云南昆明市重點中學2025屆中考生物四模試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。1、下列屬于器官層次的是A．神經元 B．胃 C．血液 D．人體2、在探究植物的呼吸作用實驗中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶內的環境條件適宜．將適量、等質量的正在萌發和煮熟過的種子分別裝入兩個保溫瓶后密閉，多次測定有關的量，并繪制成如圖曲線．下列判斷符合客觀事實的是(

)A．若y表示瓶內溫度，則a表示萌發的種子B．若y表示瓶內氧氣量，則c表示煮熟過的種子C．若y表示種子有機物的質量，則b表示萌發的種子

D．若y表示瓶內二氧化碳量，則c表示煮熟過的種子3、生物科學是自然科學領域的一門基礎學科，實驗是生物學習的有效方式。下列實驗與其原理，不相符的是()實驗原理A探究唾液對淀粉的消化作用淀粉遇碘變藍色B用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞清水維持細胞形態C探究不同果蔬中維生素C的含量維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色D探究不同環境中的空氣濕度植物蒸騰作用散失水分A．A B．B C．C D．D4、從目鏡中看到物像是（）A．縮小了的倒像 B．縮小了的正像 C．放大了的倒像 D．放大了的正像5、關于青蛙生長發育的特點敘述正確的是（）A．體內受精，卵生，變態發育B．體外受精，卵生，變態發育C．體外受精，胎生，變態發育D．體外受精，卵生，非變態發育6、在“水藻→蝦→小魚→大魚”這條食物鏈中，體內有毒物質積累最多的生物是（）A．水藻B．蝦C．小魚D．大魚7、在大豆種子萌發成幼苗的過程中，其內部發生著一系列的變化，下列有關說法不正確的是（）A．植物傳粉、受精后，子房中的胚珠發育成種子，受精卵發育成種子中的胚B．大豆種子萌發過程中，營養來自于胚乳和子葉C．種子中最重要的結構是胚,胚根最先突破種皮D．大豆幼苗主要通過成熟區從土壤中吸收水和無機鹽，吸收來的水分只有少部分用于光合作用等生命活動，大部分散失到空氣中8、“蓮葉何田田，魚戲蓮葉間”。關于鯽魚能夠在水中自由嬉戲的敘述中，錯誤的是（）A．側線感知水流方向 B．尾鰭保持魚體平衡C．鰓進行氣體交換 D．身體紡錘形減小阻力9、下列與聽覺、視覺形成以及調節有關敘述正確的是（）A．鼓膜和視網膜，分別是聽覺和視覺的感覺器官B．聽覺神經和視神經都是傳入神經C．產生聽覺和形成物像都在大腦的一定區域D．視覺形成中能否清晰成像取決于睫狀體對角膜的調節10、下列各項中，屬于生物之間捕食關系的是（）A．蜂巢中的兩只蜜蜂B．狼與羊C．一片樹林中的松樹與水杉D．狗與其身體上的跳蚤11、下圖為某生態系統的食物網示意圖，據圖回答正確選項是A．草、食草昆蟲都屬于生產者B．該圖可以代表一個生態系統C．能量是沿著食物鏈（網）逐級傳遞的D．圖中有5條食物鏈，其中最長的食物鏈是：草→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹12、人體的血液循環包括體循環和肺循環，有關肺循環正確的是（）A．肺循環開始于左心室B．肺循環中動脈血變為靜脈血C．體循環和肺循環是兩條獨立的途徑D．肺循環中靜脈血變為動脈血13、下列不屬于單細胞生物的是（）A．狗 B．酵母菌 C．草履蟲 D．衣藻14、已知金毛犬分別與獅子同屬食肉目，與狐同屬犬科，與狼同屬犬屬，與秋田犬同屬犬種。則與金毛犬親緣關系最近的是（）A．獅子 B．狐 C．狼 D．秋田犬15、下列微生物及發酵產品對應有誤的是（）A．酵母菌﹣﹣﹣面包 B．乳酸菌﹣﹣﹣醋酸C．青霉﹣﹣﹣青霉素 D．甲烷菌﹣﹣﹣沼氣16、顯微鏡中，可以較大范圍升降鏡筒的結構是A．粗準焦螺旋B．轉換器C．細準焦螺旋D．反光鏡17、原尿和血液相比，主要區別是原尿中不含（）A．尿素和尿酸B．血細胞和葡萄糖C．血細胞和大分子蛋白質D．血細胞和無機鹽18、用達爾文的自然選擇學說觀點判斷，以下敘述正確的是（）A．在有毒農藥的長期作用下，農田害蟲產生了抗藥性B．野兔的保護色和鷹銳利的目光是它們長期相互選擇的結果C．青霉素的效果越來越差是病原體對青霉素選擇的結果D．為了適應環境，樺尺蛾的體色由淺色變成深色19、下列染色體數目，一般不可能是體細胞的是（）A．24條 B．23條 C．46條 D．68條20、下列對表中探究動物繞道取食實驗結果的分析，不正確的是（）動物種類甲乙丙完成取食前的嘗試次數51284A．動物的繞道取食是一種學習行為B．丙的學習能力最強C．動物的行為與遺傳物質無關D．動物越高等，“嘗試與錯誤”的次數越少21、從蛇吃蛙，蛙吃蟲，蟲吃草可以看出蛇生命活動所利用的能量最終來源于（

