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二級學院

專業名稱(含專業方向)

制定方案負責人日期

二級學院負責人(審校)日期

教務處教學干事日期

教務處長日期

教學副院長日期

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湖南商務職業技術學院

2018級三年制高職

統計與會計核算專業人才培養方案

一、專業名稱

統計與會計核算（專業代碼：620205）

二、專業簡介

本專業屬于財經商貿大類中的統計類專業。本專業師資

力量雄厚，專業教師14人，其中副高及以上職稱8人，“雙

師型”教師比例達75%，擁有8個專業實訓室和12家校外

實習基地。本專業以統計、會計的行業需求為導向，以服務

于經濟建設，特別是湖南經濟建設為宗旨，通過產教融合、

校企合作等方式，培養出能在企事業單位和政府管理部門從

事會計核算、統計核算等工作的應用型、高技能型復合人才。

三、招生對象

普通高中畢業生或中等職業學校畢業生

四、學制與學歷

學制：全日制三年

學歷：專科

學歷提升：學生在校學習期間，可參加財經類自學考試，

全部課程合格，將獲得自考本科文憑；學生畢業時，若符合

條件，可報名參加財經大類專升本考試，考試成績合格可進

入本科院校學習兩年，將獲得全日制本科文憑。

五、培養目標

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（一）培養目標

本專業根據學院人才培養目標，以提高能力為本位，培

養具有社會主義核心價值觀、誠實守信和團隊協作精神、遵

守職業道德規范等綜合素質，在商貿商務領域掌握與本專業

相適應的專科層次的文化知識，了解會計與統計核算專業領

域的企業（組織）文化背景，熟悉行業特點及其規范要求，

掌握現代企業、事業、機關單位會計和統計核算的基本理論

與基本技能，從事會計核算和統計信息管理、分析等工作的

適應湖南現代服務業技術技能崗位要求、具有可持續發展能

力的高素質技術技能型湘商人才。

（二）就業面向

1．就業崗位

（1）企業、事業、機關單位統計；

（2）企業、事業、機關單位會計；

（3）企業、事業、機關單位出納；

（4）企業經濟管理（經濟活動分析、預測）；

（5）政府統計調查系統崗位；

（6）相關咨詢機構（事務所）的經濟管理（統計分析、

咨詢）工作。

2．發展崗位

（1）會計主管、財務總監；

（2）統計分析專員；

（3）預算主管。

（三）培養要求

1．知識要求

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（1）統計核算知識

具有對國民經濟和社會的宏觀、微觀情況進行統計調

查、統計分析，提供統計資料和統計咨詢意見，實行統計監

督的知識。主要包括：設計統計調查方案；采集統計數據和

資料；匯總、整理統計數據；分析統計數據和資料；撰寫統

計報告或統計咨詢報告；建立、管理統計臺賬；填寫統計報

表等。

（2）會計核算知識

具有從事國家機關、社會團體、企事業單位和其他經濟

組織會計核算和會計監督的知識。主要包括：對單位的會計

事項進行會計核算；對單位的經濟活動實行會計監督和控

制；制定單位辦理會計事務的具體辦法；參與擬訂經濟計劃，

考核、分析預算、財務計劃的執行情況。

（3）經濟活動分析和統計預測與決策知識

具有對單位的經濟活動情況，進行系統、全面的分析和

判斷的知識。主要包括：設計分析方案；采集經濟活動數據

和資料；整理數據、資料；分析經濟活動的特征和規律；撰

寫經濟活動分析報告或咨詢報告。

2．能力要求

（1）能夠根據所掌握的統計數據、資料，以及相關的

信息，具有進行全面的統計分析和科學的統計預測，為統計

決策提供有參考價值分析資料的能力。

（2）會計與統計核算（分析）軟件操作能力，能夠熟

練地操作相關的會計、統計核算（分析）軟件，具有利用計

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算機進行會計與統計核算的能力。

（3）會計與統計分析報告寫作能力，能夠根據所掌握

的數據、資料，以及相關的信息，撰寫結構嚴謹、層次清楚、

邏輯嚴密、內容準確、具有說服力的財務分析報告和統計分

析報告。

3．素質要求

（1）政治素質：具有良好的思想道德素質和中國特色

社會主義理想，懂政策、有法律意識；

（2）思想品德：愛祖國、愛人民、遵紀守法、文明禮

貌、行為規范；

（3）文化素質：具有一定的文化藝術素養，具有一定

的文字功底和文學素養；

（4）身心素質：具有健康的體魄、良好的行為習慣、

健全的人格和良好的心態；

（5）職業素養：統計與會計職業道德、統計與會計職

業技能、統計與會計專業知識。

（四）畢業要求

1．原則要求

（1）具有堅定的社會主義信念和正確的世界觀、人生

