…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版八年級生物上冊階段測試試卷518考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、在日常生活中很多同學佩戴的近視眼鏡屬于（）A.凸透鏡B.平面鏡C.凹透鏡D.變色鏡2、科學家利用宇宙飛船等將普通“甜椒”的種子帶到太空，經過太空中宇宙射線的照射等作用，返回地面，最終選育出了產量高的“太空椒”．對這一現象的解釋正確的是（）A.太空環境能誘發基因發生突變B.太空環境誘發的變異都是對人類有益的C.該變異是不可遺傳的變異D.太空環境能夠產生新物種3、（2016?永州）健康備受人們關注，下列關于安全用藥及急救的有關知識描述正確的是（）A.處方藥標識為OTC，非處方藥標識為RXB.患流感時只要服用抗生素即可治愈C.進行人工呼吸時一般每分鐘吹氣80次左右D.若意外導致動脈出血，可立即用止血帶在近心端壓迫止血4、將下列植物類群按由簡單到復雜的順序排列①藻類②苔蘚③、被子植物④、裸子植物⑤、蕨類A.①②③④⑤B.①②⑤③④C.①②⑤④③D.①②③⑤④5、下列生殖方式中屬于無性生殖的是()A.試管嬰兒B.蠶蛾的卵孵出幼蟲C.雞卵孵出小雞D.嫁接的板栗6、分析右側漫畫的寓意；下列敘述不合理的是（）

A.人類破壞環境的行為最終威脅人類自身B.污水凈化后再排放有利于保護水生生物C.生物多樣性銳減的唯一原因是大量排放污水D.目前，生物圈是所有生物惟一的家園，人類應該保護它7、【題文】達爾文在遠離大陸經常刮大風的克格倫島上，發現昆蟲呈現翅發達或退化的現象，沒有中等大小翅的種類，出現這種現象的原因是（）A.自然選擇B.人工選擇C.遺傳變異D.生存斗爭評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、【題文】關于正常女子體細胞中的染色體組成，表示正確的是A.22對+XXB.23對+XYC.22對+XYD.22條+XX9、下列相關敘述正確的是（）A.動物的行為從獲得的途徑上劃分，都可以分為先天性行為和學習行為B.利用昆蟲的性外激素可以誘捕相應的農業害蟲C.只有高等動物群體間才有通訊D.動物的學習行為一旦形成，就不會改變10、下列變異現象，屬于可遺傳變異的是（）A.視覺正常的夫婦生下一個患有色盲的兒子B.同一品種的水稻，種在不同的田地里導致產量不同C.馬的毛色有黑色白色紅色D.農民經常在田間勞動，皮膚變得干燥粗糙11、下列關于生物進化總趨勢的敘述，正確的是（）A.從植物進化到動物B.從單細胞進化到多細胞C.從結構簡單進化到結構復雜D.從體型小進化到體型大12、東北平原包括（）A.遼河平原B.松嫩平原C.寧夏平原D.河套平原13、下列關于佝僂病的說法錯誤的是（）

A.兒童時期缺鈣易患佝僂病。

B.缺乏維生素C造成的。

C.缺乏維生素D造成。

D.多吃豆類和奶類食品造成的。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、毒品的特點有____、____、____。15、生態系統具有一定的______能力，但是這種能力是______的．16、填圖并分析下列問題。

（1）上圖為假設父；母方的體細胞只有一對染色體的情況下；生殖過程中染色體的變化情況．在上圖中的精子、卵細胞、受精卵圖示中畫上恰當的染色體情況．

（2）在正常人的體細胞中，染色體數目為____條，在形成的精子中，染色體數目為____條，在形成的卵細胞中，染色體的數目為____．

（3）在精子和卵細胞中，染色體____（填“是”或“不”）成對存在．17、人們根據動物體內有沒有____，把動物分成兩類；從動物行為獲得的____來看，動物的行為大致可以分為兩類．18、蛔蟲沒有專門的____器官，只能靠身體的彎曲和伸展緩慢地____．評卷人得分四、判斷題(共2題，共6分)19、蛇、斑鳩、老鼠都能維持體溫的恒定．（判斷對錯）20、如圖是眼球結構的示意圖；請據圖對26-30題做出判斷．

