…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版九年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列語句中書寫完全正確的一項是（）A.凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬．（梁啟超《敬業與樂業》）B.于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲頂沸．（魯迅《從北草原到三味書屋》）C.精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發光，轉眼又因陰郁而暗然失色，罩上陰云．（茨威格《列夫?托爾斯泰》）D.對于廣大的關東原野，我心里懷著赤痛的熱愛．（端木蕻良《土地的誓言》）2、結合語境，下列各句中加點詞語理解有誤的一項是（）A.設計者和匠師們生平多閱歷，，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間．（意思是設計者和工匠們胸中有山水風景的構思布局）B.市委市政府強調：經濟適用房的建設必須嚴格保證質量，決不能搞．（施工中偷工減料，導致質量低劣的建筑工程）C.他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼．又囑托茶房好好照應我．我心里暗笑他的迂唉，我現在想想，那時真是太了！（天分高，智力強）D.益陽市政府加強廉政風險防控，堅持操作，僅55天就完成了本項工程的征遷工作，（這里指公開的，在群眾監督下進行的）3、下列詞語沒有錯別字的一項是（）A.稱職氣慨銷聲匿跡B.真諦闊綽妙手回春C.幅射荒謬略勝一籌D.仰慕淳樸心曠神貽4、下列各組詞中字形和劃線字的注音完全正確的—項是（）A.____育（pǔ）____形苦心孤____（yì）迫不____待B.饋____（kuì）____隱叱____風云（chà）閑情____致C.污____（huì）____別____為人知（xiǎn）無動于____D.____妒（jì）收____吹毛求____（cī）____海桑田5、下列各項沒有錯別字的一項是（）A.頹唐褻讀因地制宜草長鷹飛B.篷蒿延綿相得益章月明風清C.頭銜饒恕一如即往貽然自得D.倔強標致不可名狀一瀉千里6、下列詞語____的一項是（）（3分）A.田圃污蔑一愁莫展強聒不舍B.駢進恣睢重蹈覆轍黎民百姓C.睿智庸祿恪盡職守浩瀚無際D.禁錮靜謐舐犢之情闊然無累7、下列句子中，句意明確，沒有語病的一項是（）A.瘦西湖景區將推出“湖畔夜景+精彩演出”組合式夜游活動．B.中學生之所以喜歡網絡文學作品的原因，是因為這些作品不僅表現手法自由活潑，而且思想感情豐富細膩．C.這次送溫暖活動中，社會各界給貧困山區學生捐贈了一批衣物、文具、圖書等學習用品．D.國家質檢總局發布了全面暫停進口臺灣方面通報的問題產品．8、下列各項中分析正確的一項是（）

①當與書中各異的人和事交融時，我們會覺生命的深意。

②走進圖書館，觸目那些或發黃或簇新的書籍，它睿智的靈光會將我們的眼睛映照得明亮。

③因此；只要我們常常置身于書的天地，我們的心靈就能得到寄托和重塑。

④然后翻開書，進入思想的叢林，我們會頓覺油墨的芬芳沁人心脾。A.“我們”是代詞，“油墨”是名詞，“走進圖書館”和“映照得明亮”都是動賓短語．B.“當與書中各異的人和事交融時，我們會發覺生命的深意．”這個句子中，“人和事”作主語．C.“只要我們常常置身于書的天地，我們的心靈就能得到寄和重塑．”一句是假設關系的復句．D.將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當的排列順序是②④①③．評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、按要求完成下面的對聯題．（任選一題）

（1）上聯：神箭飛天；華夏圓美夢；

下聯：____

（2）一日天降大霧；一秀才看到太陽從天上厚重的云層鉆出，不覺隨口吟出一上聯：空中騰霧，霧成云，云開見日；吟出上聯之后，秀才卻怎么也想不出下聯．入冬后天氣驟冷，天降大雪，湖中開始結冰，冰上又有霜．秀才頓有所悟，對出下聯．

