…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版八年級科學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、如圖為“某地某日氣溫實況圖”；下列敘述正確的是（）

A.最高氣溫出現(xiàn)在14：00，原因是太陽高度達到一天中最大B.最低氣溫出現(xiàn)在6：00，原因是地面溫度達到最低值C.1：00-2：00降溫幅度最大，原因是大氣逆輻射最弱D.9：00-11：00氣溫不斷上升，原因是地面輻射不斷增強2、要使20℃時飽和氫氧化鈣溶液的溶質質量分數(shù)發(fā)生改變；可采取的措施有（）

①升高溫度至30℃；

②降低溫度至10℃；

③加入10g水；

④加入1g氫氧化鈣；

⑤加入1g氧化鈣；

⑥蒸發(fā)掉10g的水，再恢復溫度到20℃．A.①③④B.②⑤⑥C.①③⑤D.②④⑤3、下列說法正確的是（）A.正常雨水的pH值是7B.冶煉金屬鈉用熱分解法C.使用過的塑料可以隨意丟棄D.治理水污染可以用混凝法、中和法、沉淀法等4、下列哪一組元素中，既有金屬元素，又有非金屬元素、還有稀有氣體元素（）A.HCFONHeB.MnNaMgAlSiPC.SClNeIKCaD.FeCuZnAgHgAr5、對下列詞語的有關化學原理解釋不合理的是（）A.火上澆油﹣隔絕空氣B.風助火威﹣為燃料提供足夠的氧氣C.釜底抽薪﹣燃燒需要可燃物D.鉆木取火﹣使溫度達到可燃物的著火點6、下列關于空氣成分的說法錯誤的是（）

?A.空氣的成分按體積算，氧氣約占21%B.稀有氣體常用于醫(yī)療救急C.焊接金屬時常用氮氣作保護氣D.二氧化碳是植物光合作用的重要原料7、以下有關生命活動調節(jié)的敘述正確的是（）A.人體只通過神經調節(jié)就可以完成各項生命活動B.人體的呼吸、血液循環(huán)等重要生命的調節(jié)中樞都在大腦里C.如果組成反射弧結構的傳入神經受到損傷，反射就無法完成D.近視眼可以配戴凸透鏡進行矯正8、今年，某校實驗操作考查，小科同學抽到“蒸發(fā)8mL食鹽水至結晶”的考題，該實驗不需要使用的儀器是（）A.試管B.蒸發(fā)皿C.酒精燈D.量筒評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、原子是由原子核和____組成的；蠟燭受熱變?yōu)橐后w的過程中溫度一直在升高，說明燭蠟是____．10、____是自然界存在的最硬物質，____是最軟的礦物之一。下圖是金剛石、石墨、C60的結構示意圖。它們的化學性質相似，物理性質卻有很大差異，其原因是____不同。

11、下列處理事故的方法正確的是____A；被圍困在火災區(qū)時用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生。

B；圖書著火；用泡沫滅火器滅火。

C；天然氣泄漏；迅速開燈查找泄漏點。

D、電器著火，迅速____．12、如圖所示，給電磁鐵通電，條形磁鐵極彈簧在圖中位置靜止，當滑動變阻器的滑片向b端滑動時，彈簧長度變短，則螺線管上端為____（選填“N極”和“S極”），電源左側為____（選填“正極”或“負極”），若其其它條件不變，只將電源正負極對調，待彈簧穩(wěn)定時，彈簧長度與對調前比較將____（選填“變長”或“變短”）．

