部編版七年級下冊第13課《葉圣陶先生二三事》教學設計一.教材分析《葉圣陶先生二三事》是人教版七年級下冊的一篇課文，主要是讓學生通過學習葉圣陶先生的生平事跡，了解他的高尚品質和偉大貢獻，從而培養學生的品德修養和愛國情懷。課文內容豐富，語言樸實，具有很高的文學價值和德育價值。二.學情分析七年級的學生已經具備了一定的閱讀理解和寫作能力，對于傳記類文章也有了一定的認識。但葉圣陶先生的生平和事跡對于學生來說可能比較陌生，因此需要教師在教學中進行適當的引導和講解。三.教學目標知識與技能：能夠理解課文內容，了解葉圣陶先生的生平事跡和貢獻。過程與方法：通過閱讀和討論，培養學生的閱讀理解和合作能力。情感態度與價值觀：學習葉圣陶先生的高尚品質，培養學生的品德修養和愛國情懷。四.教學重難點重點：葉圣陶先生的生平事跡和貢獻。難點：理解葉圣陶先生高尚品質的內涵，以及如何將這些品質應用到現實生活中。五.教學方法采用問題驅動法和小組合作法，引導學生主動探究葉圣陶先生的生平事跡，通過小組討論和分享，培養學生的合作能力和閱讀理解能力。六.教學準備教師準備：課文講解、相關資料的收集和整理。學生準備：預習課文，了解葉圣陶先生的生平和事跡。七.教學過程導入（5分鐘）教師通過提問方式引導學生回顧已學過的傳記類文章，為新課的學習營造良好的氛圍。呈現（10分鐘）教師通過多媒體展示葉圣陶先生的生平事跡和貢獻，讓學生對葉圣陶先生有一個初步的了解。操練（15分鐘）學生分組閱讀課文，針對課文內容進行討論，回答教師提出的問題。教師引導學生關注葉圣陶先生的高尚品質，并學會如何將這些品質應用到現實生活中。鞏固（5分鐘）教師通過提問或練習題的方式檢查學生對課文內容的理解，幫助學生鞏固所學知識。拓展（10分鐘）學生分小組進行討論，分享葉圣陶先生的品質在生活中的實際應用，教師給予點評和指導。小結（5分鐘）教師總結本節課的學習內容，強調葉圣陶先生的高尚品質，并鼓勵學生將這些品質融入到自己的日常生活中。家庭作業（5分鐘）學生回家后，撰寫一篇關于葉圣陶先生品質的應用心得體會，字數不限。板書（隨教學進程進行）教師在課堂上適時板書關鍵詞，幫助學生梳理課文內容，加深對葉圣陶先生品質的理解。教學過程各環節時間分配：導入5分鐘，呈現10分鐘，操練15分鐘，鞏固5分鐘，拓展10分鐘，小結5分鐘，家庭作業5分鐘。總計60分鐘。教學反思是教師在教學過程結束后對整個教學活動的思考和總結。在本次《葉圣陶先生二三事》的教學設計中，我注重了教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學準備和教學過程等環節，但在實際課堂實施過程中，也遇到了一些問題。一、課堂實施過程中遇到的問題及其解決辦法問題一：在呈現葉圣陶先生的生平事跡和貢獻時，學生對其生平和事跡較為陌生，難以產生興趣。解決辦法：在呈現過程中，我增加了葉圣陶先生生平事跡的趣味性描述，舉例了一些生動的故事，激發學生的興趣。問題二：在操練環節，學生對于如何將葉圣陶先生的品質應用到現實生活中存在困惑。解決辦法：我引導學生從自己的生活經驗出發，分享自己是如何將優秀品質融入到日常生活中的，讓學生認識到優秀品質的重要性。問題三：在拓展環節，學生分享葉圣陶先生品質在生活中的實際應用時，課堂氣氛較為沉默，學生參與度不高。解決辦法：我在學生分享時，積極引導學生參與討論，給予鼓勵和指導，提高學生的參與度。問題四：在家庭作業環節，部分學生對于撰寫心得體會存在抵觸情緒。解決辦法：我在課堂上強調家庭作業的重要性，鼓勵學生從自己的角度出發，真誠地表達自己的心得體會。二、改進措施在呈現環節，增加葉圣陶先生生平事跡的趣味性描述，激發學生的興趣。在操練環節，引導學生從自己的生活經驗出發，分享將優秀品質融入到日常生活中的實例。在拓展環節，積極引導學生參與討論，給予鼓勵和指導，提高學生的參與度。在家庭作業環節，強調家庭作業的重要性，鼓勵學生真誠地表達自己的心得體會。在教學過程中，注重情感教育的融入，讓學生感受到葉圣陶先生品質的魅力。及時與學生溝通，了解他們在學習過程中的需求和困惑，調整教學策略。在課堂評價中，關注學生的過程表現，鼓勵他們積極參與課堂活動。通過以上改進措施，我相信在今后的教學過程中，我會更好地把握教學節奏，提高教學質量，使學生在學習葉圣陶先生二三事的過程中，既能了解其生平事跡和貢獻，又能從中汲取優秀品質，培養自己的品德修養。在教學反思中，我認識到教學是一個不斷探索和改進的過程。在今后的教學工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教育教學水平，關注學生的需求，以學生為中心，努力創設一個充滿活力、富有激情的課堂氛圍，使學生在愉快的氛圍中學習、成長。同時，我也將不斷學習新的教育理念和教學方法，與同事們積極交流，共同探討教育教學中的問題，為學生的全面發展貢獻自己的力量。作業設計是教學過程中的重要環節，它可以幫助學生鞏固所學知識，提高學生的實踐能力。在《葉圣陶先生二三事》的教學設計中，我布置了以下作業：請學生結合課文內容，總結葉圣陶先生的生平事跡和貢獻。請學生從自己的生活出發，分享一個將葉圣陶先生的品質應用到生活中的實例。請學生撰寫一篇關于葉圣陶先生品質的應用心得體會，字數不限。這些作業的設計旨在幫助學生深入理解課文內容，將所學知識應用到實際生活中，提高學生的品德修養。在作業的布置過程中，我注重了作業的趣味性和實踐性，以激發學生的學習興趣。在專家點評環節，專家對我的教學設計給予了高度評價。專家認為，我在教學過程中注重了對學生品德修養的培養，作業設計具有針對性和實踐性，能夠激發學生的學習興趣。同時，專家也提出了一些建議，以便我在今后的教學過程中更好地改進和提高。專家建議我在教學過程中，更多地關注學生的個體差異，因材施教。對于學習困難的學生，我需要給予更多的關心和幫助，引導他們正確理解課文內容，提高他們的學習興趣。對于學習優秀的學生，我可以通過拓展作業，引導他們深入研究葉圣陶先生的品質，提高他們的研究能力。此外，專家還建議我在課堂討論環節，更加注重學生的參與度，鼓勵他們積極發表自己的觀點，提高他們的口頭表達能力。在作業評價環節，專家建議我注重學生的過程表現，不僅要關注他們的作業質量，還要關注他們在完成作業過程中的態度和努力程度。總之，通過專家點評，我充分認識到了自己在教學過程中的優點和不足。在今后的教學工作中，我將根據專家的建議，不斷改進和提高自己的教育教學水平，關注學生的個體差異，創設一個充滿活力、富有激情的課堂氛圍，為學生的全面發展貢獻自己的力量。在教學反思中，我認識