觀、價值觀；遵紀守法、誠實守信；文明舉止和行為習慣符

合《高等職業學校學生日常行為規范》；

（2）掌握高等職業學校必須的接掌文化知識，具有一

定的人文素養和綜合素質；

（3）具有良好的職業道德和職業素養，能夠從事本專

業或專業方向就業面向崗位的工作；

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（4）身心健康，人格健全。

2．具體要求

（1）修滿147學分。其中：職業素養模塊44學分，專

業基礎模塊33學分，專業技能模塊51學分，職業拓展模塊

19學分（含職業素養拓展課程8學分、專業能力拓展課程

11學分）。

（2）參加畢業實習，成績評定合格或以上。

六、課程體系

（一）課程結構

課程分為四大模塊：職業素養模塊、專業基礎模塊（專

業群共享課程）、專業技能模塊、職業拓展模塊（職業素養

拓展課、專業能力拓展課）。

（二）主干課程與職業崗位能力要求對應關系分析

主干課程與職業崗位能力要求對應關系分析表

典型工作

就業崗位核心職業能力要求專業主干課程

（項目）

嚴明的法紀觀念、嚴謹的工作作

風、點鈔驗鈔能力、原始憑證審基礎會計、納稅實務、初級會

1.出納出納業務

核能力、現金收付能力、銀行結計實務、會計實務實訓

算能力

通曉會計法規、良好的會計行業基礎會計、初級會計實務、會

職業道德、嚴謹的工作作風、會計電算化（財務鏈）、會計實務

2.會計會計核算

計日常業務處理能力、財務軟件實訓、會計與統計核算綜合實

運用能力訓

通曉統計法規、良好的職業道

統計學基礎、市場調查與分析、

統計信息管德、統計調查能力、統計數據整

3.統計統計電算化、統計實務實訓、

理理能力、統計分析能力、統計報

會計與統計核算綜合實訓

表填報能力、統計軟件運用能力

通曉經濟法規、良好的職業道

經濟學基礎知識、會計案例分

德、財務報表分析能力、統計資

經濟活動分析、經濟活動分析、Excel在

4.經濟管理料分析能力、經濟活動分析能

析、預測統計中的應用、會計與統計核

力、經濟文書寫作能力、分析軟

算綜合實訓

件運用能力

班組、車間良好的人文素質、健全的心理素企業管理、統計業務知識、經

5.企業管理

管理質、信息溝通能力、組織協調能濟活動分析、會計與統計核算

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力、經濟活動分析能力綜合實訓

統計學基礎、統計業務知識、

市場調查預調查方案設計能力、社會調查組

市場調查與分析、統計預測與

6.調查分析測、行業信織能力、行業信息搜集能力、信

決策、會計與統計核算綜合實

息分析息處理分析能力

訓

（三）課程描述

1．職業素養模塊

（1）入學教育與軍訓（15天，2學分）

通過入學教育、國防教育和軍事訓練，使學生理解國防

建設的重大意義，培養學生愛國主義思想，增強學生團隊精

神，提高集體榮譽感，規范學生言行舉止，增強組織紀律，

培養吃苦耐勞精神；為今后的學習和將來進入社會打下良好

的基礎。

（2）“思政基礎”（48學時，3學分）

主要進行社會主義道德教育和法制教育，幫助學生增強

社會主義法制觀念，提高思想道德素質，解決成長成才過程

中遇到的實際問題。安排在第一或第二學期授課。

（3）“思政概論”（48學時，3學分）

主要講授中國共產黨把馬克思主義基本原理與中國實

際相結合的歷史進程，充分反映馬克思主義中國化的重大理

論成果，幫助學生系統掌握毛澤東思想和中國特色社會主義

的基本原理，堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的

理想信念。安排在第一或第二學期授課。

（4）“形勢與政策”（16學時，1學分）

按照《中共中央宣傳部教育部關于進一步加強和改進高

等學校學生形勢與政策教育的通知》（教社政[2004]13號）

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的要求進行授課，教學主要針對學生關注的熱點問題，結合

學生思想特點，幫助學生認清國內外形勢，教育和引導學生

全面準確地理解黨的路線、方針和政策，包括“中國夢”、

依法治國、從嚴治黨等相關理論，堅定在中國共產黨領導下

走中國特色社會主義道路的信心和決心，積極投身改革開放

和現代化建設偉大事業。第一、二學期分別授課8學時，第

二學期考核。

（5）思政實踐（16學時，1學分）

學生在思政課教師的指導下，圍繞思想政治理論課的教

學內容，選擇某些專題或某些熱點問題，結合學生專業特點

在中國特色社會主義的政治建設、經濟建設、文化建設、社

會建設和黨的建設等方面開展研究性學習和研練教學，學生

以小組的方式參與教學，以學生的小組成果展示來評定成

績。第一、二學期分別授課8學時，第二學期考核。

（6）大學體育（144學時，8學分）

本課程通過體育與健康的基礎理論和基本技能的傳授，

