13寒號鳥（說課稿）-2024-2025學年語文二年級上冊統編版一、教學內容

本節課為統編版語文二年級上冊第13課《寒號鳥》。本課主要內容包括：學習生字詞，理解課文內容，體會課文表達的思想感情，培養學生的閱讀能力和語言表達能力。課文通過寒號鳥與喜鵲的對比，教育學生要勤勞、不怕困難，珍惜時間，勤奮學習。二、核心素養目標分析

本課旨在培養學生的語文核心素養。首先，通過學習《寒號鳥》，引導學生體會文學作品的情感表達，提升審美鑒賞能力。其次，通過生字詞的學習，增強學生的語言積累和運用能力。再者，通過課文內容的理解，培養學生的思維能力和道德情操，引導學生形成正確的價值觀和人生觀，懂得勤勞、珍惜時間的重要性。三、教學難點與重點

1.教學重點

①正確讀寫生字詞，如“寒號鳥”、“羽毛”、“喜鵲”等，通過多種方式記憶字形，理解字義，提高學生的識字能力和詞匯量。

②理解課文內容，能復述寒號鳥與喜鵲的故事，體會課文所傳達的勤勞與懶惰、珍惜時間與虛度光陰的對比，培養學生的閱讀理解和分析能力。

③學習課文中的修辭手法，如擬人、對比等，提升學生的語言表達能力。

2.教學難點

①深入理解課文蘊含的道德寓意，讓學生認識到勤勞的重要性，并能將這一價值觀內化于心，外化于行。

②在閱讀過程中，培養學生的想象力，鼓勵學生發揮聯想和想象，豐富課文內容，提高文學素養。

③通過合作學習，引導學生學會交流與分享，提高學生的合作意識和團隊協作能力。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、黑板、粉筆、黑板擦。

-課程平臺：統編版語文二年級上冊電子教材、教學課件。

-信息化資源：網絡教育資源平臺（用于查找相關教學視頻、圖片等輔助教學材料）。

-教學手段：圖片展示、角色扮演、小組討論、朗讀比賽等互動式教學方法。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《寒號鳥》的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是寒號鳥嗎？你們在生活中見過寒號鳥嗎？”

展示一些關于寒號鳥的圖片或視頻片段，讓學生初步感受寒號鳥的形象和生活習性。

簡短介紹寒號鳥的基本特征和習性，為接下來的學習打下基礎。

2.《寒號鳥》基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《寒號鳥》的基本概念、故事背景和主要內容。

過程：

講解《寒號鳥》的來源，介紹作者是誰，創作背景。

詳細介紹《寒號鳥》的故事情節，包括主要角色寒號鳥和喜鵲的特點。

3.《寒號鳥》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《寒號鳥》的特性和重要性。

過程：

選擇《寒號鳥》中的關鍵情節進行分析，如寒號鳥的懶惰和喜鵲的勤勞。

引導學生思考寒號鳥和喜鵲的故事對他們的啟示，如勤勞的重要性、珍惜時間等。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論一個與《寒號鳥》相關的問題，如“如果你是寒號鳥，你會怎么做？”

小組內討論該問題的不同觀點和解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《寒號鳥》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括討論問題、觀點和解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調《寒號鳥》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括《寒號鳥》的故事情節、角色特點、寓意等。

強調《寒號鳥》教育我們要勤勞、珍惜時間的重要性，鼓勵學生在生活中踐行這一價值觀。

布置課后作業：讓學生以“勤勞與懶惰”為主題，寫一篇短文或日記，分享自己的感悟。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-有關寒號鳥的科普資料：收集關于寒號鳥的生態環境、生活習性、遷徙規律等科普知識，豐富學生對寒號鳥的認識。

-寒號鳥的文學作品：尋找其他關于寒號鳥的文學作品，如寓言故事、詩歌等，對比閱讀，拓寬學生的文學視野。

-動物寓言故事集：介紹一些經典的動物寓言故事集，如《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等，讓學生了解寓言故事的特點和表達方式。