如圖是眼球結構的示意圖；請據圖對26-30題做出判斷．

光線進入眼球形成物像，依次經過的結構是[1]→[2]→[8]→[10]→[5]．______（判斷對錯）評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共15分)21、（9分）探究“種子萌發的環境條件”中，小鳳以當年飽滿的大豆種子為材料進行探究，方案如下表。請分析回答：（1）實驗結果是：只有2號瓶的種子能夠正常萌發。實驗結果表明種子萌發需要的環境條件是______、______和充足的空氣。（2）如果小鳳要證明“種子萌發需要充足的空氣”，應選擇______號瓶和______號瓶為一組對照實驗。（3）種子萌發需要充足的空氣，原因是萌發的種子進行旺盛的______作用，利用大量氧氣，將有機物分解，釋放______，供生命活動需要。（4）1號瓶和3號瓶______（填“能”或“不能”）構成一組對照實驗，原因是______。（5）即使環境條件適宜，被蟲咬壞胚的種子也不能萌發。因此，小鳳所用的種子應具有______的胚。22、糖尿病是當今世界上危害人體健康的常見病之一，常見癥狀有多飲、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并發癥，會對人體多種系統造成損害。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療。口服胰島素有治療效果嗎？為探究這一問題，某科技小組設計了如下方案：步驟一：將數量、大小、健康狀況相同的甲、乙兩組小鼠的胰島破壞。步驟二：甲鼠定時喂全營養飼料，每次喂食前注射適量的胰島素；乙鼠定時喂與甲鼠等量的精細飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素。步驟三：重復步驟二的操作，幾天后，采集兩組鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結論。請根據實驗方案回答問題：(1)你對該實驗作出的假設是______________________________________。(2)該探究實驗中，起對照作用的小鼠是________。(3)步驟一中將兩組小鼠的胰島破壞，目的是____________________。(4)假如按照上述方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結論是____________________________________。(5)該實驗方案在設計上存在一處嚴重缺陷，請指出：____________________。(6)胰島素不能口服的原因是_______________________。23、（10分）為了探究細菌對植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學設計了如下兩套實驗方案：方案一：將同一樹的部分落葉進行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細菌，乙組不接種細菌，兩組都放在無菌環境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。方案二：取兩種樹的等量落葉，分別標為丙組和丁組，將兩組落葉進行滅菌處理后，丙組接種細菌，丁組不接種細菌，兩組都放在無菌的環境中，兩組在實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。請根據上述實驗方案，回答下列問題：（1）該探究實驗提出的假設是。方案中分成甲、乙兩組或丙、丁兩組的目的是。（2）方案一中的實驗變量是，探究實驗中不能有影響實驗結果的因素，此實驗中消除這些因素的做法是。（3）方案二中的實驗變量是，最終可能獲得的實驗結果是組的被分解。（4）比較以上兩種實驗方案，你認為較科學的是實驗方案，原因是該方案符合原則。（5）實驗過程中要添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤，這樣做的原因是為細菌生長繁殖提供適宜的條件，本實驗若要成功，還必須在環境中進行。評卷人得分六、其他(共3題，共27分)24、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】試題分析：看近處物體時，必須通過睫狀肌的收縮作用，使晶體的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網膜上，才能看的清楚。長時間的近距離作業，如讀書、寫字、看電視、玩游戲機等，使眼睛長時間的調節緊張，頭部前傾，眼球內不斷的充血，眼內壓相應的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調節時牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導致晶狀體過度變凸，不能恢復成原狀；嚴重時使眼球的前后徑過長，使遠處物體反射來的光線形成的物像，落在視網膜的前方，因此不能看清遠處的物體，形成近視。需要佩戴凹透鏡進行矯正；遠視眼是由于眼軸較短，或者晶狀體的曲度過小，在不使用調節狀態時，平行光線通過眼的屈折后主焦點落于視網膜之后。而在視網膜上不能形成清晰的圖象．需要佩戴凸透鏡進行矯正。故選C考點：本題考查的是近視眼的矯正方法，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】C2、A【分析】【解答】解：A；太空環境能誘發基因發生突變；

