浙江省杭州外國語學校2024-2025學年高二下生物期末達標檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．酵母菌是一種常用的實驗材料，下圖是利用酵母菌探究細胞呼吸的方式，圖1和圖2為實驗裝置，圖3為不同培養階段酵母菌種群數量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，據圖分析，下列說法錯誤的是（）A．實驗持續較長時間，最終圖1、圖2中的紅色液滴分別向左移、右移B．圖3中曲線AC段酵母菌細胞呼吸產生CO2的場所是細胞質基質和線粒體基質C．酵母菌數量從C點開始明顯減少的主要原因是營養物質消耗和代謝廢物積累等D．T1～T2時間段酵母菌消耗葡萄糖的量迅速增加的主要原因是有氧呼吸增強2．家庭釀酒過程中，密閉容器內酵母菌呼吸速率變化情況如圖所示，下列判斷正確的是A．0?6h內酵母菌的繁殖速度比6?8h慢B．0?12h內容器內氣體壓強先增大后減小C．0?12h內酵母菌種群數量呈“S”型增長D．0?6h內取樣并滴入酸性重鉻酸鉀溶液，樣液無顏色變化3．當人處于寒冷環境中時，不可能發生的是()A．骨骼肌的緊張性增強，增加產熱 B．腎上腺素分泌增加，細胞的代謝水平提高C．胰島素分泌增加，細胞的耗氧量減少 D．皮膚血管收縮，使皮膚的散熱量減少4．下列關于無機鹽和其他化合物對人體與動物機能影響的敘述,正確的是A．攝入過多過咸食物后,會引起細胞內液的量增加B．骨骼肌纖維內乳酸積累過多，會引起細胞體積增大C．發生局部炎癥反應時的腫脹,是由于組織中的Na+濃度增加所致D．將蛙神經纖維置于適宜的溶液后再適當增加溶液的KCl濃度，其靜息電位絕對值增大5．下列關于進化與生態學知識的敘述，正確的是A．在“土壤小動物類群豐富度的研究”實驗中，一般采用標志重捕法調查B．共同進化就是指生物與環境之間在相互影響中不斷進化和發展C．生產者能利用無機物制造有機物，是生態系統的“基石”D．演替達到相對穩定的階段后，群落內物種組成不再變化6．關于細胞膜結構和功能的敘述，錯誤的是A．脂質和蛋白質是組成細胞膜的主要物質B．當細胞衰老時，其細胞膜的通透性會發生改變C．蛋白質分子構成了細胞膜的基本支架D．細胞產生的激素與靶細胞膜上相應受體的結合可實現細胞間的信息傳遞二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某二倍體植物是雜合體，圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養基上培養產生完整植株的過程。據圖回答：（1）圖中①表示的是該花粉培養過程中的________過程，②表示的是________過程，X代表的是________，③表示的是________過程，④表示的是誘導________過程。（2）圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過哪一條途徑主要取決于培養基成分中________的種類及最后其濃度配比，獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都程為________植株（甲）。未成熟花粉經培養能形成完整植株，說明未成熟花粉具有________。（3）植株甲進行________________，才能使其結實，產生后代（乙），否則植株甲只有通過無性生殖的方式才能產生后代（丙）。乙、丙兩種植株中，能產生可育花粉的是________植株，該植株群體中每一植株產生可育花粉基因組成種類數________種，該群體植株產生可育花粉的基因組成種類數為________種。花粉培育在育種上的特殊意義是________，從而開辟育種新途徑。8．（10分）下圖分別是藍藻細胞和酵母菌細胞(①為細胞壁)的結構模式圖，請據圖回答:（1）藍藻細胞中的⑤、酵母菌細胞中的②和④分別表示____、____、____。