）A．蛙 B．蟲 C．草 D．陽光22、散步和慢跑屬于（）A．森林浴 B．有氧運動 C．高壓氧治療

D．貧血病治療23、常食“五谷雜糧”，有利于健康，是因為（

）A．營養豐富為人體提供全面的營養 B．容易消化、吸收C．能治百病 D．色、香、味俱佳24、菜粉蝶是一種危害蔬菜的害蟲．根據菜粉蝶的生活史，消滅它的最佳時期是（）A．受精卵 B．幼蟲 C．蛹 D．成蟲25、基因型為AA的植株接受了基因型為aa的植株的花粉后，所結出的果實中果皮細胞、種皮細胞、胚細胞內的基因組合依次是（）。A．AA、AA、AaB．Aa、AA、AAC．AA、Aa、AAD．AA、aa、Aa26、“一帶一路”戰略揭開了歐亞國家發展的新篇章，我國作為絲綢之路經濟帶上古老的國家，養蠶織絲有著悠久的歷史，小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連，也促進了中外文化的交流，如圖表示家蠶的不同發育時期，請據圖回答：（1）家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲，其發育過程經歷了______（用序號和箭頭表示）四個時期，屬于______發育。（2）家蛋的體細胞中有28對染色體，它產生的精子和卵細胞中的染色體的數目是______。（3）課外養蠶小組的同學發現，黃足蠶結黃繭，白足蠶結白繭，他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說明黃足是______性狀，如果控制相對性狀的基因用A、a表示，則子代蠶的基因組成是______，若讓子代蠶與白足蠶雜交，推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是______。27、在模擬生態系統的系列實驗中，選取了最有代表性的四組：甲、乙、丙、丁。四組玻璃裝置中各放入生活狀態相同、大小一致的魚，等量的河水、河泥。甲和乙中有較多水草、丙中水草較少、丁中無水草。裝置都密閉，且置于光線明亮的窗臺上，乙組用黑布遮罩。表格主要記錄裝置中魚的生活狀況。甲乙丙丁2天正常生活有浮頭現象正常生活有浮頭現象4天正常生活浮頭現象明顯有浮頭現象死亡6天正常生活死亡浮頭現象明顯/8天正常生活/死亡/約350天正常生活魚體基本消失魚體基本消失玻璃內壁有綠膜魚體基本消失玻璃內壁有綠膜（1）魚表現出浮頭現象，是因為水中____。實驗表明甲裝置中的碳--氧平衡維持在良好的狀態，是通過____（填生理功能）實現的。據表中信息判斷，乙裝置遮光______（嚴密或不嚴密），原因是______。約350天，丙、丁裝置記錄的現象，其原因是______。28、如圖一是細胞的部分生命活動示意圖，圖二是顯微鏡結構示意圖，圖三是在顯微鏡中觀察到的圖像示意圖。請據圖回答問題：圖一中A表示細胞_____過程，B表示細胞_____過程。如果觀察過程中發現視野過暗，應調節圖二中的[____]_____和[____]_____。若要使視野中的物像更加清晰，應調節圖二中的[____]_____。