開展有效的體育實訓活動，培養學生掌握健康的基本觀念和

鍛煉身體的專項技能，促進學生身體健康發展，全面加強學

生體質，養成堅持體育鍛煉的良好習慣；培養學生頑強拚搏

精神，公平競爭的態度以及樂觀、自信、進取的心理素質。

（7）大學英語（128學時，8學分）

本課程以培養學生英語應用能力為教學重點，同時傳授

必要的語言語法知識。通過教學，對學生進行聽、說、讀、

寫的語言訓練，使學生通過教育廳組織的國家英語等級考

試，為學生進一步提高外語能力打好基礎。

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（8）大學語文（48學時，3學分）

作為對大學生進行人文素養教育的基礎課程，本課程旨

在引導學生在中學語文學習的基礎上進一步拓寬視野、啟蒙

心智、健全人格，提高人文素養。同時幫助學生進一步貼近

語言、文學，增強學生的閱讀、表達和寫作能力。

（9）應用文寫作（16學時，1學分）

本課程旨在使學生系統掌握常用的應用類文章的實際

用途及其寫作要領，獲取高素質技術技能型人才所必備的應

用類文章寫作、分析與處理能力，并為畢業設計的寫作做好

充分的知識準備。

（10）經濟數學（64學時，4學分）

本課程主要講授函數、極限、微積分及應用等內容。通

過本課程的學習，掌握函數的導數、微分、積分的求法，培

養學生的數學思維及利用高等數學方法進行一般計算的能

力。

（11）計算機應用（40學時，3學分）

本課程教學目標是讓學生了解計算機科學基本知識，具

備計算機的一般操作能力，主要包括Windows系統的安裝

與操作、Office軟件的熟練運用、Internet互聯網基本應

用等內容，使學生能夠利用計算機及網絡這個工具為今后的

學習、生活、工作服務。

（12）心理健康教育（32學時，2學分）

本課程旨在幫助學生明確心理健康的標準意義，增強自

我心理健康意識和心理危機預防意識，掌握并應用心理健康

知識，培養自我認知能力、人際溝通能力和自我調節能力，

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切實提高心理素質，促進學生全面發展。

（13）就業指導（一）（16學時，1學分）

通過本課程的學習，使學生認識到確立自身發展目標的

重要性，了解相關職業的特性，思考未來理想職業與所學專

業的關系，逐步確立長遠而穩定的發展目標，確定人生不同

階段的職業目標及其對應的生活模式，增強大學階段學習的

目的性和積極性。

（14）就業指導（二）（16學時，1學分）

本課程的主要內容包括就業思想指導、政策指導、信息

指導、心理指導、求職技巧指導和創業指導。通過理論授課、

專家輔導、模擬作業等形式，幫助學生掌握求職基本技巧，

培養學生良好的職業綜合素質和創業意識。

（15）安全教育（16學時，1學分）

本課程以專題講座+實踐演練的教學形式，提高大學生

的安全防范意識，增強學生安全自救能力。專題講座以身邊

案例為主，包括國家安全教育、人身財產安全教育、消防安

全教育、交通安全教育、社交與求職安全教育；實踐演練包

括消防演練、應急疏散演練等。

（16）湘商文化（8學時。0.5學分）

本課程旨在將湘商文化的職業意識、職業價值觀、職業

素養展示在學生面前，引導當代大學生樹立積極向上的職業

意識，培養認真踏實的勞動態度和文明經商的行為規范。

（17）創業基礎（32學時，2學分）

本課程是教育部文件規定的通識平臺課程。以創建企業

的過程為脈絡，把創業過程中需要掌握的關鍵知識點和創業

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中容易遇到的誤區和陷阱，以案例分析的形式展現給學生，

全面提升學生創新創業能力。

2．專業基礎模塊（專業群共享課程）

（各專業根據教學進程表對專業基礎模塊課程依序進

行簡單說明。）

1）專業基礎課程

（1）基礎會計（96學時，6學分）

主要介紹會計的基本理論、基本知識、會計核算的一般

方法。使學生能熟練運用會計科目，處理相關經濟業務，掌

握原始憑證、記賬憑證填制與審核、賬簿的登記、對賬、結

賬及錯賬的更正、財產清查、報表的編制等具體核算方法。

（2）經濟學基礎（48學時，3學分）

經濟學原理研究的內容是現代市場經濟的運行規律與

基本問題，具有理論性強、實用性強等特點。主要介紹彈性

理論、消費者行為理論、生產理論、廠商均衡理論、分配理

論、市場失靈與政府干預及宏觀經濟政策及開放經濟中的宏

觀經濟等問題。

（3）會計電算化（財務鏈）（64學時，4學分）

本課程主要通過對計算機知識、財務、薪資管理、固定

資產、應收應付等內容的教學，讓學生熟練地運用會計核算

軟件進行操作，培養學生的會計電算化核算崗位工作能力。

（4）統計學基礎（48學時，3學分）

通過本課程學習，使學生了解統計一般原理，掌握統計

調查及統計資料的整理方法，掌握統計指標分析、指數分析、

