…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大新版七年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】根據下圖所示判斷；P和Q分別是。

A.動脈，靜脈B.靜脈，動脈C.靜脈，靜脈D.動脈，毛細血管2、關于生物圈中碳一氧平衡的說法，錯誤的是A.植物的光合作用對維持碳一氧平衡有重要意義B.煤、石油的過量燃燒對碳一氧平衡具有嚴重破壞作用C.對碳一氧平衡被破壞是導致酸雨多發的重要原因D.植樹造林、低碳生活可以有效緩解碳一氧平衡的破壞3、下列生物中，屬于單細胞生物的是（）A.蒼蠅B.麻雀C.草履蟲D.蚯蚓4、玉米莖不能無限加粗，是因為沒有（）A.韌皮部B.形成層C.木質部D.樹皮5、【題文】正常成年人的心率平均為每分鐘A.16次B.72次C.75次D.120次、6、下列神經活動中，屬于人類特有的是哪種？（）A.吃到酸梅分泌唾液B.看見酸梅分泌唾液C.聞到酸梅味分泌唾液D.談到酸梅分泌唾液評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、生態平衡是指：在生態系統中____和____總是維持在相對穩定的狀態．8、種子的大小、形狀千差萬別，但它們的基本結構是相同的，種子的表面是種皮，里面是____，它是新植物的幼體，由胚根、胚芽、胚軸和____構成．有的種子里還含有____．9、圖為植物細胞結構示意圖；請根據圖回答有關問題．

（1）該細胞與動物細胞相比較，多了[____]____、[2]葉綠體和[____]____三部分結構．

（2）圖中含有遺傳物質的是[____]____；進行光合作用的場所是[____]____；能控制物質進出細胞的結構是[____]____；．

（3）鹽腌黃瓜絲溢出的黃瓜汁水主要來自細胞結構中的[____]____．

10、血液在心臟處的流動方向：靜脈→→→動脈11、【題文】（）是構成人體細胞的基本物質，為人體的生理活動提供能量。12、某校生物興趣小組在探究“溫度對幼苗生長是否有影響？”實驗時，將60株長勢相似的青菜幼苗平均分為A、B、C三組，且以B組幼苗作為對照進行實驗。請你在①～⑧中選擇合適的環境條件，完成下表的部分實驗設計。A組幼苗B組幼苗C組幼苗相同環境條件____⑤、⑥____不同環境條件①________①高溫②適宜的溫度③低溫④遮光。

⑤光照充足⑥適量澆水⑦不澆水⑧大量澆水13、削鉛筆時，手的皮膚不小心被小刀劃破，會感到疼痛，會出血，說明皮膚中含有____﹑____﹑____等組織。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、非生物因素只有陽光、溫度和水。（）15、生物都是由細胞構成。（）16、生物的遺傳物質DNA主要存在于細胞核中的染色體上．（）17、細胞的生命活動需要能量．______（判斷對錯）．18、有蟲眼的蔬菜和水果的農藥含量少．______．（判斷對錯）19、人體生命活動所需要的能量不全是由糖類提供的．______．（判斷對錯）20、糖類都有甜味，是人體主要的能源物質．______（判斷對錯）21、稻田邊靠昆蟲傳播花粉分野花，一般具有鮮艷的顏色和芳香的氣味．這個事例體現出生物能影響環境．______（判斷對錯）22、人體的結構層次是：細胞→組織→器官→個體。（）評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共32分)23、某興趣小組為研究天竺葵的細胞呼吸和光合作用情況，做了如圖實驗，請分析回答：

