第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁2025年中考物理總復習《聲現(xiàn)象》專項測試卷附含答案學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．對遠處大聲講話時，常用雙手在嘴邊圍成喇叭狀，這是為了（

）．A．增大講話響度B．增大傳入對方耳朵的聲音的響度C．改變講話的速度D．增大講話人的肺活量，使人更易講話2．如圖所示是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。下列說法正確的是（）A．“魚洗”發(fā)出的聲音只能在水中傳播B．“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動C．多個“魚洗”同時發(fā)聲能加快聲音的傳播速度D．停止搓把手后，短時間“魚洗”仍能發(fā)出嗡嗡聲，說明“魚洗”發(fā)聲不需要振動3．以下關于噪聲與樂音的說法正確的是A．歌星唱歌的聲音都是樂音 B．爆竹聲不一定是噪聲C．只要是樂器，發(fā)出的聲音都是樂音 D．清晨，林中小鳥的叫聲是樂音4．如圖是“探究聲音的產(chǎn)生與傳播”實驗，用兩個完全相同的音叉放在水平桌面上，用小槌敲響右邊的音叉，左邊的音叉也會發(fā)聲。下列說法正確的是（）

A．此實驗說明物體不振動也可以發(fā)聲B．聲音在20℃空氣中的傳播速度是360m/sC．若把這個實驗移到月球上去做，不能看到乒乓球被彈起D．該實驗用到了控制變量法5．如下圖所示是我國春秋戰(zhàn)國時代的樂器——編鐘，關于編鐘下列說法正確的是（）A．悠揚的編鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的B．大小不同的鐘振動幅度相同時，發(fā)聲的音調相同C．敲鐘時，用力越大，鐘聲在空氣中的傳播速度越大D．通過鐘聲能判斷鐘是否破損，只利用了聲波傳遞能量6．下列關于聲現(xiàn)象的說法，不正確的是A．宇航員在太空中能交流，說明聲音可以在真空中傳播B．正在發(fā)聲的物體叫做聲源C．聲速的大小與介質的溫度有關D．聲音在水中的傳播速度比在空氣中的傳播速度大二、填空題7．控制噪聲有多種方法，教室外有聲音干擾時，關上門窗是為了在減弱噪聲．如圖所示的標牌，這主要是想在減弱噪聲．8．如圖所示，小明將懸掛的輕質小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時，小球彈開的角度不同，比較角度的大小是為了探究聲音的和的關系9．小明先后兩次以不同的力度敲擊同一個鼓面，所發(fā)出的聲音不同，小麗調節(jié)小提琴琴弦的松緊，主要是為了改變聲音的．不同的樂器發(fā)出的聲音，不同．10．圖中甲、乙是兩種聲音的波形，由圖可知圖甲是的波形，理由是；圖乙是的波形，理由是．11．不少市民的手機都開通了地震預警功能。當?shù)卣鸢l(fā)生時，幾乎瞬間把地震預警信號發(fā)送到手機，而破壞力強的地震橫波傳播速度僅為3.9km/s，這為地震避險贏得寶貴的時間。某日，離震中39km的瀘州市民收到地震預警信號s后地震橫波才能到達。若住底樓的小明收到地震預警信號后，經(jīng)1s的反應時間，開始向室外50m的安全地帶撤離，他至少不低于m/s的速度才能跑到安全區(qū)。地震時還會產(chǎn)生次聲波，次聲波的頻率范圍是。三、實驗題12．隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學吸音效果。小明同學想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫和海綿），進行了圖示實驗：桌面上放一個玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。（1）為控制實驗過程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是；（2）小明實驗數(shù)據(jù)記錄如下表，你認為表中空格處應填；（3）小明實驗中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是；（4）你認為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的（寫出一個即可）。材料種類聚酯棉軟木泡沫玻璃杯發(fā)聲大小最小最大較大最強最弱較弱13．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉嚨振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結論是：．