圖三中表示動物細胞的是圖______；植物細胞與動物細胞的區別是植物細胞具有[____]_____、[____]_____和[____]_____這三種動物細胞沒有的結構。29、位于山東省東營市的黃河三角洲濕地，是世界上暖溫帶保存最廣闊、最完善、最年輕的濕地生態系統，1992年確立為國家級自然保護區。該區共有植物393種，其中浮游植物4門，116種；蕨類植物3科．3屬，4種；裸子植物2科，2屬，2種；被子植物54科，178屬，271種。屬于國家二級保護植物的野大豆在這里廣泛分布。鳥類有265種，屬國家一級保護的有丹頂鶴、白頭鶴、白鶴、金雕、大鎢、中華秋沙鴨、白尾海雕等7種；其中鶴目鳥類7科20屬48種。請分析回答：野大豆具有耐鹽堿、抗寒、抗病等特點，其種子外有果皮包被，屬于＿＿＿＿物。東方白鶴被列為瀕危物種，全球不足3000只，我市有“中國東方白鶴之鄉”之稱。與野大豆相比，東方白鶴在結構層次上的特點是＿＿＿＿＿。上述資料提到的生物分類單位中，最大的分類單位是＿＿＿；資料中劃線部分體現了生物多樣性中的＿＿＿＿多樣性。濕地中的多種生物具有重要的生態功能，在維持自然界的物質循環、能量流動以及調節氣候等方面發揮著重要作用，這體現了生物多樣性的＿＿＿＿使用價值。有人說：“保護黃河三角洲自然保護區，就意味著禁止開發和利用。”請談談你的看法＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿30、“千里大別山美景在羅田”，羅田位于大別山南麓，大別山主峰雄居境內，這里森林茂密，自然環境優美，是首批命名的全國板栗之鄉。羅田板栗，以其果大質優而聞名于世，據科學實驗證實，栗子的營養豐富，其中含糖和淀粉高達70.1%．以前該縣農民種植板栗主要施用自然肥，有的沒有施肥習慣，結果板栗空苞率高。如圖是板栗發芽、開花、果實圖，請結合所學知識，完成以下問題：板栗堅硬的殼是由子房壁發育而成的，所以圖三中一顆板栗就是植物器官中的______，圖一中板栗幼苗的根是由其中的______發育而來。板栗播種適期在3月中、下旬（春分前后），地溫上升到一定程度時進行，這是因為種子的萌發需要______。根據圖二中板栗的花可以看出，板栗傳粉的媒介主要是______。有時為提高產量，種植戶會將板栗枝條環割，主要是切斷韌皮部的______，阻止有機物向下運輸。根據資料分析，為了解決空苞問題，我們可以采取在板栗開花季節多施______肥（選填“氮肥”、“磷肥”或“鉀肥”）。31、資料一：近幾年我國西北地區沙塵暴肆虐。資料二：長江中下游地區大面積嚴重干旱，洪湖水面原有53萬余畝，現只剩下6萬余畝。資料三：如圖是一幅漫畫：沙塵暴和大面積干旱都與人類______________相關。植被豐富的地方空氣濕度較大，原因是植物可以通過_________作用從葉片的______散發出水分。要根治沙塵暴和干旱，應該_________________。請你寫出一點看完資料三后的感想。__________________________________。

