…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版高三生物上冊月考試卷192考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下面是四位同學的實驗操作，其中錯誤的一項是（）A.成熟番茄細胞液中含有豐富的葡萄糖和果糖，可以用做還原糖鑒定的替代材料B.觀察RNA和DNA在細胞中的分布可用洋蔥鱗片葉內表皮細胞C.用斐林試劑鑒定還原性糖時，要將甲液和乙液混合后再使用D.制備細胞膜時可用人成熟的紅細胞2、如圖為利用胚胎干細胞培育轉基因小鼠的基本流程示意圖，下列敘述正確的是（）A.過程①選擇胚胎干細胞作受體細胞是因為其具有發育全能性B.過程②中必須通過一定方法篩選含有目的基因的體細胞C.過程③是將受體細胞導人原腸胚中D.過程④中為提高成功率，需對代孕母鼠進行超數排卵處理3、下列說法錯誤的是（）A.學習是神經系統不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經驗的過程B.記憶是將獲得的經驗進行儲存和再現C.學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成D.短期記憶可能與新突觸的建立有關4、下列關于生物膜組成和結構的敘述，正確的是A.構成生物膜的磷脂分子可以運動而蛋白質分子不可以運動B.生物膜由外到內依次由糖被、蛋白質、磷脂雙分子層構成C.生物膜成分的更新可以通過囊泡的轉移來實現D.組成膜的各種化學成分在膜上是均勻分布的5、基因型為AADd的植株自交，后代表現型的比例為（）A.9：3：3：1B.1：2：1C.3：1D.1：1：1：16、【題文】圓褐固氮菌除了具有固氮能力外還能（）A.促進植物生根B.促進植物開花C.促進植物形成種子D.促進植物的生長和果實發育評卷人得分二、雙選題(共6題，共12分)7、利用同位素作為示蹤元素，標記特定的化合物以追蹤物質運行和變化過程的方法叫做同位素標記法。下列各項中所選擇使用的同位素及相關結論不正確的是。同位素應用A35S含此同位素的培養基去培養噬菌體進行標記B15N標記DNA分子，證明DNA分子半保留復制方式C14C標記CO2，得知碳原子在光合作用中的轉移途徑D18O標記水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水8、在生物工程中需要用到多種工具酶，有關它們的作用，不正確的敘述是A．果膠酶和纖維素酶用于獲取植物細胞的原生質體B．在基因工程中用限制酶和解旋酶來提取目的基因C．胰蛋白酶或膠原蛋白酶可用來分散動物組織細胞D．DNA連接酶和DNA聚合酶均可用來拼接DNA片段9、關于生物學實驗的基本原理，敘述正確的是:A．用健那綠染色時，在光學顯微鏡下可看到線粒體內膜某些部位向內腔折疊形成的嵴B．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質是因為其與蛋白質作用產生特定的紫色反應C．成熟植物細胞在高滲溶液中發生質壁分離是因為細胞壁有選擇透過性D．向錐形瓶的酵母菌培養液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要10、【題文】下列實例屬于細胞工程的是。A．用胚胎分割技術繁育良種奶牛B．單克隆抗體的制備C．利用酵母菌生產人的胰島素D．馬鈴薯脫毒苗的生產11、大鼠的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進行雜交實驗，結果如右圖。據圖判斷，下列敘述正確的是A.黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀B.F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現型C.F1和F2中灰色大鼠均為雜合體D.F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現米色大鼠的概率為1/312、【題文】下列實例屬于細胞工程的是。A．用胚胎分割技術繁育良種奶牛B．單克隆抗體的制備C．利用酵母菌生產人的胰島素D．馬鈴薯脫毒苗的生產評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、（2015秋?樂清市校級期中）如圖細胞的亞顯微結構圖（題中[]填寫圖內指示結構的數字）

（1）圖示的是細胞亞顯微結構模式圖，該細胞是____細胞，做出此判斷的依據是此細胞具有[____]____、[____]____、[____]____等。

（2）合成抗體的細胞器是[____]____．

（3）使細胞保持一定的滲透壓，保持膨脹狀態的是[____]____．

（4）圖中[1]的主要成分是____，與其形成有關的細胞器是[____]____．

（5）[5]是____，主要由____和____組成．14、某研究小組為探究3種植物生長素類似物NAA；IAA和IBA對竹柳扦插生根效果的影響；進行了如下相關的實驗探究：選用一年生茁壯、無病蟲害的竹柳，取長10cm、粗0.2cm的枝條若干，上端剪口平滑，下端剪口沿30°剪切，并用0.5%的多菌靈進行表面消毒．將3種生長素類似物分別都配制成50mg/L、100mg/L和200mg/L三種濃度的溶液．將竹柳插條每10枝一組，下端插入激素溶液60min，重復3次，然后在相同環境條件下進行扦插實驗．觀察并記錄插條生根情況，結果如下表所示．

