9心中的“110”第二課時（說課稿）-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統編版主備人備課成員教學內容本節課選自2023-2024學年道德與法治三年級上冊統編版教材，內容為“心中的‘110’第二課時”。主要圍繞學生如何正確撥打報警電話110，了解報警的注意事項，培養學生的安全意識和自我保護能力。通過本節課的學習，學生能夠掌握報警電話的使用方法，知道在遇到危險時如何尋求幫助，增強自我保護意識。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的法治意識、責任意識和安全素養。學生通過學習，能夠樹立法治觀念，了解報警電話的用途和正確使用方法，提高自我保護能力。同時，培養學生珍愛生命、勇于求助的責任感，形成正確的價值觀和社會責任感。通過實踐活動，提升學生的實踐能力和解決問題的能力，培養其成為有社會責任感、法治素養和自我保護能力的公民。教學難點與重點1.教學重點

-確定本節課的核心內容：學生需要掌握撥打報警電話110的基本步驟和注意事項。

-具體內容：

-如何正確報出自己所在的位置和遇到的問題。

-如何清晰、簡潔地提供必要信息，以便警方迅速響應。

-了解報警電話的緊急性和重要性。

2.教學難點

-識別難點內容：學生在實際情境中如何迅速、冷靜地應對緊急情況，并正確撥打報警電話。

-具體難點：

-學生在面對緊急情況時可能出現的緊張和慌亂，影響正確撥打報警電話。

-學生可能不知道在何種情況下需要撥打報警電話，以及如何向警方描述緊急情況。

-突破難點策略：

-通過模擬情景練習，讓學生在安全的模擬環境中練習撥打報警電話。

-結合實際案例，教育學生識別緊急情況，并教授如何向警方提供關鍵信息。

-組織討論和角色扮演，幫助學生學會在緊張情況下保持冷靜，并正確使用報警電話。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合案例，講解報警電話的使用步驟和注意事項，確保學生理解基礎知識。

2.討論法：引導學生就遇到緊急情況時的應對策略進行討論，培養學生的應變能力。

3.角色扮演法：通過模擬報警情境，讓學生親身體驗撥打報警電話的過程，提高實踐技能。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示報警電話的相關知識，直觀形象地呈現教學內容。

2.情景模擬：通過視頻或動畫模擬緊急情況，增強學生對報警電話重要性的認識。

3.互動平臺：使用在線互動平臺，讓學生在課堂上實時練習撥打報警電話，提高學習效果。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過播放一段關于緊急救援的短片，提問學生：“如果你們在遇到危險時，會如何尋求幫助？”

-回顧舊知：引導學生回顧上一節課學習到的報警電話110的重要性，以及一些基本的求助方法。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細講解撥打報警電話110的步驟：首先確認自己是否處于安全環境，然后穩定情緒，清晰、簡潔地報出自己所在的位置和遇到的問題。

-強調報警電話的緊急性和重要性，以及撥打時需要遵循的規則。

-舉例說明：

-通過實際案例，展示在何種情況下需要撥打報警電話，以及如何向警方描述緊急情況。

-例如，遇到火災、地震、交通事故等緊急情況時，應立即撥打報警電話。

-互動探究：

-引導學生分組討論，模擬撥打報警電話的情景，讓學生在輕松的氛圍中掌握撥打技巧。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

-讓學生分成小組，每組模擬撥打報警電話的情景，其他同學作為“警方”進行接聽和詢問。

-通過模擬練習，讓學生熟悉撥打報警電話的流程，提高應對緊急情況的能力。

-教師指導：

-在學生練習過程中，教師巡回指導，糾正學生在撥打報警電話時可能出現的問題，如表達不清、情緒不穩定等。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節課的重點內容：撥打報警電話110的步驟、注意事項以及緊急情況下的應對策略。

-強調學生掌握報警電話的重要性，鼓勵他們在遇到危險時勇敢地尋求幫助。

5.作業布置（約5分鐘）

-布置課后作業：

-讓學生回家后與家長一起練習撥打報警電話，熟悉流程。

-鼓勵學生在日常生活中關注身邊的安全隱患，提高自我保護意識。

-提醒學生下周課堂上分享自己的練習經驗和心得。

教學過程中，教師應關注學生的個體差異，根據學生的實際情況調整教學進度和難度。同時，注重培養學生的合作意識和團隊精神，讓學生在互動學習中共同成長。教學資源拓展1.拓展資源