下聯：____．10、閱讀唐詩《春望》；完成下列各題．

春望。

杜甫。

國破山河在；城春草木深．感時花濺淚，恨別鳥驚心．

烽火連三月；家書抵萬金．白頭搔更短，渾欲不勝簪．

（1）前四句統領在一個“____”字中，詩人視野由遠及近，由大到小，由山河到____．

（2）本詩將眼前景、胸中情融為一體．你認為這首詩抒發了詩人怎樣的情感？11、完成下列對聯（1）上聯：志遠可行千里路下聯：____。12、指出下列字詞的古今義。雖古義：____今義：____名古義：____今義：____13、閱讀下面文段；完成下列各題。

老屋離我愈遠了；故鄉的山水也都漸漸遠離了我；但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

母親和宏兒都睡著了。

我躺著；聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的。

我想到希望；忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘卻。現在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了。

我在朦朧中；眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

（1）選文在內容上主要寫“我”離開故鄉時的____。“我想到希望，忽然害怕起來”，害怕的原因是____。

（2）“我竟與閏土隔絕到這地步了”一句中；“竟”字能不能去掉？為什么？

（3）“以為他總是崇拜偶像”中的“偶像”指____，“不也是自己手制的偶像么”中的“偶像”指____，這一句運用了____、____修辭方法。

（4）選文主要運用的表達方式是____、____。

（5）“母親和宏兒都睡著了”自成一段有何表達作用？

（6）用文段中的三個四字短語概括魯迅先生在《故鄉》中所否定的三種人生；并結合語境分析其含義。

（7）第一段最后一句“清楚”和“模糊”是否矛盾？說說你的理由。

（8）最后一段的景物描寫有何作用？14、名著閱讀。

（1）初中三年，你一定讀了很多名著。這些名著陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈。從高爾基《》一書中我們看到外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活的品質；從《三國演義》中的____身上我們能看到“義”的化身；從《西游記》中沙僧身上我們能看到他的____（人物的性格）。

（2）下列關于名著的表述有誤的一項是____

A．“母親啊/天上的風雨來了/鳥兒躲在它的巢里/心中的風雨來了/我只躲到你的懷里”；冰心的這首小詩，以生動形象的比喻，把母愛之情傳達出來，寫得情真意切，感人肺腑。

B．《海底兩萬里》中“遭冰山封路；陷缺氧危機”；“海底觀美景，洋面見海難”等情節驚險離奇，極富幻想，讀來引人入勝，如臨其境。

C．羅貫中寫的《三國演義》中的李逵；人稱“黑旋風”，是一個豪爽仗義；嫉惡如仇的人物形象。他的武器是兩把大板斧，“專殺貪官污吏”。

D．格列佛在“風暴中偏航”又于“麥田里獲救”，“孤身救艦隊”后又“奇招滅火災”。他是一個喜歡冒險、渴望自由、剛毅勇敢的航海家。15、閱讀《紀念白求恩》選段；完成下列各題。

白求恩同志毫不利己專門利人的精神；表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純粹的共產黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區的軍民，凡親身受過白求恩醫生的治療和親眼看過白求恩醫生的工作的，無不為之感動。每一個共產黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。