抽樣分析方法具體運用，提高學生的分析能力。

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（5）經濟法基礎（48學時，3學分）

通過本課程的學習，使學生掌握最基本的經濟法知識，

為實踐服務，并為參加有關的職業考試打下基礎。通過這門

課程的學習，學員不但會增加法律知識，還會對社會加深認

識。

（6）成本會計（72學時，4.5學分）

本課程主要講授的是工業企業的生產經營過程、成本計

算方法、工業企業會計報表的編制等內容。使學生了解工業

企業經營過程的基本知識，并通過實訓使學生掌握獨立核算

的工業企業的賬務處理程序和方法。

（7）納稅實務（48學時，3學分）

從企業稅務會計人員的崗位技能和工作過程出發，比較

全面、科學、系統地介紹了企業納稅會計所涉及的各稅種的

確定、稅款的計算、稅務處理和納稅申報等方法。

（8）財務管理（56學時，3.5學分）

講授財務管理的意義、各類資產、權益的管理以及資金

的籌集、分配和運用等基本理論和基本知識。使學生熟悉日

常財務管理的方法，初步具備改善企業財務狀況、提高企業

經濟效益的能力。

（9）管理會計（48學時，3學分）

熟悉管理會計成本性態相關理論，了解利用會計信息資

料進行預測、決策各種分析基本方法；掌握預算編制與控制、

成本控制、責任會計制度及績效考核方法。

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2）專業核心課程

（1）初級會計實務（56學時，3.5學分）

講授會計核算業務的處理規則和方法，包括資產、負債、

所有者權益、收入、費用、利潤、投資性房地產、金融資產、

長期股權投資、借款費用、債務重組、所得稅會計、非貨幣

性交易、資產負債表日后事項等相關內容，使學生能夠按照

《會計準則》的要求靈活處理各項經濟業務，掌握資產負債

表、利潤表及現金流量表的具體編制方法。

（2）市場調查與分析（56學時，3.5學分）

介紹現代統計技術在社會調查活動中的應用，包括社會

調查方案設計、調查問卷制作、調查組織形式、調查方式方

法、信息編碼技術、信息處理方法等，使學生掌握社會調查

的工作步驟、調查的方式方法、調查信息的處理與運用等能

力。

（3）Excel在統計中的應用（64學時，4學分）

主要介紹Excel的數據處理功能，它統計分析中的應

用。包括統計數據的采集和整理、統計數據描述、概率分布

與抽樣分布、參數估計、假設檢驗、方差分析、回歸分析、

時間數列分析與預測等內容。

（4）統計業務知識（56學時，3.5學分）

本課程是旨在引導統計學專業學生加深專業知識的掌

握，縱深專業方向的發展。該門課程以宏觀經濟理論為基礎，

主要內容包括：存量統計、經濟總量統計、經濟過程統計、

經濟動態統計、經濟結構統計、經濟監測與預警系統、國民

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經濟核算。通過對該門課程的學習，可以為統計學專業學習

和初級統計師的考試打下堅實的基礎。

（5）統計電算化（64學時，4學分）

講授常用統計分析軟件的功能、特點和操作方法，使學

生能夠熟練的利用統計分析軟件，開展對統計數據的分析，

掌握利用計算機進行統計數據處理、獲得分析結果的能力。

（6）模擬企業經營（48學時，3學分）

模擬企業經營是針對代表先進的現代企業經營與管理

技術——ERP（企業資源計劃系統）設計的角色體驗實驗平

臺。作為一種體驗式的教學方式，是繼傳統教學及案例教學

之后的一種教學創新。借助ERP沙盤模擬，可以強化學生的

管理知識、訓練管理技能、全面提高學生的綜合素質。可以

讓學生對企業的基本流程、基本預算、基本決策有個感性的

認識。

（7）統計預測與決策（40學時，2.5學分）

本課程需要了解現代經濟學的特征，了解統計預測是根

據對經濟現象發展變化的規律性的認識，來研究統計預測的

原理和方法，是一門方法論性質的經濟學科；掌握基本的統

計預測理論與方法，并對統計預測理論與方法的最新發展有

一般的了解；能夠利用統計預測方法解決實際經濟問題，提

高在實際工作中從事統計預測和決策的能力。

3）實踐（訓）環節課程

（1）會計實務實訓（1周，1學分）

主要結合會計實踐中各崗位主要經濟業務，通過實訓環

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節，利用會計實驗室，使學生在仿真的會計環境中比較系統

地了解每個會計崗位的工作職責和業務流程。根據各會計崗

位的核算業務練習，包括填制與審核原始憑證、記賬憑證、

登記明細賬、總賬和編制會計報表等各個工作環節的會計處

理，加深對會計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技

能的訓練，達到理論與會計實務相結合。

（2）統計實務實訓（1周，1學分）