（2）藍藻細胞中合成蛋白質的場所是[③]____，其所需要的能量直接來自____(物質)。

（3）酵母菌細胞與菠菜葉肉細胞相比，主要的區別是酵母菌_____從細胞結構看，藍藻細胞呼吸的場所可能是_________。

（4）從物質合成所利用的能量看，藍藻與硝化細菌的主要區別是_______。

（5）藍藻細胞中含有色素的膜性結構④大大增加了細胞內的膜面積，該結構的主要功能是__________，由此可知葉綠體是否為完成光合作用的必要條件?_______。9．（10分）青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍體，體細胞染色體數為18），通過傳統育種和現代生物技術可培育高青蒿素含量的植株。請回答以下相關問題：（1）假設野生型青蒿白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（ｂ）為顯性，兩對性狀獨立遺傳，則野生型青蒿最多有種基因型；若F１代中白青稈，稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為，該F１代中紫紅稈、分裂葉植株占比例為。（2）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細胞會導致染色體不分離，從而獲得四倍體細胞并發育成植株。推測低溫處理導致細胞染色體不分離的原因是，四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細胞的染色體數為。（3）從青蒿中分離了cyp基因（題31圖為基因結構示意圖），其編碼的CYP酶參與青蒿素合成。①若該基因一條單鏈中（G+T）/（A+C）=2/3，則其互補鏈中（G+T）/（A+C）=。②若該基因經改造能在大腸桿菌中表達CYP酶，則改造后的cyp基因編碼區無（填字母）。③若cyp基因的一個堿基對被替換，使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸，則該基因突變發生的區段是（填字母）。10．（10分）圖是一個家族的某種遺傳病系譜圖（顯、隱性基因分別用A、a表示）。請分析回答問題：(1)該病的致病基因是____性基因，位于____染色體上。(2)I1的基因型是____，II4的基因型是____。(3)III2為純合子的概率是____。(4)II4與II5結婚后生出正常孩子的概率是____。11．（15分）某種熒光蛋白（GFP）在紫外光或藍光激發下會發出綠色熒光，這一特性可用于檢測細胞中目的基因的表達。某科研團隊將某種病毒的外殼蛋白（L1）基因連接在GFP基因的5′末端，獲得了L1-GFP融合基因（簡稱為甲），并將其插入質粒P0，構建了真核表達載體P1，其部分結構和酶切位點的示意圖如下，圖中E1~E4四種限制酶產生的黏性末端各不相同。回答下列問題：（1）據圖推斷，該團隊在將甲插入質粒P0時，使用了兩種限制酶，這兩種酶是_________。使用這兩種酶進行酶切是為了保證_______________，也是為了保證__________________。（2）將P1轉入體外培養的牛皮膚細胞后，若在該細胞中觀察到了綠色熒光，則說明L1基因在牛的皮膚細胞中完成了________和_________過程。（3）為了獲得含有甲的牛，該團隊需要做的工作包括：將能夠產生綠色熒光細胞的_____________移入牛的____________中、體外培養、胚胎移植等。（4）為了檢測甲是否存在于克隆牛的不同組織細胞中，某同學用PCR方法進行鑒定。在鑒定時應分別以該牛不同組織細胞中的____________（填“mRNA”“總RNA”或“核DNA”）作為PCR模板。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

酵母菌屬于兼性厭氧型生物，有氧存在時進行有氧呼吸，缺氧時進行無氧呼吸。在溫度等條件適宜、營養物質充足和沒有敵害、沒有競爭的條件下，種群數量呈“J”型曲線增長，但是在實際情況下，種群數量其實是呈“S”型曲線增長。無氧呼吸的場所是細胞質基質。【詳解】A、由于酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都產生二氧化碳，NaOH溶液能吸收二氧化碳，所以實驗持續較長時間，最終圖1、圖2中的紅色液滴分別向左移、右移，A正確；B、圖3中曲線AC段酵母菌既進行有氧呼吸又無氧呼吸，所以細胞呼吸產生CO2的場所是細胞質基質和線粒體基質，B正確；C、曲線中可以看出，從C點開始，葡萄糖的量已經降到低值，乙醇含量較高，并且此時溶液中無氧呼吸積累了較多的二氧化碳，使溶液的PH值下降，這些都是酵母菌種群數量下降的原因，C正確；D、在T1-T2時段，酵母菌數量達到較高值，并且無氧呼吸產生酒精的速度加快，因此葡萄糖量迅速減少，D錯誤。故選D。2、C【解析】

0～6h間，酵母菌進行需氧呼吸，此時酵母菌繁殖較快，由于需氧呼吸吸收的O2和產生的CO2量等體積，所以0～6h間容器內壓強基本不變；6～8h間酵母既進行需氧呼吸又進行厭氧呼吸，由于酵母厭氧呼吸產生CO2，此時容器內氣體增多，壓強變大；8～12h間只進行無氧呼吸，此時容器內氣體增多，壓強變大。【詳解】A.0?6h酵母菌進行需氧呼吸，有氧條件下呼吸產生能量更多，更有利于酵母菌大量繁殖，A錯誤；B.0?12h內容器內氣體壓強先不變，后增加，B錯誤；C.0?12h密閉容器內酵母菌種群受到營養物質和空間等因素限制，種群數量呈“S”型增長，C正確；D.0?6h內酵母菌進行需氧呼吸，產物是CO2和H2O，取樣并滴入酸性重鉻酸鉀溶液后，由于酸性重鉻酸鉀為橙色，因此樣液顏色也會發生變化，D錯誤。本題考查細胞呼吸有關知識，意在考查學生識圖能力，并能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷的能力。3、C【解析】試題分析：當人處在寒冷環境時，寒冷刺激皮膚里的冷覺感受器，冷覺感受器產生興奮并傳至下丘腦體溫調節中樞，引起皮膚血管收縮，使皮膚散熱量減少，立毛肌收縮，骨骼肌不自主戰栗，增加產熱，同時甲狀腺與腎上腺分泌物增多，促進細胞代謝，細胞耗氧量增加。胰島素參與血糖調節，與體溫調節沒有直接關系，C錯誤。考點：本題考查體溫調節與血糖調節的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。4、B【解析】