13、根據(jù)如圖所示某牙膏商標上的部分文字；用化學用語填空：

（1）圖中一種金屬元素的符號____；

（2）n個硝酸根離子的符號____；

（3）碳酸鈣高溫分解反應的化學方程式____．

14、某興趣小組配制50g質量分數(shù)為5%的NaCl溶液；請回答下列問題：

（1）步驟是：①計算、②____氯化鈉、③____水、④____；⑤轉移．

（2）實驗中玻璃棒的作用是：____．

（3）在配制溶液的過程中，會導致溶液中氯化鈉的質量分數(shù)小于15%的原因可能是____．

A．用量筒量取水時俯視讀數(shù)。

B．稱量氯化鈉固體時所用天平的砝碼生銹了。

C．溶解食鹽的燒杯內壁是潮濕的。

D．將稱量好的氯化鈉固體倒入燒杯中時，有部分氯化鈉固體散落在實驗桌上．15、當用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近用絲線懸掛著的通草小球時，發(fā)現(xiàn)小球被吸引，那么，這小球帶____電或____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。17、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。18、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了19、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。20、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。21、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共3題，共6分)22、在圖中；若閉合開關S后要使A；B兩個螺線管相排斥，請在圖中畫出螺絲線管A的繞線方向。

23、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實驗過程中，小車從斜面頂端A處運動到木板C處停下來。請畫出小車運動到B處時所受的各個力的示意圖。24、作圖題；畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

評卷人得分五、其他(共3題，共24分)25、在圖中；畫出靜止在水面上的小球的受力示意圖，并標注力的符號.

26、如圖所示；已知通電螺線管周圍的一條磁感線的方向，請標出電源“+”；“﹣”極和螺線管的N、S極．

27、按題目要求作圖：

（1）圖甲中；物體保持靜止，畫出它受到的重力G和拉力F的示意圖．

（2）在圖乙中標出通電螺線管的N極和B點的電流方向．

（3）在圖丙虛線框中填入電池和電壓表的符號；使電路成為串聯(lián)電路．

（4）將一矩形玻璃磚從中間斜切后；向左右沿水平直線拉開一小段距離，如圖丁所示．一條光線從左側面垂直射入，畫出這條光線從右側玻璃磚射出的折射光路圖（保留作圖痕跡）．

參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】地面是近地面大氣直接的熱量來源；9-11時太陽輻射逐漸增強，使地面溫度上升，地面輻射不斷增強使氣溫不斷升高。太陽高度在地方時12時左右達到最大；能量由太陽輻射傳遞給地面，再由地面輻射傳遞給大氣，所以地面輻射最高值滯后于太陽輻射最大值，氣溫最低值滯后于地面輻射最低值。大氣逆輻射最弱時應是氣溫最低時。

【解答】A；最高氣溫出現(xiàn)在14：00；12：00正午太陽高度最大，故不符合題意。

B；最低氣溫出現(xiàn)在6：00；原因是能量由太陽輻射傳遞給地面，再由地面輻射傳遞給大氣，所以地面輻射最高值滯后于太陽輻射最大值，氣溫最低值滯后于地面輻射最低值，故不符合題意。

C；大氣逆輻射最弱時應是氣溫最低時；故不符合題意。

D；地面是近地面大氣直接的熱量來源；9-11時太陽輻射逐漸增強，使地面溫度上升，地面輻射不斷增強使氣溫不斷升高，故符合題意。

故答案為：D2、C【分析】【分析】根據(jù)氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小進行分析；改變溶質質量分數(shù)可以是改變水的質量或改變氫氧化鈣的質量，據(jù)此解答．本題考查了飽和溶液和不飽和溶液的轉化以及溶質質量分數(shù)的大小的判斷，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