（2）小明，小華等同學在探究完上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要物質作媒介；②聲音要傳播出去，不需要物質作媒介究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：如圖，隨著向外不斷抽氣，結果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越（選填“大”或“小”）由此現(xiàn)象可以推理：猜想是正確的．（3）探究問題的過程通常有下列步驟：a．提出猜想假設；b．分析歸納；c．得出結論；d．實驗研究；e．發(fā)現(xiàn)并提出問題你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是（填字母序號）四、計算題14．一門反坦克炮瞄準一輛坦克，開炮后經(jīng)過0.6s看到炮彈在坦克上爆炸，再經(jīng)過2.1s聽到爆炸的聲音。（v=340m/s）求(1)大炮距坦克多遠？(2)炮彈的飛行速度多大？五、簡答題15．小明在聽演唱會時，一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音．他們誰的音調高？誰的響度大？16．敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響跳動越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉越響濺起水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音越響振動越大．根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納的結論是：（1）；（2）．六、科普閱讀題17．閱讀下列材料神奇的鶯鶯塔鶯鶯塔（如圖）在山西省永濟市普救寺內(nèi)，這座塔最神奇之處在于它奇妙的聲學效應！全塔共13層，高36.76m。在塔的附近敲擊石塊，人們在一定位置便可聽到“咯哇、咯哇”類似青蛙的鳴叫，傳說是匠師在筑塔時將金蛤蟆安放其中。實際真是這樣嗎？經(jīng)多方面研究，鶯鶯塔回聲機制主要有兩個方面：①建筑材料表面光滑還涂有釉料，對聲波具有良好的反射作用。②它的塔檐非常特殊。每層檐都有一個向內(nèi)彎曲的弧度，入射到每層檐的聲波都被全部反射后，聲音再經(jīng)過疊加、匯聚，最后使回聲增強，并且這種疊加有時能使聲音拖長、頻率發(fā)生變化，使敲擊石塊的聲音變成蛙鳴。北京天壇的回音壁也蘊涵著相同的物理原理。根據(jù)上述材料，請完成填空：建筑材料表面光滑還涂有釉料，對聲波具有良好的作用。敲打石塊入射到每層檐的聲波都被全部反射后，聲音再經(jīng)過疊加，有時能使聲音拖長、頻率發(fā)生變化。如果聲音的頻率變大，其音調將變。通過塔反射疊加能聽到遠處的聲音，塔的作用就是提高了聲音的；解釋北京天壇的回音壁形成回聲增強的原因。參考答案題號123456答案BBBCAA1．B【詳解】雙手放在嘴邊可以減小聲音的擴散，改善聲音的方向性，使聲音集中向一點傳播，這樣可以增加傳入對方耳朵的聲音的響度．故選B．【點睛】1、物理學中把人耳能感覺到聲音的強弱稱為響度；2、聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大，據(jù)此解答．2．B【詳解】A．聲音的傳播需要介質，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，“魚洗”發(fā)出的聲音也能在固體、液體、氣體中傳播，故A錯誤；B．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動，故B正確；C．溫度相同時，聲音在同種介質中的傳播速度相同，多個“魚洗”同時發(fā)聲不能加快聲音的傳播速度，故C錯誤；D．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也停止。停止搓把手后，短時間“魚洗”仍能發(fā)出嗡嗡聲，說明“魚洗”仍在振動，故D錯誤。故選B。3．B【分析】從樂音和噪聲的定義角度對每一個選項中的聲音做判斷，根據(jù)具體問題具體分析．【詳解】樂音是指好聽的、悅耳的、有規(guī)則的聲音．噪聲是指難聽的、刺耳的、妨礙人正常學習和生活的聲音．A.某些歌星的聲音確實不太好聽，屬于噪聲，錯誤；B.爆竹聲根據(jù)具體需要來做判斷．例如過年的爆竹聲就是樂音，妨礙人正常生活的爆竹聲就是噪聲，正確；C.不會使用樂器的時候，樂器發(fā)出的聲音大多是噪聲，錯誤；D.如果小鳥的叫聲妨礙了人正常的生活，就屬于噪聲，錯誤．故選B.4．C【詳解】A．此實驗說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故A錯誤；B．聲音在15℃的空氣中傳播速度是340m/s，故B錯誤；C．聲音在真空中不能傳播，月球是真空環(huán)境，不能看到乒乓球被彈起，故C正確；D．音叉的振動不容易被觀察，將音叉的振動轉換為乒乓球的振動，該實驗采用了轉換法，故D錯誤。