…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）八年級生物上冊月考試卷525考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是（）A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)由大腦和脊髓組成B.成人能有意識地排尿，該反射的神經(jīng)中樞在脊髓C.侏儒癥的病因是由于患者幼年時期甲狀腺激素分泌不足引起的D.“望梅止渴”“談虎色變”都是人類特有的復(fù)雜反射（條件反射）2、下列說法中錯誤的是（）A.染色體由DNA和核酸組成，它的數(shù)目和形態(tài)都是一定的B.DNA上一些具有特定遺傳信息的片段叫基因C.生物的性狀是由基因控制的D.DNA主要存在于細(xì)胞核中3、在治療疾病的過程中，人們常使用青霉素、鏈霉素等抗生素類藥物。下列關(guān)于抗生素的說法，正確的是（）A.抗生素是一種細(xì)菌B.抗生素是一種真菌C.長期使用抗生素，病菌會產(chǎn)生抗藥性D.抗生素是治病的藥物，可隨便使用4、如圖表示基因；DNA、染色體、細(xì)胞核的關(guān)系；圖中1、2、3、4依次表示()

A.基因、DN染色體、細(xì)胞核B.DN基因、細(xì)胞核、染色體C.細(xì)胞核、染色體、DN基因D.染色體、細(xì)胞核、基因、DNA5、上一代把遺傳物質(zhì)傳遞給下一代是通過（）A.受精卵B.性狀C.蛋白質(zhì)D.配子6、孔雀開屏，蜻蜓點水屬于動物的（）A.攻擊行為B.生殖行為C.防御行為D.捕食行為7、據(jù)報道，在英國，一只剛失去幼仔的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生就失去媽媽的小狗仔，“母子”情深如一家。下列動物行為中與此相同的是A.鈴聲響，狗分泌唾液B.鸚鵡給客人說“再見”C.猴子推車D.母雞育雛8、動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的一個類群是()A.軟體動物B.節(jié)肢動物C.線形動物D.環(huán)節(jié)動物評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)將一株在黑暗中放置了兩天的綠色開花植物；剪取一段枝條，插入盛有已稀釋的紅墨水的廣口瓶中，將它放在陽光下（如圖）：

（1）傍晚，廣口瓶內(nèi)液面下降了不少，你認(rèn)為減少的水主要是植物通過____由葉的氣孔散失。

（2）若在當(dāng)天傍晚取下葉片a，第二天凌晨取下葉片b，用打孔器各獲取同樣大小的一個圓片，烘干后稱重，則取自葉片____的圓片較輕，原因是____該實驗的變量是____

（3）同學(xué)們還想利用該枝條探究植物的光合作用是否需要二氧化碳；探究如下：

①假設(shè)：____。

②實驗步驟：l．從黑暗處取出枝條后；立即用玻璃將葉d密封，向里面充入經(jīng)過濃氫氧化鈉溶液的空氣（具體裝置如圖所示）；II．放在陽光下照射數(shù)小時，摘下葉片d，酒精脫色后滴加碘液，觀察。

③你預(yù)測的實驗現(xiàn)象是____。

（4）寫出光合作用反應(yīng)式：____10、人的染色體有兩類，一類是與決定性別無關(guān)的染色體叫____，另一類是與決定性別有關(guān)的染色體叫____．11、生物圈中的微生物對人類只有好處，沒有壞處．____．12、【題文】蜜蜂和蝗蟲體表都能分泌性外激素，它們都具有社會行為。13、【題文】據(jù)報道：全球有四個沙塵暴中心：澳大利亞；北美、非洲和亞洲中部；我國是沙塵暴頻發(fā)地區(qū)，來自黃土高原和內(nèi)蒙古地區(qū)的沙塵暴，多次襲擊西北地區(qū)，2002年4月8日，我國北方地區(qū)再次遭遇強沙暴和浮塵天氣，強烈的浮土也是傳染疾病的罪魁禍?zhǔn)字唬垞?jù)此回答：

(1)沙塵暴帶來的病毒和病菌屬于____；

(2)我國在西部大開發(fā)戰(zhàn)略中，實施“南水北調(diào)”工程，從生態(tài)因素分析，目的是改善西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境中的____因素；

