2024秋七年級英語上冊Unit2Thisismysister說課稿（新版）人教新目標版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖本節課以“2024秋七年級英語上冊Unit2Thisismysister”為主題，旨在幫助學生掌握家庭成員的英文表達，提高學生的口語交際能力。通過本節課的學習，學生能夠熟練運用所學詞匯和句型，描述自己的家庭成員，并能進行簡單的日常對話。同時，培養學生對家庭的認識和關愛，增強學生的家庭觀念。核心素養目標1.語言能力：通過學習家庭成員的英文表達，提高學生的聽、說、讀、寫能力，使學生能夠在實際情境中運用英語進行交流。

2.文化意識：引導學生了解不同文化中家庭成員的稱呼習慣，增強跨文化交際意識。

3.學習能力：培養學生自主學習、合作學習的能力，通過任務型教學，提高學生的英語學習策略。

4.態度與價值觀：通過學習家庭成員之間的關系，培養學生的家庭觀念，尊重和關愛家人。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入七年級之前，已經接觸過一些基礎的英語知識，如字母、音標、簡單的問候語和日常用語。然而，對于家庭成員的英文表達和描述，他們可能還處于初步了解階段，缺乏系統的學習和實踐。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學習有一定的興趣。他們的學習能力較強，能夠較快地掌握新知識。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過視覺學習，如圖片和視頻；而另一部分學生可能更偏好聽覺學習，如聽錄音和跟讀。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習家庭成員的英文表達時，學生可能會遇到以下困難：

-對于某些家庭成員的英文稱呼不熟悉，容易混淆；

-在描述家庭成員時，缺乏詞匯和句型的積累，難以表達；

-在實際對話中，可能因為緊張或害怕犯錯而不敢開口說英語。針對這些困難，教師需要通過多種教學方法和活動，幫助學生克服挑戰，提高英語表達能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2024秋七年級英語上冊》教材，以便跟隨教學進度學習。

2.輔助材料：準備與家庭成員相關的圖片、圖表和視頻，幫助學生直觀理解和記憶家庭成員的英文表達。

3.教學工具：使用PPT或白板展示教學內容，包括單詞卡片、例句和練習題，以提高教學效果。

4.教室布置：設置分組討論區，方便學生進行角色扮演和小組活動，營造互動式學習環境。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發興趣：播放一段關于家庭生活的英語動畫片片段，引導學生思考家庭中不同成員的稱呼，激發學生的學習興趣。

2.回顧舊知：通過提問的方式，回顧學生已學的家庭成員的英文表達，如“mother”、“father”、“brother”、“sister”等。

二、新課呈現（約20分鐘）

1.講解新知：通過PPT或黑板，詳細講解本節課的主要知識點，包括家庭成員的英文表達、描述家庭成員的句型和常用詞匯。

2.舉例說明：結合圖片和實際情境，展示如何用英語描述家庭成員的外貌特征、性格特點等。

3.互動探究：組織學生進行小組討論，讓學生用所學知識描述自己的家庭成員，并相互提問。

三、鞏固練習（約30分鐘）

1.學生活動：將學生分成小組，要求每個小組用英語描述一個家庭成員，包括其外貌、性格等特點。

2.教師指導：在學生進行小組活動時，教師巡回指導，糾正學生的發音和語法錯誤，并給予鼓勵和表揚。

四、課堂總結（約5分鐘）

1.總結本節課所學內容，強調家庭成員的英文表達和描述方法。

2.鼓勵學生在日常生活中多運用所學知識，提高英語口語表達能力。

五、作業布置（約5分鐘）

1.讓學生回家后，用英語描述自己的家庭成員，并記錄下來。

2.要求學生將描述內容在下次課堂上分享，以提高學生的口語表達能力。

六、教學活動設計

1.角色扮演：讓學生扮演家庭成員，用英語進行對話，如詢問家庭成員的喜好、工作等。

2.家庭調查：讓學生回家后，調查自己家庭成員的喜好、工作等，并用英語記錄下來。

3.家庭照片展示：讓學生帶來一張家庭照片，用英語介紹照片中的家庭成員。

七、教學評價

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的參與情況，如提問、回答問題、小組討論等。

2.作業完成情況：檢查學生的家庭描述作業，了解學生對本節課知識點的掌握程度。

3.口語表達能力：通過課堂展示和作業反饋，評估學生的英語口語表達能力。

八、教學反思

1.教師在教學中應注重學生的參與度，鼓勵學生積極發言，提高學生的自信心。

2.教師應根據學生的實際情況，適時調整教學內容和方法，提高教學效果。

3.教師應關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求，給予個別輔導。

4.教師應通過多樣化的教學活動，激發學生的學習興趣，提高學生的英語學習效果。知識點梳理1.家庭成員的英文表達

-Mother：媽媽

-Father：爸爸

-Sister：姐姐/妹妹

-Brother：哥哥/弟弟

-Grandma：奶奶

-Grandpa：爺爺

-Uncle：叔叔

-Aunt：阿姨

-Cousin：堂兄弟姐妹

-Nephew/Niece：侄子/侄女

2.描述家庭成員的句型

-Thisismy/familymember'sname.(這是我的/家庭成員的名字。)

