2024年做知法守法好少年教案

做知法遵守法律好少年教案1

一、活動(dòng)目的：

加強(qiáng)法制教化宣揚(yáng)，增加學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，

有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

二、活動(dòng)方法：

通過(guò)法律學(xué)問(wèn)競(jìng)答、案例分析和學(xué)生參加探討事例增加學(xué)生的法制觀念。

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人講話：

愛(ài)護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的愛(ài)護(hù)和幫助還要通

過(guò)未成年人的協(xié)作才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要緣由是家長(zhǎng)、老師和社會(huì)不行能時(shí)時(shí)刻刻

呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本領(lǐng)，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，

在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)愛(ài)護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)，依

法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教化，運(yùn)用法律武器愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)益則非常必要。

（-）法律學(xué)問(wèn)競(jìng)答你對(duì)法律知多少：

L說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。《未成年人愛(ài)護(hù)法》《中華人民共和國(guó)

預(yù)防未成年人3日罪法》。

2、《未成年人愛(ài)護(hù)法》第四十六條的內(nèi)容未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者

監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求主管部門(mén)處理，或者依法向人民法院提起訴訟。

3、《未成年人愛(ài)護(hù)法》第四十八條的內(nèi)容學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對(duì)未成年學(xué)生和

兒童實(shí)施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴(yán)峻的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)賜予行政處分。

4、《未成年人愛(ài)護(hù)法》第五十二條內(nèi)容侵?jǐn)_未成年人的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利，構(gòu)成

3口罪的，依法追究刑事責(zé)任。虐待未成年的家庭成員，情節(jié)惡劣的，依照刑法第一百零一八十二

條的規(guī)定追究刑事責(zé)任。

5、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情：曠課、夜不歸宿，參加賭博或者變相賭博，

偷竊、有意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人相宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞

廳等場(chǎng)所，觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

（二）探討：

隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年學(xué)生的獨(dú)立自辦法識(shí)漸漸增加。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很

珍貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和老師的教化缺乏正確的看法。如認(rèn)為父母"趕不上潮流"，對(duì)

父母的話聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍看法，發(fā)脾氣；對(duì)老師的指責(zé)教化很反感，認(rèn)

為是和自己過(guò)意不去。假如連老師、家長(zhǎng)的正確教化也不接受，那就很簡(jiǎn)單在生活的道路上出現(xiàn)

偏差。

二、主持人講措施：

1.義正辭嚴(yán)，當(dāng)場(chǎng)制止。

當(dāng)你受到壞人的侵害時(shí)，要英勇地斗爭(zhēng)抗拒，當(dāng)面制止，絕不能讓對(duì)方覺(jué)得你可欺。你可以

大喝一聲："住手！想干什么？"，"耍什么流氓？”從而起到以正壓邪、震懾壞人的目的。

2.處于險(xiǎn)境，緊急求援。

當(dāng)自己無(wú)法擺脫壞人的抖廨、糾纏、羞辱和圍困時(shí)，馬上通過(guò)呼喊、打電話、遞條子等適當(dāng)

方法發(fā)出信號(hào)，以求民警、解放軍、老師、家長(zhǎng)及群眾前來(lái)解救。

3.虛張聲勢(shì)，奇妙周旋。

當(dāng)自己處于不利的狀況下，可有意張揚(yáng)有自己的.親友或同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)或就在旁邊，以壯聲

勢(shì)；或以奇妙的方法迷惑對(duì)方，拖延時(shí)間，穩(wěn)住對(duì)方，等待并抓住有利時(shí)機(jī)，不讓壞人的企圖得

逞。

4.主動(dòng)避開(kāi)，脫離危急。

明知壞人是針對(duì)你而來(lái)，你又無(wú)法制服他時(shí)，應(yīng)主動(dòng)避開(kāi)，讓壞人撲空，脫離危急，轉(zhuǎn)移至U