參考答案1、B【解析】神經元是神經細胞，A錯誤；胃是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的，是器官，B正確；血液屬于結締組織，C錯誤；器官構成系統，系統構成人體，D錯誤。點睛：不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官。2、A【解析】

生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。【詳解】若a是萌發的種子，種子進行呼吸作用，呼吸作用釋放出大量的熱量，所以瓶內溫度升高，可見A正確。種子進行呼吸作用，不斷分解有機物，消耗氧氣，產生二氧化碳，因此，有機物和氧氣含量減少，二氧化碳增加，CD錯誤。煮熟過的種子不進行呼吸作用，因此，瓶內的氧氣不會減少，B錯誤。考點：呼吸作用的概念。3、B【解析】

（1）淀粉遇碘變藍色麥芽糖遇碘不變藍色；（2）在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時在載玻片中央滴一滴生理鹽水；（3）維生素C有能夠使高錳酸鉀溶液褪色的特性。果蔬中維生素C含量越高，使高錳酸鉀溶液褪色所滴菜汁或果汁的量就越少。（4）植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的過程。【詳解】A．遇碘變藍是淀粉的特性，在探究唾液對淀粉的消化作用時碘液的目的檢測淀粉，A正確；B、觀察人的口腔上皮組織滴加的是0.9%生理鹽水，目的是保細胞正常形態，B錯誤；C、維生素C有能夠使高錳酸鉀溶液褪色的特性。比較不同果蔬中維生素C的含量常用高錳酸鉀檢測維生素C的含量，C正確。D、樹木進行蒸騰作用，將水分散失到大氣中增加空氣濕度，調節氣候。D正確。【點睛】解答此題的關鍵是熟知生物學實驗的正確操作步驟。4、C【解析】

顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像。即上下相反、左右相反。【詳解】顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的物像寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了，從目鏡中看到的物像是放大的倒像。故選C。【點睛】理解掌握顯微鏡的成像特點及應用是解題的關鍵。5、B【解析】試題分析：兩棲類動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地上，肺呼吸，皮膚輔助呼吸。在繁殖季節雄蛙個體高聲鳴叫，雌蛙個體則聞聲而來，經過雌雄蛙報對，雌蛙接受這種刺激后，將卵排在水中，雄蛙即刻也把精子排到水中，卵細胞和精子在水中完成受精，受精后，很多受精卵粘連成卵塊和卵帶，由受精卵發育成新的個體。發育過程受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙。通過分析，可以看出青蛙的生殖特點是體外受精，變態發育，卵生。故選B。考點：本題考查青蛙的生殖發育特點。6、D【解析】試題分析：在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集。營養級越高生物（越靠近食物鏈的末端），體內所積累的有毒物質越多（富集）。在“水藻→蝦→小魚→大魚”這條食物鏈中，營養級最高的是大魚。因此體內有毒物質積累最多的生物是大魚。考點：生態系統中的食物鏈和食物網。7、B【解析】