（1）若將上述實驗裝置放置黑暗中數小時，擠壓塑料袋，澄清石灰水變_______，這是因為______________________________________。（2）若將此實驗裝置放在光下一段時間后，擠壓塑料袋，澄清石灰水無變化，這是因為光合作用吸收的二氧化碳____________（填“多于”或“少于”）呼吸作用產生的二氧化碳；若觀察發現塑料袋內側有小水珠，則這些水珠來自于植物的_________________作用。（3）若該裝置只探究呼吸作用，應將_____________換成____________________。（4）若把該植株放在黑暗中幾小時，稱其重量發現減輕，造成此現象的可能原因是_________________和____________________。24、下表表示某同學在進行“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設計的部分實驗，請根據他的實驗設計和加碘液后應出現的現象，加以說明：（1）3號試管的實驗現象，說明______對淀粉有消化作用。（2）4號試管的設計有錯，錯誤之處應該為_________，改后的4號試管是____號試管的對照實驗。（3）從1號、2號、3號試管的實驗，可以得知______能影響唾液淀粉酶的活性。25、（6分）洗手看似簡單，殊不知其中大有學問。某校學生興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養基的培養裝置，分別設計了洗手能減少手上細菌數量的驗證實驗：（1）該實驗提出的探究問題是：____________________________________？（2）_______同學的設計更合理，因為他設置了________實驗，變量是______________。（3）細菌在適宜的溫度、營養物質充分時，進行旺盛的_______生殖。遇到惡劣環境，細菌形成圓形或橢圓形的休眠體叫做_________。26、下面是探究“溫度對小麥發芽是否有影響”的實驗。請分析回答下列問題：（1）根據問題做出你的假設。（2）把乙培養皿放入冰箱，則甲培養皿應該放在。此實驗的變量是；除此之外，你認為影響該實驗的、_________等環境條件都應相同。（3）假如乙培養皿內的種子沒有發芽，你得出的結論是。評卷人得分五、其他(共1題，共9分)27、【題文】閱讀下列材料；分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近。可以吸引雄黃蜂前來“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花；就會幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤是陸地環境的重要組成部分。在土壤的形成過程中；生物起著重要作用。被譽為植物界拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石表面生長，地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長期的風化作用形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創造條件。植物的根系對土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面，對土壤起著保護作用。土壤中的動物(如蚯蚓)的活動，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性。總之，如果沒有生物，地球上就不會有土壤。

上述材料一說明生物與環境的關系是_______________________。

上述材料二說明生物與環境的關系是_______________________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解析】

試題分析：人體的血管分為動脈；靜脈和毛細血管；動脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處，靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟，細血管數量大，分布廣，毛細血管的內徑小，僅有8--10微米，只允許紅細胞單行通過，管壁非常薄，只由一層上皮細胞構成。

考點：本題考查的是人體的血管。【解析】【答案】B2、C【分析】【分析】本題主要考查光合作用的意義。解答此題的關鍵是熟知光合作用能維持碳--氧平衡。【解答】綠色植物不斷地進行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產生的氧又以氣體的形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態，簡稱碳--氧平衡。所以說是光合作用維持了大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡。在維持生物圈碳--氧平衡方面，人類可以多植樹造林，保持低碳生活。而煤和石油等燃料在燃燒時會產生大量的廢氣是導致酸雨多發的重要原因。故C符合題意。故選C。【解析】C3、C【分析】【分析】本題考查單細胞生物的種類。明確單細胞生物僅由一個細胞組成，并且能完成相應的各項生理活動是解答的關鍵。【解答】

除病毒外，生物可根據構成的細胞數目分為單細胞生物和多細胞生物。單細胞生物結構簡單，身體微小，僅由一個細胞組成，并且完成相應的各項生理活動。草履蟲整個身體只由一個細胞構成，屬于單細胞動物；蒼蠅、麻雀和蚯蚓都是多細胞動物。故C符合題意。故選C。

【解析】C4、B【分析】試題分析：草本植物莖包括表皮、薄壁細胞、維管束，其中維管束由韌皮部和木質部組成，沒有形成層．形成層是位于木質部和韌皮部之間的一種分生組織．能不斷的進行細胞分裂，可以不斷向內產生新的木質部與向外產生新的韌皮部，使植物的莖不斷長粗．玉米是草本植物沒有形成層，因此不能逐年加粗．考點：雙子植物木質莖的基本結構和主要功能【解析】【答案】B5、C【分析】【解析】