攝入過多過咸食物后會導致細胞外液濃度增大，進而導致水從細胞內更多地流向細胞外，A錯誤；細胞內乳酸積累過多導致細胞內濃度增大，進而導致細胞吸水使細胞體積增大，B正確；炎癥反應引起的腫脹主要是由于毛細血管及組織細胞破裂（或通透性增大），組織液蛋白質增多，吸收水分造成組織液增加，C錯誤；細胞外的鉀離子濃度增大會導致鉀離子外流的量減少，導致靜息電位絕對值下降，D錯誤。本題主要考查興奮的傳導、內環境穩態、無機鹽作用等知識點，意在考查考生的分析和綜合運用能力。本題綜合性比較強，涉及內環境、神經調節等知識的綜合，要求考生熟練掌握相關知識。5、C【解析】在“土壤小動物類群豐富度的研究”實驗中，一般采用取樣器取樣的方法進行采集?調查，A錯誤；共同進化是指不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展，B錯誤；生產者能利用無機物制造有機物，而消費者和分解者都直接或間接地以生產者制造的有機物為營養，因此生產者是生態系統的“基石”，C正確；演替達到相對穩定的階段后，因環境等因素的變化，群落內物種組成處于變化之中，D錯誤。6、C【解析】試題分析：細胞膜主要由脂質與蛋白質構成，還含有少量的糖類，A項正確；當細胞衰老時，其細胞膜的通透性會發生改變，使物質運輸功能降低，B項正確；磷脂雙分子層構成了膜的基本支架，C項錯誤；激素是信息分子，細胞產生的激素與靶細胞膜上相應受體的結合可實現細胞間的信息傳遞，D項正確。考點：細胞膜的結構和功能【名師點睛】知識拓展：1、構成細胞膜的化學元素有C、H、O、N、P等。2、細胞膜的成分：脂質、蛋白質和少量的糖類。磷脂雙分子層構成了細胞膜的基本骨架，蛋白質分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層。3、根據糖蛋白或糖脂的分布，可以判斷細胞膜的內外側，糖蛋白等所在的一側為細胞膜的外側。糖蛋白的功能為細胞識別，還有保護和潤滑作用。4、各種膜所含蛋白質與脂質的比例與膜的功能有關，功能越復雜的膜，其蛋白質種類和含量越多。5、正常細胞癌變后，細胞膜上產生甲胎蛋白和癌胚抗原等物質，是判斷細胞是否癌變的指標之一。二、綜合題：本大題共4小題7、脫分化再分化胚狀體分化（或發育）生根激素單倍體細胞的全能性染色體加倍乙（或經過染色體加倍）一多縮短育種周期【解析】

分析題圖：圖示表示花藥中未成熟花粉在適宜的培養基上培養產生完整植株的過程，其中①表示脫分化形成愈傷組織的過程；②表示再分化過程；X代表胚狀體；③表示分化過程；④表示誘導生根過程；最終形成的植株是單倍體植株。【詳解】（１）由以上分可以知道：①為脫分化過程，②為再分化過程，Ｘ代表胚狀體，③表示分化過程，④表示誘導生根過程。（２）在植物組織培養時，通過調節生長素和細胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽．因此圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過那一條途徑主要取決于培養基成分中激素的種類及其濃度配比；由花粉離體培養得到的是植株是單倍體植株，這也說明成熟花粉細胞具有全能性。（３）植株甲是單倍體植株，而單倍體高度不育，因此植株甲只能通過無性繁殖產生后代；要使植株甲可育，需要對其進行染色體加倍處理，這樣才能產生可育花粉，進而結實產生后代．乙屬于二倍體，可以產生可育花粉，丙屬于單倍體，不能產生可育花粉。經過染色體加倍形成的個體屬于純合體，純合體只能產生一種配子，但該群體植株可產生多種可育花粉。花藥培養是單倍體育種的一個重要步驟，而單倍體育種的突出優點是縮短育種年限。本題考查植物組織培養相關知識，意在考察考生對知識點的識記、理解和掌握程度。8、擬核細胞核核糖體核糖體ATP無葉綠體細胞質藍藻利用光能，硝化細菌利用化學能進行光合作用否【解析】