掌握統計方法的運用、統計法規等有關理論，培養對進

行數據描述、參數估計，和進行定性和定量分析的能力；根

據統計及相關法律法規依法統計和處理統計違法案件的能

力以及進行宏觀經濟分析和解決統計工作中實際問題的能

力。

（3）納稅實務實訓（1周，1學分）

熟練掌握企業流轉稅、所得稅、財產行為稅的計算方法

及納稅申報程序。

（4）初級會計師考證實訓（1周，1學分）

通過實訓使學生熟悉法律部門與法律體系，比較系統地

掌握各項法律制度和資產、負債、所有者權益、收入、費用、

利潤各業務的核算內容及賬務處理，并掌握財務報表的編制

方法等，助力學生通過初級會計師證的考試。

（5）統計與會計核算綜合實訓（6周，6學分）

本課程是該專業的綜合實訓，它以一個法人單位的一個

經濟核算周期（一年）的實際業務活動資料為基礎，并附加

相應的輔助資料，進行會計核算和統計核算。學生在教師的

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指導下，分別以會計員和統計員的身份（進行不同崗位角色

的變換），親自完成該單位會計核算和統計核算的全過程，

包括審核原始憑證、編制記賬憑證、登記會計賬簿和統計臺

賬、編制會計報表和統計報表、進行財務分析和統計分析，

撰寫財務分析報告和統計分析報告。使學生掌握獨立核算單

位的會計核算和統計核算的流程、方法，訓練開展會計和統

計核算工作的技能。以專業技能抽查題庫為實訓內容，進行

全面的綜合實訓，使學生掌握相關知識的業務操作，并能順

利通過專業技能抽查考試。

（6）畢業教育（1周，1學分）

（7）畢業實習（頂崗實習）（10周，10學分）

在企事業單位進行會計、財務頂崗實習，全面掌握相關

專業知識與技能的實踐應用能力。

（8）畢業設計（6周，6學分）

學習應用專業知識，對會計實踐工作中所面臨的實際問

題，采取撰寫財務分析報告、社會調查報告、工作研究、可

行性分析報告等形式，培養與掌握撰寫財經應用文件、進行

財務分析、參與企業管理技能。

3．專業技能模塊

（1）金融概論（48學時，3學分）

主要介紹貨幣流通基本理論，重點掌握貨幣市場的作

用，熟悉貨幣政策作用，熟悉各種金融工具的特點及一般運

用，掌握一般存貸款業務操作流程。

（2）投資學概論（48學時，3學分）

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本課程主要介紹投資學的對象和任務；投資運動基本規

律，投資學的基本原理與方法；投資規模、投資結構、投資

布局、投資環境等投資基本要素的概念、分類及與投資活動

的相互關系；投資經濟分析的主要內容、基本程序和常用分

析手段；投資項目可行性研究；企業籌資與企業投資的基本

原則、原理與方法等。

（3）公司戰略與風險管理（48學時，3學分）

主要講授企業投融資戰略規劃與管理方法，從戰略的角

度分析企業面臨的宏觀和微觀環境造成的風險及風險防范

的方法。

（4）經濟活動分析（32學時，2學分）

主要介紹企業經濟活動綜合分析的相關知識和基本方

法，使學生能夠根據企業經濟活動的相關信息資料，運用會

計和統計分析的方法，對企業的經濟活動進行綜合分析和評

價，掌握企業經濟活動分析的基本方法和技巧，具有較強的

經濟活動綜合分析的能力。

（5）資產評估（32課時，2學分）

通過講授資產評估的基本理論、基本方法以及評估實

務，使學生了解各類資產評估的基本方法、技巧以及資產評

估的具體程序，并通過案例分析、教學實驗等方式使學生具

有較強的分析和解決實際問題的能力。

（6）電子商務（32課時，2學分）

本課程將計算機知識與商務業務處理有機結合，主要介

紹了電子商務的特點、主要形式及一般操作方法。通過學習，

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使學生熟悉知識經濟和經濟全球化條件下電子商務業務處

理的基本方法和處理程序，培養提高綜合能力素質。

（7）建筑工程概預算（32學時，2學分）

本課程主要介紹建筑工程概預算編制基礎理論知識、基

礎定額編制與工程量計算，較全面介紹了工程量清單與計價

編制方法等內容。

（8）證券投資（32學時，2學分）

課程主要介紹證券投資收益與風險的確定原理、投資決

策基礎、投資在組合資產的選擇、證券、股市、債券市場的

價格決定原理、證券市場的評價、其他投資價格及風險分析

等。通過本課程的學習，使學生掌握“證券投資分析”的基

本技巧，為從事實際證券投資分析工作打下堅實的基礎。

（9）應用統計模擬分析（32學時，2學分）

本課程教學目的在于通過教學，使學生在完成典型的統

計工作任務的同時學習和掌握統計設計、統計調查、統計整

理和統計分析統計工作所需要掌握的理論知識與專業技能。

（10）企業管理（32學時，2學分）

通過學習本課程，使學生了解、掌握現代企業的基本概

念，掌握現代企業管理的基本原理、方法，能夠具有一定的

