趣的是哪一個(gè)？”

展示一些關(guān)于主題公園的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受主題公園的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹主題公園的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.主題公園基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解主題公園的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解主題公園的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹主題公園的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.主題公園案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解主題公園的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的主題公園案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解主題公園的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用主題公園解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論主題公園的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與主題公園相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)主題公園的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)主題公園的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括主題公園的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)主題公園在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用主題公園。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于主題公園的短文或報(bào)告，要求描述自己訪問(wèn)過(guò)的主題公園，分享游玩體驗(yàn)和感受，并提出對(duì)主題公園改進(jìn)的建議。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)說(shuō)明：

-在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)和展示圖片或視頻，迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)主題公園的興趣。

-在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，通過(guò)清晰的講解和圖表輔助，幫助學(xué)生建立對(duì)主題公園的基本認(rèn)識(shí)。

-在案例分析環(huán)節(jié)，通過(guò)具體的案例，讓學(xué)生更深入地理解主題公園的多樣性和復(fù)雜性。

-在小組討論環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。

-在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和公眾演講技巧，同時(shí)促進(jìn)全班對(duì)主題公園的理解。

-在課堂小結(jié)和課后作業(yè)環(huán)節(jié)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)用所學(xué)知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.主題公園的定義和特點(diǎn)

-主題公園是一種結(jié)合娛樂(lè)、休閑和教育于一體的綜合性旅游目的地。

-主題公園具有鮮明的主題特色，如歷史、文化、科幻、動(dòng)物等。

2.主題公園的組成部分

-景觀設(shè)計(jì)：包括主題建筑、雕塑、景觀小品等。

-游樂(lè)設(shè)施：如過(guò)山車(chē)、旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車(chē)等。

-娛樂(lè)表演：如魔術(shù)表演、馬戲表演、街頭藝人表演等。

-餐飲服務(wù)：提供多樣化的餐飲選擇，如快餐、正餐、特色小吃等。

-商業(yè)購(gòu)物：設(shè)有紀(jì)念品商店、特色商品店等。

3.主題公園的運(yùn)營(yíng)管理

-票務(wù)管理：包括門(mén)票價(jià)格、優(yōu)惠政策、購(gòu)票方式等。

-安全管理：確保游客和員工的人身安全，包括消防、醫(yī)療、安保等。

-清潔衛(wèi)生：保持公園環(huán)境整潔，包括垃圾處理、公共衛(wèi)生設(shè)施等。

-服務(wù)質(zhì)量：提高游客滿意度，包括導(dǎo)游服務(wù)、咨詢(xún)臺(tái)、游客中心等。

4.主題公園的文化內(nèi)涵

-傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化：通過(guò)主題公園的景觀設(shè)計(jì)、娛樂(lè)表演等，展示和傳承我國(guó)豐富的歷史文化。

-國(guó)際文化交流：吸引國(guó)外游客，促進(jìn)國(guó)際文化交流與合作。

-創(chuàng)新與創(chuàng)意：在主題公園的設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)中融入創(chuàng)新元素，提高競(jìng)爭(zhēng)力。

5.主題公園的社會(huì)效益

-創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)：主題公園的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┚蜆I(yè)機(jī)會(huì)。

-促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展：主題公園成為旅游目的地，帶動(dòng)周邊產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

-提升城市形象：主題公園成為城市的一張名片，提升城市知名度。

6.主題公園的可持續(xù)發(fā)展

-節(jié)能減排：在主題公園的設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)中，注重節(jié)能減排，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

-生態(tài)保護(hù)：在主題公園建設(shè)中，保護(hù)原有生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。

-社會(huì)責(zé)任：關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與公益事業(yè)，履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任。

