…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版八年級科學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、改變20℃時硝酸鉀飽和溶液的質量分數，可行的方法是（）A.恒溫蒸發少量溶劑B.加入硝酸鉀固體C.降低溫度到10℃D.升高溫度到30℃2、下列有關溶液的說法中，正確的是（）A.已達到飽和的氯化鈉溶液中不能再溶解其他物質B.20℃時，50克水中溶解了18克氯化鈉，則20℃時氯化鈉的溶解度為18克C.任何飽和溶液，在溫度升高時，一定會變成不飽和溶液D.相同溫度時，同種溶質的飽和溶液一定比它的不飽和溶液濃3、下列物質溶于水，不能形成溶液的是（）A.食鹽B.硝酸鉀C.蔗糖D.植物油4、為了安全，汽車行駛時駕駛員必須系好安全帶．當系好安全帶時，相當于閉合開關，指示燈不亮；未系好安全帶時，相當于斷開開關，指示燈發光．符合上述要求的學電路圖是（）A.B.C.D.5、植物莖的結構從內到外的順序依次是（）A.木質部﹣形成層﹣髓﹣韌皮部﹣樹皮B.髓﹣形成層﹣木質部﹣韌皮部﹣樹皮C.髓﹣韌皮部﹣木質部﹣形成層﹣樹皮D.髓﹣木質部﹣形成層﹣韌皮部﹣樹皮6、人類的生存離不開空氣；如圖所示為空氣成分示意圖，下列有關空氣的說法中正確的是（）

A.X，Y，M均為純凈物B.X約占空氣質量的78%C.硫在Y中燃燒發出淡藍色火焰D.燈泡和食品包裝中均可充入X作為保護氣7、張老師在請同學說出“O2”表示的意義時，得到了以下幾種回答：①表示氧氣這種物質；②表示氧元素；③表示2個氧原子；④表示氧分子；⑤表示1個氧分子里有2個氧原子；⑥表示氧氣是一種無色氣體。你認為正確的是（）A.①④⑤B.①④⑤⑥C.①③④⑤D.③④⑤8、科技小組的同學們調查發現，北京地區存在幾種不同類型的發電站，如圖所示，下列發電站發電過程中，利用不可再生能源發電的是（）A.燃氣電站B.風電站C.水電站D.太陽能電站評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、在干燥的秋冬季節，晚上脫毛衣時會發現一些小火花，并伴有“啪啪”的響聲，這是由于脫毛衣時因____起電，發生____。10、圖1中，電阻箱的讀數為____Ω，圖2中，電能表的讀數為____kW?h．

11、如圖所示，電燈L1、L2、L3的連接方式是____，電流表A1是測量____電流，電流表A2是測量____的電流．測得A1的電流為0.5A和A2的電流為0.3A，且L2的電流是L1電流的2倍，則通過L3的電流為____A，總電流為____A．

12、1644年，意大利科學家____首先用實驗測定了大氣壓的值，1標準大氣壓可以支撐住____厘米高的水銀柱，1標準大氣壓值等于____帕。13、關于化合價的下列說法中正確的是____

A．在化合物里；非金屬元素一定顯負價。

B．氧氣中氧元素顯﹣2價。

C．“化合價”是體現不同元素的原子相互化合的性質；單質中元素化合價為零。

D．在任何化合物里，____一定為零．14、在我們的教室內，一個開關可以同時控制幾盞日光燈。它們的連接方式是____（選填“串聯”或“并聯”）。因為當其中一盞燈管燒壞時，其它燈____（選填“能”或“不能”）工作。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。16、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。17、把萌發的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了18、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。19、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。20、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共3題，共12分)21、用力的圖示法表示下面的力。

①電線對電燈6N的拉力；

②用與地面成30°的150N的力在O點斜向左上方拉小車。22、請用筆畫線代替導線在圖中連接家庭電路。要求開關控制螺口燈泡；三孔插座直接接入電路。

23、在圖中；若閉合開關S后要使A；B兩個螺線管相排斥，請在圖中畫出螺絲線管A的繞線方向。

評卷人得分五、其他(共1題，共4分)24、請在圖中用箭頭標出放在P點的小磁針靜止時N極所指的方向．

評卷人得分六、解答題(共3題，共24分)25、如圖所示；飛機機翼模型放在托盤測力計上，當開動電扇對著機翼吹風時，畫出機翼所受空氣作用力的合力的示意圖．

26、從A地到B機場的路程為296km；一輛小車以74km/h的平均速度行駛了一半路程后，又以100km/h的平均速度行駛完后一半路程，求：①這輛小車從A地到B機場所需的時間是多少h？