平安的地帶。

5.訴諸法律，報(bào)告公安。

受到嚴(yán)峻的侵害、遇到突發(fā)事務(wù)、或意識(shí)到問(wèn)題是嚴(yán)峻的，家長(zhǎng)和校方無(wú)法解決，應(yīng)堅(jiān)決地

報(bào)告公安部門(mén)，如巡警、派出所，或向?qū)W校、未成年人愛(ài)護(hù)委員會(huì)、街道辦事處、居民委員會(huì)、

村民委員會(huì)、治保委員會(huì)等單位或部門(mén)舉報(bào)。

6.心明眼亮，記牢特點(diǎn)。

遇到壞人侵害你時(shí)，你肯定要看清記牢對(duì)方是幾個(gè)人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清

晰干脆侵害你的人的衣著、面目等方面的特征，以便事發(fā)之后報(bào)告和確認(rèn)。凡是能作為證據(jù)的，

盡可能多的記住，并留意愛(ài)護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)。

7.堂堂正正，不貪不占。

不貪圖享受，不追求吃喝玩樂(lè)，不受利誘，不占別人的小便宜。因?yàn)椤俺匀思业淖於蹋萌?/p>

家的手軟"，往往是貪點(diǎn)小便宜的人簡(jiǎn)單上壞人的當(dāng)。

8.遵紀(jì)遵守法律，消退隱患。

自覺(jué)遵守校內(nèi)外紀(jì)律和國(guó)家法令，做合格的中學(xué)生。平日不和不三不四的人交往，不給壞人

在自己身上打辦法的機(jī)會(huì)，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做摯友或發(fā)覺(jué)摯友干

壞事時(shí)，應(yīng)馬上徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避開(kāi)被拉下水和被害。

三、班主任講話：

預(yù)防犯罪等不良行為要從詳細(xì)的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓，就將演化成大錯(cuò)。教化無(wú)

小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到剛好的制止和矯治，起到防

微杜漸的作用，抓好兩"小"，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

做知法遵守法律好少年教案2

學(xué)生對(duì)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的校規(guī)執(zhí)行不好,有的甚至不清晰規(guī)范的內(nèi)容。

使全班同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，增加班級(jí)凝合力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求

內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、禮貌待人、勤奮向上的中學(xué)生。

以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過(guò)各種活動(dòng)如生活實(shí)例窺探、行為規(guī)范探討溝通、反面案例

啟示等對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教化集體榮譽(yù)感教化使每位同學(xué)都能爭(zhēng)做一名文明的中學(xué)生。

注意人人參加，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。

20xx年11月10日班會(huì)課

七TE

同學(xué)們，開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，流淌紅旗的評(píng)比一共進(jìn)行了4次，咱們班只獲得了一次流淌

紅旗。流淌紅旗代表的是集體榮譽(yù)，而集體榮譽(yù)要靠咱們高二（9）班每一個(gè)成員去努力爭(zhēng)取，

當(dāng)集體有了榮譽(yù)，我們每一個(gè)成員也就都有了榮譽(yù)。從流淌紅旗的評(píng)比上，可以反映出我們的一

些行為習(xí)慣違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我們學(xué)校的校規(guī)，今日我們就來(lái)重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生

日常行為規(guī)范》和學(xué)校的校規(guī)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我國(guó)聞名教化家葉圣陶說(shuō)過(guò)："什么是教化，簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)就是養(yǎng)成習(xí)慣。”習(xí)慣成自然，好的

習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可

能讓我們誤入歧途，走上不歸路。

那么平常我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面的一些行為你有發(fā)生過(guò)嗎？這

樣做對(duì)不對(duì)呢？

(1)我正在仔細(xì)聽(tīng)課，書(shū)桌里的手機(jī)振動(dòng)了，有人發(fā)短信給我，趁老師不留意趕快回一下。

(X)

(2)排隊(duì)乘車時(shí)，看到別人插隊(duì)，我也插隊(duì)。(X)

