《6沙盤制作》（說課稿）-2023-2024學年六年級上冊綜合實踐活動皖教版一、教學內容分析

1.本節課的主要教學內容為《6沙盤制作》（說課稿）-2023-2024學年六年級上冊綜合實踐活動皖教版中的沙盤制作技巧和方法。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課所涉及的知識點與六年級學生已學過的美術、手工制作等課程緊密相關，學生可以結合已有知識，掌握沙盤制作的基本技巧和方法。二、核心素養目標

本節課旨在培養學生的審美感知、創新實踐和文化理解等核心素養。通過沙盤制作，學生能夠提升對空間布局和色彩搭配的審美感知能力，鍛煉動手操作和創新設計的能力，同時了解沙盤制作的歷史和文化背景，增強對傳統文化的理解和尊重。三、學情分析

六年級學生在綜合實踐活動課程中已經具備了一定的動手操作能力和審美基礎。他們在美術、手工等課程中接觸過簡單的制作活動，對材料的選擇、工具的使用有一定了解。然而，在沙盤制作這一具體活動中，學生的層次差異較為明顯：

1.知識層面：部分學生可能對沙盤制作的基本概念和步驟有一定了解，但缺乏系統學習；另一部分學生則可能對沙盤制作完全陌生，需要從零開始學習。

2.能力層面：學生的動手能力和空間想象能力存在差異。一些學生動手操作熟練，能夠快速掌握制作技巧；而另一些學生在細節處理和創意設計上可能較為欠缺。

3.素質層面：學生的專注力、耐心和團隊協作能力在不同程度上影響著沙盤制作的效果。部分學生可能缺乏耐心，容易在遇到困難時放棄；而在團隊協作方面，學生之間的溝通與配合能力也需要進一步提升。

4.行為習慣：學生在課堂上的參與度、紀律性等方面表現不一。部分學生能夠積極參與課堂活動，主動與同學交流；但也有學生可能較為被動，需要教師額外引導。

這些學情分析表明，本節課的教學需要考慮到學生的個體差異，設計適合不同層次學生的教學活動，同時注重培養學生的動手實踐能力和團隊合作精神，以提高他們在沙盤制作中的綜合表現。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：結合實物展示，詳細講解沙盤制作的原理和步驟，確保學生理解基本概念。

2.演示法：通過實際操作演示沙盤制作的技巧，讓學生直觀學習制作過程。

3.實踐法：組織學生分組合作，進行沙盤制作實踐，培養學生的動手能力和團隊合作精神。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT展示沙盤制作案例，激發學生的學習興趣。

2.實物展示：展示沙盤制作所需的工具和材料，幫助學生了解制作流程。

3.互動教學：通過提問和解答環節，提高學生的參與度和思考能力。五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。設計預習問題：圍繞沙盤制作課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“沙盤制作的歷史背景是什么？”“如何選擇合適的沙盤材料？”等，引導學生自主思考。

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解沙盤制作的基本概念和材料選擇。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解沙盤制作的相關知識，為課堂學習做好準備。

培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示精美的沙盤作品圖片，引出沙盤制作課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解沙盤制作的技巧，如如何調配沙子、如何設計沙盤布局等，結合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享預習心得，并分組進行沙盤制作實踐。

解答疑問：針對學生在制作過程中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論和沙盤制作實踐，體驗沙盤制作的樂趣。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解沙盤制作的技巧。

實踐活動法：設計小組沙盤制作實踐，讓學生在實踐中掌握制作技能。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解沙盤制作的技巧，掌握制作技能。

通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：根據沙盤制作課題，布置制作一個小型沙盤的作業，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供與沙盤制作相關的拓展資源，如沙盤制作教程書籍、在線教程視頻等，供學生進一步學習。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業：認真完成老師布置的沙盤制作作業，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和創作。