B；太空環境誘發的變異有有利變異和不利變異；不一定都是對人類有益的；

C；這種變異是遺傳物質改變引起的可遺傳的變異；而不是“不可遺傳的變異”；

D；太空環境能誘發基因突變從而產生新品種；而不是“產生新物種”．

遺傳；對這一現象的解釋正確的是“太空環境能誘發基因發生突變”．

故選：A．

【分析】（1）可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環境因素引起的，沒有遺傳物質的發生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．（2）“普通‘甜椒’的種子帶到太空，經過太空中宇宙射線的照射等作用”，引起普通“甜椒”的遺傳物質基因發生突變引起的變異．3、D【分析】【解答】解：A；藥物分為處方藥和非處方藥；處方藥簡稱Rx，非處方藥簡稱OTC，本選項有誤；

B；抗生素是用來治療因病菌引起的疾病的藥物；對于病毒性的等其他疾病無療效，長期使用抗生素還會使細菌產生抗藥性，因此人只要不舒服，首先使用抗生素說法錯誤；

C；每分鐘內呼吸的次數叫呼吸頻率．據測定；呼吸頻率隨著年齡、性別和活動情況的不同而不同．成年人在平靜狀態下的呼吸頻率大約是16﹣﹣﹣18次/分，人體活動加強時，呼吸的頻率和深度都會增加．人工呼吸的頻率應和人體自然呼吸的頻率相同，本選項有誤；

D；動脈出血的特點；顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀；動脈是把血液從心臟送往全身各處，血液流動方向是心臟→動脈；動脈出血在近心端止血，可以用止血帶或繃帶壓迫，本選項正確．

故選：D．

【分析】（1）安全用藥是指根據病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發最佳效果，盡量避免藥物對人體產生的不良作用或危害．（2）人工呼吸的頻率應和人體自然呼吸的頻率相同．（3）明確血管出血的特點和止血方法．本題涉及的是安全用藥和正確用藥的知識以及熟記血管出血的特點和止血方法，比較典型，需要全面掌握知識點．4、C【分析】【分析】本題考查了生物進化的主要歷程；生物進化的總趨勢是從單細胞到多細胞；從簡單到復雜、從低等到高等、從水生到陸生。解答此題的關鍵是理解掌握生物進化的總體趨勢。

【解答】解：①藻類植物的結構簡單；無根；莖、葉的分化，是最低等的一個植物類群；②苔蘚植物沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養物質供其利用，所以苔蘚植物比較矮小；⑤蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織，能為植株輸送大量的營養物質供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大，這三種植物都不結種子，但產生孢子，用孢子繁殖后代，可見藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都屬于孢子植物且由簡單到復雜。③被子植物和④裸子植物都屬于種子植物。因此，植物的進化歷程：原始藻類植物→（原始苔蘚植物和原始蕨類植物）→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），而被子植物與裸子植物相比出現了花與果實，使其繁殖能力更強、后代的成活率更高，適應能力更強，也就更高級，題中植物中，結構從簡單到復雜的是：①→②→⑤→④→③，可見C符合題意。

故選C。【解析】C5、D【分析】試題分析：此題主要考查的是有性生殖和無性生殖的根本區別；可以從二者的概念方面來解答．

解:由親本產生有性生殖細胞；經過兩性生殖細胞(例如精子和卵細胞)的結合，成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖；“試管嬰兒”的誕生；蠶蛾的卵孵出幼蟲、雞卵孵出小雞等都必須經過精子和卵細胞的結合，因此屬于有性生殖．

無性生殖指的是不經過兩性生殖細胞結合；由母體直接產生新個體的生殖方式；如扦插；組織培養等，都屬于無性生殖．

故選：D．【解析】D6、C【分析】解：威脅生物多樣性的原因有有棲息地被破壞；偷獵、外來物種入侵、環境污染、其他原因等．隨著人類的發展；生物多樣性喪失的原因是多方面的．人口快速增長是破壞或改變野生動物棲息地和過度利用生物資源的最主要的原因．人口數量急劇增加，人類集中活動的區域不斷擴大，人類對環境的改造幅度已經很大且地域擴張也很厲害，導致環境變化太大，如亂砍濫伐、過度放牧、不合理開墾（圍湖造田、墾荒、濕地開發等）、環境污染使環境不再適應生物生存等使生物的棲息環境遭到破壞，使生物的生活環境越來越少，導致生物種類越來越少，還有濫捕亂殺、偷獵等，也使生物種類減少．因此人類破壞環境的行為最終威脅人類自身．污水一定要凈化后再排放，目前，生物圈是所有生物惟一的家園，人類應該保護它．