(3)同學(xué)之間相互敬重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往，不以大欺小，不欺

侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生沖突多做自我指責(zé)。(V)

(4)吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香(x)

(5)手中有廢紙或其他垃圾I順手丟在路邊，反正沒(méi)有人望見(jiàn)(X)

(6)按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。(V)

(7)上課太累人了,反正我也聽(tīng)不懂，趴在桌子上睡一會(huì)再說(shuō)(x)

(8)別人不當(dāng)心踩到你的腳，你立即發(fā)火，責(zé)怪其不當(dāng)心，要求他向你致歉。(x)

(9)仔細(xì)值日，保持教室、校內(nèi)整齊美麗。不在教室和校內(nèi)內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良

好秩序(V)

有些行為看上去很合情合理，事實(shí)上都是錯(cuò)誤的做法，希望大家以后能夠做到嚴(yán)于律己，寬

以待人，遵規(guī)守紀(jì)，做一個(gè)文明的中學(xué)生。

那么下面我們請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)一組一起玩?zhèn)€嬉戲放松一下，這個(gè)嬉戲的名稱叫《比劃猜猜猜》

請(qǐng)聽(tīng)規(guī)則：

1、東張西望

2.輕聲緩步;

3.拳打腳踢；

4.禮讓三分；

5.追逐喧嘩；

6.鼓掌。

7快樂(lè)

8激烈

9.打瞌睡

10.全神貫注

其實(shí)許多同學(xué)都存在一些不良習(xí)慣，我們也學(xué)到了應(yīng)當(dāng)怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習(xí)慣，想

必大家都有著深刻的‘相識(shí)，總歸一點(diǎn)就是先得遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。因?yàn)楹玫牧?xí)慣可

以讓大家受益，自身存在的壞習(xí)慣無(wú)形當(dāng)中會(huì)成為你人生的絆腳石。不信清同學(xué)們一起看看下面

兩個(gè)反面案例，信任更能對(duì)你有所啟示和震撼。

案例一：上海有一家外資企業(yè)高薪聘請(qǐng)應(yīng)屆高校畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘

的高校生過(guò)五關(guān)斬六將，到了最終一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)："很愧疚，年輕人，

我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位高校生們都說(shuō)："沒(méi)問(wèn)題，您

去吧，我們等您。"經(jīng)理走了，高校生們閑著沒(méi)事，圍著經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)看，只見(jiàn)上面文件一疊，

信一疊，資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)

好看，哎喲，那個(gè)好看。

10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)："面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱](méi)有被錄用。"高校生們個(gè)

個(gè)瞪大了眼睛，"這是怎么回事，面試還沒(méi)起先呢？”總經(jīng)理說(shuō)："我不在的這一段時(shí)間，你們

的表現(xiàn)就是面試。很缺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人。”

警方在大量調(diào)查取證的基礎(chǔ)上，獲悉以上同學(xué)平常在校表現(xiàn)特別不好，每天遲到，早退，無(wú)

故曠課，常常與校外不良分子來(lái)往.從不遵規(guī)守紀(jì)和接受老師的指責(zé)教化，可以說(shuō)釀制如此慘禍

也是他平常在校不遵規(guī)守紀(jì)埋下的禍根，我們要引以為戒！

可見(jiàn)不遵規(guī)守紀(jì)危害的確很大,不僅影響我們的身心健康，使學(xué)習(xí)退步，班心混亂，也將影

響我們將來(lái)的發(fā)展。我們要從小事做起，從現(xiàn)在做起，遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點(diǎn)

為集體爭(zhēng)光。

同學(xué)們：良好的行為影響你的一生，假如播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性

格，那么播種性格，收獲的將是人生。愿大家都能收獲一個(gè)碩果累累的人生！

口號(hào)：與文明同行，樹(shù)校內(nèi)新風(fēng)