試題分析：心臟每分鐘跳動的次數；叫做心率，心率因年齡；性別和健康狀況而有所不同，成年人的心率，正常變動范圍一般為男性60～100次/分，女性70～90次/分．但平均75次/分。

考點：本題考查的是心率的范圍，解答此題需要熟記人的心率。【解析】【答案】C6、D【分析】【分析】條件反射是動物通過神經系統；對外界或內部的刺激作出的有規律的反應，人和動物都能對具體條件引起的刺激建立條件反射，人與動物最大的區別在于人類有特有的語言中樞，那么人類通過語言中樞建立條件反射，動物是不可能建立的，如談到酸梅分泌唾液，是通過大腦皮層的人類特有的語言中樞對抽象的文字；符號、特征建立人類特有的條件反射。

【點評】此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是理解人類特有的條件反射的特點有語言中樞的參與的反射。二、填空題(共7題，共14分)7、各種生物的數量所占的比例【分析】【解答】生態平衡是指生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態．生態平衡是一個動態的平衡；生物的種類數量不是不變；而是相對穩定．生態系統中動物的數量取決于這個生態系統中的植物數量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被餓死，兔因餓死數量減少，草的數量就會慢慢增多，草多了，兔因食物充足數量也慢慢增多，但最終草的數量遠大于兔的，達到一種動態的平衡，并維持一定的比例．因此在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫生態平衡．

故答案為：各種生物的數量；所占的比例．

【分析】此題考查的知識點是生態平衡的概念，解答時可以從生態平衡的概念方面來切入．8、胚子葉胚乳【分析】【解答】解：種子的大小和形狀千差萬別；但它們的基本結構是相同的，種子的外面有一層種皮，里面是胚，它是新植物的幼體，胚包括胚根；胚芽、胚軸、子葉．在一個完整種子中，種皮具有保護作用，胚是種子的重要部分，包括胚芽將來發育成莖和葉，胚軸將來發育成連接莖與根的部分，胚根將來發育成根，子葉具有儲存或轉運營養物質的作用．有些種子中還有胚乳，貯存在營養物質，如玉米的種子．

故答案為：胚；子葉；胚乳。

【分析】種子一般包括種皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉，種皮有保護作用．9、略

【分析】

（1）植物細胞具有：①細胞壁；⑥細胞膜、④細胞質、③細胞核、⑤液泡、②葉綠體和線粒體．動物細胞具有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體；通過比較人、動物和植物細胞都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體；植物細胞具有而動物細胞不具有的結構是①細胞壁、②葉綠體和⑤液泡．

（2）③細胞核中含有遺傳物質；它控制著細胞的生長；發育和繁殖；②葉綠體和線粒體分別是進行光合作用和呼吸作用的能量轉換器，其中葉綠體將光能轉化為化學能儲存在有機物中；⑥細胞膜可以控制物質的進出，使有用的物質不能隨意滲出細胞，有害物質不能輕易進入細胞內．

（3）⑤液泡中含細胞液；里面有各種味道的物質，鹽腌黃瓜絲溢出的黃瓜汁主要來自細胞結構中的5液泡．

故答案為：（1）①；細胞壁；⑤；液泡；

（2）③；細胞核；②；葉綠體；⑥；細胞膜；

（3）⑤；液泡。

【解析】【答案】此題是一個識圖填空題；涉及植物細胞的結構及其功能，以及動植物細胞的異同點，結合題意識圖答題．

10、略

【分析】試題分析：心房與心室之間、心室與動脈之間，都有能開閉的瓣膜：這些瓣膜只能向一個方向開：房室瓣只能朝向心室開，動脈瓣只能朝向動脈開．這樣就保證了血液只能按一定的方向流動：血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，而不能倒流．血液在心臟處的流動方向：靜脈→心房→心室→動脈．考點：心臟內薄膜的作用。【解析】【答案】心房；心室11、略

