《外語教學》暨《西安外國語大學學報》編輯部魏在江1/27/20251.期刊簡介以及近期的幾點作法：學科、科研與期刊的關系2.從學報編輯的角度看論文的創新：觀點、理論、方法的新3.論文選題案例分析：怎樣才算是好的論文論文結構之間的關系及投稿注意事項1/27/2025一、《外語教學》及《西安外國語大學學報》簡介

1/27/2025《外語教學》創刊于1979年，今年30周年了。《西安外國語大學學報》創刊于1993年。兩本期刊均有正式刊號，均通過郵局向國內外發行，發行量穩步上升。《外語教學》連續5次入選北京大學中文核心期刊要目總覽核心期刊，南京大學中文社會科學引文索引來源（CSSCI）期刊；最近武漢大學中國科學評價研究中心把《外語教學》及《西安外國語大學學報》都評為核心期刊（1013種）。1/27/20251/27/20251/27/20251/27/20251/27/2025曾任北京大學校長、北洋軍閥政府教育總長的著名教育家蔡元培說過：大學并不是販賣文憑的機關，也不是灌輸固定知識的場所，而是研究學理的機構。什么是學理，在我看來，就是研究學問的學問。大學不僅是一個教學機構，也是一個重要的研究機構。1/27/20251/27/2025一個核心兩個立足三個注重四個步驟以重點學科建設為核心注重凝煉學科方向注重匯聚創新隊伍注重構筑學科基地夯實基礎構建平臺營造高峰打造品牌——構筑大平臺形成大團隊爭取大項目取得大成果作出大貢獻1/27/20251/27/20251/27/20251/27/20251/27/2025編輯部有一支特別能戰斗、特別能吃苦的編輯隊伍。編輯部成員愛崗敬業，具有較深的專業知識和較高的編輯學素養，作風嚴謹。編輯部同仁的敬業精神深深感染著我。大家為學報的發展，積極獻計獻策，任勞任怨，不計報酬，經常加班加點，不分分內分外。1/27/2025大家常常為一個字、一個人名、一句話認真查閱字典、工具書，避免出現差錯，編輯工作一點也不能馬虎。我們的人氣很旺，同時我們有意識地通過開展一些集體活動，培育編輯部的團隊精神。1/27/20251）繼續執行專業編輯編校工作責任制，由專業編輯對自己分管專業的稿件實行質量上的全面負責。２）進一步嚴格審稿程序。要進一步明確、加強責任編輯工作的責任，加強責任編輯對稿件初審、編輯加工、校對把關各個環節工作的責任心。確保高效、快速、準確審稿。1/27/2025去年我們的論文來稿量突破了4000篇，可以想象我們的工作是多么繁重。“編輯工作辛苦，編輯崗位光榮，編輯人才難得”，中國人文社會科學學報學會會長龍協濤教授的話十分中肯，道出了編輯工作的真諦。1/27/20251/27/20251/27/2025《西安外國語大學學報》也有4篇論文上了人大復印資料的論點摘編，其中2008年第3期發表的張慧軍的論文《試論基于學生需求分析的多維度英美文學課程設計》一文被《新華文摘》2009年第1期的論點摘編轉載。1/27/20251/27/20251/27/20251/27/20251/27/20251/27/20251/27/2025二、從學報的角度看論文的創新

論文創新主要看三個方面：觀點的新方法的新材料的新1/27/2025學派意識理論意識創新意識1/27/2025“一些記號和意象可以由我‘隨意地’再生和組合。這種組合是創造性思維的主要形式”——愛因斯坦什么是創造，就是平常的舊材料之不平常的新綜合。——朱光潛1/27/20251.學派意識：1/27/2025外研社最近出版的《錢冠連語言學論文自選集》提出創建中國自己的語言學流派；當今語言學研究的主要流派：形式主義與功能主義;上海教育出版社出版的徐烈炯《中國語言學在十字路口》認為：中國語言學寧愿加入世界的支流，而不愿加入世界的主流。韓禮德創立了系統功能語言學流派，最近他明確地說，他的理論最初是從研究漢語發展起來的。這值得我們深思。1/27/2025建立中國自己的語言學理論體系，這是時代的呼喚，也是我們當代語言學研究者的責任。從《馬氏文通》說起，愛了萬萬千，億了萬萬千，恨了萬萬千。提出新理論，新思想，構建新體系，這是值得大力鼓勵的．1/27/2025如廣東外語外貿大學錢冠連教授提出的三帶一理論()，語言的全息論；徐盛桓教授提出的自主/依存框架；基于心理模型的推理理論；外延內涵傳承說；徐通鏘教授的字本位理論。翻譯學理論本刊發表的《語用三律》1/27/20251/27/2025問題：在中國，功能主義的語言學盛行，這與國際的潮流不一致，中國的語言學研究如何與國際接軌？1/27/2025西方哲學的三個發展階段