反思總結：對自己的沙盤制作過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的沙盤制作知識和技能。

通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學生學習效果

學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識與技能的掌握

學生在學習沙盤制作的過程中，通過系統的學習和實踐，能夠掌握以下知識點和技能：

（1）沙盤制作的基本概念和原理：學生了解沙盤制作的歷史背景、發展過程以及其在城市規劃、地理教學等方面的應用。

（2）沙盤材料的選用與處理：學生學會選擇合適的沙盤材料，如沙子、石子、植物等，并掌握材料的處理方法，如沙子的清洗、石子的打磨等。

（3）沙盤制作工具的使用：學生熟悉沙盤制作工具的使用方法，如鏟子、刷子、尺子等，能夠熟練運用這些工具進行沙盤制作。

（4）沙盤布局與設計：學生學會根據實際需求，設計沙盤的布局和形態，如城市沙盤、地形沙盤等。

（5）色彩搭配與美化：學生了解色彩搭配的基本原則，能夠根據沙盤主題進行色彩搭配，使沙盤更具美觀性。

2.思維與能力的提升

沙盤制作課程不僅教授學生技能，還培養了他們的以下思維和能力：

（1）空間思維能力：學生在設計沙盤布局時，需要考慮空間比例、結構關系等因素，從而提升空間思維能力。

（2）創新思維：沙盤制作過程中，學生需要不斷嘗試新的設計方法和材料，培養創新思維。

（3）問題解決能力：在制作過程中，學生可能會遇到各種問題，如材料選擇、工具使用等，通過解決問題，提升問題解決能力。

（4）團隊協作能力：小組合作制作沙盤，需要學生之間相互溝通、分工合作，從而提升團隊協作能力。

3.個性與品質的塑造

沙盤制作課程在培養學生個性與品質方面也取得了顯著效果：

（1）耐心與毅力：沙盤制作過程需要一定的耐心和毅力，學生在面對困難時，能夠堅持不懈，鍛煉了意志品質。

（2）審美觀念：通過學習色彩搭配、材料選擇等，學生逐漸形成良好的審美觀念。

（3）責任感：學生在制作沙盤過程中，要對自己的作品負責，培養責任感。

（4）環保意識：在沙盤制作中，學生了解到沙子、植物等材料的來源，增強了環保意識。

4.情感與價值觀的培養

沙盤制作課程在情感與價值觀培養方面也有一定作用：

（1）成就感：學生在完成沙盤制作后，感受到自己的努力得到了回報，產生成就感。

（2）對傳統文化的認同：沙盤制作過程中，學生了解到沙盤在歷史文化中的地位，增強了對傳統文化的認同感。

（3）對地理知識的興趣：通過沙盤制作，學生對地理知識產生濃厚興趣，為后續學習奠定基礎。

（4）對生活的熱愛：沙盤制作讓學生體驗到創造的樂趣，激發對生活的熱愛。七、反思改進措施

反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入地方特色：在沙盤制作教學中，我們可以嘗試融入當地的歷史文化元素，讓學生在制作過程中了解和傳承家鄉的文化。

2.互動式學習：通過小組合作、角色扮演等形式，增加課堂互動性，讓學生在參與中學習，提高學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在實際教學中，我發現部分學生參與度較高，而部分學生則較為被動，這影響了整體教學效果。

2.教學資源不足：由于學校條件限制，沙盤制作所需的材料、工具等資源相對匱乏，這在一定程度上影響了學生的實踐操作。

3.評價方式單一：目前主要依靠學生的作品來評價學習效果，缺乏多元化的評價方式，不利于全面了解學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：針對學生參與度不均的問題，我將嘗試以下措施：

-在課前布置預習任務，讓學生對沙盤制作有初步了解，提高他們對課程的期待值。

-在課堂上，鼓勵學生提出問題，分享自己的創意，激發他們的學習興趣。

-設計不同難度的沙盤制作任務，滿足不同層次學生的學習需求。

2.優化教學資源：針對教學資源不足的問題，我將采取以下措施：

-積極與學校溝通，爭取增加沙盤制作所需的材料和工具。

-鼓勵學生利用家庭資源，如收集廢棄的容器、材料等，進行沙盤制作。

-利用網絡資源，如視頻教程、在線課程等，豐富學生的實踐操作經驗。

3.多元化評價方式：針對評價方式單一的問題，我將嘗試以下措施：

-結合學生的課堂表現、小組合作情況、作品質量等多方面進行綜合評價。

-引入學生自評和互評環節，讓學生在評價中反思自己的學習過程。

-定期舉辦沙盤制作展覽，讓學生展示自己的作品，接受同學們的反饋。八、板書設計

①沙盤制作基本概念

-沙盤定義

-沙盤制作目的

-沙盤制作類型