【解答】解：①升高溫度至30℃；溶解度減小，溶質質量分數(shù)減小，故正確；

②降低溫度至10℃；溶解度增大，不會析出固體，溶液質量分數(shù)不變，故錯誤；

③加入10g水；溶質質量不變，溶劑質量增大，溶質質量分數(shù)改變，故正確；

④加入1g氫氧化鈣；飽和溶液不能再溶解溶質，溶質質量分數(shù)不變，故錯誤；

⑤加入1g氧化鈣；氧化鈣會與水反應放出熱量，溶解度減小，溶質減小，溶質質量分數(shù)改變，故正確；

⑥蒸發(fā)掉10g的水；再恢復溫度到20℃，溫度不變，溶解度不變，蒸發(fā)后的溶液仍然是飽和溶液，溶質質量分數(shù)不變，故錯誤．

故選：C．3、D【分析】【分析】A．正常雨水中因為溶有二氧化碳而顯酸性；B．冶煉鈉用電解法；

C．塑料不易分解；

D．常見的污水處理方法有：中和；沉淀、混凝、氧化還原等方法．

【解答】解：A．正常雨水中因為溶有二氧化碳而顯酸性；約為5.6，故A錯誤；

B．鈉性質較活潑；冶煉鈉用電解法，故B錯誤；

C．將廢棄塑料隨意丟棄；會造成“白色污染”，故C錯誤；

D．混凝法；中和法、沉淀法可治理水污染；故D正確．

故選D．4、C【分析】【解答】A.HCON是非金屬元素；FHe是稀有氣體元素；無金屬元素，故選項A不符合題意。

B.MnNaMgAl是金屬元素；SiP是非金屬；無稀有氣體元素，故選項B不符合題意。

C.SClI是非金屬元素；Ne是稀有氣體元素；KCa是金屬元素；故選項C符合題意。

D.FeCuZnAgHg是金屬元素；Ar是稀有氣體元素；無非金屬元素，故選項D不符合題意。

【分析】根據(jù)金屬元素名稱一般有“钅”字旁，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭，稀有氣體元素包括氦、氖、氬、氪、氙、氡，據(jù)此進行判斷即可5、A【分析】【解答】A；火上澆油的化學意思是添加可燃物；添加可燃物能夠幫助燃燒，不是隔絕空氣，解釋不合理；

B；風助火威的化學意思是增加空氣的流動性；流動的空氣能夠為燃燒提供充足的氧氣，解釋合理；

C；釜底抽薪的化學意思是把柴火從鍋底抽掉；從而達到滅火的目的，也說明了燃燒需要可燃物，解釋合理；

D；鉆木取火的化學意思是摩擦可以生熱；當溫度達到可燃物的著火點時，可燃物就燃燒起來，解釋合理；

故選：A．

【分析】燃燒的條件是：（1）物質具有可燃性；（2）可燃物與氧氣接觸；（3）溫度達到可燃物的著火點．6、B【分析】【解答】A；氧氣大約占空氣體積的21%；故正確；

B；稀有氣體不能供給呼吸；氧氣可以供給呼吸，常用于醫(yī)療救急是氧氣，故錯誤；

C；氮氣化學性質穩(wěn)定；接金屬時常用氨氣作保護氣，故正確；

D；植物光合作用的重要原料是二氧化碳和水；故正確．

答案：B．

【分析】A；根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%解答；

B；根據(jù)稀有氣體不能供給呼吸；氧氣可以供給呼吸解答；

C；根據(jù)氮氣化學性質穩(wěn)定解答；

D、根據(jù)植物光合作用的重要原料是二氧化碳和水解答．7、C【分析】【分析】本題考查與人體有關生命活動調節(jié)；涉及知識點較多，應具體分析．人體生命活動調節(jié)的有關知識是考查的重點內容之一，要牢固把握，近視眼和遠視眼的成因和矯正為常識性知識．

【解答】解：A．人體生命活動調節(jié)是在神經系統(tǒng)的調節(jié)控制下；激素通過血液循環(huán)參與調節(jié)人體的生命活動，人體的生命活動受神經系統(tǒng)的調節(jié)和激素調節(jié)的共同影響．故不符合題意；

B．人體的呼吸；血液循環(huán)等重要生命的調節(jié)中樞在腦干；而不是在大腦，大腦有運動、感覺、視覺、聽覺、語言等中樞，故不符合題意；

C．反射必須通過反射弧來完成；反射弧包括感受器；傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，故符合題意；