大豆屬于雙子葉植物，種子儲存營養物質的結構是子葉，種子在萌發過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破。胚根伸長突出種皮，發育成根，胚芽發育成莖和葉、胚軸發育成連接莖與根的部分。【詳解】A.植物在完成受精作用后，胚珠里的受精卵發育成胚，胚珠就發育成種子，子房壁發育成保護種子的果皮，由它們構成了果實。A正確。B.子葉為胚的發育提供營養物質。所以，“大豆種子萌發過程中”，所需要的營養來自“子葉”。B錯誤。C．種子萌發的過程：種子在萌發過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破。同時，胚內的生命活動活躍起來，從子葉得到營養物質和能量后開始分裂和生長：胚根伸長突出種皮，發育成根，不久，從這條根的周圍又生出一些細根；此后胚芽發育成莖和葉、胚軸發育成連接莖與根的部分。所以種子中最重要的結構是胚，種子萌發過程中胚根最先突破種皮，C正確。D．根尖的伸長區的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮細胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和無機鹽的主要部位。根吸收來的水分只有少部分用于光合作用等生命活動，大部分通過蒸騰作用散失到空氣中，D正確。故選：B。8、B【解析】魚的視力并不好，它的晶狀體不能調節，但它的另外一種感覺器官--側線很發達。側線能感知水流和測定方向，A正確；胸鰭和腹鰭有保持魚體左右方向的平衡的作用，胸鰭還有轉換方向的作用，尾鰭能夠產生前進的動力和控制運動的方向，B錯誤；魚類用鰓呼吸，吸收水中的溶解氧，C正確；身體側扁，紡錘形，可以減少在水中的阻力，適于在水中生活，D正確。9、B【解析】

聽覺的形成過程是：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。視覺形成過程：外界物體反射來的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。【詳解】A、耳蝸中有聽覺感受器，故A錯誤；B、聽神經和視神經都是將神經沖動傳到神經中樞的神經，因此都屬于傳入神經，故B正確；C、形成物像是在視網膜中選形成的，故C錯誤；D、視覺形成中能否清晰成像取決于睫狀體對晶狀體的調節，故D錯誤。【點睛】本題主要考查眼球的結構和視覺聽覺的形成過程。明確視覺和聽覺的形成是解答此題的關鍵。10、B【解析】試題分析：蜜蜂，彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，屬于合作關系；狼和羊，屬于捕食關系；同一片林中的松樹和水杉屬于競爭關系；狗與其身體上的跳蚤沒有關系。考點：本題考查的是生物與生物之間的相互關系11、C【解析】

生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一整體，生態系統的組成包括非生物部分和生物部分，生態系統中能量沿著食物鏈和食物網流動。【詳解】A、圖中鼠、蛇、青蛙、吃蟲鳥、食草昆蟲、貓頭鷹六種動物，均是直接或間接以植物為食，自己不能制造有機物，為消費者，草是生產者，故A錯誤。B、一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物成分包括陽光、空氣、溫度、水分、土壤等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）；圖中只有生產者和消費者，沒有非生物成分和分解者，所以不能是一個完整的生態系統，故B錯誤。C、能量流動是沿著食物鏈和食物網進行的，具有單向流動、逐級遞減的特點，故C正確。D、圖中共有5條食物鏈：草→兔→貓頭鷹；草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹；草→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹；草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹，草→食草昆蟲→蜘蛛→蛙→蛇→貓頭鷹，其中最長的食物鏈是：草→食草昆蟲→蜘蛛→蛙→蛇→貓頭鷹，D錯誤。故選C。12、D【解析】

血液循環是由血液、血管和心臟組成，血液循環如下圖：體循環和肺循環同時進行，并且在心臟處匯合在一起，組成一條完整的循環途徑，為人體各個組織細胞不斷的運來養料和氧，又不斷地運走二氧化碳等廢物。【詳解】A.觀圖可知，肺循環的路線為：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，所以肺循環開始于右心室，故A錯誤；B.肺循環中，血液由含氧較少的靜脈血變為含氧豐富的動脈血，故B錯誤；C.體循環和肺循環同時進行，并且在心臟處匯合在一起，組成一條完整的循環途徑，所以體循環和肺循環不是兩條獨立的途徑，故C錯誤；D.肺循環中，血液由含氧較少的靜脈血變為含氧豐富的動脈血，故D正確。故選D。【點睛】考查血液循環的途徑。13、A【解析】

全身由一個細胞組成，它的各項生命活動都由這個細胞來完成。【詳解】狗經過細胞分裂、分化形成各種組織、器官、系統，進而形成生物體，屬于多細胞動物，酵母菌、草履蟲和衣藻全身由一個細胞組成，都是單細胞生物。故選A。14、D【解析】

