…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版2024五年級數學下冊月考試卷656考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、、、、、中最簡分數有（）個．A.2B.3C.42、如果A點用數對表示為（1，5），B點用數對表示為（1，1），C點用數對表示為（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形．A.銳角B.鈍角C.直角D.等腰3、1-10的自然數中，是奇數但不是質數的數共有（）個．A.1B.2C.3D.54、把一個長方形沿著對角拉成平行四邊形時，面積與原來相比（）A.不變B.變大C.變小5、甲、乙兩數的最大公因數是18，那么甲、乙兩數的公因數有（）個．A.4B.6C.8評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、某縣去年的糧食產量是82379000噸．改寫成用“萬”作單位是____萬噸，省略“萬”后面的尾數大約是____萬噸．7、根據5.3×14=78.4，可知0.53×140=____．8、兩個數相除，商是0.48，如果被除數不變，除數縮小100倍，那么所得的商是______．9、在橫線里填上合適的小數．。16分=______元8米8厘米=______米10元零4分=______元5分米3厘米=______分米90克=______千克8500米=______千米．10、三角形的面積是48平方分米，底是12分米，高是______．11、一個等邊三角形的周長是18厘米，高是3厘米，它的面積是______．12、能同時被2、3、5整除的最小兩位數是______．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)13、三角形的面積16平方厘米，高4厘米，這個三角形的底是8厘米．____（判斷對錯）14、一個正方體的棱長是6分米，則這個正方體的表面積和體積相等．____（判斷對錯）15、同時是2和5的倍數的數個位上一定是0．____（判斷對錯）16、一個小數是循環小數，那它一定是無限小數．____．（判斷對錯）17、一個大于0的數除以0.9，所得的商一定比這個數?。甠___．（判斷對錯）18、在長方體中，只要有一個面是正方形，那么至少有兩個正方形的面存在．____．（判斷對錯）評卷人得分四、操作題(共3題，共15分)19、（1）以虛線為對稱軸畫出它的另一半．

（2）小船向下平移4格；再向左5格．

20、畫出下列三角形指定底的高21、繞O點順時針旋轉90°

參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】最簡分數是指分子和分母是互質數的分數．根據最簡分數的意義直接判斷后再選擇．【解析】【解答】解：、的分子和分母是互質數；是最簡分數其它不是最簡分數，最簡分數共有2個．

故選：A．2、C【分析】解：如圖。

這個三角形一定是直角三角形．

故選：C．

根據用數對表示點的位置的方法；第一個數字表示列數，第二個數字表示行數，要網格圖中描出A；B、C各點，然后再連結成三角形，根據三角形的分類即可判定．

此題考查的知識有用數對表示點位置的方法、三角的分類．【解析】C3、B【分析】【分析】根據偶數與奇數，質數與合數的意義：在自然數中，是2的倍數的數叫做偶數；不是2的倍數的數叫做奇數；一個自然數，如果只有1和它本身兩個因數，這樣的數叫做質數；一個自然數，如果除了1和它本身還有別的因數，這樣的數叫做合數；由此解答．【解析】【解答】解：在自然數1-10中；1和9是奇數但不是質數，共2個．

故選：B．4、C【分析】【解答】解：因為把長方形拉成平行四邊形后；底不變，但高變短了；

所以面積比原來長方形的面積小了；

故選：C．

【分析】把一個長方形活動框拉成一個平行四邊形框架后，平行四邊形的底是原長方形的長邊，但是，拉動之后的高小于原長方形的寬，所以平行四邊形的面積應小于原長方形的面積．5、B【分析】解：已知兩數的最大公因數是18；那么這兩數的公因數為：1，2，3，6，9，18共有6個．

故選：B．

兩數的最大公因數是18；那么18有因數就是這兩數的公因數，因為18的因數有1，2，3，6，9，18，共6個，所以這兩數的公因數共有6個由此解答．

本題考查了公因數和最大公因數．解答此題關鍵要弄清如果兩個數的最大公因數是18，那么18有因數就是這兩個數的公因數．【解析】B二、填空題(共7題，共14分)6、略

【分析】【分析】改寫成用“萬”作單位的方法是，在“萬”后面點上小數點，再在末尾加一個“萬”字；省略“萬”后面的尾數看千位，用四舍五人法解答即可．【解析】【解答】解：82379000=8237.9萬；

82379000≈8238萬．

故答案為：8237.9；8238．7、略

【分析】【分析】一個因數擴大（或縮?。┤舾杀叮?除外），另一個因數縮?。ɑ驍U大）相同的倍數，積不變；據此解答．【解析】【解答】解：5.3×14=78.4；根據積不變性質可知0.53×140=78.4．

故答案為：78.4．8、擴大100倍【分析】解：兩個數的商是0.48；如果被除數不變除數縮小100倍，那么所得的商擴大100倍．

根據商不變的性質；被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍數（0除外），商不變；即可得解．

考查了商不變的性質，熟記商不變的性質是解決此題的關鍵．【解析】擴大100倍9、0.168.0810.045.30.098.5【分析】。解：（1）16分=0.16元（2）8米8厘米=8.08米（3）10元零4分=10.04元（4）5分米3厘米=5.3分米（5）90克=0.09千克（6）8500米=8.5千米．故答案為：0.16；8.08，10.04，5.3，0.09，8.5．