故選：C

此題考查的知識點是威脅生物多樣性的原因；解答時可以從威脅生物多樣性生存的原因所占的比例方面來切入．

解答此類題目的關鍵是理解威脅生物生存的原因．【解析】C7、D【分析】【解析】

試題分析：在遠離大陸經常刮大風的克格倫島上；昆蟲具有翅發達和退化兩種變異類型，翅發達的昆蟲飛翔能力強，可以適應大風的環境；翅退化減少了被大風環境淘汰的可能性，這兩種類型都是對大風環境的適應現象，是長期自然選擇的結果，故選項A符合題意。

考點：此題考查生物進化的原因，通過此題考查學生推理判斷能力和生物學知識的應用能力。【解析】【答案】D二、多選題(共6題，共12分)8、AA【分析】【解析】人的23對染色體中，有22對____和1對____。女性的一對性染色體是____，男性的一對性染色體是____。【解析】【答案】AA9、AB【分析】解：A；動物行為從其獲得途徑上可分為先天性行為和學習行為；先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，也稱為后天性行為，A正確．

B；性外激素多是由雌蟲分泌并釋放；引誘雄蟲前來交配．交配后，雌蟲即停止分泌．性外激素具有專一性，即只招來同種的異性個體，不會引來其他種類的生物．因此利用昆蟲性外激素可以誘捕相應的農業害蟲，B正確．

C；先天性行為每個動物都有；學習行為不只有高等動物才有，C錯誤．

D；學習行為是在遺傳因素的基礎上；通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為．當刺激該行為產生的環境因素去除后，該行為會逐漸消失，A錯誤；

故選：AB

動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為．動物之間可以用聲音；氣味、動作進行信息交流．

解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點．【解析】【答案】AB10、AC【分析】解：AC；視覺正常的夫婦生下一個患有色盲的兒子；馬的毛色有黑色、白色、紅色，都是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代，都屬于可遺傳的變異，AC符合題意；

BD；同一品種的水稻；種在不同的田地里導致產量不同、農民經常在田間勞動皮膚變得干燥粗，都是環境影響產生的不遺傳的變異，BD不符合題意．

故選：AC．

（1）變異是指親子間和子代個體間的差異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．

（2）可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的；可以遺傳給后代；由環境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答此類題目的關鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點．【解析】AC11、BC【分析】解：A；被子植物是最高生物之一；從植物進化到動物，不是生物進化總趨勢，A不正確；

BC；從單細胞進化到多細胞、從結構簡單進化到結構復雜；都是生物進化總趨勢，BC正確；

D；高等生物也有體型較小的如蜂鳥；因此從體型小進化到體型大不屬于生物進化的趨勢，D不正確．

故選：B；C．

（1）生物化石是古代生物的遺體；遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的．

（2）在研究生物的進化的過程中；化石是重要的證據，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越復雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．因此地球上的生物是經歷了漫長的地質年代逐漸發展變化的，其生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生．

解答此類題目的關鍵是理解掌握生物進化的總體趨勢．【解析】BC12、AB【分析】本題考查東北平原的范圍。東北平原包括三江平原、松嫩平原、遼河平原，寧夏平原和河套平原位于西北地區，故AB符合題意，BD不合題意。故選AB。【解析】AB13、BD【分析】

無機鹽對人體非常重要；它是構成人體組織的重要原料．例如，無機鹽中含有的鈣磷是構成骨骼和牙齒的重要成分，幼年缺鈣會患佝僂病，中老年人和婦女缺鈣易得骨質疏松．維生素對人體也有重要的作用，如果缺乏會得相應的缺乏癥，如缺維生素D會患骨質疏松；佝僂病等，因為維生素D影響鈣的吸收和利用，即使食物營養中含有鈣，但由于身體缺維生素D最終會導致缺鈣，使得幼年患佝僂病，中老年人和婦女患骨質疏松．因此補鈣的同時一定要補充維生素D．豆類和奶類食品中含鈣豐富，多吃可預防佝僂病．可見BD符合題意．

故選：BD

【解析】【答案】食物中含有六大類營養物質：蛋白質；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養物質都是人體所必需的．

三、填空題(共5題，共10分)14、成癮性戒毒難危害大【分析】【解答】毒品的特點有成癮性；戒毒難、危害大。

【分析】毒品的特點有成癮性、戒毒難、危害大。15、自我調節有限【分析】解：在一個生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的狀態叫生態平衡；因為生態系統具有一定的自我調節能力，而這種能力受生態系統中生物的種類和數量所限制，因此，這種自動調節能力是有一定限度的．