。激素種類NAAIAAIBA激素濃度mg/L5010020050100200501002007天生根率%52736352656379807214天生根率%637975546564848782請回答下列問題：

（1）插條下端沿一定角度剪切的目的是____．

（2）該項實驗研究過程中的自變量是____．請寫出一種上述研究過程中沒有涉及的因變量：____．

（3）從實驗設計的科學性角度分析，本實驗缺少____．

（4）根據結果數據分析，3種生長素類似物對竹柳生根影響的共同點是____；從研究的變量分析，____對生根影響率的程度大于____．15、甘薯和馬鈴薯都富含淀粉；但甘薯吃起來比馬鈴薯甜，為探究其原因，某興趣小組設計了實驗，結果表明馬鈴薯不含還原糖，甘薯含有還原糖，并最終證明了馬鈴薯不含還原糖的原因是馬鈴薯不含淀粉酶．為了確認馬鈴薯不含還原糖的原因，請完成以下實驗：

實驗原理：①____；②____．

備選材料與用具：甘薯提取液（去淀粉和還原糖）；馬鈴薯提取液（去淀粉），斐林試劑，雙縮脲試劑，質量分數為3%的淀粉溶液和質量分數為3%的蔗糖溶液等．

實驗步驟：

第一步：取A；B兩支試管；在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的馬鈴薯提取液．

第二步：60℃水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中各加入等量____；

第三步：60℃水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中再各加入等量____；

第四步：____加熱煮沸1-2min

實驗結果：A管____，B管____．16、如圖中的圖A為某生物體細胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個細胞周期（G1、S、G2組成分裂間期；M為分裂期）中細胞核內DNA含量的變化曲線，圖C表示處于一個細胞周期中各個時期細胞數目的變化，請據圖回答：

（1）圖A中細胞含有____條染色單體，處于有絲分裂的____期．此細胞在分裂末期不出現細胞板，理由是____．

（2）若圖A所示為胚胎干細胞，正處于培養液中，則在正常情況下，與其吸收無機鹽離子有關的細胞器主要有____．

（3）圖C中DNA含量大于2C且小于4C的細胞，處在B圖的____期（填圖中字母），培養過程中若用DNA合成抑制劑處理，圖C中DNA含量為____C的細胞數量會減少．17、高等動物生命活動的調節。

離子通道是細胞膜上僅能使無機鹽離子選擇性被動通過的一類通道蛋白．在離子通道上常具有“門”；因此又稱為“門通道”．根據“門”開關條件的不同，大體分為電壓門通道；配體門通道和機械門通道（如圖1）：細胞內或細胞外特異離子濃度或電位發生變化會使電壓門通道構象發生變化而打開；細胞外的配體（信息物質）與細胞膜上受體結合，會引起配體門通道蛋白發生構象變化而打開；機械門通道的作用則是細胞將壓力、摩擦力、牽拉力等機械刺激的信號轉化為電化學信號．

如圖2是神經肌肉接頭處傳遞神經沖動；刺激肌肉收縮過程中相關離子通道先后開放和關閉的示意圖（各門通道開放順序以數字標注）．據圖分析回答問題：

（1）進入突觸小體中的Ca2+的作用是促進，從而使興奮傳導信號類型發生的轉變是____．

（2）圖2中，Na+和Ca2+跨膜運輸過程____（填“需要”或“不需要”）消耗能量．

（3）據圖分析，在神經與肌肉間完成信息傳遞的過程中，乙酰膽堿作用于通道____（字母代號），它屬于____門通道，其作用是將____．

（4）河豚毒素是強烈的神經毒素，很低濃度的河豚毒素就能選擇性地抑制鈉離子通過神經細胞膜．以下說法中正確的是____（多選）

A．河豚毒素既能作用于神經末梢；也能作用于神經中樞，可以引起神經肌肉都無法興奮．

B．低劑量的河豚毒素可用于鎮痛和解除痙攣。

C．河豚魚的神經肌肉細胞上無鈉離子通道；因而對河豚毒素具有抵抗力。

D．通過改造對河豚毒素敏感的動物的鈉離子通道受體可能獲得對河豚毒素的抵抗力。

（5）心室收縮時血液射入主動脈，刺激管壁上的____，從而將該刺激轉化為神經沖動，此過程依賴細胞膜上門通道____的作用．

（6）高鹽飲食易導致高血壓，“腎先天性排鈉缺陷”者與正常人相比是高血壓的易感者，說明高血壓的發生是____因素和____因素相互作用的結果．18、植物甲具有極強的耐旱性；其耐旱性與某個基因有關．若從該植物中獲得該耐旱基因，并將其轉移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性．

