40水平五跳箱單元18課時計劃-《跳箱-斜進助跑直角騰越》說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）40水平五跳箱單元18課時計劃-《跳箱-斜進助跑直角騰越》說課稿教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為40水平五跳箱單元18課時計劃中的《跳箱-斜進助跑直角騰越》。2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課在學生已掌握的基本跳箱技巧和斜進助跑的基礎(chǔ)上，進一步教授直角騰越技巧，幫助學生提高跳躍能力。教材章節(jié)為《體育與健康》水平五第18課時。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的運動能力，提高跳躍技巧，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.增強學生的健康意識，樹立正確的運動習慣，促進身心健康發(fā)展。

3.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，學會在體育活動中相互幫助、共同進步。

4.培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，遵守運動規(guī)則，尊重他人，體現(xiàn)公平競爭。重點難點及解決辦法1.重點：斜進助跑角度與速度的控制。

難點來源：學生對斜進助跑的理解和掌握程度有限，容易導致助跑角度不準確、速度不均勻。

解決辦法：通過分解教學，先教授單個動作，再逐步組合，同時采用示范、糾正和個別指導，幫助學生掌握正確的助跑技巧。

2.重點：直角騰越中的身體協(xié)調(diào)和空中姿態(tài)。

難點來源：學生在空中難以保持身體平衡和正確姿態(tài)，導致落地不穩(wěn)或受傷。

解決辦法：通過地面模仿練習，加強學生對動作的理解；采用慢動作演示，讓學生觀察并模仿空中動作；設置安全措施，確保學生在嘗試時得到保護和支持。

3.重點：直角騰越的落地技巧。

難點來源：學生在落地時容易失去平衡，導致跌倒或受傷。

解決辦法：通過反復練習，讓學生熟悉正確的落地動作；教授落地時的緩沖技巧，如屈膝、降低重心等；加強安全意識教育，確保學生在實踐中遵守規(guī)則。教學方法與策略1.采用分解教學法和示范教學法，將斜進助跑和直角騰越分解成小步驟，逐步教授，確保學生掌握每個動作細節(jié)。

2.通過小組練習和互評，設計角色扮演活動，讓學生在模擬情境中練習和改進技巧，增強互動性和參與感。

3.利用多媒體設備展示標準動作視頻，幫助學生直觀理解動作要領(lǐng)。

4.設計游戲化教學環(huán)節(jié)，如“接力跳箱挑戰(zhàn)”，激發(fā)學生興趣，提高練習積極性。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過展示跳箱運動視頻，激發(fā)學生的興趣，引導學生思考跳箱運動的特點和技巧。

-提問：“同學們，你們知道跳箱運動有哪些技巧？在跳箱運動中需要注意什么？”

-學生回答后，教師總結(jié)：“今天我們將學習跳箱斜進助跑直角騰越的技巧，重點掌握助跑角度和速度的控制，以及空中姿態(tài)和落地技巧。”

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解斜進助跑直角騰越的基本動作要領(lǐng)，包括助跑姿勢、起跳時機、空中姿態(tài)和落地技巧。

-通過示范和慢動作演示，讓學生直觀理解動作過程。

-學生跟隨教師一起練習，教師個別指導，糾正動作錯誤。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分組進行練習，每組選派一名學生進行示范，其他學生模仿。

-教師巡回指導，強調(diào)動作要點，糾正錯誤。

-進行小組比賽，增加練習的趣味性，激發(fā)學生的競爭意識。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-學生分享學習心得，提出疑問，教師解答。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學生回家后復習今天學習的跳箱技巧，并嘗試在家中進行練習。

-作業(yè)內(nèi)容：復習斜進助跑直角騰越的動作要領(lǐng)，練習助跑和騰越動作，注意安全，避免受傷。

-教師提醒學生注意練習時的姿勢和動作，確保動作正確，避免錯誤動作導致傷害。

-下節(jié)課將進行動作檢查，對練習情況進行評價和反饋。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.運動技能的提高：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握跳箱斜進助跑直角騰越的基本技巧，包括助跑角度、速度控制、起跳時機、空中姿態(tài)和落地技巧。學生能夠?qū)⑺鶎W技巧應用到實際練習中，提高跳躍能力。

2.身體素質(zhì)的增強：在跳箱斜進助跑直角騰越的訓練過程中，學生的力量、速度、協(xié)調(diào)性和靈敏性等方面得到鍛煉和提升。特別是跳躍能力，有助于增強學生的下肢力量和心肺功能。

3.安全意識的提高：本節(jié)課強調(diào)了練習過程中的安全注意事項，如正確穿戴運動裝備、注意場地安全、避免動作失誤等。學生在學習過程中逐漸樹立了安全意識，能夠自覺遵守運動規(guī)則，預防運動損傷。

4.團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)：在小組練習和比賽中，學生學會了相互幫助、鼓勵和支持。通過團隊合作，學生提高了溝通能力、協(xié)調(diào)能力和團隊精神。

5.自我認知的提升：學生在學習過程中不斷嘗試、挑戰(zhàn)自我，克服困難，體驗成功。這有助于學生樹立自信，認識到自己的潛力，激發(fā)學習動力。

6.健康生活習慣的養(yǎng)成：跳箱斜進助跑直角騰越是一種有益身心健康的運動，學生通過學習，逐漸養(yǎng)成良好的運動習慣，為今后的健康生活打下基礎(chǔ)。

7.知識與技能的拓展：在學習跳箱斜進助跑直角騰越的過程中，學生了解到更多與運動相關(guān)的知識，如人體解剖學、運動生理學等，拓寬了知識面。

8.情緒調(diào)節(jié)能力的提升：在練習跳箱過程中，學生可能會遇到困難和挫折，但通過教師的引導和同學的幫助，學生學會了如何調(diào)節(jié)情緒，保持積極的心態(tài)。

9.獨立思考能力的培養(yǎng)：在解決練習過程中遇到的問題時，學生需要獨立思考，分析原因，尋找解決方案。這有助于提高學生的獨立思考能力。

10.社交能力的提升：學生在課堂上與同學互動、交流，分享學習心得，這有助于提高學生的社交能力，為今后的人際交往打下基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-斜進助跑的角度和速度控制

-直角騰越的空中姿態(tài)和動作要領(lǐng)

-落地時的緩沖技巧和安全注意事項

②關(guān)鍵詞：

-助跑

-騰越