故答案為：自我調節（自動調節）；有限．

生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的狀態．這種平衡是一種動態平衡；之所以會出現這種平衡是因為生態系統具有一定的自我調節能力，由于這種能力與生態系統中生物的種類和數量有關，生物的種類和數量越多，這種能力就越強，據此可以解答本題．

關鍵點：生態系統的自動調節能力是有一定限度的．【解析】自我調節有限16、略

【分析】

在形成生殖細胞的過程中；成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，因此生殖細胞中的染色體數比體細胞中的少一半，正常人的體細胞染色體數目為23對即46條，因此生殖細胞中的染色體數目為23條．受精卵內的染色體一半來自父方，另一半來自母方，包含了父母雙方的遺傳物質；并且又恢復到父母體細胞中染色體的數目．

故答案為：（1）

（2）46；23、46條（3）不。

【解析】【答案】在生物的體細胞中；染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中．

17、略

【分析】

動物的分類除了比較動物的外部形態結構；還要比較動物的內部構造和生理功能，根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱．從動物行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可以分為兩類：先天性行為和學習行為．

故答案為：脊柱；途徑。

【解析】【答案】此題考查的是動物的分類和動物行為的分類等知識；據此答題．

18、運動蠕動【分析】【解答】解：蛔蟲是一種寄生在消化道內的蠕蟲；它的生殖能力強，但沒有專門的運動器官，只能靠身體的彎曲和伸展緩慢地蠕動．

故答案為：運動；蠕動．

【分析】一種生物寄居在另一種生物的體內、體表或體外，并從這種生物體上攝取養料來維持生活的現象叫做寄生，營寄生生活的動物都有與寄生生活相適應的特點．四、判斷題(共2題，共6分)19、×【分析】【解答】解：斑鳩屬于鳥類；老鼠屬于哺乳動物，為恒溫動物，而蛇屬于爬行動物，它們的體溫隨外界環境的變化而變化，都屬于變溫動物．

【分析】鳥類和哺乳動物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環路線有體循環和肺循環，體內有良好的產熱和散熱的結構，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物．20、√【分析】解：外界物體反射的光線；經過1角膜；房水，由2瞳孔進入眼球內部，經過8晶狀體和10玻璃體的折射作用，形成一個倒置的物像，并落到5視網膜上．

故答案為：√

（1）眼球的結構：視覺的形成過程：光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜→視覺神經→視覺中樞→視覺．

（2）圖中的1是角膜；2瞳孔，3睫狀體，4脈絡膜，5視網膜，6視神經，7鞏膜，8晶狀體，9虹膜，10玻璃體．

解答此題的關鍵是明確眼球的結構和功能以及視覺的形成過程有關知識點．【解析】√五、實驗探究題(共3題，共15分)21、（1）適宜的溫度，適量的水（2）2和4（3）呼吸，能量（4）不能，變量不止一個（5）完整【分析】【分析】此題考查的是探究種子萌發的條件。解答此類題目的關鍵是掌握種子萌發的自身條件、環境條件和探究實驗的設置。種子萌發所需的外界條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。種子萌發的自身條件是胚是完整的活的，且不在休眠期。設置對照實驗時，除了變量不同之外其他所有條件都應該相同且適宜，遵循單一變量原則。【解答】（1）實驗結果是：只有2號瓶的種子能夠正常萌發。實驗結果表明種子萌發需要的環境條件是適宜的溫度，適量的水和充足的空氣。（2）如果小鳳要證明“種子萌發需要充足的空氣”，應選擇2號瓶和4號瓶為一組對照實驗。（3）種子萌發需要充足的空氣，原因是萌發的種子進行旺盛的呼吸作用，利用大量氧氣，將有機物分解，釋放能量，供生命活動需要。（4）1號瓶和3號瓶不能構成一組對照實驗，原因是有兩個變量。（5）即使環境條件適宜，被蟲咬壞胚的種子也不能萌發。種子萌發的自身條件：胚是完整的活的，且不在休眠期。【解析】（1）適宜的溫度，適量的水（2）2和4（3）呼吸，能量（4）不能，變量不止一個（5）完整22、(1)口服胰島素對糖尿病有治療效果（口服胰島素對糖尿病沒有治療效果）