-He/Sheis...yearsold.(他/她今年...歲。)

-He/Sheistall/short.(他/她高/矮。)

-He/Shehaslong/shorthair.(他/她長/短發。)

-He/Shehasa...face.(他/她有一張...臉。)

-He/Sheis...inshape.(他/她的身材...。)

-He/Sheisvery.../notvery...(他/她非常.../不太...)

3.常用詞匯

-tall：高的

-short：矮的

-long：長的

-short：短的

-thin：瘦的

-fat：胖的

-handsome：帥氣的

-beautiful：漂亮的

-kind：善良的

-funny：有趣的

-smart：聰明的

-young：年輕的

-old：老的

4.家庭關系描述

-Ihaveabigfamily.(我有一個大家庭。)

-Welivetogether.(我們一起生活。)

-Myparentsareteachers.(我的父母是老師。)

-Mysisterisadoctor.(我的姐姐是醫生。)

-Mybrotherisastudent.(我的哥哥是學生。)

5.日常對話

-A:Whoisthatwoman?(那個女人是誰？)

-B:That'smymother.(那是我的媽媽。)

-A:Howoldisyourfather?(你爸爸多大了？)

-B:Heis45yearsold.(他45歲。)

-A:Whatdoesyoursisterdo?(你姐姐做什么工作？)

-B:Sheisateacher.(她是一名老師。)

6.家庭照片描述

-Thisisapictureofmyfamily.(這是一張我家的照片。)

-Therearefourpeopleinthepicture.(照片里有四個人。)

-Theyaremyfather,mother,sister,andme.(他們是我的爸爸、媽媽、姐姐和我。)

-Myfatheristallandhandsome.(我的爸爸高高的，很帥。)

-Mymotherisshortandkind.(我的媽媽矮矮的，很善良。)

-Mysisterisyoungandsmart.(我的姐姐年輕又聰明。)

7.家庭活動

-Weoftengoshoppingtogether.(我們經常一起去購物。)

-Wehavedinnertogethereveryevening.(我們每天晚上都一起吃飯。)

-Wecelebrateholidaystogether.(我們在一起慶祝節日。)反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂上，我將嘗試更多互動式教學活動，如小組討論、角色扮演等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，提高他們的參與度和積極性。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，來豐富教學內容，使學生對家庭成員的英文表達有更直觀、生動的認識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織：在組織課堂活動時，我發現部分學生參與度不高，可能是因為他們對家庭成員的英文表達不感興趣或缺乏自信。此外，課堂管理也需要加強，以確保教學秩序。

2.教學方法：在教學過程中，我注意到部分學生對于一些復雜句型的理解和運用仍有困難，這可能是由于教學方法單一，缺乏針對性。

3.教學評價：目前的評價方式主要依賴于課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生口語能力的全面評估。

反思改進措施（三）

1.提高課堂參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上增加更多的互動環節，如小組競賽、游戲等，激發學生的學習興趣，增強他們的自信心。

2.優化教學方法：針對學生的不同需求，我將采用多元化的教學方法，如任務型教學、項目式學習等，以提高學生對復雜句型的理解和運用能力。

3.完善教學評價：為了更全面地評估學生的口語能力，我將在課堂上進行口語測試，并鼓勵學生在日常生活中多使用英語，以提高他們的實際應用能力。

4.加強課堂管理：我將通過建立明確的課堂規則和獎勵機制，來提高課堂管理效率，確保每個學生都能在良好的學習環境中學習。

5.關注學生個體差異：針對學生的個體差異，我將給予更多的個別輔導，幫助他們在英語學習上取得進步。內容邏輯關系①重點知識點：

-家庭成員的英文表達：如father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等。

-描述家庭成員的特征：如tall,short,thin,fat,handsome,beautiful等。

-家庭關系描述：如Ihaveabigfamily,Welivetogether等。

②重點詞匯：

-Mother：媽媽

-Father：爸爸

-Sister：姐姐/妹妹

-Brother：哥哥/弟弟

-Tall：高的

-Short：矮的

-Thin：瘦的

-Fat：胖的

-Handsome：帥氣的

-Beautiful：漂亮的

③重點句型：

-Thisismy/familymember'sname.(這是我的/家庭成員的名字。)