②這輛小車從A地到B機場的平均速度是多少m/s（小數點后保留一位數字）？27、現有一根玻璃棒，不知其是否帶電，請簡要寫出幾種判斷方法．參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】根據一定溫度下的飽和溶液的性質可知；溶質達到溶解的最大極限，則增加溶質或升高溫度，溶質和溶劑都不變化，則濃度不變；恒溫下蒸發還是飽和溶液，則濃度不變；在該溫度下增加溶劑時濃度變化，即溶液的質量分數發生改變．本題考查溶液質量分數改變的途徑，學生應明確飽和溶液與不飽和溶液的相互轉化，明確溶液中溶質和溶劑的變化來解答．

【解答】解；A．恒溫下蒸發水；溶質和溶劑都減少，但還是該溫度下得飽和溶液，則該硝酸鉀溶液的質量分數不變，故本選項錯誤；

B．因為該硝酸鉀溶液是飽和溶液；所以加入一定量的固體硝酸鉀，固體不溶解，質量分數不變，故本選項錯誤；

C.20℃時的硝酸鉀的飽和溶液；降低溫度至10℃時，由于硝酸鉀的溶解度降低，會有部分硝酸鉀晶體析出，溶質的質量變小，但溶劑的質量不變，所以溶質的質量分數變小；故本選項正確；

D．硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而變大；則升高溫度，飽和溶液變為不飽和溶液，但是溶質和溶劑的質量沒有變化，所以此硝酸鉀溶液的質量分數不變，故本選項錯誤．

故選C．2、D【分析】【解答】A；飽和溶液只是針對該溶質是飽和的；對其他溶質而言就是不飽和的，所以飽和的氯化鈉溶液中只是不能再溶解氯化鈉，但是還可以溶解其他物質，所以A不正確；

B；由溶解度的定義可知：溶解度是指在一定溫度下；100g溶劑中溶解該物質達到飽和狀態時所溶解溶質的質量，所以溶劑的質量應該是100g而不是50g，所以B不正確；

C；不是所有的固體物質溶解度隨溫度的升高而增大的；例如氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，所以飽和的氫氧化鈣溶液溫度升高時會析出晶體，所以C不正確；

D；在相同溫度時；同種溶質的飽和溶液一定比不飽和溶液的濃度大，所以D正確．

所以選：D．

【分析】飽和溶液必須要在一定溫度下，一定量的溶劑里才有意義；飽和溶液通過升溫或降溫轉化為不飽和溶液，溶質質量分數是不變的．3、D【分析】【解答】A；食鹽易溶于水；形成均一、穩定的混合物，屬于溶液．故選項不符合題意；

B；硝酸鉀易溶于水；形成均一、穩定的混合物，屬于溶液．故選項不符合題意；

C；蔗糖易溶于水；形成均一、穩定的混合物，屬于溶液．故選項不符合題意；

D；植物油不溶于水；不能和水形成均一、穩定的混合物，即不能夠形成溶液．故選項符合題意；

故選D．

【分析】一種或幾種物質分散到另一種物質中，形成均一的、穩定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩定性；只有被分散的物質在水中是可溶的，二者混合后才會形成溶液．4、C【分析】【解答】解：

A；無論開關斷開還是閉合；燈泡都發光．不符合題意；

B；無論開關斷開還是閉合；燈泡都發光．不符合題意；

C；開關斷開；燈泡和保護電阻串聯能夠發光；開關閉合，燈泡被短路不能發光．符合題意；

D；開關斷開；燈泡與保護電阻串聯能夠發光；開關閉合造成電源短路．不符合題意．

故選C．

【分析】由題意知，未系好安全帶時指示燈亮，系好安全帶燈泡不亮，說明開關斷開指示燈亮，否則燈泡不亮即被短路了．5、D【分析】【分析】木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）；形成層、木質部和髓．

【解答】解：木質莖結構如圖：

木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）；形成層、木質部和髓．其中維管束由韌皮部、形成層和木質部組成；形成層是位于木質部和韌皮部之間的一種分生組織，形成層細胞能不斷地側向分裂增生，其中，大部分細胞向內形成木質部，少量細胞向外形成韌皮部，從而使樹干不斷地生長加粗．

故選：D．6、D【分析】【分析】空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣大約占78%；氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主；氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四；氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內可以防腐、液態氮可以做制冷劑。本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用。

【解答】A；X表示氮氣、Y表示氧氣；均為純凈物，M表示其它氣體，為混合物，故選項錯誤；

B；X表示氮氣；約占空氣體積的78%，不是質量，故選項錯誤；

C；Y表示氧氣；硫在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰，不是淡藍色火焰，故選項錯誤；

D；X是氮氣；氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內可以防腐、液態氮可以做制冷劑，故選項正確。

故選：D7、A【分析】【分析】根據由分子構成的物質的化學式的含義：微觀：表示物質的一個分子；表示一個分子的構成；宏觀：表示一種物質；表示該物質的元素組成；進行解答．本題難度不大，掌握化學式的宏觀與微觀意義并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

