13《寒號鳥》說課稿-2024-2025學年統編版語文二年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容《寒號鳥》是2024-2025學年統編版語文二年級上冊的一篇課文。本節課主要包括以下內容：理解課文內容，學習生字詞，體會寒號鳥的懶惰和喜鵲的勤勞，通過朗讀、討論等方式，引導學生感悟勤勞的重要性，培養學生的良好品質。核心素養目標1.培養學生的閱讀理解能力，學會從文本中提取信息。

2.增強學生的語言積累，提高詞匯和句式運用能力。

3.培養學生的審美情趣，感受文學作品中的道德情感。

4.培養學生的合作學習意識，通過討論交流，提升溝通能力。學習者分析1.學生已經掌握的知識：

二年級的學生在之前的學習中已經接觸過一些簡單的生字詞和基本的閱讀理解。他們能夠識別一些簡單的漢字，并初步理解短小故事的內容。此外，他們已經具備了一定的聽、說、讀、寫能力，能夠進行簡單的口語交流和書寫。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

二年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對動物故事等具有濃厚的興趣。他們在學習過程中表現出較強的模仿能力，喜歡通過朗讀、表演等方式進行學習。學生的能力水平參差不齊，有的學生閱讀理解能力強，有的則在生字詞的學習上存在困難。學習風格上，部分學生偏好獨立思考，而另一些學生則更傾向于小組合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

（1）生字詞的識記和書寫：部分學生對一些生僻字或形近字的區分存在困難，容易混淆。

（2）閱讀理解：學生對文章中某些隱含意義的理解可能不夠深入，需要教師引導和點撥。

（3）情感態度與價值觀的培養：學生在理解寒號鳥和喜鵲的故事時，可能難以體會到勤勞的重要性，需要教師適時引導。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、音響設備、筆記本電腦

2.課程平臺：統編版語文二年級上冊電子教材

3.信息化資源：寒號鳥相關圖片、音頻故事、動畫視頻

4.教學手段：實物教具（喜鵲、寒號鳥模型）、卡片、彩色粉筆、黑板教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.播放一段關于鳥類的自然風光視頻，引導學生觀察畫面，感受大自然的美麗。

2.提問：你們知道視頻中的哪些鳥類？它們在做什么？

3.引出課題《寒號鳥》，激發學生的學習興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.朗讀課文，引導學生注意生字詞的讀音和書寫。

2.分析課文內容，講解寒號鳥和喜鵲的故事。

3.重點講解“寒號鳥”的懶惰和喜鵲的勤勞，引導學生體會勤勞的重要性。

4.通過多媒體展示寒號鳥和喜鵲的圖片，幫助學生直觀理解課文內容。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學生默讀課文，檢查生字詞掌握情況。

2.進行填空練習，鞏固對課文內容的理解。

3.學生分角色朗讀課文，提高口語表達能力。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：你們認為寒號鳥為什么總是懶惰呢？

2.引導學生思考勤勞的重要性，培養學生的道德情感。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師展示喜鵲和寒號鳥的模型，引導學生觀察并描述兩者的特點。

2.學生分組討論，分享自己對勤勞的理解，培養合作學習意識。

六、拓展延伸（5分鐘）

1.教師講述一個關于勤勞的故事，激發學生的興趣。

2.學生談談自己在生活中如何體現勤勞，提高學生的實踐能力。

七、總結與反思（5分鐘）

1.教師引導學生總結本節課的學習內容，鞏固知識。

2.學生談談自己在學習過程中的收獲和體會，提高學生的自我評價能力。

教學時長：45分鐘

備注：本教案設計注重學生主體地位，強調師生互動，突出教學重難點，培養學生的核心素養。在教學過程中，教師可根據實際情況靈活調整教學環節，確保教學效果。學生學習效果1.**識字能力提升**：學生通過學習《寒號鳥》這篇課文，掌握了生字詞“寒、號、鳥、巢、搭、干、枝、石、縫、睡、暖、懶、窩、叫”等，這些生字詞是學生學習語文的基礎，對學生的識字能力和詞匯積累具有重要意義。