(3)為搞好西部環(huán)境的保護和建設(shè)，我國實行“退耕還林，退耕還草”，強調(diào)樹種和草種的多樣性，目的是增強生態(tài)系統(tǒng)的____。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、鳥類在所有的季節(jié)都有遷徙行為。15、“科”是最基本的生物分類單位．16、先天性行為是建立在學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)之上的______（判斷對錯）17、線形動物都是寄生的。

18、動物的行為僅僅是指動物的動作。______（判斷對錯）19、《紅樓夢》小說中的林黛玉和賈寶玉是表兄妹，若她們在現(xiàn)代將被禁止結(jié)婚，其理論依據(jù)是近親結(jié)婚的后代中由隱性致病基因控制的遺傳病發(fā)病率較高。()20、生物產(chǎn)生的變異對自身的生存都是有利的。（）評卷人得分四、簡答題(共4題，共16分)21、16世紀(jì)前，在毛里求斯渡渡鳥和大櫨欖樹和諧地生活著．自從歐洲人16世紀(jì)踏上這片土地后，到1681年，最后一只渡渡鳥被殺死．之后，大櫨欖樹似乎患了“不孕癥”，到上世紀(jì)80年代，整個毛里求斯也只剩下13株大櫨欖樹．1981年，美國生態(tài)學(xué)家坦普爾來到毛里求斯，找到了一只渡渡鳥的骨骸，伴有幾顆大櫨欖樹的果實．他想，也許渡渡鳥與大櫨欖樹種子的發(fā)芽能力有關(guān)．他找到樣子極像渡渡鳥的吐綬雞（火雞）吃下大櫨欖樹的果實．幾天后，從吐綬雞（火雞）的排泄物中找到了大櫨欖樹的種子．這些種子外殼由于吐綬雞（火雞）嗉囊的研磨已不像原先那么堅厚了．坦普爾把這些經(jīng)過吐綬雞“處理”過的大櫨欖樹種子栽在苗圃里，不久，居然綻出了綠油油的嫩芽．（1）大櫨欖樹似乎患了“不孕癥”的原因_____A．大櫨欖樹是不育不孕患者B．沒有渡渡鳥給它授粉C．沒有渡渡鳥幫助磨薄大櫨欖樹種子的殼D．渡渡鳥和大櫨欖樹存在共生關(guān)系。

（2）包括渡渡鳥在內(nèi)的生物滅絕的原因是_____A．上帝的懲罰B．種內(nèi)斗爭C．一種自然現(xiàn)象D．主要由人類活動引起的（3）材料的事實告訴我們一個道理是_____A．植物具有依賴性B．大櫨欖樹的繁殖能力太差C．渡渡鳥的食性太單一D．動物對植物的生活起著促進作用．22、如圖為大腸桿菌；酵母菌、噬菌體的結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）大腸桿菌與酵母菌相比；雖然有DNA集中的區(qū)域，卻沒有______。酵母菌是單細(xì)胞的真菌，在顯微鏡下，觀察酵母菌的裝片時，可以看到有的酵母菌細(xì)胞上長出大小不一的突起，這是酵母菌在進行______生殖，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由______外殼和內(nèi)部的______組成，病毒只能在活細(xì)胞里生活。

（2）科學(xué)家把控制合成胰島素的轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)；對大腸桿菌進行培養(yǎng)，使之生產(chǎn)治療______的胰島素。

（3）制作饅頭時，酵母菌可使______轉(zhuǎn)化為酒精并產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳會在面團中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟。23、微生物主要有細(xì)菌；真菌和病毒三大類群；下列是幾種常見的微生物結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）大腸桿菌屬于細(xì)菌；是單細(xì)胞生物，雖有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分，但沒有成形的______，這樣的生物被稱為______。

（2）真菌可以通過產(chǎn)生大量的______來繁殖后代。

（3）一些細(xì)菌生活在牛的胃腸內(nèi)；幫助牛分解草料中的纖維素，它們之間存在著______關(guān)系。

（4）腺病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由______外殼和內(nèi)部的______組成。24、近幾年，我國相繼出現(xiàn)人感染H7N9病毒，從而引起甲型H7N9禽流感。目前未有相應(yīng)疫苗推出，專家建議大家日常要____并加強體育鍛煉；增強抵抗力。