運用企業管理的工具和方法解決企業管理中的實際問題的

能力，以適應現代經濟生活的需要。

（11）會計案例分析（32學時，2學分）

課程主要包括了會計方面有關存貨、固定資產、無形資

產、投資、租賃、借款費用、收入、債務重組、非貨幣性交

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易、或有事項、會計政策變更及關聯性交易的典型的會計核

算與會計管理方面的案例，通過結合專業知識對所選擇的案

例進行分析。使學生能夠學習、領會其基本理論和基本知識，

能對案例進行閱讀、理解和分析，提高學生認識問題、分析

問題和解決問題的能力。

（12）市場營銷（32學時，2學分）

市場營銷課程以市場營銷基礎理論、基本知識為核心內

容，介紹市場營銷基本理論和技能。包括：市場營銷核心概

念、市場營銷環境分析、市場調查、市場營銷信息系統、市

場營銷戰略、市場營銷策略、市場營銷組織、國際市場開發

等理論等內容。

（13）信息管理系統（32學時，2學分）

通過本課程學習，主要是讓學生了解MIS的最新發展，

掌握其組織、管理與應用開發的方法、技術、過程與步驟，

培養從事MIS開發、實施和維護工作的初步能力，重點培養

利用MIS相關軟件服務日常行政工作的能力，對學生職業能

力和職業素質養成起著主要支撐作用。

（14）審計基礎與實務（32學時，2學分）

本課程主要講授審計的概念、職能和對資產、收入、負

債等會計處理的審計，它要求學生能夠審計單位會計處理的

錯賬和假賬并能夠做出相應的調整分錄，提出審計意見，寫

出審計報告。

（15）商業銀行實務（32學時，2學分）

通過該課程的學習使學生全面掌握商業銀行業務，熟悉

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商業銀行的業務流程，熟悉當前銀行最新業務及最新研究成

果、實務運作機制及最新發展；熟練掌握銀行經營管理，尤

其是風險管理及風險分類的有關知識，為使學生成為復合型

應用人才做好專業知識方面的準備。

七、教學實施

1．教學活動時間分配表（見附表1）

2．職業素養及拓展模塊教學進程表（見附表2）

3．專業基礎及技能模塊教學進程表（見附表3）

4．專業能力拓展模塊教學進程表（見附表4）

5．周課時及學時統計表（見附表5）

八、教學建議

（一）專業教學團隊

1．總體要求

（1）按《湖南省高等職業學校機構編制標準》配齊專

任教師；

（2）公共課教師應具有與任教課程對口的全日制本科

及以上學歷，并取得高校教師資格；

（3）專業課專任教師應具有與本專業對口的本科及以

上學歷，并取得高校教師資格。專業教學團隊中有一定比例

的兼職教師，兼職教師應是本區域或本行業的現場專家，兼

職教以承擔實踐教學與實習指導任務為主，所承擔教學任務

占專業課學時總數的50%左右。

（4）實習指導教師應具有與本專業對口的專科以上學

歷，并取得專業職業資格。

2．對主講教師的要求

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（各專業根據本身專業特點填寫。）

對主要的專業基礎及技能課的主講教師，除具備上述

“專業課專任教師”的條件以外，還必須是“雙師型”教師，

具有會計或統計崗位的實際工作經歷，或者取得與所任教課

程相對應的職業資格證書。

3．對教師進修培訓的要求

建立規范的師資進修培訓體系，系統地對教師進行定期

進修培訓，為教師跟進學術前沿，接受先進的教學理念創造

好條件。每位專業教師應至少每兩年參加一次本專業相關的

進修培訓或學習交流。教師參加培訓、學習期間，應積極主

動與其他兄弟院校教師溝通交流，了解職業教育的發展態

勢，虛心學習兄弟院校在專業建設、課程改革、技能大賽、

專業招生等方面的做法和經驗，并將培訓學習成果在本教研

室和二級學院進行匯報交流。

（二）實習實訓條件

1．校內實習實訓室

校內實訓實習必須具備基本技能手工實訓室、稅務會計

室、會計多功能綜合實訓室、會計電算化實訓室等實訓室，

主要設施設備及數量見下表。

主要工具和設施設備

序號實訓室名稱數量

名稱

（生均臺套）

裝訂機、憑證、賬頁、報表

1基本技能手工實訓室0.5臺計算機/

等

學生

2稅務實訓室計算機、稅務會計軟件等0.1臺裝訂機/

學生

3會計與統計多功能綜合實裝訂機、憑證、賬頁、報表

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訓室等憑證、賬頁、

4會計電算化實訓室計算機、用友軟件等報表等能滿足

實訓要求

計算機、spss、EXCEL軟件

5統計電算化實訓室

等

6ERP沙盤實訓室計算機、沙盤軟件等

7財務會計實訓室計算機、網中網軟件等

8財務管理實訓室計算機、財務管理軟件等

9證券、金融綜合仿真實訓室電子屏、證券軟件等

2.校外實訓基地