本次班會(huì)課基本根據(jù)設(shè)想順當(dāng)完成，大多數(shù)同學(xué)能主動(dòng)參加，各抒己見(jiàn)，受到教化和啟發(fā)。

不足之處，前期打算不夠充分，部分同學(xué)不太協(xié)作；主持人由學(xué)生擔(dān)當(dāng)可能效果會(huì)更好，但由于

時(shí)間關(guān)系和學(xué)生人選問(wèn)題未能嘗試。下次主題班會(huì)，做好打算工作與班委探討主題班會(huì)的設(shè)計(jì)，

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，使班會(huì)課更加生動(dòng)有意義，同時(shí)邀請(qǐng)部分科

任老師參與，增加師生感情。

補(bǔ)充：這一段時(shí)間的視察，發(fā)覺(jué)有一部分學(xué)生仍舊我行我素，對(duì)集體不酷愛(ài),不關(guān)切，不能

為集體的利益而努力。對(duì)此類學(xué)生還需進(jìn)行許久的接著教化。

做知法遵守法律好少年教案3

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次“做懂法、遵守法律的好少年"主題隊(duì)會(huì)，使學(xué)生對(duì)法律法規(guī)有肯定的了解，并學(xué)

會(huì)用法律愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)益。在日常生活中知法、懂法、遵守法律，做一個(gè)合法的中學(xué)生。

二、班級(jí)：

高二（4）班

三、班會(huì)過(guò)程：

一?宣布起先。

主持人甲乙：高二（4）班"做懂法、遵守法律的好少年”主題班會(huì)現(xiàn)在起先。

主持人甲：國(guó)家法律和我們每個(gè)人都休戚相關(guān)，人人都在法律的愛(ài)護(hù)下生活、學(xué)習(xí)和工作。

主持人乙：沒(méi)有規(guī)則，不成方圓、工廠、學(xué)校、商店要正常地進(jìn)行工作，就要有各種規(guī)章制度,

我們的國(guó)家要順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)使社會(huì)秩序良好，人民安家立業(yè)，就要制定法律。

主持人甲：我們還是未成年人，我們有自己的法律。

主持人乙：今日我們團(tuán)聚一堂，看一看同學(xué)們是否知法、懂法，還要看看同學(xué)們會(huì)不會(huì)在實(shí)

際狀況中，運(yùn)用法律愛(ài)護(hù)自己，主持人甲：同學(xué)們，你能說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)

的名稱嗎？

《刑法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》、《交通法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》主

持人乙：為愛(ài)護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，《未成年人爰護(hù)法》和《預(yù)防未成年人3日罪法》分別做出了

一些禁止性規(guī)定，我們中小學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。可是我們身邊卻有這樣的事情發(fā)生，請(qǐng)看

小品《吃薯?xiàng)l》。

小結(jié)：要自覺(jué)做到：不吸煙、不喝酒，不進(jìn)不相宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看暴力、兇殺、

恐怖等書(shū)刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

主持人甲：大家想知道更多的法律學(xué)問(wèn)嗎?（全班同學(xué)回應(yīng)）那有請(qǐng)我們的法律小博士考考你。

二、法律學(xué)問(wèn)問(wèn)答積累

1、我國(guó)第一部《中華人民共和國(guó)憲法》誕生于Q954）年。

2.（憲法）是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力。

3.中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于（人民）。

4.中華人民共和國(guó)（公民）在法律面前一律同等。

5.中華人民共和國(guó)公民的（人格）尊嚴(yán)不受侵?jǐn)_。

6、國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教化和幫助未成年人運(yùn)用（法律）手段，維護(hù)自己的合法權(quán)

益。主題班會(huì)：做懂法、遵守法律的好少年。

7.父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和（撫養(yǎng)）義務(wù)，不得虐待、遺棄