（1）理論上，基因組文庫含有生物的____基因；而cDNA文庫中含有生物的____基因．

（2）將耐旱基因導入農桿菌，并通過農桿菌轉化法將其導入植物乙的體細胞中，經過一系列的過程得到再生植株．要確認該耐旱基因是否在再生植株中正確表達，應檢測此再生植株中該基因的____，如果檢測結果呈陽性，再在田間試驗中檢測植株的____是否得到提高．

（3）假如用得到的二倍體轉基因耐旱植株進行自交，如果子代中耐旱與不耐旱植株的數量比為____時，則可推測該耐旱基因整合到了同源染色體的一條上；如果子代中表現為____，則可推測該耐旱基因整合到同源染色體的兩條上．19、科學家摩爾根用純種灰身殘翅果蠅與純種黑身長翅果蠅交配，所獲子代（F1）全部為灰身長翅；請你運用一種最簡便的方法來判斷果蠅的灰身和黑身；長翅和殘翅的遺傳是否遵循基因的自由組合定律．

實驗方法：____

結果預測及結論：____．20、（1）從元素組成上看，生物界與非生物界既具有統一性，也具有差異性，其中統一性表現在：____；差異性表現在：____．

（2）蛋白質具有結構多樣性，結構決定其功能，請寫出蛋白質在生物體的功能，至少寫六種：____．

（3）胰島素分子含有A．B．C三條肽鏈，A鏈21個氨基酸，B鏈30個氨基酸，C鏈11個氨基酸，則胰島素分子中肽鍵數目：____脫去水分子數：____至少含有游離氨基數：____，假如20種氨基酸的平均分子量是120，則該胰島素相對分子量是：____．21、（2005秋?揚州期末）如圖為真核細胞的電子顯微鏡視野中觀察某細胞的一部分；分析后回答：

（1）此圖是____細胞亞顯微結構示意圖，判斷的理由是____．

（2）圖中屬于生物膜系統的是____（填序號）．

（3）下列哪種物質的合成必須由2，然后到4這兩種結構？____

A．呼吸酶B．線粒體膜的組成蛋白C．胰島素D．血紅蛋白。

（4）視野中[1]是____，此遺傳物質在細胞周期中長度最短的時期為____；

（5）在人體蛋白質的合成中，如果需要色氨酸和丙氨酸，兩者來源有所不同，能通過氨基轉換作用產生的是____．評卷人得分四、判斷題(共2題，共6分)22、三倍體無籽西瓜體細胞含有三個染色體組．____．（判斷對錯）．23、基因突變一定能改變生物的表現型．____．（判斷對錯）評卷人得分五、簡答題(共3題，共6分)24、（2016?閔行區一模）圖表示神經系統對內分泌功能的調節方式（有甲；乙、丙三種方式）．

（1）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中____模式調節，當人體內____升高時；其分泌量增加．

（2）人在空腹或饑餓時____．（多選）

A．血糖下降。

B．低血糖可以直接刺激胰島A細胞；引起胰高血糖素分泌增加。

C．胰高血糖素作用的靶細胞只是肝細胞。

D．可通過圖中的甲和丙模式調節分泌量．25、下列簡圖表示人體特異性免疫的過程；圖中數字分別代表相應的生理活動，據圖回答下列問題．

（1）圖中Ⅰ表示____細胞．

（2）③過程表示____．

（3）在圖中眾多類型的免疫細胞中，不能識別抗原的細胞是____．

（4）已免疫的機體，再次遭遇同種病毒侵入時，其免疫過程主要是____（用圖中數字和箭頭表示）．26、胰島細胞的內分泌活動的協調有利于維持血糖平衡．如圖表示胰島素分泌的調節過程；胰島素作用機理及引起胰島素分泌異常的部分機理；其中抗體1、抗體2分別與相應受體結合后，能阻．止葡萄糖或胰島素與相應受體結合．

（1）由圖可知、血糖平衡的調節方式是____，其中樞位于____．

（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現象思路是：將大鼠隨機分成兩組，一組在其下丘腦神經元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加____，測定并比較施加試劑前后血液中____．為使實驗結果更明顯，實驗過程中應將血糖維持在比正常濃度____（填“稍高”或“稍低”）的水平．

（3）用高濃度的糖溶液飼喂一只動物后，每隔30min檢測其血糖濃度，結果見下表，請在答題卡上指定坐標圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖，并根據血糖濃度變化在同一坐標圖上畫出血漿中胰島素濃度（μU?ml-1）變化曲線的曲線圖．