故選C。5．A【詳解】A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，悠揚的編鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的，故A正確；B．聲音的響度與振幅和距聲源的距離有關，聲音的音調與發(fā)聲體振動的頻率有關，不同的鐘振動幅度相同時，發(fā)聲的音調不相同，故B錯誤；C．敲鐘時，用力越大，鐘的振幅越大，響度越大。聲音的傳播速度與介質和溫度等因素有關，聲音的傳播速度與響度無關，聲音在空氣中的傳播速度是不變的，故C錯誤；D．聲音可傳遞信息和能量，通過鐘聲能判斷鐘是否破損，利用了聲波傳遞信息，故D錯誤。故選A。6．A【詳解】A、太空中沒有空氣，因此宇航員不能直接對話，故該現(xiàn)象說明真空不能傳聲；B、閱兵時，聲音是由于鞋的振動而產(chǎn)生的，因此閱兵靴具有消聲功能，是在聲源處減弱噪聲的；C、響度是指聲音的大小，故“雷鳴般”的吼聲是指聲音的響度大；D、大像的聽覺頻率低于20Hz，因此大小進行交流是用次聲波進行交流的．7．傳播過程中聲源處【詳解】教室外有聲音干擾時，關上門窗是為了在傳播過程中減弱噪聲．圖中的標志牌是禁止鳴喇叭，故這主要是想在聲源處減弱噪聲．【點睛】考查防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳處；故據(jù)題目的情景分析判斷即可．8．響度振幅【詳解】用細繩懸掛的小球接觸正在發(fā)聲的音叉，小球會多次被彈開，用了轉換思想，把不易觀察的音叉振動轉換成小球的振動，比較角度的大小是為了研究響度和振幅的關系．【點睛】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動幅度越大，響度越大；本題中把音叉發(fā)聲時的振動轉換成了小球的振動，據(jù)此分析作答．9．響度音調音色【詳解】聲音的大小叫響度，響度的大小與發(fā)聲體的振幅有關，小明先后兩次以不同的力度敲擊同一個鼓面，所發(fā)出的聲音響度不同；聲音的高低叫音調，音調與發(fā)聲體的頻率有關，小麗調節(jié)小提琴琴弦的松緊，主要是為了改變聲音的音調；聲音的特色叫音色，音色與發(fā)聲體的材料和結構有關，不同的樂器發(fā)出的聲音，音色不同．10．樂音振動有規(guī)律噪聲振動無規(guī)律【分析】從物理學角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音，樂音是有規(guī)律的振動產(chǎn)生的聲音；【詳解】[1][2]如圖甲，可以看出是有規(guī)律的振動產(chǎn)生的波形圖，所以是樂音；[3][4]如圖乙，可以看出是雜亂規(guī)章、無規(guī)律的振動產(chǎn)生的波形圖，所以是噪聲．11．105.6低于20Hz【詳解】[1]根據(jù)可得，地震橫波到達離震中39km的瀘州市民處所需的時間為[2]小明跑到安全區(qū)所需的最長時間為根據(jù)可得，小明跑到安全區(qū)的最小速度為[3]人耳的聽覺頻率范圍通常在20Hz~20000Hz之間，頻率低于20Hz的聲波叫次聲波。12．將小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯吸音性能聚酯棉厚度【詳解】（1）[1]小球的位置越高，下落時敲擊玻璃杯發(fā)出聲音越大，實驗中為控制敲擊玻璃杯的力度，必須把小球拉到同一高度釋放，此時采用控制變量方法。（2）[2]本實驗比較的是不同材料的吸音性能，因此表格中應該填入吸音性能。（3）[3]吸音效果的好壞通過玻璃杯被敲擊發(fā)出的聲音的大小反映出來，聚酯棉墊在杯子底下時發(fā)出聲音最小，因此它的吸音性能最好，適合裝修隔音墻用。（4）[4]影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的密度、厚度等。13．聲音是由物體振動產(chǎn)生的小①eadbc【分析】（1）由聲音產(chǎn)生的條件解答；（2）聲音的傳播需要靠介質，真空不能傳聲；（3）科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。【詳解】（1）講話是聲帶的振動，音叉發(fā)聲使水振動，都能證明聲音是由于物體振動產(chǎn)生的；（2）瓶內(nèi)空氣越來越少，聲音就越來越小，是聲音傳播的物質（空氣）逐漸減少造成的，因此猜想①是正確的；（3）探究步驟：小明，小華提出這樣一個問題﹣﹣e、發(fā)現(xiàn)并提出問題；提出了兩種猜想﹣﹣a、提出猜想假設；他們進行了實驗﹣﹣d、實驗研究；發(fā)現(xiàn)手機鈴聲變小﹣﹣b、分析歸納；可以推理﹣﹣c、得出結論。14．(1)714m(2)1190m/s【詳解】（1）聲音的傳播速度為v聲=340m/s，聲音傳播的時間為t=2.1s；聲音傳播的距離為s＝vt＝340m/s×2.1s＝714m所以大炮距坦克7