（1）節選段落中，在寫白求恩時，運用了____和____相結合的寫法，最突出的論證方法是____

（2）請至少選用下列詞語中的兩個寫一個反問句或雙重否定句。

拈輕怕重冷冷清清漠不關心麻木不仁不負責任。

（3）白求恩同志在搶救傷員的時候，情急之下沒有戴手套，直接將手伸進傷員的顱骨當中去取一枚彈片，后因感染而去世。根據全文內容，請你給他寫一句頒獎詞。評卷人得分三、多選題(共5題，共10分)16、下面對《湯姆?索亞歷險記》《男生賈里》表述錯誤的兩項是（）A.小說塑造的湯姆?索亞是個有血有肉，栩栩如生的人物形象．在姨媽眼里，他是個頑童，調皮搗蛋．B.湯姆背不出《圣經》，但他卻想出一個辦法從校長那里得到了一本《圣經》，他的辦法是幫助別人寫作業．C.湯姆和貝姬在野餐時走進了一個山洞，被困在里面．他們在山洞里再一次遇見了印第安?喬．村民費盡周折救出湯姆和貝姬之后封死了山洞．惡人印第安?喬死在了山洞里，得到了應有的報應．E.在《舞臺明星》中，賈梅出演了一個新潮的女孩，但最終因為賈里和魯智勝出的壞主意，表演搞砸了．E.在《舞臺明星》中，賈梅出演了一個新潮的女孩，但最終因為賈里和魯智勝出的壞主意，表演搞砸了．17、下列各組中，加點詞語意思不同的兩項是（）A.鳴之而不能通其意/博古通今B.有朋自遠方來/今齊地方千里C.可遠觀而不可褻玩焉/此則岳陽樓之大觀也D.征于色發于聲而后喻/于是賓客無不變色離席18、下面適合春節張貼的上聯和下聯分別是（）A.B.C.E.E.19、下面是對名著《海底兩萬里》的閱讀感知，正確的兩項是()。A.這部科幻小說的作者是法國作家凡爾納，小說主要講述諾第留斯號潛艇的故事。B.作品著力塑造了阿龍納斯船長的形象，在這個人物身上體現了社會正義感和崇高的人道主義精神。C.這部小說之所以受到廣大讀者喜愛，是因為作者善于將幽默諷刺與科學幻想巧妙結合。D.作者雖沒有到過海底，卻把海底的景色寫得十分生動，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的想象力。20、傳說安溪城隍伯主自宋代以來，由于曾為宋太后治愈頑疾，得帝賜御龍袍，又是鄰近原五大縣(即南安、安溪、晉江、同安、惠安)的保護神，護佑百姓免受旱、澇、風、蟲、獸災之苦，因此兩次受到朝廷敕封，宋帝賜金冠、龍袍、玉印，褒封顯佑伯；清道光皇帝敕賜“欽加普護清溪顯佑伯”圣旨一道，而全省其他縣份的城隍卻無此殊榮。古往今來，風流名士有感于安溪城隍廟之靈秀，大發豪性詩情，留下不少佳聯。有古聯：功德秀河山，前龍津，后鳳麓，十八里歸依福地；聲靈昭綸綍，東陽鐘，西鱷鼓，第一長詹拜公門。——（清）狀元·莊俊元看彼世人詭譎心腸，莫怪此公吐舌；睹斯色相黑混面目，真令我輩驚心。——(清)陳子瑞也有諸多勸善對聯：善惡報應，莫道竟無前世事；利名爭競，須知總有下場時。善報惡報、遲報速報，終須有報；天知地知、你知我知，何謂無知。善惡到此難瞞，不必階前多叩首；瑕瑜從來了徹，豈容臺下細搖唇。進廟來，先自問平日所行何事；歸家去，莫忘記今朝俯首通誠。地獄即在眼前，莫到犯了罪時方才省悟；孽鏡曾懸臺上，但要過得意去也肯慈悲。下列對句亦出自安溪城隍廟。與①“寵錫袍冠八閩第一”、②“孽鏡高懸，善心人不妨當頭一照”兩出句形成對聯的分別是（）和（）A.燮理陰陽判斷無差B.褒封伯爵五邑無雙C.為善不昌，祖宗有馀殃殃盡必昌。D.影衾多愧，惡念者應怕有物潛窺評卷人得分四、名著閱讀(共2題，共8分)21、（1）在《紅巖》中；渣滓洞監獄戰友絕食的起因是什么？