未成年人;不得卑視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。

8.任何組織和個(gè)人）不得披露未成年人的個(gè)人隱私。

9.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教化法》是在（1986年）頒布的

10、我國(guó)實(shí)行（九年）制義務(wù)教化。

11、未成年人是指（滿十/皿歲）公民。

12、國(guó)家對(duì)義務(wù)教化的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)（學(xué)費(fèi)）。

13、對(duì)于被實(shí)行刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生，在人民法院的判決生效以前，（不得）取消其學(xué)

籍。主持人：看來(lái)同學(xué)們駕馭的法律學(xué)問(wèn)真不少，下面請(qǐng)看一則小品。

三、表演小品亂打電話

主持人甲：同學(xué)們，這個(gè)小品告知我們，急救電話可不能隨意亂打，這些騷擾電話大量占用

了求救電話的線路資源，使真正處于危急狀態(tài)的報(bào)警求助得不到剛好處理，嚴(yán)峻地干擾了正常工

作。據(jù)調(diào)查在打來(lái)騷擾電話的記錄中，有近一半的騷擾電話是中小學(xué)生打來(lái)的。我們可不能辦這

樣的傻事呀。

我們的法律小博士又來(lái)跟我們溝通了。有請(qǐng)我們的法律小博士。

四、法律學(xué)問(wèn)溝通（搶答）

1、當(dāng)你發(fā)覺(jué)一起交通事故，而肇事車逃跑，你應(yīng)當(dāng)記住逃跑車的車型、顏色、號(hào)牌等特征

以及逃跑的方向。（是）

2、營(yíng)業(yè)性舞廳等不相宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，有關(guān)主管部門(mén)和經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)實(shí)行措施，不得

允許未成年人進(jìn)入。（是）

3、只有14歲的人，以大欺小搶劫同學(xué)僅10幾元，確定不會(huì)構(gòu)成犯罪，被搶劫的同學(xué)告發(fā)

也沒(méi)用。（錯(cuò)）

4、當(dāng)"我"獨(dú)自由家時(shí)，要鎖好防盜門(mén);不要給生疏人開(kāi)門(mén);入夜開(kāi)燈后要拉好窗簾;假如竊

賊已進(jìn)屋，沒(méi)有發(fā)覺(jué)"我"時(shí)，要快速躲好，伺機(jī)逃走求救。（是）

5、法律規(guī)定我享有多少受愛(ài)護(hù)的權(quán)利，同時(shí)法律就規(guī)定我要履行多少遵遵守法律律的義務(wù)。

6、同學(xué)在公共場(chǎng)交談時(shí)，千萬(wàn)不要將自己家地址、電話號(hào)碼等一些詳細(xì)狀況大聲說(shuō)出來(lái)，

更不要輕易把家里的電話號(hào)友告知生疏人。（是）

7、李剛常常欺壓我同學(xué)并把我同學(xué)打傷，同學(xué)讓我?guī)椭鉀Q，我才去打了李剛，這應(yīng)當(dāng)說(shuō)

是見(jiàn)義勇為。（錯(cuò)）

8、放學(xué)路上遇到有人攔劫，盡量不要與其發(fā)生正面沖突，可以先把錢(qián)物給他們，然后報(bào)告

老師、家長(zhǎng)（對(duì)）

五.案例分析

主持人甲：同學(xué)們，學(xué)好法律是很重要的。我們這兒有幾個(gè)案例，大家來(lái)分析一下吧。

1刁浮生武某上課時(shí)，起立回答問(wèn)題，后排的同學(xué)陳某用腳將武某的椅子移開(kāi)，結(jié)果武某重

重地坐到了地上。武某當(dāng)時(shí)身體沒(méi)有任何異樣，老師也只指責(zé)了陳某幾句，就接著上課。可是三

天后，武某感到腿腳發(fā)麻，后來(lái)發(fā)展為沒(méi)方法正常坐著上課。父母將她送往醫(yī)院診斷，經(jīng)檢查為

尾椎受挫傷,導(dǎo)致下半身麻痹，須要長(zhǎng)期治療。對(duì)這起事故，誰(shuí)應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)責(zé)任？