【分析】【解析】蛋白質是構成細胞的基本物質，也能為人體提供能量。【解析】【答案】蛋白質12、⑤、⑥⑤、⑥②③【分析】【解答】對照實驗：指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，這種不同的條件就是實驗變量，一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實驗結果的可能，所以該題是為了探究“溫度對幼苗生長是否有影響？”，變量為溫度，設計高溫、適宜的溫度、低溫三種溫度，而其余條件都相同都是適宜幼苗生長的，即可得出答案。

【分析】本題考查的是對照實驗的設計，解答此類題目的關鍵是熟知設置對照實驗目的在于消除無關變量對實驗對象的影響，增加可信度和說服力，探究實驗一定要設置對照組。13、上皮組織神經組織結締組織【分析】【解答】表皮位于皮膚表層；由上皮組織構成，沒有血管．表皮可分為角質層和生發層，角質層細胞排列緊密，細菌不易侵入，并且可以防止體內水分過分散失，角質層表皮脫落的細胞稱為皮屑，生發層細胞可以分裂產生新細胞．屬于分生組織。

真皮比表皮厚；主要由結締組織構成，真皮含有大量彈性纖維和膠原纖維，使皮膚有一定的彈性和韌性，真皮內有豐富的血管和感覺神經末梢．毛細血管只由一層上皮細胞組成，感覺神經末梢屬于神經組織。

故答案為：上皮組織；神經組織、結締組織。

【分析】人體的皮膚：皮膚由表皮和真皮構成．皮膚下面是皮下組織．皮膚上有毛發、汗腺、皮脂腺、指（趾）甲等附屬物．有保護、感覺、調節體溫、分泌和排泄、吸收、新陳代謝等功能。三、判斷題(共9題，共18分)14、×【分析】【解析】試題分析：在生物圈中陽光、空氣、水、土壤、溫度和濕度、一定的生存空間等對生物生存有一定的影響稱為非生物因素，非生物因素只有陽光、溫度和水的說法是片面的，所以題干的敘述是錯誤的。考點：本題考查的是環境對生物的影響。【解析】【答案】錯15、×【分析】【解答】細胞是構成生物體結構和功能的基本單位；而病毒主要由核酸和蛋白質外殼組成，沒有細胞結構，所以病毒不具備細胞結構，因此生物圈中的生物，只有病毒不具備細胞結構，故題干的說法是錯誤的。

【分析】本題考查的是生物的特征。16、A【分析】【解答】細胞核中能被堿性染料染成深色的物質叫做染色體；它是由DNA和蛋白質兩種物質組成，DNN是主要的遺傳物質，它的結構像一個螺旋形的梯子．一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子上包含有很多個基因，基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段．

故答案為：√

【分析】細胞核中有能染色體，染色體中有DNA，DNN上有遺傳信息，它的結構像一個螺旋形的梯子．17、√【分析】解：據分析可見：生物的生活需要營養；營養中包含能量．動物和植物的生命活動都需要能量．

故答案為：√

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細胞構成的．

解此題的關鍵是理解生物的特征．【解析】√18、×【分析】解：蔬菜和水果在生長過程中；有可能受到病蟲害的威脅，有的人可能提前噴藥預防，并經常噴藥，因此蔬菜和水果沒有蟲害，因此沒有蟲眼；有的人可能沒有預防，后來發現，有了蟲害，為了保證質量，提高產量，可能要噴藥滅蟲，尤其是在后期噴藥，農藥殘留更多．因此有“蟲眼”的蔬菜和水果葉可能有農藥的殘留，甚至更多．

故答案為：×．

有“蟲眼”的蔬菜和水果葉可能有農藥的殘留；甚至更多．

有“蟲眼”的蔬菜和水果沒有農藥的殘留，是一個誤區．【解析】×19、√【分析】解：食物所含的六類營養物質中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質；糖類是人體最重要的供能物質，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（約70%）主要來自糖類．因此人體生命活動所需要的能量主要由糖類提供，但不是全部由糖類提供，因為脂肪和蛋白質在人體需要時也能為人體提供能量，因此說法正確．

故答案為：√

食物中含有六大類營養物質：蛋白質；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養物質都是人體所必需的．