（2）請結合《格列佛游記》中的具體內容，說說“慧驪”是怎樣教育子女的。（說出一個方面即可）（3分。22、根據相關內容，回答問題。原來挑上岡子時，兩桶都是好酒，七個人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心塌地，次后，去松林里取出藥來，抖在瓢里，只做趕來饒他酒吃，把瓢出兜時，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那百勝劈手奪來，傾在桶里。這邊是計策。（1）上文中，“去松林取出藥來，抖在瓢里”的人是：____,這里看出了他____性格特點。（2）施耐庵具有深厚的語言功力，他塑造的人物形象鮮明，給人留下了深刻的印象。名著閱讀課上同學們爭先恐后，交流《水滸傳》108將中的有關人物。下列是某同學的發言，內容有誤的一項是（）A．秦明。使一條狼牙棒，有萬夫不當之勇。他性情急躁，聲如巨雷，外號“霹靂火”，常當先出針，屢立戰功。B．張順，在江州以買魚為生。練得一聲雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜，人稱“浪里白條（跳）”。C．燕青，刺一身遍體花銹紋身，心靈機巧，見多識廣。跟盧員外學得一身好相撲，江湖上難逢對手。曾因老母親被虎吃掉，在沂嶺連殺四虎，人稱“浪子燕青”。D.侯建，做得一手好裁縫活，飛針走線，技藝高超。長得黑瘦輕捷，人喚“通臂猿”。他負責制作旌旗袍襖。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】本題要結合平時的課文學習來辨析字音字形．要結合漢字的拼寫規則掌握字的讀音，要根據形聲字的規律辨析字形．對一些多音字、形聲字、形近字能準確辨析．【解析】【解答】A．正確；

B．“人聲頂沸”應為“人聲鼎沸”；

C．“暗然失色”應為“黯然失色”；

D．“赤痛”應該是“熾痛”；

故選A．2、C【分析】【分析】理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境．透過詞語的表面義，深刻體味其內涵：理解詞的引申義、臨時義、隱含義、概括義，則從整體閱讀出發，結合作者感情、觀點、文章主題，從所在的句、段、上下文中去找對應的闡釋句釋義．理解詞語的比喻義要從分析喻體與本體的相似性入手，尋找比喻的本體是正確解題的關鍵．分析詞語的語境義，要注意從整體閱讀理解的角度出發，將詞語放在特定的語言環境中去分析．【解析】【解答】A．胸中有丘壑：指繪畫；作文時；心中已把握到了深遠的意境．也比喻對事物的判斷處置自有高下．這里指設計師和工匠師的胸中有了山水風景的構思布局，理解正確．

B．狹義的“豆腐渣工程”是專指質量不達標的工程；而廣義的“豆腐渣工程”應是指生產；經營過程中的一切不合格項．這里是指那些由于偷工減料等原因造成不堅固的危險容易毀壞的工程．理解正確．

C．對“聰明”一詞的理解應從理解語境義入手：父親對我無微不至；我卻嘲笑父親迂腐，“聰明”一詞運用了反語，意思是笨，愚蠢．所以詞語理解有誤．

D．陽光：指正大光明的；不違法亂紀．這里指公開的，在群眾監督下進行的，理解正確．

故選：C．3、B【分析】【分析】本題考查字形，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析．寫漢字題要注意形近字、同音字辨析．此類題關鍵是平時的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義．【解析】【解答】A．“氣慨”應寫作“氣概”．

B．全正確．

C．“幅射”應寫作“輻射”．

D．“心曠神貽”應寫作“心曠神怡”．

故選：B4、C【分析】A項中的哺育應讀bu三聲，迫不急待應寫作迫不及待。B項中的側隱應寫作惻隱，叱咤風云應讀作zha四聲，D蒼海桑田應寫作滄海桑田。本題考查學生的字音字形掌握情況，本題中出現的字音都較為常見，只要平時有足夠的積累。難度是不大的。【解析】【答案】C5、D【分析】【分析】本題考查字形辨析，解答時要認真審題，結合句意判斷題中所用詞語的正確與否．對一些形近字要做到準確辨析，明確它們的異同及用法．【解析】【解答】A．“褻讀”應寫作“褻瀆”；“草長鷹飛”應寫作“草長鶯飛”；

B．“篷蒿”應寫作“蓬蒿”；“相得益章”應寫作“相得益彰”；

C．“一如即往”應寫作“一如既往”；“貽然自得”應寫作“怡然自得”；

D．正確．

故選：D．6、B【分析】試題分析：根據詞意和漢字形聲的特點判斷字義，注意形似音同的易錯字，使用反選排除法。A項錯，“愁”為“籌”；C項錯，“祿”為“碌；D項錯，“闊為“廓”，排除此三項，B項為對。考點：識記并正確書寫現代常用規范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】B7、A【分析】【分析】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因．可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．【解析】【解答】A正確；

