5我愛我們班說課稿-2024-2025學年道德與法治二年級上冊統編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計思路本課以“我愛我們班”為主題，通過生動有趣的活動和案例，引導學生認識班級的重要性，培養學生的集體榮譽感和責任感。課程內容與教材緊密相連，貼近學生生活實際，注重實踐體驗，激發學生的學習興趣，提高道德素養。二、核心素養目標分析本課旨在培養學生的道德與法治核心素養，包括：1）增強學生的集體意識，培養學生對班級的認同感和歸屬感；2）提升學生的道德認知，使學生明白團結協作的重要性；3）培養學生的法治觀念，使學生認識到遵守規則、維護班級秩序的必要性；4）鍛煉學生的表達能力，提高學生參與集體活動的積極性。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：二年級學生對班級有一定的了解，能夠說出班級的基本構成，如班主任、同學等。然而，他們對班級集體的意義和重要性認識還不夠深入。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級學生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，喜歡參與互動式學習。他們的注意力集中時間較短，需要通過多樣化的教學手段來維持。學生的學習能力處于發展階段，需要教師引導和鼓勵。學習風格上，部分學生可能更傾向于合作學習，而部分學生可能更喜歡獨立思考。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：二年級學生在理解班級集體意義時可能存在困難，難以將抽象概念與具體實踐相結合。此外，學生在表達個人觀點和參與討論時可能會感到害羞或緊張。教師需要關注這些情況，提供適當的指導和幫助。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》二年級上冊教材，以便跟隨教學內容進行學習。

2.輔助材料：準備與班級相關的圖片、圖表，以及班級活動的視頻資料，以豐富教學內容。

3.教室布置：設置分組討論區，方便學生進行小組活動；準備黑板或白板，用于展示教學內容和討論結果。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對班級集體的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡我們的班級嗎？為什么？”

展示一些班級活動的照片或視頻片段，讓學生回顧班級的美好時光。

簡短介紹班級集體的概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.班級基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解班級集體的基本概念、組成部分和功能。

過程：

講解班級集體的定義，包括其主要成員如班主任、同學等。

詳細介紹班級集體的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.班級案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解班級集體的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的班級案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解班級集體的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對班級氛圍、學習效果的影響，以及如何通過班級集體解決問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與班級集體相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對班級集體的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調班級集體的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括班級集體的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調班級集體在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步維護和珍惜班級集體。

7.課后作業

目標：鞏固學習效果，提高學生的寫作能力。

過程：

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于班級集體的短文或報告，內容可以包括班級集體的美好回憶、班級活動的心得體會，以及對班級未來的展望和建議。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《班級故事集》：收集班級中的感人故事，包括團結互助、共同進步的典型事例，以及學生在班級活動中展現的積極品質。

-《班級建設與管理》：介紹班級建設的原則和方法，包括班級規章制度、班級活動策劃等，幫助學生了解班級管理的相關知識。

-《班級文化內涵》：探討班級文化的內涵，包括班級精神、班級口號、班級標志等，引導學生積極參與班級文化建設。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以自主閱讀《班級故事集》，從中汲取正能量，激發對班級集體的熱愛。

-通過閱讀《班級建設與管理》，學生可以了解班級管理的基本原則，思考如何為班級建設貢獻自己的力量。

-學生可以結合《班級文化內涵》，設計自己的班級文化標識，如班級口號、班級標志等，增強班級凝聚力。

3.課后實踐活動建議：

-組織學生開展“我為班級獻一計”活動，鼓勵學生提出班級建設的好建議，共同改進班級管理。

-開展“班級文化周”活動，讓學生通過設計班級文化標識、制作班級文化墻等形式，展示班級文化內涵。

-定期舉辦班級座談會，讓學生分享在班級生活中的感悟和成長，增進彼此的了解和友誼。

4.知識點拓展：

-班級集體與個人成長的關系：通過班級集體活動，學生可以培養團隊精神、溝通能力、協作意識等，促進個人全面發展。

-班級管理的方法：學習班級管理的基本原則，如公平、公正、公開等，提高班級管理水平。

-班級文化建設：了解班級文化的內涵，積極參與班級文化建設，為班級創造良好的學習氛圍。

5.實用性活動設計：

-開展“班級環保行動”，讓學生了解環保知識，培養環保意識，共同維護班級環境。

-組織“班級讀書會”，鼓勵學生閱讀課外書籍，拓寬知識面，提高閱讀能力。

-舉辦“班級才藝展示”，讓學生展示自己的特長，增強班級凝聚力。七、板書設計①本文重點知識點：

-班級集體的定義

-班級集體的組成