生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大，共同特征就越少，親緣關系越遠；分類單位越小，共同特征就越多，親緣關系越近。【詳解】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大，共同特征就越少，親緣關系越遠；分類單位越小，共同特征就越多，親緣關系越近。金毛犬分別與獅子同屬食肉目，與狐同屬犬科，與狼同屬犬屬，與秋田犬同屬犬種。其中科最小，與金毛犬親緣關系最近的是秋田犬。故選：D。【點睛】解答此題的關鍵是知道生物分類的單位。15、B【解析】

微生物的發酵在食品的制作中具有重要意義，如制饅頭、面包、釀酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。【詳解】A、做饅頭或面包時，經常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包柔軟多空，正確。B、酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發酵而成；制醋要用到醋酸菌，錯誤。C、青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產生的，可以治療多種細菌性疾病，正確。D、在生活污水和工業廢水中有很多有機物，可以作為細菌的食物，在無氧的環境中，一些桿菌和甲烷菌等細菌通過發酵把這些物質分解，產生甲烷，可以燃燒，用于照明、取暖等，是一種清潔的能源，正確。故選B【點睛】解答此題的關鍵是掌握常見的發酵技術在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。16、A【解析】

粗準焦螺旋和細準焦螺旋是調節鏡筒升降的結構。【詳解】準焦螺旋：在鏡筒后方有準焦螺旋，包括粗準焦螺旋和細準焦螺旋。粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大；細準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度小。A正確。【點睛】了解顯微鏡的結構和各個部分的功能是解題的關鍵。17、C【解析】試題分析：血液流經腎小球時血液中的成分除大分子蛋白質和血細胞外的水、無機鹽、葡萄糖、尿素和尿酸等物質經腎小球和腎小囊內壁過濾到腎小囊腔中形成原尿．因此正常人的原尿與血液相比較，原尿中不含血細胞和大分子的蛋白質．故選C考點：尿液的形成．18、B【解析】

自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。長頸鹿的頸很長，是在長期的生存斗爭中自然選擇的結果。【詳解】農田害蟲本身存在著有強有弱抗藥性的變異，在有毒農藥長期的自然選擇作用下，農田害蟲抗藥性得到積累加強，A錯誤；野兔的保護色越逼真，越能生存下來，并繁殖后代，這是適者生存，經過若干代的自然選擇保護色得到積累加強；鷹有銳利的目光容易發現食物野兔，能獲得食物而生存，否則就會不適者被淘汰，是長期相互選擇的結果，B正確；青霉素的效果越來越差是青霉素對病原體選擇的結果，C錯誤；樺尺蛾的體色本來就存在淺色和深色的變異，在自然選擇的長期作用下，深色性狀適應環境而得到積累和加強，D錯誤。【點睛】無論哪一種生物，無論其高等、低等、簡單與復雜，現在能夠正常地生活在地球上，就說明其適應現在的地球環境，否則的話就已經被淘汰掉了。19、B【解析】試題分析：體細胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞。生殖細胞中的染色體數是體細胞中的一半，成單存在。當精子和卵細胞結合形成受精卵時，染色體又恢復到原來的水平，一條來自父方，一條來自母方。故選B。考點：染色體、DNA和基因的關系。20、C【解析】

動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的。不同的動物，學習能力是不同的。動物越高等，學習能力越強。【詳解】動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的。不同的動物，學習能力是不同的。動物可以通過嘗試和錯誤產生學習行為，一般來說，動物越高等，形態結構越復雜，學習行為就越復雜，嘗試與錯誤的次數越少。反之，動物越低等，形態結構越簡單，學習行為就越簡單，嘗試與錯誤的次數就越多。丙學會繞道取食所經歷的嘗試與錯誤的次數最少，所以丙最高等；甲學會繞道取食所經歷的嘗試與錯誤的次數最多，所以甲最低等。因此選項C動物行為與遺傳物質無關的說法錯誤。選：C【點睛】解答此題的關鍵是理解先天性行為和學習行為，明確不同的動物在學習某種行為時，動物越高等，學習能力越強。21、D【解析】