分析題圖：左圖為藍藻，①表示細胞壁，②表示細胞膜，③表示核糖體，④表示光合片層，⑤表示擬核；右圖為酵母菌細胞結構示意圖，其中結構①為細胞壁，②為細胞核，③為內質網，④為核糖體，⑤為細胞膜，⑥為線粒體，⑦為液泡，⑧為細胞質基質。【詳解】（1）由圖分析知藍藻細胞中的⑤、酵母菌細胞中的②和④分別表示擬核、細胞核和核糖體。（2）藍藻細胞中合成蛋白質的場所是③核糖體，其所需要的能量直接來自ATP。（3）酵母菌細胞結構與菠菜葉肉細胞相比，二者都是真核細胞，但酵母菌是異養生物，無葉綠體，而菠菜葉肉細胞有葉綠體，是自養生物；從細胞結構看，藍藻細胞無線粒體，其細胞呼吸的場所可能是細胞質。（4）從物質合成所利用的能量看，藍藻與硝化細菌的主要區別是藍藻利用光能進行光合作用，硝化細菌利用化學能進行化能合成作用。（5）由于藍藻含有的色素是藻藍素和葉綠素，與光合作用有關，因此藍藻細胞中含有色素的膜性結構④的主要功能應該是進行光合作用，因此葉綠體不是完成光合作用的必要條件。本題主要考查細胞的結構和功能知識點，識記和理解進行光合作用的條件、細胞呼吸的場所、異養生物和自養生物的區別等知識點是解答本題的關鍵。9、（1）9AaBb×aaBb、AaBb×Aabb1/8（2）低溫抑制紡錘體形成27（3）①3/2②K和M③L【解析】

1、減數分裂和有絲分裂：2、基因自由組合定律的一般特點：【詳解】（1）在野生型青蒿的稈色和葉型這兩對性狀中，控制各自性狀的基因型各有3種（AA、Aa和aa，及BB、Bb和bb），由于控制這兩對性狀的基因是獨立遺傳的，基因間可自由組合，故基因型共有3×3＝9種。F1中白青稈、稀裂葉植株占1/8，即P（A-B-）＝1/8，由于兩對基因自由組合，可分解成1/2×1/4或1/4×1/2，即親本可能是AaBb×aaBb，或AaBb×Aabb。當親本為AaBb×Aabb時，F1中紅稈、分裂葉植株所占比例為P（aabb）＝1/4×1/2＝1/8。即無論親本組合是上述哪一種，中此紅稈、分裂葉植株所占比例都為1/8。

（2）低溫可以抑制紡錘體的形成，使細胞內的染色體經過復制但不發生分離，從而使染色體數目加倍。若四倍體青蒿（細胞內的染色體是二倍體青蒿的2倍，有18×2＝36條染色體）與野生型的二倍體青蒿雜交，前者產生的生殖細胞中有18條染色體，后者產生的生殖細胞中有9條染色體，兩者受精發育而成的后代體細胞中有27條染色體。

（3）①若該基因一條鏈上（G1+T1）/（A1+C1）=2/3，則其互補鏈中（G2+T2）/（A2+C2）=（A1+C1）/（G1+T1）的比例為3/2。②與原核生物的基因結構相比，真核生物基因的編碼區是不連續的，由能夠編碼蛋白質的序列——外顯子（圖示J、L、N區段）和不編碼編碼蛋白質的序列——內含子（圖示、M區段）間隔而構成，而原核生物的基因編碼區中不存在內含子區段。為了使該基因能在大腸桿菌（原核生物）中表達，應當將內含子區段去掉。③cyp基因中只有編碼區的外顯子區段能編碼蛋白質，該基因控制合成的cyp酶的第50位由外顯子的第150、151、152對脫氧核苷酸（3×50＝150，基因中的每3對連續脫氧核苷酸決定一個氨基酸）決定，因此該基因突變發生在L區段內（81＋78＝159）。本題考查基因自由組合定律、染色體變異和DNA分子結構的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。10、顯常aaAa1/31/2【解析】

分析題中家族的遺傳病系譜圖，根據Ⅱ-1和2號夫婦都患有該遺傳病，而他們生出了正常的女兒Ⅲ-1可推知，該遺傳病為常染色體顯性遺傳病。【詳解】（1）根據前面的分析可知，該病的致病基因是顯性基因，位于常染色體上。（2）根據該遺傳病為常染色體顯性遺傳病，正常的Ⅰ-1的基因型是aa；患病的Ⅱ-4的基因型是Aa。（3）由于Ⅲ-1正常，其基因型為aa，所以患病的Ⅱ-1和2的基因型均為Aa；所以患病的Ⅲ-2的基因型為AA或Aa，其為純合子的概率是1/3。（4）由于Ⅱ-4的基因型為Aa，Ⅱ-5的基因型為aa，他們結婚后生出正常孩子（A_）的概率是1/2。解答本題關鍵要結合系譜圖推出該遺傳病的遺傳方式（患病的Ⅱ-1和2號生出正常女兒Ⅲ-1，滿足“有中生無