。時間/min0306090120150血糖濃度/mg．mL-10.751.251.100.900.750.75____

（4）胰島B細胞含有與某病毒相似的結構，若人體感染該病毒，自身免疫系統會產生____（填“抗體1”或“抗體2”）；消滅病毒時可破壞B細胞，引起Ⅰ型糖尿病，該病可通過____治療．評卷人得分六、識圖作答題(共1題，共4分)27、下圖是胰腺分泌胰液的有關調節示意圖。請回答進食后與胰腺活動有關的問題：（1）過程①調節的基本方式是________，在上述調節過程中胰腺屬于________；過程②的調節方式是________，在此調節過程中胰腺是該化學物質作用的________。（2）胰腺中的________細胞分泌的________能促進組織細胞________葡萄糖，從而使血糖濃度降低。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】1；鑒定類實驗的操作流程模板：取材（應該選取無色且富含被鑒定物質的材料）→處理材料（制備組織樣液或制片）→加鑒定劑（根據實驗原理和要求；準確添加所需的鑒定試劑）→觀察，得出結論（對應實驗目的進行準確描述，并做出肯定結論）．

2；選哺乳動物成熟的紅細胞作實驗材料的原因：（1）動物細胞沒有細胞壁；不但省去了去除細胞壁的麻煩，而且無細胞壁的支持、保護，細胞易吸水漲破．

（2）哺乳動物和人成熟的紅細胞，沒有細胞核和具有膜結構的細胞器，易用離心分離法得到不摻雜細胞內膜系統的純凈的細胞膜．【解析】【解答】解：A；番茄的果肉是紅色的；會有顏色干擾，不可用做還原糖鑒定的替代材料，A錯誤；

B；洋蔥鱗片葉內表皮細胞無色；適于作為觀察RNA和DNA在細胞中的分布實驗的材料，B正確；

C；用斐林試劑鑒定還原性糖時；要將甲液和乙液混合后再使用，C正確；

D；人體成熟的紅細胞沒有細胞核和細胞器；可作為制備細胞膜的實驗材料，D正確．

故選：A．2、A【分析】【分析】分析題圖：圖示為利用胚胎干細胞培育轉基因小鼠的基本流程示意圖，其中①是獲取胚胎干細胞的過程；②是將目的基因導入受體細胞的過程；③是將受體細胞導入囊胚；④是胚胎移植過程．【解析】【解答】解：A；胚胎干細胞具有發育的全能性；適宜作為受體細胞，A正確；

B；將目的基因導入胚胎干細胞后；需要通過一定方法篩選出含有目的基因的胚胎干細胞，B錯誤；

C；過程③把胚胎干細胞導入到囊胚中；導入的細胞越多，發育成的轉基因動物含有目的基因的部分越多，C錯誤；

D；過程④中為提高成功率；需對代孕母鼠進行同期發情處理，D錯誤．

故選：A．3、D【分析】【分析】學習和記憶是腦的高級功能之一．

（1）學習是神經系統不斷地接受刺激；獲得新的行為；習慣和積累經驗的過程．

（2）記憶則是將獲得的經驗進行貯存和再現．

學習和記憶相互聯系；不可分割．

神經中樞的分布部位和功能：

①神經中樞位于顱腔中腦（大腦；腦干、小腦）和脊柱椎管內的脊髓；其中大腦皮層的中樞是最高級中樞，可以調節以下神經中樞活動；

②大腦皮層除了對外部世界感知（感覺中樞在大腦皮層）還具有語言；學習、記憶和思維等方面的高級功能；

③語言文字是人類進行思維的主要工具；是人類特有的高級功能（在言語區）（S區→說，H區→聽，W區→寫，V區→看）；

④記憶種類包括瞬時記憶，短期記憶，長期記憶，永久記憶．【解析】【解答】解：A；學習是神經系統不斷地接受刺激；獲得新的行為、習慣和積累經驗的過程，A正確；

B；記憶是將獲得的經驗進行儲存和再現；B正確；

C；學習和記憶都要將刺激傳遞；因而涉及腦內神經遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成，C正確；

D；短期記憶主要與神經元的活動及神經元之間的聯系有關；尤其是與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區有關．長期記憶可能與新突觸的建立有關，D錯誤．

故選：D．4、C【分析】試題分析：生物膜上的蛋白質也是可以運動的，故A錯誤。生物膜是由蛋白質和磷脂組成，它們是鑲嵌分布的，故B錯誤。生物膜成分的更新可以通過囊泡的轉移來實現，故C正確。組成生物膜的各種化學成分在膜上分布不均勻，故D錯誤?？键c：本題考查生物膜組成和結構相關知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。【解析】【答案】C5、C【分析】【分析】根據題意分析可知：基因型為AADd的個體，有一對基因AA是純合的，只有一對基因Dd是雜合的，符合基因的分離定律．【解析】【解答】解：由于基因型中只有Dd一對等位基因；所以按分離定律計算，因此AADd個體自交后代的表現型的比例為3：1．