（1）從傳染病的角度分析；H7N9病毒是甲型H7N9禽流感的______（選填病原體或傳染源）。

（2）傳染病具有______和流行性；能夠在人群中流行，必須同時具備______；______、易感人群三個基本環(huán)節(jié)。

（3）劃線部分為傳染病預(yù)防措施中的______。

（4）如果能研制出H7N9禽流感疫苗，將能更好地預(yù)防這種疾病。接種疫苗為傳染病預(yù)防措施中的______，從免疫的角度，其中疫苗屬于______（選填抗原或抗體），因此而獲得免疫力的方式是______免疫（選填非特異性或特異性）。評卷人得分五、其他(共3題，共9分)25、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？評卷人得分六、綜合題(共3題，共21分)28、下圖是一位同學(xué)用兩片長方形的木板（1、2）、兩條松緊帶（3、4）和一顆螺絲（5）制作的肌肉牽拉骨運動的模型，請看圖回答問題：（10分）（1）圖中的[1]、[2]相當(dāng)于_______，[3]、[4]相當(dāng)于_______，[5]相當(dāng)于__________。（2）圖中虛線箭頭表示[4]的_______過程，此時[3]應(yīng)該處于________狀態(tài)。（3）如果[5]表示肘關(guān)節(jié)，則此過程表示__________動作。（4）從這個模型可以看出，人在運動時，要靠__________牽拉__________，繞__________轉(zhuǎn)動完成動作。（5）以上實例說明任何動作的完成至少需要__________組以上的肌群相互配合，共同完成。29、下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖解，請據(jù)圖回答下列問題。（8分）（1）在此圖中，一種生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分不包括的是____者；在這個生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于____者。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有____條食物鏈，寫出最長的一條食物鏈：。（3）圖中蛇與鼠是捕食關(guān)系，而狐與鷹之間是_____關(guān)系。（4）如果因某種原因?qū)е罗r(nóng)藥在該食物網(wǎng)中不斷積累，則體內(nèi)積累農(nóng)藥最多的生物是_________。（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果人類大量地捕殺鷹、狐和蛇，則鼠和____的數(shù)量會增加，造成植被減少，結(jié)果導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)被破壞。因此動物在維持中起著重要作用。30、【題文】（5分）把魚的內(nèi)臟埋進菜園的土里；過一段時間后，發(fā)現(xiàn)那里的菜長得特別旺盛，而翻開泥土，魚的內(nèi)臟卻不見了。請分析：

（1）土壤中一些腐生的_______菌和______菌將魚的內(nèi)臟分解了；所以過一段時間以后魚的內(nèi)臟就消失了。

（2）魚的內(nèi)臟分解生成了-_________被蔬菜吸收；成為制造_________的原料，所以那里的菜長得特別旺盛。

（3）這種現(xiàn)象說明分解者對自然界的_________起著重要的作用。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】解：A；人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成；A錯誤．

B；成人有意識的排尿；屬于條件反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層，B錯誤．

C；幼年時期生長激素分泌不足易得侏儒癥；C錯誤．

D；談虎色變、望梅止渴的條件反射的神經(jīng)中樞是語言中樞；所以屬于人類特有的反射．D正確．

故選：D

（1）腦位于顱腔內(nèi)；包括大腦；小腦和腦干三部分，大腦包括兩個大腦半球．

（2）條件反射是動物通過神經(jīng)系統(tǒng)；對外界或內(nèi)部的刺激作出的有規(guī)律的反應(yīng)．

（3）幼年時期生長激素分泌不足易得侏儒癥．

（4）人與動物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類特有的條件反射的特點有語言中樞的參與的反射．【解析】【答案】D2、A【分析】解：A；染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成；只有DNA是生物體的主要遺傳物質(zhì)，每種生物的細(xì)胞內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的，如人是23對，水稻是12對，A錯誤．

B；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因．因此DNA上的一些具有特定遺傳信息的片段叫基因；B正確；