建立緊密的校企合作關系，通過校外實訓基地建設，進

一步加強與企業、行業和社會及經濟實體間的聯系和合作，

互惠互利，共同發展。

本專業應具備的校外實習實訓基地情況見下表：

序號基地名稱實習實訓崗位主要實踐教學項目

貨幣資金核算項目、財務核算項

湖南省鞭炮煙花出納、會計核算、數

1目、會計電算化核算項目、統計電

進出口公司據統計與分析

算化核算項目、成本核算項目

湖南維克液壓股

貨幣資金核算項目、財務核算項

份有限公司出納、會計核算、數

2目、會計電算化核算項目、統計電

長沙洪格液壓有據統計與分析

算化核算項目、成本核算項目

限公司

貨幣資金核算項目、財務核算項

湖南三鑫醫藥有出納、會計核算、數

3目、會計電算化核算項目、統計電

限公司據統計與分析

算化核算項目、成本核算項目

貨幣資金核算項目、財務核算項

湖南博翔新材料出納、會計核算、數

4目、會計電算化核算項目、統計電

有限公司據統計與分析

算化核算項目、成本核算項目

貨幣資金核算項目、財務核算項

湖南興和物業發出納、會計核算、數

5目、會計電算化核算項目、統計電

展有限責任公司據統計與分析

算化核算項目、成本核算項目

22

貨幣資金核算項目、財務核算項

湖南通達商務應出納、會計核算、數

6目、會計電算化核算項目、統計電

用軟件研究所據統計與分析

算化核算項目、成本核算項目

貨幣資金核算項目、財務核算項

湖南中和會計師出納、會計核算、數

7目、會計電算化核算項目、統計電

事務所據統計與分析

算化核算項目、成本核算項目

貨幣資金核算項目、財務核算項

中審國際會計師出納、會計核算、數

8目、會計電算化核算項目、統計電

事務所湖南分所據統計與分析

算化核算項目、成本核算項目

貨幣資金核算項目、財務核算項

湖南省供銷商業出納、會計核算、數

9目、會計電算化核算項目、統計電

機械公司據統計與分析

算化核算項目、成本核算項目

貨幣資金核算項目、財務核算項

湖南三鑫醫藥有出納、會計核算、數

10目、會計電算化核算項目、統計電

限公司據統計與分析

算化核算項目、成本核算項目

貨幣資金核算項目、財務核算項

湖南辰遠電子有出納、會計核算、數

11目、會計電算化核算項目、統計電

限公司據統計與分析

算化核算項目、成本核算項目

湖南省常德市路貨幣資金核算項目、財務核算項

出納、會計核算、數

12橋建設集團有限目、會計電算化核算項目、統計電

據統計與分析

公司算化核算項目、成本核算項目

（三）專業教學資源

1.完善網站與教學資源庫

不斷更新專業網頁，進一步充實教學資源庫。及時將本

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專業教學計劃、教學大綱等教學文件以及主干核心課程的教

師教學指導書、學生學習指導書、教案、課件、習題庫等教

學資源上網，并及時更新。

2.教材要求

（1）盡可能選用優質的國家規劃教材，教材內容應充

分體現任務項目引領、職業能力導向課程的設計思想，結合

統計與會計核算專業各崗位職業需求，創新內容，科學設計，

方便學生課后線上學習。

（2）應將本專業職業活動分解成若干典型的任務項目，

按完成任務項目的需要和任務項目要求組織教材內容。通過

實務操作機制，引入必要的理論知識，增加實踐操作內容，

強化基本理論在實際操作中的應用能力。

（3）教材內容應體現先進性、通用性、實用性，使教

材更貼近專業的發展和實際需要。

（4）根據專業特色和教學需求，校企合作共同開發《基

礎會計》、《財務會計》、《稅務會計》、《財務管理實訓》、

《會計綜合實訓》、《統計綜合實訓》等教材（含講義、公

開出版教材和數字教材），收集整理并不斷完善教學資源，

包括課程的課程標準、課程講義、教學課件、案例庫、試題

庫等教學資源，通過建立課程教學網站，將課程資源上網，

進行網絡互動教學。同時，大力開展現代信息技術應用與數

字校園建設。

（四）教學實施

按照“教、學、做合一”的總體原則，根據課程性質，

采用班級授課、分組教學、現場互動、專業講座、翻轉課堂

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等形式組織教學；應用操作法、案例法、任務驅動法等現代

教學方法；充分利用移動互聯通信設備、多媒體、網絡、空

間等信息化手段實施教學，積極開展師生教學互動，大力倡

導學生自主學習、自主探索，達到共同學習、共同提高的目

的。

1.基本的教學環節

專業課教學基本環節是：明確任務→教學準備→教學設

計→教學實施→教學檢查→教學評價六步。以學生為主體，

制定課程教學方案，并準備各項教學資料；教學實施過程中，

教師應著重指導學生按照規范化的要求和會計、統計工作流

程實施模擬工作過程，并以“過程+結果”的方式進行課程

考核。

2.主要教學組織形式

主要教學組織形式有班級授課、分組教學、校外實踐、