(2)甲鼠。

(3)避免小鼠體內胰島產生胰島素干擾實驗。

(4)口服胰島素對糖尿病沒有治療效果。

(5)非單一變量；缺乏說服力。

(6)胰島素是蛋白質，口服會被消化而失效【分析】【分析】本題考查胰島素的調節作用，探究實驗的基本步驟及注意事項。解題的關鍵是理解實驗的注意事項。【解答】（1）探究的一般過程：提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。根據提出的問題：口服胰島素能治療糖尿病嗎？作出假設：口服胰島素對糖尿病有治療效果（口服胰島素對糖尿病沒有治療效果）。

（2）探究實驗要求設置對照實驗；對照實驗要求只能有一個變量，本實驗的變量為注射胰島素，所以給乙鼠每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素，與甲鼠作對照，乙鼠為實驗組。因此，該探究實驗中，起對照作用的小鼠是甲鼠。

（3）當兩只小鼠的胰島破壞后；胰島也就不起作用了，不能分泌胰島素，這樣做的目的是避免小鼠體內胰島產生胰島素干擾實驗。

（4）胰島素的主要作用是調節糖的代謝；能促進血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度。胰島素分泌不足時，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結果會導致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿，假如按照上述方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，說明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰島素后小鼠體內的血糖濃度迅速降低。由此得出結論：口服胰島素對糖尿病沒有治療效果。

（5）實驗步驟中變量不單一；因為實驗的變量是胰島素的使用方式不同，其它的實驗條件相同，但是在實驗中喂的飼料不同。因此，該實驗方案在設計上存在一處嚴重缺陷是非單一變量，缺乏說服力。

（6）由于胰島素的成分主要是蛋白質，口服胰島素，會在人體的胃和小腸內被消化，最終以氨基酸的形式被吸收進入血液循環，起不到降低血糖濃度的作用。因此，胰島素不能口服的原因是胰島素是蛋白質，口服會被消化而失效。【解析】(1)口服胰島素對糖尿病有治療效果（口服胰島素對糖尿病沒有治療效果）

(2)甲鼠。

(3)避免小鼠體內胰島產生胰島素干擾實驗。

(4)口服胰島素對糖尿病沒有治療效果。

(5)非單一變量；缺乏說服力。

(6)胰島素是蛋白質，口服會被消化而失效23、略

【分析】試題分析：探究實驗的基本步驟是提出問題，作出假設，設計方案，實施方案并記錄，分析實驗現象，得出實驗結論，交流和表達等。在實驗中要設置對照實驗，只有一個因素不一樣，其他的因素都一樣，控制好實驗的變量，保證實驗結論的科學合理。本實驗探究細菌對植物體有分解作用，提出的問題是細菌對植物有分解作用的嗎的？從而作出假設是細菌對植物體有分解作用。實驗中設計了兩種方案，甲和乙形成了一組對照實驗，變量是接種細菌；同時設計了方案一即甲和乙，變量是唯一的，這樣比方案一對影響實驗的效果要控制得更好。細菌生長需要一定的水分和營養物質，并且需要適宜的溫度，有利于細菌的生長繁殖。因此，（1）該探究實驗提出的假設是細菌對植物體有分解作用。方案中分成甲、乙兩組或丙、丁兩組的目的是對照作用。（2）方案一中的實驗變量是接種細菌，探究實驗中不能有影響實驗結果的因素，此實驗中消除這些因素的做法是無菌環境下進行。（3）方案二中的實驗變量是不同樹種和接種細菌，最終可能獲得的實驗結果是丙組的被分解。（4）比較以上兩種實驗方案，你認為較科學的是實驗方案一，原因是該方案符合實驗變量的單一性原則。（5）實驗過程中要添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤，這樣做的原因是為細菌生長繁殖提供適宜的水條件，本實驗若要成功，還必須在溫暖環境中進行。考點：本題考查探究細菌對植物體有分解作用。【解析】【答案】（1）細菌對植物體具有分解作用對照作用（2）接種細菌無菌環菌環境條件下進行（3）不同樹種和接種細菌丙（4）一實驗變量的單一性（5）水分溫暖六、其他(共3題，共27分)24、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環節；發酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養方式以及酵母菌的生存條件．解答從發酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養方式是異養（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球