本體論(ontology)階段（古希臘－中世紀），其中心問題是“最根本的存在是什么？”“世界的本原是什么？”“世界是由哪些終極成分構成的？”認識論階段(epistemology)，以笛卡爾哲學的出現為標志，其中心問題是“我是如何知道的？”語言論階段(linguistics),以索緒爾的語言哲學為標志，其中心問題是“語言的意義是如何產生的？”1/27/20252008年1月在廣外成立了中國西方語言哲學研究會.《外語學刊》最近每一期都有語言哲學研究的專欄,今年我們《西安外國語大學學報》也開辟了”語言哲學研究”欄目,以便與《外語教學》的欄目有所區別.1/27/20251.加強理論的習得；必須讀語言學理論的經典著作2.加強理論的思辨；思考理論之間的關系、淵源問題3.加強文史哲修養，樹立大學科意識；4.加強母語的修養，中外結合。提高翻譯水平，推介中國文化。1/27/20251/27/2025理論的三重內涵及其功能：任何一種真正的理論，都具有三重基本內涵：（1）理論以概念的邏輯體系的形式為人們提供歷史地發展著的世界圖景，從而規范人們對世界的自我理解和相互理解；2）理論以思維邏輯和概念框架的形式為人們提供科學的思維方式，從而規范人們如何去把握、描述和解釋世界；（3）理論以理論所具有的普遍性、規律性和理想性為人們提供具有時代內涵的價值規范，從而塑造和引導人們的價值觀念和價值追求。1/27/2025因此，理論不僅是解釋性的，而且是規范性的；理論不僅是實踐性的，而且是超實踐性的。理論具有“向上的兼容性”，能夠反觀實踐；理論具有“時代的容涵性”，能夠反思實踐和規范實踐；理論具有“概念的體系性”，引導并超越實踐。防止夸大和貶低理論的作用。1/27/2025最近在北京召開的“首屆外語院校繁榮發展哲學社會科學高層論壇”上（光明日報，2009年6月30日），北京外國語大學副校長金莉教授：外語院校應發出強音，把中國介紹給世界；這是外語院校可持續發展的必由之路。不僅是國家人文社會科學發展的急需，也是中國文化的訴求。能不能用外國人能理解的思維模式進一步介紹中國的優秀文化，是非常重要的，這也是外語院校的重要使命。1/27/20251/27/2025廣東外語外貿大學副校長顧也力：科學研究的核心在于解決現實問題。外語院校的科學研究大有可為。應樹立大學科意識，走出去、引進來。中國人學外語，學外語為中國。借鑒國外理論，立足漢語實際，是創新的一條必由之路。1/27/2025“照著講”與“接著講”王寅：語言理論研究決不是西方學者的專利，外語界學者切切不可僅將眼睛盯住西方學者的論著，而忘卻寶貴而又豐富的中華祖先的研究成果。兩條腿走路。荀子說：“不聞先王之遺言，不知學問之大也。”扎根本土的合璧式創新。1/27/20251/27/2025小交叉：語言學內部各分支學科之間的交叉任何一種語言學理論，都有自身的優勢與不足，都只是對語言問題的一個視角的研究，要批判地學習。（2）跨語言文化對比分析法：為了建立中國自己的語言學理論體系，跨語言文化對比研究是一條必由之路。當然，對比的概念應做寬泛的理解。對比或比較是人類研究問題的根本方法之一。1/27/2025各種語言范式、語言學理論框架下的具體語言現象的對比研究。文化對比：應避免在淺層次上的重復。如：打招呼、龍等，不要糾纏于具體表面現象。（3）形式、意義、功能的相互映證法：觀察、描寫、解釋的充分性。避免脫節。研究目的：解釋解釋是更高層次的研究。解釋體現為找到事物之間的關聯，或稱關系。解釋的最高水平是確立因果關系。1/27/2025這里就牽涉到形式主義、功能主義的關系問題，以及我們的態度問題。形式主義的論文在國內很難發表。（4）定性、定量相互結合法教學方面的論文，應避免為統計而統計。田野式調查法。1/27/20251/27/2025研究方法：定性分析定性的研究可單獨進行，研究者藉以分析和評論感興趣的語言現象，發表自己的判斷、感悟、見解。這一研究方法有的具有思辨和內省的性質，如對語言起源和進化的探討。這類研究少用或不用數據（data）。1/27/2025定性研究可伴隨定量研究，感悟和見解有證據作支撐。定性與定量都是需要的，二者不能偏廢。綜合方法同時采用定性和定量分析。量化的研究往往需要定性的分析，數據背后隱含的意義需要推理才能發現。推理是一種定性分析。1/27/20251/27/2025中國的語言學理論怎樣才能走向世界，怎樣才能構建中國自己的理論體系，這是我們當代學人的重要任務，我們必須要有這樣的理論勇氣．1/27/2025《新華文摘》2009年第12期上轉載了北京大學化學系徐光憲的文章《科研創新的16條方法》，現簡單介紹如下：1.創新與知識積累：中藥鋪的抽屜和知識框架。把學到的知識放在大腦的抽屜里并進行有序排列。創新必須有知識積累，這是創新的先決條件。2.創新鏈和創新樹每一項科學研究都有前因后果。牛頓說：我是站在巨人的肩膀上的，所以能看得遠一些。1/27/20253.分類研究法：科學原來的含義就是分類之學。現代科學發展的趨勢就是學科越分越細。4.學科交叉法：在不同的學科之間進行比較、類比和移植。2000年是5000門，2100年可能是50000門，你們要有創建3000門新學科的雄心壯志。1/27/20255.移花接木法：科學可按照它的研究對象由簡單到復雜的程度分為上、中、下游。數學、物理是上游，化學是中游，生物、醫學、社會科學是下游。移上游科學之花，可以接下游科學之木。1/27/20251/27/20257.逆向思維法：反其道而行之。8.柳暗花明法只有具有敏銳眼光和扎實基礎的科學家才能抓住它，取得重大的突破。9.天上人間法：有些物質是天文學家在天上先發現，然后由化學家把天上之花，移植到地球人間的。1/27/202510.傻瓜提問法：創新的第一步是“提出問題”，年輕人好奇提問往往是創新的開端。11.大膽假設、小心求證法：敢于挑戰權威、老師。12.意外機遇法：例（1）弗萊明發現青霉素；例（2）X-射線的發現；例（3）宇宙的微波背景輻射。1/27/20251/27/202515.綜合集成法：系統科學——系統論、控制論、信息論、耗散結構論、非線性科學、協同學、混沌理論、分形理論、突變論、超循環論。16.接近于“無中生有”法的原始大創新：1/27/2025３．材料的新平時收集材料，盡量不用別人已經用過多次的語料，多從平常教學中，看書報中收集材料＼例子．處處留心皆學問．湖南大學外語學院劉正光教授注意到非范疇化現象，寫出了專著．很青春／很中國／很陽光不才／不尤利西斯慘敗／慘勝1/27/2025中國進入“被時代”：被就業、被增長、被自殺（網民的借題發揮，創造出了這樣的句式）（參考消息，2009年8月5日）校園新語：只有想不到，沒有“團”不到（中國青年報，2009年8月11日）（51.3%參加過團購，49.9%的人最喜歡團購數碼產品。團購走紅大學校園，價格低，可能成為大學生創業的新途徑。）1/27/20251/27/20251/27/20251/27/2025材料的新，也是需要我們的理論意識作為基礎的．加強理論的學習，減少經驗式的介紹，非常重要．西安外國語大學：博古通今，融貫中西。當今中國的語言學研究，正確處理古與今、中與西的關系，引進與結合、繼承與創新的關系，意義尤為重大。1/27/2025三.論文選題案例分析