【解答】解：“O2”可表示氧氣這種物質；表示氧分子；表示1個氧分子里有2個氧原子；

不能表示氧元素；氧元素的符號為O；不能表示2個氧原子，2個氧原子可表示為2O；不能表示氧氣是一種無色氣體．

故①④⑤說法正確．

故選：A．8、A【分析】【分析】能夠源源不斷的從自然界得到的能源叫可再生能源；短期內不能從自然界得到補充的能源叫不可再生能源．根據可再生能源和不可再生能源的特點來作答．

【解答】解：

天然氣是化石能源；會越用越少，不可能在短時間內補充，是不可再生能源；

太陽能；風能、水能可以源源不斷的得到；是可再生能源．

所以利用不可再生能源發電的是燃氣發電．

故選A．二、填空題(共6題，共12分)9、摩擦放電【分析】【分析】由于不同物質的原子核對核外電子的束縛本領不同，不同的物體在摩擦的過程中束縛本領強的得電子帶負電，束縛本領弱的失電子帶正電，這就是摩擦起電現象。

【解答】在干燥的天氣中脫衣時；外衣與里面的衣服摩擦，使它們帶有異種電荷，屬于摩擦起電，電荷放電，發出啪啪聲。

故答案為：摩擦放電。

10、56878218.6【分析】【解答】電阻箱的×1000的位置對應的數是5；×100的位置對應的數是6，×10的位置對應的數是8，×1的位置對應的數是7，故是5687Ω；

從電能表上可以看出電能表的示數為82166；最后一位是小數，單位是kw?h，故電能表的讀數為8218.6kw?h．

故答案為：5687；8218.6；

【分析】（1）電阻箱的讀數時：先看轉盤下方黑色三角形所對應的數字，再乘以下方標明的倍數變阻箱的讀數，最后將各數相加即可．（2）電能表是測量電路一段時間內消耗的電能的儀表，上面有五個數字窗口，最后一位是小數位，單位是kw?h．11、并聯L2L3L1L20.30.6【分析】【解答】由圖知電流表A1是測量L2L3的電流；即I2+I3=0.5A；電流表A2是測量L1L2的電流，即I1+I2=0.3A；而I2=2I1，解得通過L3的電流為0.3A，總電流為0.6A。

【分析】分析電路連接情況時，電流表內阻很小，可視為短路，所以電燈L1、L2、L3的連接方式是并聯，電流表與待測電路串聯。12、托里拆利761.0×105【分析】【分析】首先測出大氣壓值的是意大利科學家托里拆利，實驗的原理是管內水銀柱的壓強等于大氣壓強，即P大氣=P水銀=ρ水銀gh．本題考查了大氣壓值的測定；大氣壓值；考查的是基礎知識，這些內容都要牢牢的記住．

【解答】解：意大利科學家托里拆利首先測出了大氣壓的值，一個標準大氣壓可以支持0.76m水銀柱，故p大氣=p水銀=ρ水銀gh=13.6×103×9.8×0.76Pa≈1.0×105Pa．

故答案為：托里拆利；76；1.0×105．13、C|各元素正負化合價的代數和【分析】【分析】根據已有的化合價的特點進行分析解答即可．

【解答】解：A；在化合物里；非金屬元素不一定顯負價，例如水中氫元素為+1價，錯誤；

B；氧氣是單質；氧元素的化合價為0，錯誤；

C；．“化合價”是體現不同元素的原子相互化合的性質；單質中元素化合價為零，正確；

D；在化合物中；各元素正負化合價的代數和為0；

故填：C，各元素正負化合價的代數和．14、并聯能【分析】【分析】本題考查了根據串并聯電路的特點判斷家庭電路的連接情況；并聯電路中，各用電器工作時互不影響．據此分析。

【解答】在我們的教室內；一只開關同時控制幾盞日光燈，當其中一盞燈管燒壞，另外的燈仍能正常發光，由此可知，這幾盞日光燈是互不影響的，所以它們之間一定是并聯的；

故答案為：并聯；能。三、判斷題(共9題，共18分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數（或穴數）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共3題，共12分)21、【分析】【分析】力的圖示的畫法：首先畫出標度；然后找到力的作用點，從力的作用點起，沿力的方向畫線段，線段的末端畫出箭頭表示力的方向，并在線段的末端標出力的大小．

【解答】

（1）

畫出標度3N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據標度，畫出豎直向上6N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出6N．如圖：

（2）

畫出標度50N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據標度，畫出與地面成30°角150N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出150N．如圖．22、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套。

（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

【解答】（1）燈泡接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關能切斷火線，接觸燈泡不會發生觸電事故，既能控制燈泡，又能更安全。（2）安裝安全用電原則：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

故答案如下圖所示：

23、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應使兩磁鐵同名磁極相對；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對于安培定則要求我們不但能根據電流方向判斷磁場方向還要能根據磁場方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側應為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

五、其他(共1題，共4分)24、解：由圖電源右端為正極；左端為負極，根據安培定則可判