幼兒園慶祝教師節活動計劃幼兒園慶祝教師節活動計劃篇一一、活動目標1、鼓勵幼兒熱情表達對教師的喜愛。2、知曉教師節的意義并初步了解教師的工作。3、學會用不同的方式表達對教師的喜愛。二、活動準備提前收集師幼在幼兒園生活的照片或視頻，比如：教師給幼兒喂飯、講故事、穿衣服等生活瞬間。三、活動過程1、導入部分教師展示照片或者視頻，讓幼兒觀察里面的人物，描述一下大家都在干什么呢？2、老師辛苦了引導幼兒了解教師的工作、體會教師的辛苦。A、帶領幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的照片或視頻。B、給幼兒簡單總結教師的日常工作內容，并讓幼兒體會教師的辛苦。C、出示在幼兒休息期間，教師們依舊忙碌的照片或者視頻。D、向幼兒說明9月10日是教師節以及節日意義。3、愛的方式引導幼兒在教師節當天用不同的方式向自己班級的老師表達感謝。例如制作賀卡、擁抱、親吻、給教師準備飲用水等。四、活動總結教師是在生活學習各方面照顧幼兒的人，幼兒在生活中遇到困難和苦惱，都可以和教師進行溝通，在日常學習生活中，也要學會尊重教師，理解教師的良苦用心。幼兒園慶祝教師節活動計劃篇二一、活動目標(1)能夠制訂計劃并執行。(2)愿意與人交流。(3)了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。(4)體會老師的辛苦勞動，增進對老師的熱愛。二、活動準備經驗準備：幼兒了解園中為自己服務的相關人員及其辦公場所。材料準備：采訪用的計劃表、筆。三、活動重點難點重點：了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。難點：促進幼兒主動與人交流，提高社會交往能力。四、活動過程1、從班中老師開始，引入活動主題。請幼兒說說班中3位老師的一日工作，幫助幼兒認識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動。2、教師節就要到了，你對老師的了解有多少呢?老師：9月10日是教師節，在幼兒園里，教師不只班中的3位老師，小朋友們知道幼兒園里其他老師都在做些什么工作嗎?3、準備采訪材料，做好采訪準備(1)老師：你還認識幼兒園里的其他老師嗎?姓什么?做什么工作的?對小朋友態度是什么樣子的呢?(引導幼兒用完整的語言相互介紹自己熟悉的老師)(2)老師：有的老師我們平時接觸不多，我們怎樣才能更加了解他們的工作情況呢?(引導幼兒討論，確定采訪的方式)(3)請幼兒對采訪內容、采訪材料進行討論，看需要準備問些什么，做些什么，最后老師與幼兒一起總結出采訪方式、采訪內容和采訪材料。4、開展采訪活動，做好采訪筆記(1)全班幼兒分為3個小組，每個小組采用自薦和推選結合的方法選出組長，然后制定采訪計劃。每個小組設定好提問的內容，在采訪計劃表上用圖畫方式表示出來。(2)每個小組由組長帶領，在幼兒園中開展采訪活動，老師可以以參與者的身份對小組活動提建議，幫助小組活動更好地完成。(3)采訪結束，幼兒有禮貌地對被采訪的老師致謝。5、結束采訪活動，集中交流總結(1)全班幼兒集中在一起，由3位組長結合各自小組的采訪表格向大家公布采訪的結果，在組長給大家做匯報的時候，本組組員可以適當補充。(2)在集中交流總結活動的尾聲，由老師引導幼兒做出總結：在幼兒園中有不同的崗位，每個崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動，雖然工作內容不同，但是都是為了我們健康成長，我們要尊敬他們！幼兒園慶祝教師節活動計劃篇三一、活動目標（1）能夠制訂計劃并執行。（2）愿意與人交流。（3）了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。（4）體會老師的辛苦勞動，增進對老師的熱愛。二、活動準備經驗準備：幼兒了解園中為自己服務的相關人員及其辦公場所。材料準備：采訪用的計劃表、筆。三、活動重點難點重點：了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。難點：促進幼兒主動與人交流，提高社會交往能力。四、活動過程1、從班中老師開始，引入活動主題。請幼兒說說班中3位老師的一日工作，幫助幼兒認識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動。2、教師節就要到了，你對老師的了解有多少呢？老師：9月10日是教師節，在幼兒園里，教師不只班中的3位老師，小朋友們知道幼兒園里其他老師都在做些什么工作嗎？3、準備采訪材料，做好采訪準備（1）老師：你還認識幼兒園里的其他老師嗎？姓什么？做什么工作的？對小朋友態度是什么樣子的呢？（引導幼兒用完整的語言相互介紹自己熟悉的老師）（2）老師：有的老師我們平時接觸不多，我們怎樣才能更加了解他們的工作情況呢？（引導幼兒討論，確定采訪的方式）（3）請幼兒對采訪內容、采訪材料進行討論，看需要準備問些什么，做些什么，最后老師與幼兒一起總結出采訪方式、采訪內容和采訪材料。