C；生物的性狀是由基因控制的；C正確．

D；科學(xué)實驗證明；細(xì)胞核是遺傳信息庫，而且細(xì)胞中的主要遺傳物質(zhì)DNA大多在細(xì)胞核中的染色體上，D正確；

故選：A

細(xì)胞中細(xì)胞核是遺傳信息庫；染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因．一條染色體上有許多基因．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握染色體、DNA和基因的關(guān)系．【解析】【答案】A3、C【分析】【分析】本題考查真菌與人類的關(guān)系。掌握真菌等與人類生活的關(guān)系及抗生素的特點是解答的關(guān)鍵。【解答】有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應(yīng)的疾病。A.抗生素是由真菌產(chǎn)生的；細(xì)菌不能產(chǎn)生抗生素，故A不符合題意；

B.抗生素是能殺死或抑制某些病菌的特殊物質(zhì)，可以治療多種疾病，故B不符合題意；

C.抗生素是由真菌產(chǎn)生的能殺死或抑制某些病菌的特殊物質(zhì)，可以用來殺死某些細(xì)菌，長期使用抗生素，病菌會產(chǎn)生抗藥性，故C符合題意；

D.抗生素可以治療多種疾病，合理利用對人體有益，如果濫用也對人體有害，故D不符合題意。

故選C。【解析】C4、A【分析】【分析】本題考查的是染色體、DNA、基因的關(guān)系，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)胞核、染色體、DNA、基因的位置關(guān)系。【解答】染色體是細(xì)胞核內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)。DNA分子是兩條長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)，一條染色體上有一個DNA分子，一個DNA分子上有許多個基因。基因是DNA分子上具有特定遺傳信息的片段。

故選A。【解析】A5、D【分析】解：性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把控制性狀的基因傳遞給了子代；因此上一代把遺傳物質(zhì)傳遞給下一代是通過配子．

故選：D

生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把控制性狀的基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握遺傳的途徑和實質(zhì)．【解析】D6、B【分析】試題分析：繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的一切行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．“孔雀開屏”是雄孔雀為了吸引雌孔雀的注意，屬于求偶行為，也屬于繁殖行為；“蜻蜓點水”是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為．故選：B考點：動物行為的類型和特點．【解析】【答案】B7、D【分析】試題分析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失，學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，A.鈴聲響，狗分泌唾液、B.鸚鵡給客人說“再見”、C.猴子推車是通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練得來的行為，屬于后天性學(xué)習(xí)行為，貓撫育小狗仔、母雞育雛，是生來就有的，不學(xué)就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，故選D。考點：本題考查的是動物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點。【解析】【答案】D8、B【分析】【解答】本題考查節(jié)肢動物的概況。昆蟲屬于動物界、節(jié)肢動物門。昆蟲綱，是動物界中種類最多，數(shù)量最大，分布最廣的一個類群．已知地球上的昆蟲在120萬種以上，約占所有已知動物種數(shù)的80%以上。因此節(jié)肢動物是動物界中種類最多，分布最廣的一門動物。【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是各種動物的數(shù)量。二、填空題(共5題，共10分)9、蒸騰作用bb中的有機物經(jīng)過一夜的呼吸作用已被消耗一部分，而a中的沒有消耗。光植物的光合作用需要二氧化碳d葉片不變藍色【分析】【解答】（1）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；傍晚；廣口瓶內(nèi)液面下降了不少，這是植物通過蒸騰作用散失水分的緣故．

（2）傍晚取下的葉片a，由于進行了一天的光合作用，葉片內(nèi)積累了大量的有機物；而第二天凌晨取下的葉片b，由于進行了一晚的呼吸作用，將白天積累的有機物消耗了一部分，因此從a、b葉片取同樣大小的兩個圓片，烘干后稱重，則取自葉片b的圓片較輕；這是以光（夜晚無光；白天有光）為變量的一組對照實驗．

（3）①假設(shè)要圍繞探究的問題提出；本實驗要探究植物的光合作用是否需要二氧化碳，因此作出的假設(shè)應(yīng)該是：植物的光合作用需要二氧化碳．

③進入d葉片所在玻璃瓶的空氣經(jīng)過氫氧化鈉溶液處理后；已經(jīng)沒有二氧化碳了，因此d葉片由于缺少原料二氧化碳而不能進行光合作用，故預(yù)測的實驗現(xiàn)象應(yīng)該是不變藍色．