B句式雜糅；刪除“的原因”；

C“衣物”不屬于“學習用品”；

D缺賓語；句末加“的通知”；

故選A．8、D【分析】【分析】該題考查的面較廣，有詞性、短語類型、句子成分和排序．做該題時要全面考慮．【解析】【解答】A“走進圖書館”和“映照得明亮”都是動補短語；B當時是介詞結構作狀語；C只要就是條件關系；D語段寫了讀書的過程，按先后順序排列，是正確的；故選D．二、填空題(共7題，共14分)9、略

【分析】【分析】本題考查學生對聯知識，注意對聯要求：（一）上下聯的字數必須相等，不能用重復的字．（二）上聯的末一句必須是仄聲，下一聯的末一字必須是平聲．（三）上下聯的句式必須一致（詞類相當，結構相應）．（四）上下聯的平仄要相對立，上聯要用平聲字的地方，下聯就得用仄聲字，反過來也一樣（平：平聲字；仄，仄聲字，包括上、去、入三聲的字）．（五）上下聯意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事．【解析】【解答】（1）“神箭飛天”對“蛟龍入海”；主謂短語對主謂短語，都是說中國的科技成就；“華夏”對“神州”都指中國；“圓美夢”對“譜新篇”，動賓短語對動賓短語，都是說明中國的科技成就的影響．所以下聯為：蛟龍入海，神州譜新篇．

（2）根據下聯內容“入冬后天氣驟冷；天降大雪，湖中開始結冰，冰上又有霜”，明確“空中騰霧”對“水上凍冰”偏正短語對偏正短語，“霧成云”對“冰積雪”，主謂短語對主謂短語；“云開見日”對“雪上加霜”，主謂短語對主謂短語．所以下聯為：水上凍冰，冰積雪，雪上加霜．

答案：①蛟龍入海，神州譜新篇．②水上凍冰，冰積雪，雪上加霜10、略

【分析】【分析】從這首詩的題目可看出，季節是“春“，事件是“望“，已是春天，詩人凳高望遠，卻看到城市中一片殘破之景，不禁悲從中來，戰爭持續，家書難得，對鏡自照，看到自己已是早生華發．其中愁苦，實是難言．【解析】【解答】（1）從題目可以看出；季節是“春“，事件是“望“，一二句是遠望之景，三四句是近望之景．所以前四句統領在一個“望“字中，一二句寫山河，三四句寫花和鳥．

（2）已是春天；但城市殘破，人們流離失所．作者身在長安，很長時間沒有收到過家書．白發漸生，都是因為憂國憂民，思念家鄉所致啊．

答案：

（1）望草木花鳥。

（2）抒發了詩人熱愛國家、眷戀家人的美好情操．11、略

【分析】此題考查學生擬寫對聯的能力。作好對聯，要合于下列規律：上下聯字數相等、結構相同。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯字數必須相同。對應位置詞性相同。動詞對動詞，形容詞對形容詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相對的位置上。節奏相應，就是上下聯停頓的地方必須一致。根據題目給出的上聯，結合對聯知識擬寫下聯：心高可登萬丈峰。【解析】心高可登萬丈峰12、即使雖然說出有名【分析】【分析】今義好判斷，古義要根據所學文章的內容來判斷。注意不要填寫錯誤。【點評】本題不難，皆常用字詞。學習古文，要注意積累詞匯，尤其是對古今異義字詞，要加強識記，不要望文生義。13、心理感受，社會黑暗希望無法實現，對黑暗現實的不滿．社會黑暗希望無法實現，對黑暗現實的不滿用木、石、泥等做成的神像讓下一代過上幸福生活的希望比喻反問描寫議論【分析】【分析】《故鄉》以“我”回故鄉的活動為線索，著重描寫了閏土和楊二嫂，反映了辛亥革命后在帝國主義和封建主義的雙重壓迫與剝削之下農村破產、農民生活痛苦的現實；揭示了封建傳統觀念對勞苦大眾精神上的束縛，人與人之間的冷漠、隔膜；表達了作者對現實的強烈不滿和改造舊社會、創造新生活的強烈愿望．選文主要描寫了“我”乘船離開故鄉是的情景．【解析】【解答】（1）本題考查對文章內容主旨的理解分析能力．

