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文檔簡介
5我的家在這里第二課時說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱:《我的家在這里》第二課時
2.教學年級和班級:三年級
3.授課時間:2023-2024學年
4.教學時數:1課時核心素養目標分析本節課旨在培養學生的人文素養和社會責任感。通過學習“我的家在這里”,學生能夠認識到家庭的重要性,學會尊重和關愛家人,增強對家庭、社區和國家的認同感。同時,通過實踐活動,提升學生的溝通協作能力,培養他們關注社會、參與社區建設的意識。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識:
三年級的學生在之前的課程中已經學習了基本的家庭關系和家庭成員的稱呼,對家庭有一定的認識。他們對家庭的概念、家庭成員之間的關系以及家庭在社會中的角色有一定的了解。
2.學生的學習興趣、能力和學習風格:
三年級學生對新鮮事物充滿好奇,對家庭生活有濃厚的興趣。他們的學習能力強,能夠通過觀察、體驗和模仿來學習。學習風格上,他們偏好直觀、生動的教學方式,如游戲、故事和角色扮演等,這些方法能夠激發他們的學習熱情。
3.學生可能遇到的困難和挑戰:
部分學生可能對家庭成員之間的關系理解不夠深入,難以區分不同家庭成員的角色和責任。此外,學生在表達情感和溝通方面可能存在一定的困難,特別是在面對家庭沖突或情感表達時。此外,由于年齡特點,部分學生可能缺乏獨立思考和解決問題的能力,需要教師給予適當的引導和幫助。教學資源-軟硬件資源:多媒體教學設備(電腦、投影儀)、實物教具(家庭模型、家庭成員圖片)、錄音筆
-課程平臺:班級微信群、學校教育平臺
-信息化資源:家庭生活圖片庫、視頻資料、網絡教育資源鏈接
-教學手段:故事講述、角色扮演、小組討論、互動游戲教學過程設計1.導入新課(5分鐘)
(1)播放家庭溫馨照片集錦,引導學生回憶自己家庭中的美好時光,激發學生對家庭的認識和情感。
(2)提問:你們知道自己的家在哪里嗎?你們的家有什么特點?學生自由發言,教師總結并引出課題《我的家在這里》。
2.講授新知(20分鐘)
(1)家庭成員的認識
-展示家庭成員圖片,引導學生說出家庭成員的稱呼,如爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等。
-講解家庭成員之間的關系,如父母與子女、兄弟姐妹之間的親情。
-通過故事講述,讓學生了解家庭成員之間的相互關愛和扶持。
(2)家庭的作用
-講解家庭在社會中的角色,如提供情感支持、教育子女、傳承文化等。
-通過案例分析,讓學生認識到家庭對個人成長的重要性。
(3)家庭文化
-介紹不同家庭的文化特點,如節日慶祝、飲食習慣等。
-引導學生關注家庭文化,增強對家庭文化的認同感。
3.鞏固練習(10分鐘)
(1)小組討論:分享自己家庭中的趣事,讓學生在交流中增進對家庭的了解。
(2)角色扮演:模擬家庭生活場景,讓學生體驗家庭成員之間的互動和關愛。
4.課堂小結(5分鐘)
(1)回顧本節課所學內容,強調家庭的重要性。
(2)鼓勵學生在日常生活中關注家庭,珍惜親情。
5.作業布置(5分鐘)
(1)觀察并記錄自己家庭的一天,了解家庭成員的分工和合作。
(2)以“我的家在這里”為主題,寫一篇短文,表達對家庭的熱愛和感激之情。教學資源拓展1.拓展資源:
-家庭結構的變化:介紹現代社會中家庭結構的變化,如單親家庭、重組家庭等,以及這些變化對家庭成員關系的影響。
-家庭禮儀:探討不同文化背景下的家庭禮儀,如中國傳統家庭禮儀、西方家庭禮儀等,以及這些禮儀在家庭中的重要性。
-家庭法律知識:簡要介紹與家庭相關的法律知識,如婚姻法、繼承法等,幫助學生了解家庭法律的基本概念。
-家庭教育方法:分享一些有效的家庭教育方法,如親子溝通技巧、情感教育等,幫助學生建立和諧的家庭關系。
-家庭環保意識:介紹家庭在環保中的作用,如節約用水、減少垃圾等,引導學生從小培養環保意識。
2.拓展建議:
-家庭觀察日記:鼓勵學生每天記錄家庭中的點滴,觀察家庭成員的行為習慣,了解家庭文化。
-家庭訪談:組織學生進行家庭訪談,與長輩交流,了解家族歷史和傳統。
-家庭活動設計:引導學生設計家庭活動,如家庭聚餐、戶外旅行等,增進家庭成員間的感情。
-家庭環保實踐活動:組織學生參與家庭環保活動,如垃圾分類、節約用水等,培養環保習慣。
-家庭法律知識講座:邀請法律專家為學生舉辦講座,講解家庭法律知識,提高學生的法律意識。
-家庭文化研究:鼓勵學生研究自己家庭的文化背景,撰寫家庭文化研究報告。
-家庭教育案例分享:邀請家長分享家庭教育經驗,組織學生進行案例分析和討論。
-家庭角色扮演:通過角色扮演,讓學生體驗不同家庭成員的角色,增進對家庭關系的理解。
-家庭歷史搜集:指導學生搜集家族歷史資料,了解家族的發展歷程,增強家族凝聚力。內容邏輯關系①本文重點知識點:
-家庭的定義和結構
-家庭成員的角色和關系
-家庭在社會中的功能和作用
②關鍵詞匯:
-家庭
-家庭成員
-
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