4、開展采訪活動，做好采訪筆記（1）全班幼兒分為3個小組，每個小組采用自薦和推選結合的方法選出組長，然后制定采訪計劃。每個小組設定好提問的內容，在采訪計劃表上用圖畫方式表示出來。（2）每個小組由組長帶領，在幼兒園中開展采訪活動，老師可以以參與者的身份對小組活動提建議，幫助小組活動更好地完成。（3）采訪結束，幼兒有禮貌地對被采訪的老師致謝。5、結束采訪活動，集中交流總結（1）全班幼兒集中在一起，由3位組長結合各自小組的采訪表格向大家公布采訪的結果，在組長給大家做匯報的時候，本組組員可以適當補充。（2）在集中交流總結活動的尾聲，由老師引導幼兒做出總結：在幼兒園中有不同的崗位，每個崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動，雖然工作內容不同，但是都是為了我們健康成長，我們要尊敬他們！幼兒園慶祝教師節活動計劃篇四活動目標：1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談，使幼兒知道9月10日是教師節，并了解教師的意義。學習主動訪問,主動認識環境中的人,了解園長,會計,保健老師的工作和我們成長的關系，提高幼兒的社會交往能力。2、教師提供幼兒園工作人員的照片、紙、筆等豐富材料，引導幼兒根據自己的生活印象，運用多種手段反映出簡單情節，促進幼兒創新能力的發展。3、讓幼兒了解幼兒園各類工作人員的勞動內容和工作態度，培養幼兒尊敬他們的情感。活動準備：1、幼兒園工作人員的照片、做記者證和紅花的紙筆筆。2、布置"我們幼兒園的老師"照片展，認識了解每一位工作人員。活動組織：一、通過參觀"我們幼兒園的老師"照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內容和工作態度，激發幼兒尊敬、熱愛他們的情感。1、幼兒自由結伴參觀，引導幼兒用完整的語言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。教師用語參考：請小朋友仔細看看照片上是誰？向你的好朋友介紹你認識的老師，她姓什么？她是怎樣工作的呢？她對小朋友的態度怎樣？2、師生互相介紹老師，激發幼兒尊敬、熱愛老師的情感。二、教師提供紙筆等豐富的材料，引導幼兒根據自己的生活經驗，繪畫出簡單情節，從而了解教師節的意義。1、幼兒根據生活經驗，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節，體驗老師的辛苦。教師用語參考：小朋友知道老師工作很辛苦，現在請大家把老師的辛苦畫出來，并想一想我們應該怎樣來尊敬熱愛老師呢？2、運用提問法，引導幼兒說出9月10日是教師節。教師用語參考：老師這么辛苦我們應該怎樣做？我們國家領導人又是怎樣來尊敬老師的呢？（引導能力強的幼兒說出我國將9月10日定為教師節）三、操作活動:制作記者證和紅花。為采訪活動作好準備。1、運用提問法，引導幼兒說出記者證的用途和做法。教師用語參考：我們怎樣才能更加了解老師的工作情況呢？（幼兒討論通過采訪來了解）我們采訪需要些什么？（幼兒自由討論出記者都要有記者證，讓被采訪的人知道是什么地方的什么人來采訪。）2、幼兒制作記者證，教師指導幼兒畫出自己的特征。發展幼兒的動手操作能力。并引導能力強的幼兒在制作好記者證后再制作紅花。四、采訪活動。(一)談話引出活動主題。1、教師通過提問，組織幼兒討論，引發幼兒參與活動的興趣。教師用語參考：你們上幼兒園已經很長時間了，你們能說出幼兒園是干什么的嗎？幼兒園里都有誰？老師中是否都帶班呢？不帶班的老師與我們的成長（生活和學習）有哪些關系呢？你們想了解嗎？怎樣才能了解到呢？（引導能力強的幼兒說出通過訪問來了解）2、幼兒就怎樣訪問進行討論，教師幫助歸納。幼兒自由結伴討論，教師以參與者的身份加入討論，有目的的幫助幼兒歸納出：首先要到他們的工作的地方去，去的時候要輕輕敲門，得到允許后方可入內。在主人的安排下站好或坐好，有禮貌地提問，安靜地傾聽。要向接待的人有禮貌地致以問候，如：老師，你好。要禮貌地尋找被采訪者，然后向被采訪者作自己介紹，向被采訪者講清自己是來干什么的，如：我們想了解一下您在幼兒園的什么部門工作？這個工作和我們的學習與生活有什么關系？(二)采訪活動。1、全班分為三大組，每組采取自薦和推選相結合的方法，選出組長。知道組員要服從組長的指令。2、由組長帶領組員去訪問，教師以參與者的身份跟隨他們去，提出建議，幫助幼兒完成采訪任務。幼兒園慶祝教師節活動計劃篇五我們迎來了教師節，為了慶祝自己的節日，結合我園十二五品牌戰略，以此為契機，加強教師隊伍建設，激勵教師樹立職業理想，凝心聚力，為打造快樂、合作、發展的教師品牌而共同努力，促進二幼教育改革與發展。一、主題：幸福成長在二幼參加人員：活動時間：二、目標1、依托節日慶祝，對教師進行職業教育，感受做為幼兒教師的快樂和幸福2、結合教師品牌建設，外塑形象、內強素質，增強教師的使命感，打造二幼教師品牌形象。3、結合雁陣團隊的打造，激勵教師自主發展，自我超越，為實現優質學前教育品牌而努力。