故選：C．6、D【分析】【解析】圓褐固氮菌具有較強的固氮能力,并且能夠分泌生長素,促進植株的生長和果實的發育.【解析】【答案】D二、雙選題(共6題，共12分)7、A|D【分析】試題分析：噬菌體是病毒，不能直接用培養基培養，A錯誤。可用15N標記DNA分子，證明DNA分子的半保留復制，B正確。可用14C標記CO2，得知碳原子在光合作用中的轉移途徑,C正確。必須18O分別標記水和CO2，對照實驗才能證明光合作用釋放的氧全部來自于水，D錯。考點：本題考查生物學研究方法的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D8、B|D【分析】試題分析：由于植物細胞壁的成分為纖維素和果膠，因此可以用果膠酶和纖維素酶去除植物細胞壁，獲得原生質體，故A正確；在基因工程中用限制酶來提取目的基因，不用解旋酶，故B錯誤；由于動物細胞間質主要成分為蛋白質，可以用胰蛋白酶或膠原蛋白酶去除細胞間質，從而分散動物細胞，故C正確；DNA連接酶可以用來拼接DNA片段，而DNA聚合酶不需要，故D錯誤。考點：本題考查基因工程和細胞工程的有關知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D9、B|D【分析】試題分析：線粒體內膜某些部位向內腔折疊形成的嵴是亞顯微結構，需在電子顯微鏡下才能看到，A錯誤；雙縮脲試劑與蛋白質反應產生特定的紫色物質，可用于鑒定蛋白質，B正確；成熟植物細胞在高滲溶液中發生質壁分離是因為原生質層有選擇透過性，細胞壁是全透性的，C錯誤；向錐形瓶的酵母菌培養液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要，D正確。考點：本題考查相關生物學實驗的基本原理，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡結構的能力。【解析】【答案】BD10、B|D【分析】【解析】

試題分析：胚胎分割技術繁殖屬于胚胎工程；故A錯誤。單克隆抗體是依賴動物細胞工程，故B正確。利用酵母菌生產人的胰島素是利用基因重組的基因工程，故C錯誤。馬鈴薯脫毒苗的生產利用的植物組織培養屬于植物細胞工程，故D正確。因此BD正確。

考點：本題考查現代生物技術相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D11、B|D【分析】試題分析：由F2出現了9：3:3:1可知該性狀是由兩對等位基因控制，并且遵循基因自由組合定律，灰色應是雙顯性基因控制的性狀，故A錯誤。F1灰色應是AaBb，親本黃色應是aaBB(AAbb)，二者雜交后應有灰色和黃色兩種表現型，故B正確。F1灰色大鼠是雜合體，但F2中灰色大鼠有純合子，故C錯誤。F2黑色大鼠為1/3AAbb和2/3Aabb，與米色aabb雜交后，后代出現米色的概率為2/3*1/2=1/3，故D正確，因此正確的是BD。考點：本題考查基因的自由組合定律相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度和分析能力。【解析】【答案】BD12、B|D【分析】【解析】

試題分析：胚胎分割技術繁殖屬于胚胎工程；故A錯誤。單克隆抗體是依賴動物細胞工程，故B正確。利用酵母菌生產人的胰島素是利用基因重組的基因工程，故C錯誤。馬鈴薯脫毒苗的生產利用的植物組織培養屬于植物細胞工程，故D正確。因此BD正確。

考點：本題考查現代生物技術相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D三、填空題(共9題，共18分)13、植物1細胞壁9葉綠體11液泡12核糖體11液泡纖維素和果膠2高爾基體染色質DNA蛋白質【分析】【分析】分析題圖：圖示為植物細胞的亞顯微結構圖，其中結構1為細胞壁，2為高爾基體，3為核仁，4為核膜，5為染色質，6為核孔，7為細胞核，8為線粒體，9為葉綠體，10為內質網，11為液泡，12為核糖體，13為細胞膜．【解析】【解答】解：（1）圖示細胞有1細胞壁；11液泡、9葉綠體；屬于植物細胞．