（4）光合作用的原料是二氧化碳和水；產(chǎn)物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體；在書寫光合作用的反應(yīng)式時不能遺漏任何一部分．

故答案為：（1）蒸騰作用。

（2）b；b中的有機物經(jīng)過一夜的呼吸作用已被消耗一部分；而a中的沒有消耗；光。

（3）①植物的光合作用需要二氧化碳。

③d葉片不變藍色．

（4）

【分析】植物的光合作用積累有機物，而呼吸作用消耗有機物；光合作用需要在光下進行，而呼吸作用有光無光都能進行．此題考查了植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．10、略

【分析】

正常人的體細(xì)胞中染色體可分為常染色體和性染色體．男女體細(xì)胞中都有23對染色體；有22對染色體的形態(tài)；大小男女的基本相同，和性別決定無關(guān)稱為常染色體；其中第23對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體；女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細(xì)胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體，即XY．

故答案為：常染色體；性染色體；

【解析】【答案】此題考查的是人體染色體的組成；人體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．據(jù)此分析解答．

11、略

【分析】

有的細(xì)菌是有害的；能使生物體致病，使物質(zhì)腐爛變質(zhì)，但大部分細(xì)菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶；泡菜等．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×．

【解析】【答案】此題是關(guān)于細(xì)菌與人類的關(guān)系的判斷題；思考判斷．

12、略

【分析】【解析】蝗蟲不是過群居生活，無社會行為。【解析】【答案】×13、略

【分析】【解析】(1)病原體是指引起傳染病的細(xì)菌；病毒和寄生蟲等生物,沙塵暴帶來的病毒和病菌屬于病原體；

(2)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．非生物成分包括陽光；空氣、水和土壤等；它們?yōu)樯锾峁┠芰俊I養(yǎng)和生存空間．

(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力就越強，即這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制．因此，“退耕還林還草“的生態(tài)學(xué)原理是為了提高生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力．【解析】【答案】(1)病原體；(2)非生物；(3)自動調(diào)節(jié)能力。三、判斷題(共7題，共14分)14、×【分析】【解答】鳥類遷徙是鳥類隨著季節(jié)變化進行的；方向確定的，有規(guī)律的和長距離的遷居活動，遷徙是其生命本能的一部分，受到其內(nèi)在生理因素的調(diào)節(jié)．因此鳥類的遷徙具有一定的季節(jié)性，并不是所有的季節(jié)都進行遷徙，如候鳥，它們每年春秋兩季沿著固定的路線往返于繁殖地和避寒地之間。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是了解鳥類的遷徙行為，知道并不是所有的鳥類都有遷徙行為。15、×【分析】【解答】生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；種是最基本的分類單位．一種生物就是一個物種，因此種也叫物種，種是形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上表現(xiàn)相似，以及生態(tài)分布基本相同的一群生物．同種生物的親緣關(guān)系是最密切的，差別最小．

故答案為：×

【分析】生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的單位，種是最基本的分類單位．16、×【分析】解：學(xué)習(xí)行為是動物出生后；在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)得來的行為．如望梅止渴是在先天性行為“吃梅子流唾液”的基礎(chǔ)上形成的后天學(xué)習(xí)行為．如果沒有吃過梅子，不知道梅子的滋味，則不會形成望梅止渴的學(xué)習(xí)行為．所以先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)．因此題干的說法錯誤．