2.**閱讀理解能力增強**：學生在閱讀課文的過程中，能夠理解故事的基本情節，體會到寒號鳥的懶惰和喜鵲的勤勞所帶來的不同結果。這有助于提高學生的閱讀理解能力和對文學作品內涵的感悟。

3.**道德情感的培養**：通過學習寒號鳥和喜鵲的故事，學生能夠認識到勤勞的重要性，理解到不勞而獲是不可取的，從而在心中樹立起勤勞、誠實、努力的價值觀念。

4.**口語表達能力提高**：學生在課堂上通過分角色朗讀、小組討論等活動，鍛煉了口語表達能力。他們能夠用簡潔明了的語言表達自己的想法，并在互動中學會傾聽和尊重他人。

5.**審美情趣的提升**：學生通過對寒號鳥和喜鵲的對比，感受到了動物世界中的和諧與美好，這有助于培養他們的審美情趣和對自然界的尊重。

6.**合作學習能力增強**：在小組討論和合作活動中，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務。這有助于提高他們的團隊協作能力和社交能力。

7.**情感態度與價值觀的塑造**：通過學習故事中的角色，學生能夠分辨對錯，學會珍惜勞動成果，培養良好的道德品質和社會責任感。

8.**學習習慣的養成**：學生在課堂上認真聽講、積極思考、主動參與，養成了良好的學習習慣。這些習慣將對他們的終身學習產生積極影響。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境教學：在導入環節，我嘗試通過播放自然風光視頻，讓學生在真實情境中感受大自然的美麗，從而激發他們對課文內容的興趣。這種情境教學法能夠讓學生更好地融入課堂，提高學習效果。

2.多媒體輔助教學：在講解課文內容時，我利用多媒體展示圖片和動畫，使抽象的文字內容變得具體形象，有助于學生理解和記憶。同時，多媒體的使用也使課堂更加生動有趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂提問環節，部分學生回答問題不夠積極，可能是由于他們對課文內容理解不夠深入或者缺乏自信。這表明我在激發學生參與課堂互動方面還有待提高。

2.教學評價單一：我主要依靠學生的課堂表現和課后作業來評價他們的學習效果，這種評價方式較為單一，不能全面反映學生的學習情況。我需要探索更加多元化的評價方法。

3.生字詞教學不夠深入：在生字詞的教學中，我發現部分學生對一些形近字或生僻字的區分存在困難。這說明我在生字詞教學方面需要更加細致和有針對性。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的課堂參與度，我計劃在課堂上設計更多互動環節，如小組討論、角色扮演等，讓學生在活動中積極思考，勇于表達。

2.多元化教學評價：我將嘗試采用觀察、訪談、作品展示等多種評價方式，全面了解學生的學習情況，并根據評價結果調整教學策略。

3.加強生字詞教學：針對生字詞教學中的問題，我將設計更加豐富的教學活動，如字謎游戲、生字卡片等，幫助學生更好地記憶和區分生字詞。同時，我會注重對學生的個別輔導，確保每個學生都能掌握生字詞。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-寒號鳥和喜鵲的習性對比

-勤勞與懶惰的結果差異

-勞動創造美好生活的道理

②重點詞：

-寒號鳥：懶惰、不勞而獲

-喜鵲：勤勞、努力

-懶惰：不愿做事，貪圖安逸

-勤勞：辛勤勞動，努力工作

③重點句：

-“寒號鳥冬天不做事，只等太陽出來才叫。”

-“喜鵲一年到頭不停歇，把窩搭在樹梢上。”

-“寒號鳥凍死了，喜鵲卻過得很好。”

-“勤勞的人得到的是幸福，懶惰的人得到的只能是痛苦。”

④教學活動邏