（學(xué)生陳某負(fù)主要責(zé)任，由其監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)賠償。學(xué)校負(fù)有管理失職責(zé)任，負(fù)次要責(zé)任，應(yīng)進(jìn)

行相應(yīng)賠償。）

2、兩名中學(xué)生星期天在居民區(qū)空地上踢足球，在爭(zhēng)球時(shí)，不慎將球踢到鄰居陽(yáng)臺(tái)上，不僅

造成陽(yáng)臺(tái)玻璃破裂，而且使陽(yáng)臺(tái)一名兒童被玻璃劃傷。問(wèn)：鄰居財(cái)產(chǎn)損失及人身被損害的民事責(zé)

任應(yīng)由誰(shuí)擔(dān)當(dāng)？

（由兩名學(xué)生的家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）擔(dān)當(dāng)民事責(zé)任。）

主持人乙：看來(lái)同學(xué)們平常的玩耍也會(huì)在不經(jīng)意間釀成專口罪。

六.下面請(qǐng)聽(tīng)三句半（表演）

鑼鼓敲得震天響，聽(tīng)我來(lái)把新事講，千萬(wàn)留意別走神，快快講!少先隊(duì)員要知道，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)

很重要，自我愛(ài)護(hù)不行少，真重要!健康成長(zhǎng)第一條，知法用法最重要，運(yùn)用方法保自己，是高

招!水電平安要留意，交通規(guī)則要遵守，小孩玩火不行取，要記牢!學(xué)習(xí)法律形式好，全民普法在

引導(dǎo)，貼近基層效果牢，掀高潮!教化陣地最重要，法制教化進(jìn)學(xué)校，普法網(wǎng)絡(luò)建設(shè)好，講實(shí)效!

居民學(xué)法用事例，宣揚(yáng)法律進(jìn)社區(qū)，學(xué)用結(jié)合講法理，都自律!學(xué)習(xí)法律要深化，形式過(guò)場(chǎng)素養(yǎng)

差，宣揚(yáng)潛移又默化，普好法!我是家中小主子，管好鑰匙鎖好門(mén)，生疏人兒要想進(jìn)，哼沒(méi)門(mén)!遇

到壞人別膽怯，冷靜思索動(dòng)腦筋，呼救報(bào)警打電話，制服他！

咱是社會(huì)小主子，應(yīng)急電話記心中，火警119,匪警110,急救請(qǐng)撥120!健康成長(zhǎng)靠大家，

自由渙散紀(jì)律差，團(tuán)結(jié)合作力氣大，是真理!大家同來(lái)學(xué)法律，華蜜生活屬于你，恒久屬于你我

他，和大家!今日班會(huì)真喧鬧，打算節(jié)目真不少，現(xiàn)在我們?cè)趺崔k，快撤退！

主持人乙：從小知法、遵守法律，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)特別重要。法國(guó)思想家、教化家盧梭說(shuō)過(guò)這

樣一句話：”人生當(dāng)中最危急的一段時(shí)間是從誕生到12歲。在這段時(shí)間里假如還不摧毀種種錯(cuò)

誤和惡習(xí)的話，它們就會(huì)發(fā)芽滋長(zhǎng),以致到了以后實(shí)行手段去改的時(shí)候，它們已經(jīng)扎下了根，恒

久也拔不掉它們了。

七、快板：

《普法歌》從小要學(xué)法，法律月處大。社會(huì)各行業(yè)，到處須要它。做人要遵守法律，約束你

我他。辦事懂規(guī)則，生活秩序化。月法護(hù)自己，理直膽氣大。法前人同等，靠法走天下。敢于反

違法，歪風(fēng)全不怕。正氣大發(fā)揚(yáng)，利民利國(guó)利天下。

八、總結(jié)。

主持人甲：同學(xué)們，法律的作用很大，我們肯定要好好學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)，知道了法律學(xué)問(wèn)，才