2.拓展建議：

-角色扮演活動：組織學生進行寒號鳥和喜鵲的角色扮演，通過表演加深對故事情節和人物性格的理解。

-寒號鳥手工藝品制作：鼓勵學生利用廢舊材料制作寒號鳥的手工藝品，培養學生的動手能力和環保意識。

-家庭親子閱讀：建議家長與學生一起閱讀《寒號鳥》故事，討論故事中的道理，增進親子關系。

-主題繪畫創作：讓學生以“勤勞與懶惰”為主題，進行繪畫創作，表達自己對故事的理解和感悟。

-課后閱讀推薦：推薦學生閱讀與寒號鳥相關的科普書籍，如《鳥類的遷徙》、《自然觀察日記》等，激發學生對自然科學的興趣。

-小組研究報告：分組研究寒號鳥的生態環境，收集資料，制作研究報告，提高學生的研究能力和團隊合作精神。

-詩詞欣賞：介紹與寒號鳥相關的詩詞，如唐代詩人杜甫的《絕句》，讓學生體會古人對自然界的贊美之情。

-故事改編：鼓勵學生發揮想象力，對《寒號鳥》故事進行改編，創作新的故事，鍛煉學生的創造力和想象力。七、板書設計

1.本文重點知識點

①《寒號鳥》故事梗概

②寒號鳥與喜鵲的性格特點

③故事寓意：勤勞與懶惰的對比

2.關鍵詞

①寒號鳥

②喜鵲

③懶惰

④勤勞

⑤珍惜時間

3.重點句子

①“寒號鳥冬天不壘窩，夏天飛來飛去。”

②“喜鵲冬天就壘窩，夏天住得舒服。”

③“寒號鳥，你為什么冬天不壘窩？”

④“喜鵲說：‘冬天不壘窩，冬天凍得要死。’”

⑤“喜鵲說：‘夏天飛來飛去，冬天凍得要死。’”八、教學反思與改進

教學《寒號鳥》一課，讓我深感教學是一項不斷反思和改進的過程。以下是我對本次教學的反思和一些改進措施。

首先，關于學生對生字詞的理解和掌握，我發現有些學生在書寫生字詞時存在困難，尤其是在區分形近字和易混淆字方面。在今后的教學中，我計劃采取以下措施：

-在課堂上增加生字詞的書寫練習環節，讓學生在書寫中加深記憶。

-利用游戲和競賽等形式，激發學生學習生字詞的興趣，提高學習效率。

-在講解生字詞時，注重引導學生關注字義、字形和字音的聯系，幫助學生形成完整的漢字認知。

其次，關于課文內容的理解，我發現部分學生在理解故事寓意時較為吃力。為了提高學生的理解能力，我打算這樣做：

-在講解課文時，采用多種教學方法，如角色扮演、小組討論等，讓學生在互動中理解課文內容。

-通過提問和解答，引導學生深入思考，挖掘課文的深層含義。

-結合生活實際，將課文內容與學生的生活經驗相聯系，讓學生更容易理解和接受。

再次，關于課堂互動和參與度，我發現部分學生在課堂上的參與度不高，特別是在小組討論環節。為了提高學生的課堂參與度，我計劃實施以下措施：

-在課堂討論中，鼓勵學生積極發言，尊重每個學生的觀點。

-設置一些開放性問題，引導學生深入思考和表達自己的看法。

-通過評價和反饋，讓學生感受到自己的進步和成長，激發他們的學習動力。

此外，我還注意到，在布置課后作業時，部分學生完成作業的積極性不高。為了提高學生完成作業的積極性，我計劃采取以下措施：

-設計具有趣味性和挑戰性的作業，激發學生的興趣。

-定期檢查作業，及時反饋學生的學習情況，幫助學生查漏補缺。

-鼓勵學生之間的互相交流和幫助，培養學生的合作精神