（2）抗體的化學本質是蛋白質；蛋白質的合成場所是核糖體．

（3）成熟的植物細胞都有液泡．液泡內有細胞液；其中含有糖類；無機鹽、色素、蛋白質等物質，它對細胞內的環境起著調節作用，可以使細胞保持一定的形狀，保持膨脹狀態．

（4）結構1為細胞壁；其主要成分是纖維素和果膠，在植物細胞有絲分裂過程中細胞壁的形成與2高爾基體有關．

（5）為染色質；其主要成分是DNA和蛋白質．

故答案為：

（1）植物[1]細胞壁[9]葉綠體[11]液泡。

（2）[12]核糖體。

（3）[11]液泡。

（4）纖維素和果膠[2]高爾基體。

（5）染色質DNA蛋白質14、增大（切口、生根、吸收）面積激素種類和激素濃度平均根長（或生根數）對照組都有促進生根的作用，隨處理濃度的升高生根率呈先增大后下降的趨勢激素種類激素濃度【分析】【分析】分析實驗表格可知；實驗的自變量為植物激素的種類和激素濃度，因變量為插條生根情況即生根率．

實驗需遵循單一變量和對照性原則，因此表格中缺少植物生長素類似物濃度為0的對照組．【解析】【解答】解：（1）插條下端沿一定角度進行剪切的目的是可以增大切口的面積；便于吸收生長素溶液和生根．

（2）從表格中可以看出；該實驗自變量是植物激素的種類和激素濃度；因變量除了生根率外，還可以看生根條數或生根長度．

（3）本實驗缺少不做任何處理的空白對照組．

（4）從圖中可以看出；3種生長素濃度對生根影響的共同點是都能促進生根，并且隨著激素濃度的升高，生根率先增大后下降；從變量上分析，激素種類的影響大于激素濃度的影響．

故答案為：

（1）增大（切口；生根、吸收）面積。

（2）激素種類和激素濃度平均根長（或生根數）

（3）對照組。

（4）都有促進生根的作用，隨處理濃度的升高生根率呈先增大后下降的趨勢激素種類激素濃度15、淀粉酶水解淀粉產生還原糖還原糖與斐林試劑反應，產生轉紅色沉淀淀粉溶液斐林試劑沸水浴出現磚紅色沉淀呈藍色【分析】【分析】生物大分子的檢測方法：蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應；淀粉遇碘液變藍；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產生磚紅色沉淀；觀察DNA和RNA的分布，需要使用甲基綠吡羅紅染色，DNA可以被甲基綠染成綠色，RNA可以被吡羅紅染成紅色，脂肪需要使用蘇丹III（蘇丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒．據此分析解答．【解析】【解答】解：實驗原理：馬鈴薯不含還原糖是因為沒有淀粉酶；因此我們必須通過實驗來確認是否真的無淀粉酶．淀粉為非還原性糖，在淀粉酶的作用下水解為還原糖，還原糖與斐林試劑反應，產生磚紅色沉淀，根據其溶液顏色即可判斷是否具有還原糖，從而推斷是否具有淀粉酶實驗設計時必須遵循單一變量原則，第一步中已經有一個變量--甘薯提取液和馬鈴薯提取液，其中都已經去除了還原糖和淀粉，因此判斷是否有淀粉酶就要加入底物淀粉，再加還原糖的檢測試劑--斐林試劑，斐林試劑需要的條件是沸水浴加熱煮沸1～2min，由于本實驗是驗證實驗，因此實驗結果應該與預想的相同，即甘薯有淀粉酶而馬鈴薯無淀粉酶，故A有還原糖，出現磚紅色沉淀，B無還原糖，顯現斐林試劑的顏色（藍色）．

故答案為：

①淀粉酶水解淀粉產生還原糖②還原糖與斐林試劑反應；產生轉紅色沉淀。

第二步：淀粉溶液第三步：斐林試劑第四步：沸水浴。

實驗結果：出現磚紅色沉淀呈藍色16、8中該細胞是動物細胞，不具有細胞壁核糖體和線粒體S4【分析】【分析】分析A圖：圖A細胞含有同源染色體；且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期．

分析B圖：圖B表示在一個細胞周期（G1、S、G2組成分裂間期；M為分裂期）中的細胞核內DNA含量的變化曲線．

分析C圖：圖C表示處于一個細胞周期中各個時期細胞數目的變化，DNA含量為2C代表G1期；DNA含量為2C～4C代表S期；DNA含量為4C代表G2和M期．【解析】【解答】解：（1）分析圖解可知；圖A中含有4條染色體；8條染色單體，處于有絲分裂的中期．由于該細胞是動物細胞，不具有細胞壁，因此此細胞在分裂末期不出現細胞板．

（2）若圖A所示為胚胎干細胞；正處于培養液中，則在正常情況下，其吸收無機鹽離子的方式為主動運輸，該方式需要載體蛋白的協助和消耗能量，因此與此運輸有關的細胞器主要有核糖體和線粒體．

