8《安全記心上》（說課稿）2024-2025學年統編版道德與法治三年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容教學內容：8《安全記心上》2024-2025學年統編版道德與法治三年級上冊。本節課主要內容包括：安全意識的重要性、交通安全、居家安全、校園安全等。通過學習，使學生了解生活中可能存在的安全隱患，掌握安全防護知識和技能，提高自我保護意識。核心素養目標1.培養學生的安全意識，使其認識到安全的重要性。

2.提升學生的自我保護能力，學會識別和應對常見的安全風險。

3.增強學生的規則意識，遵守社會規范和學校紀律。

4.培養學生的責任感，學會對自己和他人的安全負責。學情分析三年級學生正處于身心發展的重要階段，他們對周圍世界充滿好奇，但自我保護意識和能力相對較弱。在知識層面，學生對安全知識有一定的了解，但缺乏系統的學習和實踐。在能力方面，學生的觀察力和分析能力逐漸增強，但解決問題的能力還需提高。在素質方面，學生的責任感、規則意識和團隊協作能力有待加強。

在教學實際中，部分學生在日常生活中存在安全意識不足、遵守規則不夠自覺、缺乏自我保護技能等問題。這些情況對課程學習產生以下影響：

1.學生對安全知識的學習興趣不高，容易忽視安全的重要性。

2.學生在參與實踐活動時，由于缺乏安全意識和技能，可能會出現安全隱患。

3.學生在日常生活中，由于規則意識不強，可能會違反社會規范和學校紀律。

針對以上情況，教師在教學中應注重以下幾點：

1.通過生動的案例和互動活動，激發學生的學習興趣，提高安全意識。

2.結合實際情境，教授學生安全知識和技能，培養學生的自我保護能力。

3.強化規則教育，培養學生的責任感，使其自覺遵守社會規范和學校紀律。

4.營造良好的學習氛圍，鼓勵學生積極參與，提升團隊協作能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的《道德與法治》教材。

2.輔助材料：準備與交通安全、居家安全、校園安全相關的圖片、視頻等多媒體資源，以增強教學的直觀性和趣味性。

3.實驗器材：準備簡單的安全道具，如交通標志模型、安全錘等，用于模擬安全操作和演示。

4.教室布置：設置安全知識展示區，布置分組討論區，確保教室環境整潔，有利于學生互動學習。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過展示一系列安全事故圖片，引導學生思考“為什么這些事故會發生？我們該如何避免？”

-回顧舊知：引導學生回顧已學過的安全知識，如過馬路時的注意事項、用電安全等。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：詳細講解交通安全、居家安全、校園安全等知識點，強調安全意識的重要性。

-舉例說明：結合實際案例，如交通事故、火災逃生等，讓學生了解安全風險和應對措施。

-互動探究：分組討論，讓學生分享自己在生活中遇到的安全問題和解決方法，教師適時引導。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生分組進行角色扮演，模擬實際情境中的安全行為，如過馬路、用電安全等。

-教師指導：在學生進行角色扮演時，教師巡回指導，糾正錯誤，鼓勵學生積極參與。

4.課堂總結（約10分鐘）

-回顧本節課所學內容，強調安全意識的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中關注安全，提高自我保護能力。

5.作業布置（約5分鐘）

-布置家庭作業：讓學生觀察家庭、社區的安全設施，記錄發現的問題，并提出改進建議。

-明確作業要求：作業需家長簽字確認，確保學生和家長共同參與，提高安全意識。

6.拓展活動（約10分鐘）

-安排安全知識競賽，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

-邀請家長參與，共同分享安全知識，增強家校合作。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師反思：對本節課的教學效果進行總結，分析學生的掌握情況，為下一節課做好準備。

-學生反饋：收集學生對本節課的意見和建議，改進教學方法。

在教學過程中，教師需關注以下幾點：

-注重學生的參與度，鼓勵學生積極發言，分享自己的經驗和想法。

-結合多媒體資源，提高教學的直觀性和趣味性。

-通過實踐活動，讓學生將所學知識應用于實際生活，提高自我保護能力。

-強化家校合作，共同關注學生的安全成長。教學資源拓展1.拓展資源：

-安全知識手冊：收集整理與交通安全、居家安全、校園安全相關的知識，制作成手冊，供學生課后閱讀。

-安全教育影片：選取一些安全教育影片，如交通安全教育片、火災逃生演練等，用于課堂展示或課后觀看。

-安全知識競賽題庫：整理一批安全知識競賽題目，包括選擇題、判斷題、填空題等，用于課堂互動或課后練習。

-安全教育網站：推薦一些官方或權威的安全教育網站，如公安部交通安全管理局、國家安全生產監督管理總局等，供學生和家長查閱。

2.拓展建議：

-交通安全：組織學生參觀交通安全教育基地，實地了解交通安全知識，學習交通標志和信號。

-居家安全：邀請消防員或社區安全員來校講解居家安全知識，如火災逃生、電器使用安全等。

-校園安全：開展校園安全演練，如地震逃生、火災疏散等，提高學生的應急處理能力。

-家庭作業：布置安全主題的繪畫、手抄報等作業，讓學生發揮創意，表達對安全的理解和認識。

-家校合作：鼓勵家長參與學校的安全教育活動，共同關注學生的安全成長。

-社會實踐：組織學生參觀消防隊、警察局等機構，了解社會安全工作，培養學生的社會責任感。

-安全知識競賽：定期舉辦安全知識競賽，激發學生的學習興趣，提高安全意識。

-安全主題班會：開展安全主題班會，讓學生分享自己的安全故事，交流安全心得。

-安全教育講座：邀請專業人士進行安全教育講座，為學生提供全面的安全知識。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學：在課堂上，我們可以嘗試使用真實的案例來講解安全知識，這樣不僅能夠讓學生更直觀地理解安全的重要性，還能激發他們的學習興趣。

2.互動體驗：通過角色扮演、模擬實驗等方式，讓學生在體驗中學習安全知識，這樣的教學方法能夠有效提高學生的參與度和實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：有些學生在課堂上不夠積極，這可能是因為他們對安全知識的興趣不夠，或者是對課堂互動形式不適應。

2.教學方式單一：目前的教學方式可能過于依賴講授，缺乏多樣化的教學手段，這可能導致學生對安全知識的理解和記憶不夠深刻。

3.評價方式局限：現有的評價方式可能過于注重學生的課堂表現，而忽視了學生的實際應用能力和安全意識的形成。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我們可以設計更多互動環節，如小組討論、安全知識競賽等，讓學生在活動中學習和應用安全知識。

2.豐富教學手段：我們可以引入多媒體教學、情景模擬、現場演示等多種教學手段，使課堂內容更加生動有趣，提高學生的學習效果。

3.改進評價方式：除了課堂表現，我們還應關注學生的實際操作能力、安全意識的形成以及家庭安全知識的傳遞。可以通過家庭作業、安全演練報告等形式進行評價。

4.加