故答案為：×．

動物行為根據(jù)獲得途徑的不同分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，學(xué)習(xí)行為是動物出生后在先天性行為的基礎(chǔ)上通過學(xué)習(xí)得來的行為，分析作答．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點．【解析】×17、×【分析】解：線蟲動物的生活環(huán)境和生活史是復(fù)雜、多樣的，概括來說，可以分為自由生活的、腐生的和寄生的三大類，營自由生活的，水生的種類一般都營底棲生活，海產(chǎn)的最多，營腐生生活的，則是一群生活在動、植物尸體內(nèi)，或以死亡后的動、植物軀體為食的類群，營寄生生活的種類，可寄生于動物或植物的體內(nèi)，有的成蟲營寄生生活，而幼蟲營自由生活，或有的幼蟲營寄生生活，而成蟲營自由生活，或為幼蟲、成蟲都營寄生生活，形形色色，不一而足，腐生生活是從自由生活過渡到寄生生活的中間階段，如桿形蟲屬的許多種類，以動、植物的尸體為食，而某些桿形蟲能行厭氧呼吸，因此它們能通過動物的消化道而對己無害，在腸道內(nèi)不增殖，但也不被消化不致死亡，所以“線形動物都是寄生的”的說法是錯誤的。線蟲動物的生活環(huán)境和生活史是復(fù)雜、多樣的，概括來說，可以分為自由生活的、腐生的和寄生的三大類，營自由生活的，水生的種類一般都營底棲生活，海產(chǎn)的最多，營腐生生活的，則是一群生活在動、植物尸體內(nèi)，或以死亡后的動、植物軀體為食的類群，營寄生生活的種類，可寄生于動物或植物的體內(nèi)，有的成蟲營寄生生活，而幼蟲營自由生活，或有的幼蟲營寄生生活，而成蟲營自由生活，或為幼蟲、成蟲都營寄生生活，形形色色，不一而足，腐生生活是從自由生活過渡到寄生生活的中間階段，如桿形蟲屬的許多種類，以動、植物的尸體為食，而某些桿形蟲能行厭氧呼吸，因此它們能通過動物的消化道而對己無害，在腸道內(nèi)不增殖，但也不被消化不致死亡，所以“線形動物都是寄生的”的說法是錯誤的。【解析】F18、×【分析】解：動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為。包括身體的運動；靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等。可見題中的敘述是錯誤的。

故答案為：×

動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動。

解答此題的關(guān)鍵是真正理解動物行為的含義。【解析】×19、√【分析】試題分析：近親是指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親，我國婚姻法已明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚，原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚的后代中由隱性致病基因控制的遺傳病發(fā)病率較高，林黛玉是賈母的外孫女，賈寶玉是賈母的孫子，是三代以內(nèi)的旁系血親，因此若她們在現(xiàn)代將被禁止結(jié)婚，其理論依據(jù)是近親結(jié)婚的后代中由隱性致病基因控制的遺傳病發(fā)病率較高，故題干的敘述是正確的。考點：本題考查的是近親結(jié)婚的危害。【解析】【答案】對20、×【分析】試題分析：變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．如玉米的白化苗，不能進行光合作用，使玉米生長緩慢甚至死亡，因此屬于不利變異，這種變異對玉米的生長是不利的．因此生物產(chǎn)生的變異，有的對自身有利，有的對自身不利．考點：此題考查的知識點是變異【解析】【答案】錯四、簡答題(共4題，共16分)21、（1）C

（2）D

（3）D【分析】【分析】此題考查了動物在生物圈中的作用、生物生存面臨的威脅。明確動物在生物圈中的作用及生物生存面臨的主要威脅，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力是解決此題的關(guān)鍵。【解答】（1）由資料可知：①渡渡鳥滅絕后大櫨欖樹患了“不孕癥”，到上世紀(jì)80年代，整個毛里求斯也只剩下13株大櫨欖樹，②美國生態(tài)學(xué)家坦普爾來到毛里求斯，找到了一只渡渡鳥的骨骸，伴有幾顆大櫨欖樹的果實，③吐綬雞（火雞）吃下大櫨欖樹的果實，其排出的種子能夠很快發(fā)芽。以上事實說明：渡渡鳥取食大櫨欖樹的果實，幫助磨薄大櫨欖樹種子的殼，利于種子發(fā)芽。故C符合題意。故選C。

（2）生物多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，其中人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因；這包括：生存環(huán)境的改變和破壞；棲息地縮小和破壞已成為我國一些動物數(shù)量減少、分布區(qū)面積縮小、瀕臨滅絕的最重要原因；掠奪式的開發(fā)利用，例如：濫捕亂殺和濫采亂伐使我國的生物多樣性受到嚴(yán)重威脅；環(huán)境污染；外來物種的影響，外來物種的引入使原有物種的生存受到威脅；農(nóng)、林、漁、畜牧業(yè)品種結(jié)構(gòu)單一化，工業(yè)化和城市的發(fā)展，全球氣候變化等。《中國環(huán)境保護21世紀(jì)議程》告訴我們：物種的滅絕是一個自然過程，但目前人為的活動大大加速了物種滅絕的速度．物種一旦滅絕，便不可再生，生物多樣性的消失將造成農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機，造成生態(tài)環(huán)境的破壞，威脅人類自身的生存。故D符合題意。故選D。