根據語段中的“我只覺得”“我想”等詞語可知；選文主要是對人物離開家鄉時的心理描寫，寫人物內心的感受．第二問，“我害怕起來了”是因為“想到希望”，結合全文揣摩其原因可知，是因為知道社會的黑暗，所以擔心空有希望而無法實現．

（2）本題考查對文中重點字詞的賞析能力．

去掉“我竟與閏土隔絕到這地步了”中的“竟”讀一讀；結合全文把變化表述出來即可．比較可知，“竟”表出乎意料，表達了對“我”與少時好友閏土隔絕之深的驚愕與失落，去掉則無法表達出這個意思．

（3）本題考查修辭手法作用的分析能力．

結合文章可知；閏土“要香爐和燭臺”，他把改變生活的希望寄托在神靈的身上，所以他的偶像是用木；石、泥等做成的神像．“我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么”，此處的“偶像”是把“我”的希望比作了偶像，因此，此處的“偶像”指讓下一代過上幸福生活的希望．讀兩個句子可知，它們都運用了比喻的修辭，后句中的“不也是”表明還運用了反問的修辭．

（4）本題考查對文章表達方式的判斷區分能力．

讀選文可知；選文主要是對人物的心理描寫，表達對我與好友的隔閡與各自的“希望”的看法等，因此，主要運用了描寫和議論的表達方式．

（5）本題考查對段落的作用的分析能力．

可從此段所寫內容及與上下文關系的角度作答．從內容上看；寫了母親和宏兒的狀況．聯系下文，襯托了下文“我躺著，聽船底潺潺的水聲”中“我”離家時的心緒不寧，難以入睡，并與下文所寫我“希望他們不再像我，又大家隔膜起來”“他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的”相呼應．

（6）本題考查對文章主旨的理解分析能力．

從原文提取出三種生活狀態；即“我”辛苦展轉，閏土辛苦麻木，楊二嫂辛苦恣睢．結合原文人物的表現和身世可知，“辛苦展轉”側重指為生活而四處奔波，“辛苦麻木”側重指辛勤勞苦，沒有覺悟，不知覺醒；“辛苦恣睢”側重指處心積慮；挖空心思，為生活下去不惜算計別人．

（7）本題考查對文章內容的理解分析能力．

結合語境；“那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像”指對家鄉的美好印象，“我本來十分清楚”表明這個印象以前是深刻的，“現在卻忽地模糊了”是因為回到家里看到了家鄉的變化，意識到了社會的黑暗與人們的麻木自私，感到美好希望的渺茫．

（8）本題考查景物描寫的作用．

結合全文可知；這不僅僅是記憶中的美好故鄉的縮影，更是“我”對未來美好生活圖景的憧憬，是“我”對新生活的美好想像．

答案：

（1）心理感受；社會黑暗希望無法實現；對黑暗現實的不滿．

（2）不能．這句話是說我與閏土有舊交情；現在一見面好像舊情消盡，竟然隔絕到這地步了，很驚愕．如去掉“竟”字，一則取消了“驚愕”之意，二則取消了原有舊的交情之意，也削弱了作者譴責舊社會含義．

（3）用木；石、泥等做成的神像；讓下一代過上幸福生活的希望；比喻、反問．

（4）描寫；議論．

（5）①敘述交待文中另兩人狀況；②隱含時間很晚；夜已深；③反襯“我”還沒睡，在思考問題；④寫我注意到母親和宏兒，明白上有老下有小，肩上擔子重；⑤提到宏兒，與下段寫到宏兒他們的希望相呼應．