能量是生態系統的動力，是一切生命活動的基礎，在生態系統中能量開始于太陽輻射能的固定，結束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。【詳解】食物鏈草→蟲→蛙→蛇中蛇吃蛙，蛇獲得的能量來自蛙；蛙吃蟲，蛙獲得的能量來自蟲；蟲吃草，蟲獲得的能量來自草；草體內的能量，是草進行光合作用固定的太陽能。因此，蛇的生命活動所利用的能量最終來源于陽光。故選D。【點睛】在生態系統中生物體內的能量都最終來源于陽光，審題時要注意有無“最終”二字。22、B【解析】試題分析：有氧運動也叫做有氧代謝運動，是指人體在氧氣充分供應的情況下進行的體育鍛煉．有氧運動的好處是：可以提升氧氣的攝取量，能更好地消耗體內多余的熱量．特點是強度低、有節奏、持續時間較長．無氧運動是指肌肉在“缺氧”的狀態下高速劇烈的運動．常見的有氧運動項目有：步行、慢跑、滑冰、游泳、騎自行車、打太極拳、跳健身舞、做韻律操等．無氧運動大部分是負荷強度高、瞬間性強的運動，所以很難持續長時間，而且疲勞消除的時間也慢．因此，散步和慢跑屬于人體在氧氣充分供應的情況下進行的體育鍛煉，屬于有氧運動．常見的無氧運動項目有：短跑、舉重、投擲、跳高、跳遠、拔河、俯臥撐、潛水、肌力訓練（長時間的肌肉收縮）等．考點：呼吸系統的衛生保健23、A【解析】試題分析：我們常吃的“五谷雜糧’能為人體提供糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素等，營養較為全面，有利于健康。考點：注意合理營養。24、B【解析】試題分析：菜粉蝶是害蟲，它在取食植物的葉，由于它在幼蟲時期沒有翅膀不會飛，活動范圍小，適于消滅，故選B。考點：本題考查的是昆蟲的生殖和發育過程。25、A【解析】

本題考查的知識點是基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系、果實和種子的形成。據此解答。【詳解】果實和種子的形成過程是傳粉受精完成后花的子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，珠被發育成種皮，受精卵發育成胚，受精極核發育成胚乳。所以，果皮，種皮的基因組成只來自親本的母本，與父本無關。故基因型為AA的植株接受了基因型為aa的植株的花粉后，所結出的果皮細胞基因型為AA、種皮細胞基因型為AA、胚細胞基因型為Aa。【點睛】本題考查學生對基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系、果實和種子的形成等知識點的理解。26、④→②→①→③完全變態28條顯性Aa1：1【解析】生物體的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來。圖中①蛹、②幼蟲、③卵、④成蟲。（1）家蠶的發育經過③卵、②幼蟲、①蛹和③成蟲等四個時期即④→②→①→③，屬于完全變態發育。

（2）生殖細胞中的染色體數是體細胞中的染色體數的一半，因此家蠶的體細胞中有28對染色體，它產生的精子或卵細胞中染色體的數目是28條。

（3）在一對相對性狀的遺傳過程中，在子代個體中消失了的親代性狀，一定是隱性性狀，子代顯示的性狀是顯性性狀。親代的基因組成是純合體。所以課外養蠶小組的同學選用黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說明黃足是顯性性狀，白足是隱性性狀。如果控制相對性狀的基因用A、a表示，則黃足蠶的基因組成是AA或Aa，白足蠶的基因組成是aa。親代白足蠶遺傳給子代的基因一定是a，因此子代黃足蠶的基因組成Aa。遺傳圖解如圖1：