講座等。基礎會計、財經法規與會計職業道德、財務會計、

成本會計、統計實務、會計電算化、統計電算化、納稅實務、

財務管理等課程建議主要采用班級授課模式；會計工作崗位

綜合實訓、統計崗位綜合實訓、收銀軟件應用、企業模擬經

營實訓等課程建議主要采用分組教學模式；企業(會計)文化

課程建議主要采用講座形式；頂崗實習和社會實踐采用校外

實踐形式。

（五）教學質量評價

1．改革傳統的學生評價手段和方法，廣泛吸收就業單

位、合作企業、社會、家長參與學生質量評價，采取過程評

價與結果評價相結合，單項評價與綜合評價相結合，總結性

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評價與發展性評價相結合的多種評價方式。

2．關注評價的多元性，結合課堂提問、學生作業、平

時測驗、實驗實訓、技能競賽及考試情況，綜合評價學生成

績。

3．應注重學生動手能力、協作能力和實踐中分析問題、

解決問題能力的考核，對在學習和應用上有創新的學生應予

特別鼓勵，全面綜合評價學生能力。

九、其他

引用的技術規范：

1.教育部《關于制訂高職高專教育專業教學計劃的原則

意見》、《關于全面提高高等教育質量的若干意見》；

2.湖南省教育廳《關于加強高等職業院校教育教學管理

的若干意見》；

3.《普通高等學校高等職業教育（專科）專業設置管

理辦法》和《普通高等學校高等職業教育（專科）專業目錄

（2015年）》：

/srcsite/A07/moe_953/201511/t2

0151105_217877.html；

5.中華人民共和國職業分類大典(2015年版)；

6.中國職業分類體系表；

7、學校相關規定。

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湖南商務職業技術學院2018級教學計劃表

專業名稱：統計與會計核算培養目標：高素質技術技能型人才

學制：三年招生對象：高中畢業生及同等學歷者

表一教學活動時間分配表

(畢

環

理理課程課專業社考業畢頂畢畢復

入學總

論實設計程技能會證設業崗業業機習假總

教育周

周數教一大型實綜合實實計教實實設動考期計

軍訓數

學體作業訓實訓踐訓指育習習計試

學期)導

1162119625

2171119827

3161118624

41711191029

5873119726

6011061717

合計7420370101063511137148

備注：

1.第五學期機動周由學院統一安排畢業生就業活動。

2.畢業設計指導利用第5學期機動周完成。

表二職業素養及拓展模塊教學進程表

課程學時年級/學期/理論課周數/周課時考核方式

課課

其中一學年二學年三學年

程程課程課程總備

課程名稱實驗考考

類編代碼學分學理論123456注

實訓試查

別號時學時

學時161716178

1入學教育與軍訓08010012.056562周15天

2思政基礎06010253.048484*122

3思政概論06010243.048484*121

4形勢與政策06010281.016164*24*22

0601065-

5思政實踐1.016164*24*22①

0601066

0603001-

6大學體育8.01442012422221-4②

0603004

0203001-

7大學英語8.012896324421③

基0203002

本8大學語文02010393.0484834

素

養9應用文寫作02010391.0161625

課10湘商文化02012320.588

程

11經濟數學06020014.0646441

12計算機應用04010012.54020204*101

13心理健康教育06010392.0323222

14就業指導（一）06010301.0161611

15就業指導（二）06010301.0161614

16創業基礎08010802.032321*164④

17安全教育08010801.01688⑤

小計44.07444882561912272

基

本1網絡通識課程⑥

素

養

校內公共選修課程⑦

拓2

展

課小計8.0128128

程

合計52.087261625619122720

備注:

①另安排16學時思政課課程實踐活動,第一、二學期完成；

②其中包括課外體育活動16學時；

③大學英語分層授課，第一學期開設64節；第二學期A級班不開課，B級班開設64節；

④創業基礎，另安排選修網絡課程16學時；

⑤安全教育，第一、二學期各完成4學時理論授課，第三、四學期開展比賽、討論、演講等多種形式安全宣傳教育；

⑥⑦網絡通識課程和校內公選課程詳見“公共選修課程（一）（二）”。

表三專業基礎及技能模塊教學進程表

課程學時年級/學期/理論課周數/周課時/實訓周考核方式

課

其中一學年二學年三學年

程課程課程總備

課程名稱課程代碼