(高清版)DB3205∕T 1038-2022 雙元制職業教育 企業學院建立與運行規范　_第1頁
(高清版)DB3205∕T 1038-2022 雙元制職業教育 企業學院建立與運行規范　_第2頁
(高清版)DB3205∕T 1038-2022 雙元制職業教育 企業學院建立與運行規范　_第3頁
(高清版)DB3205∕T 1038-2022 雙元制職業教育 企業學院建立與運行規范　_第4頁
(高清版)DB3205∕T 1038-2022 雙元制職業教育 企業學院建立與運行規范　_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

DB3205Dualsystemofvocationaleducation2022-02-28發布蘇州市市場監督管理局發布 2 2 2 2 4 5 6 6 6 李友節、劉向、沈涵穎、丁云鵬、王喜、張宇峰1雙元制職業教育企業學院建立與運行規范DB3205/T1003-2020雙元制職業教育人才培養指南職業教育vocationaled學校與企業圍繞共同管理、共同育人、共同投入等重點，合作共建的校企4.2成果共享企業學院運行期間，學校與企業共享所獲得的發明專利、標準研制、社會服2企業學院課程內容、實驗實訓設備等，學校和企業在不影響對方教學或生產的前提下共同使用。在企業學院建立與運行中，學校與企業簽訂合作協議，校企雙方共建共管，建立與運行模式見圖1。企業學院企業學院工作會議(企業方)評價與改進共享基地(學校方)課程管理互派人員注1:互派人員要求參見本文件6.2;任職條件應包括但不限于：——由企業方擔任；——從事企業人力資源或生產經營管理等相關崗位，具有三年以上中層管理工作經驗；——具有本科及以上學歷、八年以上工作經歷，熟悉職業教育方針政策，熱愛教育培訓工作；——具備業內影響力，善于統籌、協調和整合各方資源。——負責制度建設和文化建設，凝練和傳播企業學院文化。參照6.1.1.2的要求，協助院長建立與管理企業——由企業方擔任；4——持續提升自身專業能力。6.2.1.3參照學校方教師管理與績效考核，將評價結果提6.2.2.3參照企業方員工管理和績效考核，將評價結果提供7.1.2每學年實踐課時占比應不低于50%，可設置實操、參7.2.3校企合作開發課程的教學進程安排等，應提前一學期完成論證、審批、報備等工作8.1.3應共建實訓（習）基地，承擔學校教學、生產中試、新校企雙方共建科研與創新基地，用于新產品開發測試、產品試制與9.1制度建設——工作會議制度，落實企業學院日常事務、項目推進、計劃執行等；拒因素而導致項目無法實施，經企業學院校企聯席會議認定后進行9.2文化建設9.2.1應尋找校園文化與企業文化的契合9.2.2應統籌多元文化共生共融、和諧發9.2.3應實現育人與服務區域經濟的需要相結合，做到協同發展。6整合校企雙方黨團建設的資源，構建黨團共建的長效9.5.1應對企業學院年度目標、人員配備、項目進展等進行可視化展示。），722244333術支持335544地建設33新基地2283）～32-4-3在每個聘期內（一般為3年）每人進企業跟3）～）～3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論