。從圖1看出，子代蠶的基因組成是Aa。若讓子代蠶（Aa）與白足蠶（aa）雜交，遺傳圖解如圖：

從遺傳圖解看出后代黃足蠶和白足蠶的比例是：1：1。27、氧氣較少光合作用不嚴密乙裝置中的小魚比丁裝置中的小魚死的晚水池中長期積水，導致水中有機質積累過多，水體富營養化，造成藻類植物大量繁殖，從而使水變成綠色，在魚缸中并形成綠膜【解析】（1）魚用鰓呼吸，從水中獲得氧氣，魚出現浮頭現象主要是水中氧氣較少，浮到水面，獲取氧氣。甲裝置中有較多水草，且有光照，可以通過光合作用維持密閉空間中的碳一氧平衡。（2）從表中信息可以判斷，乙裝置遮光不嚴密，因為乙裝置中的小魚比丁裝置中的小魚死的晚，假如乙裝置遮光嚴密，水藻進行呼吸作用會加快裝置內氧氣的消耗，乙裝置內的小魚會比丁裝置中小魚先死亡。（3）350天后，小魚魚體消失是被分解者分解了，水池中長期積水，導致水中有機質積累過多，水體富營養化，造成藻類植物大量繁殖，從而使水變成綠色，在魚缸中并形成綠膜。28、分裂分化④遮光器⑤反光鏡⑦細準焦螺旋乙①細胞壁③葉綠體⑤液泡【解析】

圖一中A表示細胞的分裂過程、B表示細胞的分化過程；圖二中①是目鏡，②是轉換器，③是物鏡，④是遮光器，⑤是反光鏡，⑥是粗準焦螺旋，⑦細準焦螺旋；圖三中①是細胞壁，②是細胞膜，③是葉綠體，④是細胞核，⑤是液泡，⑥是細胞質，據此分析解答。【詳解】（1）圖一中A過程細胞數目增多，細胞的形態結構不變，因此圖A表示細胞分裂過程；在此過程中染色體復制后形成形態、數量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。B過程為細胞的分化，細胞在生長過程中細胞的形態、結構和功能發生變化的過程發生變化，經過B過程形成了組織。動物細胞在分化過程中形成了肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織；（2）顯微鏡視野亮度的調節：光線強時，用小光圈、平面鏡調節；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調節。所以如果觀察過程中發現視野過暗，應調節圖二中的④遮光器和⑤反光鏡；（3）細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調出更加清晰的物像；所以若要使視野中的物像更加清晰，應調節圖二中的[⑦]細準焦螺旋；（４）圖三具有①細胞壁、③葉綠體和⑤液泡等結構是植物細胞，動物細胞沒有這些結構，因此甲是植物細胞，乙是動物細胞；動植物細胞都具有的結構是細胞膜、細胞質和細胞核。【點睛】本題主要考查顯微鏡的基本構造和使用方法，動、植物細胞結構的相同點和不同點及人體的幾種基本組織及功能。此題涉及的知識面比較廣，解答的關鍵是熟練掌握相關的基礎知識，只有基礎扎實才能靈活答題。29、（l）被子（2）具有系統（3）門生物種類（4）間接（5）我們強調保護生物多樣性，并不意味著禁止開發和利用，只是反對盲目地、掠奪式地開發和利用。【解析】

從被子植物的主要特征及經濟意義，動物體人體的結構層次，生物多樣性及價值等方面分析解答。【詳解】（1）野大豆種子外面有果皮包被著，屬于被子植物。（2）植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體。動物體的結構層次比植物體多了系統這個結構層次。所以與野大豆相比，東方白鶴在結構層次上的特點是有系統。（3）生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種。上述資料提到的生物分類單位有：門、科、屬、種，最大的分類單位是門。生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性。資料中劃線部分描述了大量的生物種類，體現了物種的多樣性。（4）生物多樣性的使用價值有三方面：直接使用價值、間接使用價值和潛在價值。濕地中的多種生物具