能遵守法律，才能愛(ài)護(hù)自己，這對(duì)我們的身心健康長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)者帶別重要。我們信任，我們

的明天會(huì)更好。

主持人合：高二（4）班"做懂法遵守法律的好少年"主題班會(huì)到此結(jié)束。

做知法遵守法律好少年教案4

一、活動(dòng)目的

本次主題班會(huì)的目的是使全班同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，增加班級(jí)凝合力，

使學(xué)生能自覺(jué)的行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、禮貌待人、勤奮向上的4浮生。

二、活動(dòng)打算

以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過(guò)各種活動(dòng)如生活實(shí)例窺探、行為規(guī)范溝通、反面案例啟示

等對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)躥化,集體榮譽(yù)感教化，使每位同學(xué)都能爭(zhēng)做一名遵紀(jì)遵守法律、文明律

己的小學(xué)生。

三、活動(dòng)方法：

講授法，啟發(fā)法，練習(xí)法

四、活動(dòng)過(guò)程：

（-）談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今日老師要和大家一起來(lái)探討怎樣《做遵紀(jì)遵守法律、文明自律

的小學(xué)生》（板書(shū)主題）

（二）談話引入：什么是違法，什么又是犯罪？指導(dǎo)學(xué)生先說(shuō)說(shuō)自己的理解，老師再講授。

（出示課件，學(xué)生讀f，加深印象）

（三）談話引導(dǎo)：遵紀(jì)遵守法律從點(diǎn)滴做起。指導(dǎo)學(xué)生溝通并反饋，怎樣從生活中做到遵紀(jì)

遵守法律，特殊是校內(nèi)里。（引導(dǎo)：拒絕暴力）

（四）引導(dǎo)學(xué)生了解哪些行為屬于不良行為。（老師邊講授，邊出示課件）

1.嚴(yán)峻不良行為；嚴(yán)峻不良行為是指嚴(yán)竣危害社會(huì)，尚不夠刑事懲罰的違法行為：

A糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；

B攜帶管制刀具，屢教不改；

C多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；

D多次偷竊；

E參加賭博，屢教不改；

F吸毒、注射毒品；

G其它危害社會(huì)行為。嚴(yán)峻不良行為的發(fā)展延長(zhǎng)就是犯罪。

2.中度不良行為；中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教化未成年人不得

有下列不良行為：

A曠課、夜不歸宿；

B攜帶管制刀具；

C打架斗毆，辱罵他人；

D強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；

E偷竊、有意損壞財(cái)物；

F參加賭博或者變相賭博；

G吸煙、酗酒

3.輕度不良行為。輕度不良行為是泛指與小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、公眾道德規(guī)范

相背的一些行為以及心理障礙的總和。輕度不良行為的'危害性主要體現(xiàn)在對(duì)其相關(guān)群體及其個(gè)

人的危害上。如遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發(fā)、帶首飾、男生留過(guò)耳長(zhǎng)發(fā)、光頭、

教學(xué)區(qū)打球等各種違反學(xué)校規(guī)章制度的行為。

（五）引導(dǎo)學(xué)生分析：青少年違法犯罪的自身緣由。并相應(yīng)的出示課件，進(jìn)行整理。

1:平常有不良行為、常常搞惡作劇，有的會(huì)發(fā)展到有意或無(wú)意識(shí)強(qiáng)員害別人。

2:觀賞"哥兒們義氣"，與社會(huì)上有劣跡的青少年三五成群，拉府伙干壞事。

3:從冒險(xiǎn)、游樂(lè)到離家出走、侵?jǐn)_他人權(quán)益到漸漸發(fā)展到違法犯罪。

4:從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。

5:小偷小摸會(huì)發(fā)展成盜竊搶劫。

（六）反面案例啟示。（通過(guò)課件展示，了解一些發(fā)生在青少年身上的反面案例，老師進(jìn)行

小結(jié)。）

北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財(cái)物約五萬(wàn)余元。14歲生日那天，李某邀集幾個(gè)摯