D．由于近視眼的像成在了視網膜的前方；故要想像成在視網膜上，即需要讓原來的光線發(fā)散一些，故應用凹透鏡來矯正．故不符合題意；

故選C．8、A【分析】【分析】蒸發(fā)是利用加熱的方法；使溶液中溶劑不斷揮發(fā)而析出溶質的過程，據(jù)此分析判斷所需的儀器即可．本題難度不大，掌握蒸發(fā)操作的實驗原理；所需的儀器是正確解答本題的關鍵．

【解答】解：A；進行蒸發(fā)8mL食鹽水至結晶的操作時；無需使用試管，故選項正確．

B；進行蒸發(fā)8mL食鹽水至結晶的操作時；需要用蒸發(fā)皿完成蒸發(fā)操作，故選項錯誤．

C；進行蒸發(fā)8mL食鹽水至結晶的操作時；需要用酒精燈進行加熱，故選項錯誤．

D；進行蒸發(fā)8mL食鹽水至結晶的操作時；需要用量筒量取8mL食鹽水，故選項錯誤．

故選：A．二、填空題(共7題，共14分)9、核外電子非晶體【分析】【解答】①盧瑟福核式結構模型：原子是由位于原子中心的原子核和核外繞原子核做圓周運動的電子組成的；原子核由質子和中子組成，質子帶正電，電子帶負電．

②蠟燭在熔化過程中；吸收熱量，溫度不斷升高，所以是非晶體．

故答案為：核外電子；非晶體．

【分析】①原子是原子核及核外電子組成；原子核由質子和中子組成；

②固體分為晶體和非晶體．晶體在熔化過程中吸收熱量，溫度保持不變；非晶體在熔化過程中，吸收熱量，溫度不斷升高．10、金剛石石墨碳原子的排列【分析】【分析】根據(jù)對碳單質物理性質的記憶和碳原子排列的不同考慮本題．本題主要考查了碳單質的物理性質；題目比較簡單，主要檢查學生的記憶能力．

【解答】金剛石天然存在的硬的質之；石墨是最軟的礦之一二者都是由碳元素化學性質相似；物理性質很大原因是原排列不同造成的．

故答案為：金剛石；石墨；碳原子的排列．11、A|切斷電源【分析】【分析】A；根據(jù)濕毛巾有類似防毒面具的功能和有毒氣體的密度受熱會變小判斷．B、用來撲滅圖書檔案、貴重設備、精密儀器等處的火災不能用水；否則容易受損．

C；根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸進行分析判斷．

D；根據(jù)電器著火的處理措施進行分析判斷．

【解答】解：A；濕毛巾有類似防毒面具的功能；可防止吸入有毒氣體或煙塵；有毒氣體的密度受熱會變小，會聚集在上方，故逃生時應底下身子，故說法正確．

B；圖書著火；用泡沫滅火器滅火會損壞圖書，應用二氧化碳滅火器滅火，故選項說法錯誤．

C；天然氣具有可燃性；與空氣混合遇明火等易發(fā)生爆炸，故該處理事故的方法錯誤．

D；電器著火；為防止觸電，首先應切斷電源．

故答案為：A；切斷電源．12、N正極變長【分析】【解答】當滑片P向右滑動時；滑動變阻器接入電路的阻值變小，根據(jù)歐姆定律可知，電路中的電流增大，所以電磁鐵的磁性增強．電磁鐵對條形磁體的排斥力增大，彈簧長度變短，由此可知，螺線管上端為N極．