（3）C圖中的DNA含量由2C到4C的細胞即表示DNA復制期；處在B圖的S期．培養過程中若用DNA合成抑制劑處理，圖C中DNA含量為4C的細胞數量會減少．

故答案為：

（1）8中該細胞是動物細胞；不具有細胞壁。

（2）核糖體和線粒體（缺一不得分）

（3）S417、電信號轉變成了化學信號不需要Y配體化學信號轉變成電信號ABD壓力感受器機械遺傳環境【分析】【分析】閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識有細胞膜的結構特點、物質運輸、細胞膜的組成成分，明確知識點，梳理相關的基礎知識，并解析題圖結合問題的具體提示綜合作答．【解析】【解答】解：（1）據圖分析，進入突觸小體中的Ca2+的作用是促進神經遞質的釋放；使興奮從電信號轉變成了化學信號．

（2）圖2中，Na+和Ca2+跨膜運輸過程是通過離子通道的被動運輸；即協助擴散，不需要消耗能量．

（3）結合圖一；可判斷出X；Z為電壓門通道，Y為配體門通道，作用是將化學信號轉變成電信號．

（4）A；河豚毒素能選擇性地抑制鈉離子通過神經細胞膜抑制興奮的產生；A正確；

B；低劑量的河豚毒素可能選擇性地抑制興奮的產生；可以用于鎮痛和解除痙攣，B正確；

C；河豚魚的神經肌肉細胞上有鈉離子通道；因而對河豚毒素具沒有抵抗力，C錯誤；

D；根據題意；通過改造對河豚毒素敏感的動物的鈉離子通道受體可能獲得對河豚毒素的抵抗力，D正確．

故選：ABD．

（5）心室收縮時血液射入主動脈；刺激主動脈管壁上的壓力感受器，從而將該刺激轉化為神經沖動，此過程依賴細胞膜上門通道機械作用．

（6）題干所述說明高血壓的發生是遺傳因素與環境因素相互作用的結果．

故答案為：

（1）神經遞質的釋放電信號轉變成了化學信號。

（2）不需要。

（3）Y配體化學信號轉變成電信號。

（4）ABD

（5）壓力感受器機械。

（6）遺傳環境18、全部部分表達產物耐旱性3：1全是耐旱型【分析】【分析】1；基因文庫是指將含有某種生物不同基因的許多DNA片段；導入到受體菌的群體中儲存，各個受體菌分別含有這種生物的不同基因．

基因組文庫包含某種生物所有的基因；部分基因文庫包含某種生物的部分基因．如：cDNA文庫．

2；將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同；導入的方法也不一樣．將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法．

3、目的基因的檢測與鑒定：（1）分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術．（2）個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．【解析】【解答】解：（1）基因組文庫含有某種生物的全部基因；cDNA文庫中只含有該種生物的部分基因．

（2）要確認該耐旱基因是否在再生植株中正確表達；應檢測此再生植株中該基因的表達產物，如果檢測結果呈陽性，再在田間試驗中檢測植株的耐旱性是否得到提高．

（3）假如用得到的二倍體轉基因耐旱植株自交；子代中耐旱與不耐旱植株的數量比為3：1時，該比例符合雜合子（Aa）自交后代的結果，則可推測該耐旱基因（A）整合到了同源染色體的一條上；如果子代中表現為全是耐旱型，則可推測該耐旱基因（A）整合到同源染色體的兩條上．

故答案為：

（1）全部部分。

（2）表達產物耐旱性。

（3）3：1全是耐旱型19、用兩純合親本雜交得F1，再用F1果蠅與黑色殘翅果蠅測交，統計后代各種表現型的比例若測交后代出現四種表現型，且灰身長翅：灰身殘翅：黑身長翅：黑身殘翅=1：1：1：1，則這兩對相對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律．否則不遵循【分析】【分析】遵循自由組合定律的條件是，真核生物有性生殖細胞核遺傳，同時兩對等位基因位于兩對同源染色體上．【解析】【解答】解：實驗方法：可通過測交來驗證，即用兩純合親本雜交得F1，再用F1果蠅與黑色殘翅果蠅測交；統計后代各種表現型的比例．

結果預測：若測交后代出現四種表現型；且灰身長翅：灰身殘翅：黑身長翅：黑身殘翅=1：1：1：1，則這兩對相對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律．否則不遵循．

故答案為：用兩純合親本雜交得F1，再用F1果蠅與黑色殘翅果蠅測交；統計后代各種表現型的比例。

結果預測及結論：若測交后代出現四種表現型，且灰身長翅：灰身殘翅：黑身長翅：黑身殘翅=1：1：1：1，則這兩對相對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律．否則不遵循．20、組成生物體的化學元素都可以在無機自然界中找到，沒有一種是特殊的組成生物體的化學元素含量與無機自然界相差較大催化、結構、免疫、運輸、調節、識別595936378【分析】【分析】1；生物界與非生物界的統一性與差異性。