友一起吃飯。飯后回家途中（當(dāng)晚九點(diǎn)），李某看到一個(gè)人手拿一個(gè)提包，即掏出隨身攜帶的彈

籥刀將持包人刺傷，將包搶走，包內(nèi)有手提電話TB、現(xiàn)金5000余元。持包人經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

后來(lái)李某被警方抓獲。他的一生也從今將在牢獄之中度過(guò)。

（七）老師提出：做遵紀(jì)遵守法津文明自律的4浮生的忠告。

1.不曠課、不夜不歸宿；

2.不攜帶管制刀具；

3.不打架斗毆，不損害他人；

4.不向他人索要財(cái)物；

5.不偷竊、不有意損壞財(cái)物；

6.不參加賭博與變相賭博；

（A）練一練："我懂法"學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。通過(guò)練習(xí)，增加學(xué)生的法律意識(shí)。

（九）小結(jié)：有人說(shuō)，習(xí)慣確定一切。日常的行為規(guī)范必需從小事做起。敬重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同

學(xué)、酷爰勞動(dòng)、樂(lè)于助人這些都是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程中的主動(dòng)表現(xiàn)。在日常的學(xué)習(xí)和生活中

同學(xué)們肯定要嚴(yán)格要求自己，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從4責(zé)成良好的行為習(xí)慣，遵紀(jì)遵守法律，文明

自律，做一名合格的〃浮生。

（十）引導(dǎo)學(xué)生宣誓：從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告辭不良行為習(xí)慣，提高法制意識(shí),遠(yuǎn)

離違法3巳罪，做一個(gè)文明小學(xué)生，做一個(gè)合格小公民，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力氣。

做知法遵守法律好少年教案5

一、班會(huì)時(shí)間：

20xx年xx月x日

二、主持人：

班主任

三、班會(huì)主題：

學(xué)法、知法

四、目標(biāo)：

1、組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣揚(yáng)法律的主題班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)一步了解法規(guī)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)同

學(xué)們的法律觀念，養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)用科學(xué)的眼光分析解決問(wèn)題，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

五、主要內(nèi)容：

1、加強(qiáng)法紀(jì)教化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、遵守法律，自覺(jué)遵守校規(guī)班紀(jì)。

2、強(qiáng)化平安教化，防止發(fā)生踩廟、跳窗、交通、食物中毒等事故，教化學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化，

遠(yuǎn)離誘惑，遠(yuǎn)離嬉戲廳網(wǎng)吧，堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。

六、形式：

采納探討、溝通方式。

七、活動(dòng)過(guò)程

1、主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)起先。

2、學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》法律學(xué)問(wèn)

3、探討怎樣處理以下行為。

(1)有人跳窗入室盜竊，一人望見(jiàn)后靜靜走開(kāi)。

(2)有的'同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢(qián),不借就找人打。

(3)摯友被打了，其他人幫他打群架。

4、班主任總結(jié)：

愿同學(xué)們從對(duì)立法律意識(shí)，讓法制與我們永相隨，讓華蜜歡樂(lè)與我們恒久相伴。

青少年是國(guó)家的將來(lái)和民族的希望。青少年時(shí)期是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)

鍵時(shí)期。希望同學(xué)們樹(shù)立科學(xué)的“三觀"，自覺(jué)抵制各種腐朽思想、歪理邪說(shuō)的侵蝕，自覺(jué)抵制

邪教、傳播科學(xué)、弘揚(yáng)文明，對(duì)邪教的宣揚(yáng)活動(dòng)不聽(tīng)、不信，發(fā)覺(jué)邪教違法罪行為后，要勇于

揭露、舉報(bào),