-安全知識手冊：介紹各類緊急情況下的應對措施，如火災、地震、洪水等自然災害，以及如何處理家庭和學校的安全隱患。

-公共安全教育視頻：收集相關安全教育的視頻資料，如交通安全、用電安全、防拐騙等，讓學生在觀看中學習安全知識。

-互動式安全學習軟件：利用互動式學習軟件，讓學生在虛擬環境中模擬各種緊急情況，提高應對能力。

-安全教育主題班會材料：收集有關安全教育的主題班會材料，包括教案、PPT、活動方案等，為教師提供教學參考。

2.拓展建議

-家庭安全實踐：鼓勵學生在家中與家長一起進行安全檢查，識別并消除家庭安全隱患。

-校園安全體驗：組織學生參觀學校的安全設施，如消防設施、緊急疏散路線等，增強學生的安全意識。

-社區安全探索：引導學生參與社區安全活動，如交通安全宣傳、環保活動等，培養學生的社會責任感。

-安全知識競賽：舉辦安全知識競賽，激發學生學習安全知識的興趣，提高安全意識。

-安全主題繪畫、寫作比賽：鼓勵學生通過繪畫、寫作等形式表達對安全知識的理解和感悟，培養學生的創造力。

-安全教育主題演講：組織學生進行安全教育主題演講，鍛煉學生的表達能力和公共演講技巧。

-安全教育講座：邀請專業人士進行安全教育講座，為學生提供更全面、實用的安全知識。

-安全教育實踐基地：參觀安全教育實踐基地，如消防隊、警察局等，讓學生親身體驗安全工作者的工作內容。

-安全教育網絡資源：收集并整理網絡上的安全教育資源，如安全知識網站、安全教育博客等，為學生提供便捷的學習途徑。板書設計①撥打報警電話110的步驟

-確認安全

-穩定情緒

-清晰報出位置

-簡潔描述問題

②報警電話使用注意事項

-保持通話穩定

-提供關鍵信息

-遵循警方指示

③緊急情況下的應對策略

-保持冷靜

-尋找安全出口

-尋求周圍人的幫助

④報警電話的重要性

-及時求助

-確保安全

-預防事故發生

⑤安全知識要點

-交通安全

-用電安全

-防火安全

-防騙安全

⑥安全教育口號

-安全第一，預防為主

-珍愛生命，從我做起

-共建安全校園，共享和諧生活反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.情景模擬教學：在課堂上，我們可以設計一些模擬情境，讓學生在安全的環境中練習撥打報警電話，這樣不僅能提高學生的實踐能力，還能讓他們在真實情境中學會冷靜應對。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體技術，我們可以將報警電話的歷史、重要性以及正確的撥打方法以動畫、視頻等形式展示給學生，使教學內容更加生動有趣，提高學生的學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂上，我發現部分學生在模擬報警電話的環節中表現得不夠積極，這可能是因為他們對報警電話的重視程度不夠，或者是對模擬環節缺乏興趣。

2.教學方法單一：目前的教學方法主要以講授和模擬為主，缺乏多樣化的教學手段，這可能導致部分學生對教學內容產生抵觸情緒。

3.評價方式局限：評價方式主要依賴于課堂表現和模擬練習，缺乏對學生實際運用能力的全面評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我們可以嘗試引入小組合作學習，讓學生在小組內進行討論和練習，激發他們的學習興趣和主動性。

2.豐富教學方法：除了講授和模擬，我們可以引入游戲教學、角色扮演等多樣化的教學方法，使課堂氛圍更加活躍，提高學生的學習效果。

3.完善評價體系：為了全面評估學生的學習效果，我們可以結合課堂表現、模擬練習、課后作業等多種評價方式，同時，鼓勵學生自我評價和相互評價，提高他們的自我反思能力。

4.加強家校合作：通