8安全記心上-119的警示（第3課時）（說課稿）2023-2024學年統編版道德與法治三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：8安全記心上-119的警示（第3課時）

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數：1課時二、核心素養目標1.培養學生樹立安全意識，認識到火災等安全事故的危害，增強自我保護能力。

2.培養學生遵守安全規則，養成良好的生活習慣，提高安全防范能力。

3.培養學生具備基本的火災逃生知識，能夠在緊急情況下冷靜應對，保護自己和他人安全。

4.培養學生尊重生命，關愛他人，增強社會責任感。三、教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生理解119報警電話的作用和重要性，能夠熟練記住并正確撥打。

②通過案例分析，使學生掌握火災發生時的逃生方法和技巧，提高自我保護意識。

③引導學生認識消防安全標志，了解其含義和作用，增強安全意識。

2.教學難點，

①如何讓學生在模擬情景中迅速作出正確的逃生反應，培養他們在緊急情況下的應變能力。

②如何讓學生理解并記住消防安全知識，使其在實際生活中能夠運用自如。

③如何引導學生關注身邊的消防安全問題，提高他們的安全防范意識和責任感。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、消防主題圖片和視頻資料。

2.課程平臺：學校網絡教學平臺，用于發布教學資料和互動交流。

3.信息化資源：消防安全知識網站、在線安全教育視頻、消防安全知識問答庫。

4.教學手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、實物展示等教學活動。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對消防安全的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道什么是消防安全嗎？它在我們生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關于火災現場救援的圖片或視頻片段，讓學生初步感受消防安全的重要性。

簡短介紹消防安全的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.消防安全基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解消防安全的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解消防安全的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹消防安全的組成部分，如火災報警系統、滅火設備、逃生路線等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.消防安全案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解消防安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的消防安全案例進行分析，如學?；馂奶由菥?、公共場所火災應急處理等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解消防安全的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用消防安全知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與消防安全相關的主題進行深入討論，如“如何預防家庭火災”、“公共場所的消防安全標志識別”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對消防安全的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調消防安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括消防安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調消防安全在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用消防安全知識。

7.課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的消防安全意識。

過程：

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于消防安全的小短文或報告，內容可以包括自己在家庭或學校中如何做到消防安全，或者對消防安全的一些想法和建議。

提醒學生注意作業的完成時間和提交方式，確保每位學生都能完成作業。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-消防安全法律法規：介紹《中華人民共和國消防法》等相關法律法規，讓學生了解消防安全在法律層面的規定和重要性。

-消防安全常識手冊：提供一本消防安全常識手冊，內容包括火災預防、逃生自救、滅火器材的使用等，便于學生課后自學。

-消防安全知識競賽：組織或推薦參加學?；蛏鐓^舉辦的消防安全知識競賽，激發學生學習消防安全知識的興趣。

-消防安全教育電影：推薦一些以消防安全為主題的教育電影，如《烈火英雄》、《逃生》等，通過電影中的案例提高學生的安全意識。

2.拓展建議：

-家庭消防安全自查：鼓勵學生與家長一起進行家庭消防安全自查，檢查家中的火災隱患，如電氣線路老化、易燃物品存放不當等，并提出整改建議。

-學校消防安全演練：建議學校定期組織消防安全演練，讓學生在模擬真實火災場景中學習逃生技巧，提高應急處理能力。

-消防安全主題繪畫或寫作：鼓勵學生以消防安全為主題進行繪畫或寫作，通過藝術形式表達對消防安全的認識和感悟。

-參觀消防隊：組織學生參觀當地消防隊，了解消防員的工作內容，學習消防器材的使用方法，增強學生的消防意識。

-消防安全知識講座：邀請消防專家或相關領域的專業人士來校開展消防安全知識講座，為學生提供更專業的消防安全教育。

-消防安全網絡課程：推薦一些優質的消防安全網絡課程，如中國消防在線、消防安全教育網等，讓學生利用網絡資源進行自主學習。

-消防安全志愿者活動：鼓勵學生加入消防安全志愿者隊伍，參與社區消防安全宣傳和公益活動，提高自己的社會責任感。七、內容邏輯關系1.消防安全基礎知識

①消防安全的基本概念

-消防安全的定義

-消防安全的重要性

②消防安全的組成部分

-火災報警系統

-滅火設備

-逃生路線

-消防標志

③消防安全的原理

-火災的形成與熄滅

-氧氣與燃燒的關系

2.消防安全意識培養

①安全意識的重要性

-安全意識對個人和社會的意義

-安全意識在預防和減少火災事故中的作用

②安全意識的培養方法

-如何識別火災隱患

-如何正確使用滅火器材

-如何進行逃生自救

③安全意識的實際應用

-家庭消防安全

-學校消防安全

-公共場所消防安全

3.消防安全技能訓練

①逃生技能

-低姿前進逃生

-濕毛巾捂鼻逃生

-利用繩索逃生

②滅火技能

-水基滅火器的使用

-粉塵滅火器的使用

-油火滅火器的使用

③消防器材的