統一性：構成生物體的元素在無機自然界都可以找到；沒有一種是生物所特有的．

差異性：組成生物體的元素在生物體體內和無機自然界中的含量相差很大．

2、構成蛋白質的基本單位是氨基酸，其結構特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側鏈基團．氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽，連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫做肽鍵，用化學式-NH-CO-表示．在蛋白質分子合成過程中①失去水分子數=肽鍵數=氨基酸數-肽鏈數；②蛋白質相對分子質量=氨基酸平均相對分子質量×氨基酸數量-失去水分子數×水的相對分子質量③一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基，在肽鏈內部的R基中可能也有氨基和羧基．【解析】【解答】解：（1）生物界與非生物界的統一性與差異性：統一性是指構成生物體的元素在無機自然界都可以找到；沒有一種是生物所特有的．差異性是指組成生物體的元素在生物體體內和無機自然界中的含量相差很大．

（2）蛋白質是生命活動的主要承擔者；有的蛋白質是細胞和生物體的重要組成成分，有的蛋白質具有催化功能，如酶，有的蛋白質具有免疫功能，如抗體，有的蛋白質具有運輸功能，如血紅蛋白，有的蛋白質具有調節機體生命活動的功能，如蛋白質類激素．有些具有識別功能，如糖蛋白．

（3）胰島素分子中含有肽鍵=脫掉的水分子數=氨基酸數目-肽鏈的條數=（21+30+11）-3=59個．從理論上分析，一條肽鏈的一端含有一個氨基．另一端含有一個羧基，所以胰島素分子有三條鏈，至少有3個“-NH2”和3個“-COOH”．這62個氨基酸分子形成胰島素后；相對分子質量=62×120-59×18=6378．

故答案為：

（1）組成生物體的化學元素都可以在無機自然界中找到；沒有一種是特殊的．組成生物體的化學元素含量與無機自然界相差較大。

（2）催化結構免疫運輸調節識別。

（3）59593637821、低等植物有中心體和葉綠體23457C染色質中期丙氨酸【分析】【分析】本題識圖和識記相關細胞結構的功能是解題關鍵．圖中1是染色體、2是內質網、3是葉綠體、4是高爾基體、5是線粒體、6是核仁、7是核膜、8是中心體．【解析】【解答】解：（1）圖中可以看出；該細胞中有8中心體，3葉綠體，由于中心體只存在于動物細胞和低等植物細胞中，而葉綠體又是植物細胞中特有的，因此此圖是低等植物細胞亞顯微結構示意圖．

（2）生物膜系統是指細胞中的由細胞膜；核膜和細胞器膜構成的膜系統；圖中中心體、染色體核核仁均沒有膜結構，因此不屬于生物膜系統．

（3）圖中2是內質網；4是高爾基體，由此說明該物質應屬于分泌蛋白，選項中只有胰島素屬于分泌蛋白，其它均屬于胞內蛋白．

（4）視野中1是染色質；染色質在有絲分裂前期時高度螺旋；縮短變粗，在有絲分裂中期時最短最粗，并且結構比較穩定、數目清晰．

（5）氨基酸分為必需氨基酸和非必需氨基酸；必需氨基酸只能從食物中獲得，而非必需氨基酸可以從食物中獲得，也可以通過氨基轉換合成．色氨酸屬于必需氨基酸，丙氨酸屬于非必需氨基酸．

故答案為：

（1）低等植物有中心體和葉綠體。

（2）23457

（3）C

（4）染色質中期。

（5）丙氨酸四、判斷題(共2題，共6分)22、√【分析】【分析】以二倍體普通西瓜幼苗用秋水仙素處理形成四倍體的西瓜，接受普通二倍體西瓜的正常花粉；四倍體的西瓜作用母本形成的卵細胞和極核中含有2個染色體組，二倍體西瓜形成的精子中含有1個染色體組，則受精卵發育形成的胚含有3個染色體組．【解析】【解答】解：二倍體西瓜幼苗用秋水仙素處理；可以得到四倍體植株，接受普通二倍體西瓜的正?；ǚ?，形成受精卵含有3個染色體組，由受精卵發育成的三倍體無籽西瓜含有三個染色體組．

故選：√．23、×【分析】【分析】本題是對基因突變、轉錄和翻譯過程、基因與性狀的關系的考查，回憶基因突變、轉錄和翻譯過程及基因與性質的關系，然后解答判斷．【解析】【解答】解：基因突變引起生物表現型改變的原因是由于基因突變；可能會導致轉錄形成的密碼子發生變化進而導致翻譯形成的蛋白質發生變化，進而使性狀發生變化所致，由于密碼子具有簡并性，多個密碼子可以編碼同一種氨基酸，因此基因突變不一定能改變生物的表現型；同時若是顯性純