只要熟練掌握了食物中的營養物質及其作用，即可正確解答本題．【解析】√20、×【分析】解：食物所含的六類營養物質中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質，水、無機鹽、維生素不能為人體提供能量．糖類是人體最重要的供能物質，人體進行各項生命活動所消耗的能量主要來自于糖類的氧化分解；有甜味的物質不一定是糖類，題干說法錯誤．

故答案為：×

食物中含有六大類營養物質：蛋白質；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；蛋白質、糖類、脂肪既是組織細胞的構成物質，又能為生命活動提供能量，其中糖類是人體最重要的供能物質．

糖類是人體主要的供能物質，在糖類滿足供應的條件下人體并不靠分解脂肪來獲得能量．【解析】×21、×【分析】解：蟲媒花的特點是：花大；花被具有鮮艷的顏色，有芳香的氣味和蜜腺，蜜腺能夠分泌甘甜的花蜜，有利于招引昆蟲，一方面蜜蜂采蜜，同時也可以幫助植物完成傳粉．稻田邊靠昆蟲傳播花粉分野花，一般具有鮮艷的顏色和芳香的氣味，這個事例體現出生物能適應環境．

故答案為：×

雄蕊花藥里的花粉散落出來；借助外力落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉．根據傳粉媒介不同，植物的花可分為風媒花和蟲媒花，依靠風力傳粉的花叫風媒花，依靠昆蟲等傳粉的花叫蟲媒花．

解題的關鍵是知道植物傳粉的兩種方式以及兩種不同植物與其傳粉方式相適應的特點．【解析】×22、×【分析】【解析】試題分析：細胞是人體結構和功能的基本單位，人體是由細胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統，人體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統，最后由八大系統構成完整的人體，因此人體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→人體。考點：人體的結構層次。【解析】【答案】錯四、實驗探究題(共4題，共32分)23、（1）渾濁植物進行了呼吸作用釋放出二氧化碳

（2）多于蒸騰

（3）透明塑料袋黑色塑料袋

（4）呼吸作用消耗了有機物蒸騰作用散發了水分【分析】【分析】本題主要探究植物的光合作用、呼吸作用。解答此題的關鍵是熟知光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的實質。【解答】（1）由于夜晚植物不能進行光合作用，只進行呼吸作用，將袋內的氧氣消耗完了，并產生了大量的二氧化碳，因此把袋內的氣體通入澄清的石灰水，發現石灰水變渾濁。故若將上述實驗裝置放置黑暗中數小時，擠壓塑料袋，澄清石灰水變渾濁，這是因為植物進行了呼吸作用釋放出二氧化碳。（2）如果在光下的話，光合作用的強度超過呼吸作用，呼吸作用產生的二氧化碳在植物體內就被植物光合作用當成了原料，從而導致實驗結果不明顯。水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，塑料袋內壁出現水珠，是植物通過葉片上的氣孔散失的水分凝聚而成的。故若將此實驗裝置放在光下一段時間后，擠壓塑料袋，澄清石灰水無變化，這是因為光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用產生的二氧化碳；若觀察發現塑料袋內側有小水珠，則這些水珠來自于植物的蒸騰作用。（3）由于在黑暗環境中植物不能進行光合作用，只進行呼吸作用，一段時間后，黑色塑料袋內會積聚大量大量的二氧化碳氣體，這些氣體會使澄清的石灰水變渾濁，從而證明植物的呼吸作用釋放二氧化碳。故若該裝置只探究呼吸作用，應將透明塑料袋換成黑色塑料袋。

（4）在黑暗處，無光植物無法進行光合作用，但可以進行蒸騰作用和呼吸作用，蒸騰作用散失大量的水，呼吸作用消耗分解有機物，所以將葉子放在黑暗中幾小時，稱其重量會減輕。故若把該植株放在黑暗中幾小時，稱其重量發現減輕，造成此現象的可能原因是呼吸作用消耗了有機物和蒸騰作用散發了水分。【解析】（1）渾濁植物進行了呼吸作用釋放出二氧化碳（2）多于蒸騰（3）透明塑料袋黑色塑料袋（4）呼吸作用