利用安培定則可以判定電磁鐵的下端為S極；電源左側為正極；

若其其它條件不變；只將電源正負極對調，則螺線管上端變?yōu)镾極，其上面的條形磁體相互吸引，則彈簧長度伸長．

故答案為：N；正極；變長．

【分析】彈簧的長度的變化是由條形磁體對彈簧拉力的變化引起的．而條形磁體對彈簧的拉力又是隨著由電磁鐵對其作用力的變化而變化的，電磁鐵對條形磁體作用力的變化是由其磁性強弱的變化引起的，因此從影響電磁鐵的磁性強弱因素的變化入手分析解決此題．13、K（或Ca）nNO3﹣CaCO3CaO+CO2↑【分析】【解答】（1）圖中涉及的物質的組成元素中；鉀元素；鈣元素屬于金屬元素，其元素符號分別是K、Ca；

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，n個硝酸根離子可表示為：nNO3﹣；

（3）碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO3CaO+CO2↑；

故答案為：（1）K（或Ca）；（2）nNO3﹣；（3）CaCO3CaO+CO2↑．

【分析】（1）圖中涉及的物質的組成元素中；鉀元素；鈣元素屬于金屬元素，據(jù)此進行分析解答；

（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角；標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；

（3）碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，寫出反應的化學方程式即可．14、稱取量取溶解攪拌，加快氯化鈉的溶解速率CD【分析】【解答】（1）配制50g質量分數(shù)為5%的NaCl溶液；首先計算配制溶液所需NaCl和水的質量，再稱量所需的NaCl和量取水，最后進行溶解；轉移；

（2）溶解操作中玻璃棒的作用是攪拌；加快氯化鈉的溶解速率；

（3）A．用量筒量取水時俯視讀數(shù)；讀數(shù)比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質質量分數(shù)偏大，故選項錯誤；

B．稱量氯化鈉固體時所用天平的砝碼生銹了；會造成所取的氯化鈉的質量偏大，則使溶質質量分數(shù)偏大，故選項錯誤；

C．溶解食鹽的燒杯內壁是潮濕的；會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質質量分數(shù)偏小，故選項正確；

D．將稱量好的氯化鈉固體倒入燒杯中時；有部分氯化鈉固體散落在實驗桌上，會造成氯化鈉的質量偏小，則使溶質質量分數(shù)偏小，故選項正確．

故答案為：（1）②稱取；③量取；④溶解；（2）攪拌；加快氯化鈉的溶解速率；（3）CD．

【分析】（1）配制50g質量分數(shù)為5%的NaCl溶液；首先計算配制溶液所需NaCl和水的質量，再稱量所需的NaCl和量取水，最后進行溶解，據(jù)此進行分析解答；

（2）根據(jù)溶解操作中玻璃棒的作用；進行分析解答；

（3）溶質質量分數(shù)變小，則可能是溶質質量偏小或溶劑質量偏大，可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進行分析解答．15、負|不帶電【分析】【分析】（1）絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電．（2）同種電荷相互排斥；異種電荷相互吸引．（3）帶電體吸引不帶電體．（4）排斥的兩個物體帶有同種電荷，吸引的物體可能帶有異種電荷，也可能帶電體吸引不帶電體．

【解答】解：絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電；帶正電的玻璃棒靠近懸掛的通草小球，出現(xiàn)吸引現(xiàn)象，可能是通草球帶負電，異種電荷相互吸引；也可能通草球不帶電體，帶電體吸引不帶電體．

故答案為：負；不帶電．三、判斷題(共6題，共12分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。19、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；20、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共3題，共6分)22、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應使兩磁鐵同名磁極相對；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場方向還要能根據(jù)磁場方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側應為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

23、【分析】【分析】先判斷小車在B處受到哪些力的作用；然后根據(jù)力的示意圖做出解答，需要注意的是相等的力，線段的長度必須相等．此題考查的是力的示意圖，需要注意的是：在同一個圖中，線段的長度表示了力的大小．【解答】解：小車受到了豎直方向上的重力和地面的支持力，小車在豎直方向上保持靜止，說明重力和支持力是一對平衡力，平衡力的大小是相等的；

小車還受到了地面施加的摩擦阻力．

故答圖如下：

24、