（6）辛苦展轉；辛苦麻木、辛苦恣睢；奔波勞碌；辛勤勞苦，處心積慮、挖空心思．

（7）這里的“影像”代表了我對新生活的一種追求；本來對故鄉有很美好的印象，但回故鄉的所見所聞使“我”對黑暗社會以及故鄉美好的未來感到渺茫，所以“模糊”．

（8）我對新希望新生活的想象和憧憬．14、關羽勤勞忠厚，任勞任怨．C【分析】【分析】本題考查學生對名著的理解與掌握．【解析】【解答】（1）外祖母是蘇聯作家高爾基的自傳體三部曲之一《童年》之中的一個人物；是她給高爾基的灰色的童年增加了一抺亮色．《三國演義》是我國四大名著之一，其中的蜀國五虎上將之一關羽被認為是義的化身．《西游記》也是四大名著之一，其中沙僧是唐僧的徒弟，他勤勞忠厚，任勞任怨．

（2）李逵外號黑旋風；他是《水滸傳》中的一個人物，而不是《三國演義》里面的．所以第三項錯誤．

答案：

（1）童年；關羽；勤勞忠厚；任勞任怨．

（2）C15、正面側面對比論證【分析】【分析】這個語段首先指出白求恩通知的精神及其表現，然后分析了不少同志的不負責任與自私自利的表現形成鮮明對比，接著闡述了人們都被白求恩的精神佩服和感動，最后總結，號召人們學習白求恩的共產主義精神．【解析】【解答】（1）本題主要考查的是對人物的寫法以及辨析論證方法．首先閱讀語段；這段寫白求恩時先直接寫了他的精神，然后通過寫一些自私自利不負責任的人來襯托白求恩的精神，這是正面描寫和側面描寫相結合的手法；將白求恩的精神與某些人的表現作對比，是對比論證．

（2）本題考查的是對句式的把握和利用詞語造句的能力；需要學生明確反問句和雙重否定句的句式特點，選擇詞語進行造句即可．

（3）本題主要考查了頒獎詞的擬寫方法；頒獎詞需要點明人物事跡，彰顯人物精神，做到綜合表達，事；情、理，言之成理即可．

答案：

（1）．正面側面對比論證（每空1分；計3分）

（2）．符合要求即可．（計2分）

（3）．示例：你鞠躬盡瘁，無私奉獻，是一名真正的共產主義戰士．或你毫不利己，專門利人，把奉獻當作了生命的常態．（符合要求即可，2分）三、多選題(共5題，共10分)16、B|E【分析】【分析】本題考查名著閱讀，《湯姆?索亞歷險記》和《男生賈里》，考查范圍涵蓋了故事情節、人物性格等方面．【解析】【解答】湯姆的辦法是找別人換票；所以B錯誤；賈梅出演的是一個老土的媽媽，所以E錯誤．

答案：B、E．17、B|C【分析】【分析】本題主要考查點是一詞多義．解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語．【解析】【解答】A句意：聽千里馬嘶鳴；卻不能通曉它的意思．通：通曉；通曉古今．通：通曉。

B句意：有志同道合的人從遠方來．方：地方；如今齊國有方圓千里的疆土．方：方圓。

C句意：（人們）可以遠遠地觀賞（蓮）；而不可輕易地玩弄它啊．觀：觀看；這就是岳陽樓的雄偉景象．觀：景象。

D句意：別人憤怒表現在臉色上；怨恨吐發在言語中，然后你就會知道．色：臉色；在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位．色：臉色。

故選：BC18、AC【分析】本題考查學生對對聯知識的了解及運用能力。回答此題，先要了解對聯的基本知識：上下句字數相等；上下句意思相近或相反，有時上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系；上下句對應位置的字眼詞性相對、結構相同、平仄相對、不重復用字。還要求學生必須有相關的生活體驗，能夠識記與中國傳統節日相關的文化常識，了解不同的傳統節日那不同的傳統習俗。據此可知，AC適合作為春節張貼的上聯和下聯。故選AC。【解析】AC19、AD【分析】此題考查學生對名著的掌握能力。對于“課標”推薦初中生必讀的文學名著，平時應認真閱讀。不僅識記相關的文學常識，還要掌握名著中的主要人物、故事情節、思想內容、藝術特色等。