三、活動準備1、場地：凱思酒店四樓大廳，提前做好：座位安排、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架、橫幅、演講臺、紅地毯鋪在中間、主席臺座椅等。2、各團隊自選統一服裝3、“二幼我幸福的家”牌子4、獎杯(17個)獎狀(師德之星17個、優秀班集體8個、優秀團隊3個)并每人一份獎品、慶教齡獎品4個5、攝像：6、各種音樂：喜洋洋、園歌、我相信，各個團隊的對歌音樂等;慶教齡專題片、贈書專題片等一律刻錄成光盤，并提前是音響7、鮮花1束8、《追求者的足跡》130本幼兒園慶祝教師節活動計劃篇六一、活動目標:1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節。2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。二、活動準備:1、各種紙、水彩筆、膠水。2、教學音帶《我為老師唱首歌》三、活動過程:1、播放歌曲錄音，引出教師節的話題。(1)提問:歌曲里說了什么?今天是什么節日?(2)小結:每年的9月10日是教師節，是全體教師的節日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。(1)老師平時都為你們做過什么?(2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。3、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看，了解老師的辛苦。4、幼兒制作禮物。(1)請幼兒討論:你想做什么禮物?(2)請幼兒根據自己的意愿制作禮物。(3)請幼兒介紹自己的禮物。5、幼兒送禮物。(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。(2)活動建議與提示:1.將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。2.活動前可開展相關的社會活動，了解老師的辛苦。3.可鼓勵幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節的全園大型活動，請幼兒表演節目，說祝賀的花語，送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。幼兒園慶祝教師節活動計劃篇七一、指導思想：為營造我園尊師重教的良好氛圍，加強師德師風建設，暢談樹立優秀幼兒教師的形象標準，進一步激發廣大教師愛崗敬業精神和愛生如子意識，提高教育能力，改進教育方法，增進家園聯系，在教師節來臨之際，我園工會將舉行“我心目中優秀幼兒教師”為主題的慶祝教師節主題活動。二、活動內容：1、家長調查問卷：面向家長發放“我心目中的優秀幼兒教師”調查問卷。2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節”組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象”。3、教師演講：圍繞“我心目中的優秀幼兒教師”為主題，分年級組組織教師展開演講比賽(小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組)，每組推選兩名優勝者參加園級比賽。(可以以身邊的優秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優秀幼兒教師形象)三、活動時間：八月下旬至九月中旬。四、活動流程：(一)、前期：工作布置及活動準備階段(8月28日――8月31日)1、召開工會委員會議，布置工作。2、通過網站等媒體對本次活動進行前期宣傳準備。3、制作“我心目中的優秀幼兒教師”調查問卷并上報園長室審核。4、印制調查問卷。(二)、中期：調查問卷及活動宣傳階段(9月1日―7日)1、9月1日，發放家長調查問卷。2、9月3日，制作橫幅，對本次活動進行宣傳。3、9月7日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。4、9月7日前，各年級組組織演講比賽，推選優勝者參加園級比賽。(三)、后期：教師演講及活動評價階段。(9月7日――9月14日)1、9月7日，收回并統計調查問卷。2、9月10日，舉辦園級教師演講比賽。3、9月13日，頒發榮譽證書。4、9月14日，整理資料，制訂優秀幼兒教師標準。五、評選辦法：1、成立“我心目中的優秀幼兒教師”演講比賽評選小組。2、園級演講設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發相應榮譽證書。六、工作安排：1、撰寫活動方案，設計、發放調查問卷，組織協調各項工作。2、召開工會委員會議，傳達精神，布置相關工作。3、負責資料的收集、整理、裝訂。老師：負責主持園級教師演講比賽。老師：負責調查問卷的印制、統計，證書