——怎樣才算是好的研究

1.隱喻問題：隱喻從傳統的修辭格到認知的研究：隱喻是重要的認知方式。報紙上的一些例子＼廣告＼小說＼幽默

1/27/2025時間是一個靜止的物體”/容器:一天之內就有這么多的事情。無處不在，無時不有。我自己的幾點體會和做法：＜隱喻的主觀性與主觀化＞語法隱喻:英漢語法隱喻對比研究

1/27/20252.語篇連貫問題王寅教授用認知語言學的理論來分析語篇連貫．3.語用預設的研究：關聯與預設／認知參照點與語用預設／元語用理論與預設長虹空調中國風。/恭喜您的孩子又長高了。/我美麗，西安美麗。/愛情易碎買房萬歲——西門媚1/27/2025

好的題目首先來自成熟、深邃而清晰的思想，其次則是文才。1/27/20254.怎樣才算是好的研究？四字要求:“小”“新”“深”“順”。小（但不散）題目要小。惟其小，才能做深做透。綜述、理論介紹和教學改革類文章容易出現題目很大但內容寬泛、空洞的現象。1/27/2025綜述類的文章并非一概不行。做學科發展現狀類文章，作者必須占有全面、大量的第一手新的資料，能總覽全局，高屋建瓴，述中有評。英語名詞化后綴–er的認知分析；英語路徑介詞“onto”的構式分析；漢語的“看”與英語的“see”的對比研究1/27/2025差的例子淺談語言、文化與翻譯英漢顏色詞語對比研究理性主義、經驗主義與語料庫語言學英語聽力訓練及策略好的例子1/27/2025新（但不怪）內容要新，不是拼湊之作。研究最好有原創性，如從未有人做過或介紹過，或有新角度、新觀點、新方法，至少有作者自己收集的材料或證據。所談內容大家都能想到、或別人已經說過，則發表的意義不大。1/27/2025差的例子英漢習語的文化差異早期機器翻譯理論綜述英漢顏色詞比較英漢思維模式比較商務英語研究認知語言學與翻譯研究1/27/2025深（但不窄）文章開掘要有深度，不是急就之章、應景之作。要論點清晰，論據充分，論證完整，分析鞭辟入里，具有邏輯上的嚴密性。有發現，有見解，給人以啟迪。差的例子好的例子1/27/2025順符合論文