7.主題公園的寫(xiě)作技巧

-描述主題公園的景觀、游樂(lè)設(shè)施、娛樂(lè)表演等。

-分享游玩體驗(yàn)和感受，包括喜悅、驚奇、感動(dòng)等。

-分析主題公園的文化內(nèi)涵和社會(huì)效益。

-提出對(duì)主題公園改進(jìn)的建議，如提高服務(wù)質(zhì)量、創(chuàng)新游樂(lè)項(xiàng)目等。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有意思的，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我想說(shuō)的是導(dǎo)入環(huán)節(jié)。我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣，但感覺(jué)效果并不太理想。有些學(xué)生似乎對(duì)我的問(wèn)題不太感興趣，他們的眼神有點(diǎn)游離。這可能是因?yàn)槲覍?duì)問(wèn)題的設(shè)置不夠吸引人，或者是因?yàn)槲覜](méi)有很好地把握住學(xué)生的興趣點(diǎn)。接下來(lái)，我打算在導(dǎo)入環(huán)節(jié)多花點(diǎn)心思，比如用一些更貼近學(xué)生生活的話題，或者是一些更直觀、更有趣的互動(dòng)方式。

然后，在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我盡量用圖表和實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，這種方式對(duì)于理解能力較強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)效果不錯(cuò)，但對(duì)于一些理解能力稍弱的學(xué)生，可能還是覺(jué)得有點(diǎn)難度。我覺(jué)得在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重差異化教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的主題公園案例，讓學(xué)生分組討論。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得挺成功的，學(xué)生們討論得很熱烈，提出了很多有創(chuàng)意的想法。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)比較被動(dòng)，沒(méi)有很好地參與到小組活動(dòng)中來(lái)。這可能是因?yàn)槲覜](méi)有充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，或者是因?yàn)槲覍?duì)小組討論的規(guī)則沒(méi)有講清楚。所以，我需要在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和溝通能力。有的小組討論得很高效，很快就達(dá)成了共識(shí)；而有的小組則顯得有些混亂，討論效率不高。這讓我意識(shí)到，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，我需要更加注重引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，同時(shí)也教會(huì)他們?nèi)绾斡行У販贤ê蛥f(xié)作。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在展示時(shí)顯得有些緊張，語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)公開(kāi)演講的恐懼，或者是缺乏這方面的訓(xùn)練。因此，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些演講技巧和公開(kāi)演講的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服這一障礙。

最后，課堂小結(jié)和課后作業(yè)部分，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并布置了作業(yè)。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)還可以做得更好，比如可以通過(guò)一些小游戲或者競(jìng)賽的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-主題公園的定義和特點(diǎn)

-主題公園的組成部分（景觀設(shè)計(jì)、游樂(lè)設(shè)施、娛樂(lè)表演、餐飲服務(wù)、商業(yè)購(gòu)物）

-主題公園的運(yùn)營(yíng)管理（票務(wù)管理、安全管理、清潔衛(wèi)生、服務(wù)質(zhì)量）

-主題公園的文化內(nèi)涵（傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、國(guó)際文化交流、創(chuàng)新與創(chuàng)意）

-主題公園的社會(huì)效益（創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)、促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展、提升城市形象）

-主題公園的可持續(xù)發(fā)展（節(jié)能減排、生態(tài)保護(hù)、社會(huì)責(zé)任）

②重點(diǎn)詞匯：

-Themepark（主題公園）

-Attraction（景點(diǎn)）

-Amusementfacility（游樂(lè)設(shè)施）

-Entertainmentshow（娛樂(lè)表演）

-Foodandbeverageservice（餐飲服務(wù)）

-Merchandiseshopping（商業(yè)購(gòu)物）

-Ticketingmanagement（票務(wù)管理）

-Safetymanagement（安全管理）

-Cleaningandsanitation（清潔衛(wèi)生）

-Servicequality（服務(wù)質(zhì)量）

-Culturalheritage（文化遺產(chǎn)）

-Internationalculturalexchange（國(guó)際文化交流）

-Innovationandcreativity（創(chuàng)新與創(chuàng)意）

-Socialbenefits（社會(huì)效益）

-Sustainabledevelopment（可持續(xù)發(fā)展）

③重點(diǎn)句型：

-"Themeparksarecomprehensivetouristdestinationsthatcombineentertainment,leisure,andeducation."

-"Eachthemeparkhasitsownuniquetheme,suchashistory,culture,sciencefiction,andanimals."

-"Theoperationandmanagementofthemeparksinvolveticketing,safety,cleaning,andservicequality."

-"Themeparksnotonlyprovideentertainmentbutalsopromotecult