（1）把分化成元；要除以它們單位間的進率100；

（2）8米8厘米化成多少米；要把8厘米除以它與米之間的單位進率100，再加上8；

（3）10元零4分化成多少元；要把4角除以它與元之間的進率100．再加上10；

（4）5分米3厘米化成多少分米；要把3厘米除以它與分米單位間的進率10，再加上5；

（5）把克化成千克；要除以它們單位間的進率1000；

（6）把米化成千米；要除以它們單位間的進率1000．

本題主要考查了學生名數改寫的知識，注意單位間的進率．【解析】0.168.0810.045.30.098.510、8分米【分析】解：48×2÷12

=96÷12

=8（分米）

答：高是8分米．

故答案為：8分米．

根據三角形的面積公式：面積=底×高÷2；得出高=2×面積÷底，代入數據列式解答即可．

本題主要是靈活利用三角形的面積公式：三角形面積=底×高÷2解決問題．【解析】8分米11、9平方厘米【分析】解：18÷3=6（厘米）；

6×3÷2

=18÷2

=9（平方厘米）．

答：它的面積是9平方厘米．

故答案為：9平方厘米．

先利用等邊三角形的特點；以及三角形的周長的計算方法求出每條邊長，進而利用三角形的面積公式S=ah÷2即可求解．

此題主要考查三角形的周長和面積的計算方法．【解析】9平方厘米12、30【分析】解：2×5×3=30

即2；5、3的最小公倍數是30；

所以能同時被2；5、3整除的最小兩位數是30．

故答案為：30．

首先根據能同時被2；5、3整除的數一定是2、3、5的公倍數；求出它們的最小公倍數，找出其中最小的兩位數即可．

此題主要考查了學生是2、3、5的倍數的數的特征．【解析】30三、判斷題(共6題，共12分)13、√【分析】【分析】由“三角形的面積=底×高÷2”可得“三角形的底=三角形的面積×2÷高”，三角形的面積和底已知，代入關系式即可求解．【解析】【解答】解：16×2÷4

=32÷4

=8（厘米）；

答：這個三角形的底是8厘米；

故答案為：√．14、×【分析】【分析】立體圖形的表面積是指組成它的所有面的面積和，而其體積是指它所占空間的大小，所以二者意義不一樣，不能比較大?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓罕M管棱長是6分米的正方體的體積和表面積在數值上相等；

但是因為正方體的表面積是指組成它的所有面的面積和；

而其體積是指它所占空間的大?。欢咭饬x不一樣，所以不能比較大?。?/p>

故答案為：×．15、√【分析】【分析】根據2、5的倍數的特征，個位上是0、2、4、6、8的數都是2的倍數；個位上是0或5的數都是5的倍數，由此可知：同時是2和5的倍數的數個位上一定是0．據此判斷．【解析】【解答】解：由分析得：同時是2和5的倍數的數個位上一定是0．此說法正確．

故答案為：√．16、√【分析】【分析】根據無限小數的意義，小數部分的位數是無限的小數叫無限小數，且循環小數的位數也是無限的，所以循環小數都是無限小數．【解析】【解答】解：因為循環小數的位數無限的；符合無限小數的意義，所以循環小數都是無限小數．

故答案為：√．17、×【分析】【分析】因為除數是0.9，所以除數小于1，根據：當被除數不為零時，除以一個小于1的數，商一定大于它本身判斷．【解析】【解答】解：除數是0.9；所以除數小于1；

當被除數不為零時；除以一個小于1的數，商一定大于它本身；

所得的商一定比這個數小；說法錯誤．

故答案為：×．18、√【分析】【分析】根據長方體的特征：長方體的6個面都是長方形（特殊情況有兩個相對的面是正方形），相對面的面積相等．據此判斷即可．【解析】【解答】解：根據長方體的特征可知：在長方體中；只要有一個面是正方形，那么至少有兩個正方形的面存在．

故答案為：√．四、操作題(共3題，共15分)19、解：（1）以虛線為對稱軸畫出它的另一半．

（2）小船向下平移4格；再向左5格．

【分析】

（1）根據軸對稱圖形的特征；對稱點到對稱軸的距離相等，對稱點的連線垂直于對稱軸，在對稱軸的下邊畫出上圖的關鍵對稱點，依次連結即可．

（2）根據平移的特征；把組成小船的各圖形的各頂點分別向下平移4格，再依次連結即可得到小船向下平移4格后的圖形；同理可畫出再向左平移5格后的圖形．

平移作圖要注意：①方向；②距離．整個平移作圖，就是把整個圖案的每一個特征點按一定方向和一定的距離平行移動；求作一個幾何圖形關于某條直線對稱的圖形，可以轉化為求作這個圖形上的特征點關于這條直線對稱的點．后依次連結各特征點即可．【解析】解：（1）以虛線為對稱軸畫出它的另一半．

（2）小船向下平移4格；再向左5格．

20、解：畫出下列三角形指定底的高：

【分析】

經過三角形的頂點（與底相對的點）向對邊（底）作垂線；頂點和垂足之間的線段就是三角形的一條高，用三角板的直角可以畫出三角形的高．

本題是考查作三角形的高．注意作高用虛線，并標出垂足．【解析】解：畫出下列三角形指