（3）以上事實說明：渡渡鳥取食大櫨欖樹的果實，幫助磨薄大櫨欖樹種子的殼，利于種子發(fā)芽，因此動物對植物的生活起著促進作用。故D符合題意。故選D。

【解析】（1）C（2）D（3）D22、成形的細(xì)胞核出芽蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)糖尿病葡萄糖【分析】解：（1）大腸桿菌屬于細(xì)菌；細(xì)菌只有DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核，稱為原核生物。酵母菌是單細(xì)胞的真菌，在顯微鏡下，觀察酵母菌的裝片時，可以看到有的酵母菌細(xì)胞上長出大小不一的突起，這是酵母菌在進行出芽生殖，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，病毒只能在活細(xì)胞里生活；

（2）科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)；對大腸桿菌進行大規(guī)模地培養(yǎng)，使這些細(xì)菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物--胰島素，該生物技術(shù)屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)；

（3）制作饅頭時；酵母菌可使葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精并產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳會在面團中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟。

故答案為：

（1）成形的細(xì)胞核；出芽；蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)；

（2）糖尿病；

（3）葡萄糖。

大腸桿菌屬于細(xì)胞；無形成的細(xì)胞核，酵母菌屬于單細(xì)胞的真菌；病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，解答即可。

掌握細(xì)胞、真菌和病毒的結(jié)構(gòu)特點是解題的關(guān)鍵。【解析】成形的細(xì)胞核出芽蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)糖尿病葡萄糖23、細(xì)胞核原核生物孢子共生蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)【分析】解：（1）大腸桿菌是細(xì)菌；“細(xì)菌是單細(xì)胞生物，雖有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分”，但沒有成形的細(xì)胞核，“遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞特定的區(qū)域內(nèi)”，屬于原核生物。

（2）細(xì)菌依靠分裂的方式進行繁殖；真菌依靠孢子進行繁殖。

（3）兩種以上的生物生活在一起；彼此相互依賴的現(xiàn)象叫做共生。牛為細(xì)菌提供了生存場所和食物，細(xì)菌為牛分解草料中的纖維素，彼此依賴，共同生活，符合共生的定義，故這種現(xiàn)象為共生。

（4）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)。

故答案為：（1）細(xì)胞核；原核生物。

（2）孢子；

（3）共生；

（4）蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)。

（1）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進行生命活動。

（2）細(xì)菌和真菌的區(qū)別：

。比較內(nèi)容細(xì)菌真菌個體大小單細(xì)胞單細(xì)胞類型，也有多細(xì)胞的類型細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核營養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)繁殖方式分裂生殖孢子生殖

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒、細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)特點和營養(yǎng)方式。【解析】細(xì)胞核原核生物孢子共生蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)24、病原體傳染性傳染源傳播途徑切斷傳播途徑保護易感染人群抗原特異性【分析】解：（1）從傳染病的角度分析；H7N9病毒是甲型H7N9禽流感的病原體。

（2）傳染病具有傳染性和流行性；能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源；傳播途徑、易感人群三個基本環(huán)節(jié)。

（3）劃線部分為傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑。

（4）如果能研制出H7N9禽流感疫苗；將能更好地預(yù)防這種疾病。接種疫苗為傳染病預(yù)防措施中的保護易感染人群，從免疫的角度，其中疫苗屬于抗原，因此而獲得免疫力的方式是特異性免疫。

故答案為：（1）病原體。

（2）傳染性；傳染源；傳播途徑。

（3）切斷傳播途徑。

（4）保護易感染人群；抗原；特異性。

傳染病能夠在人群中流行；必須同時具備三個基本環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑、易感人群，如果缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就不能流行。

熟記掌握病原體與傳染病的病因是解題的關(guān)鍵。【解析】病原體傳染性傳染源傳播途徑切斷傳播途徑保護易感染人群抗原特異性五、其他(共3題，共9分)25、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)26、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等27、略

【分析】【解析】

考點：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進的方向．

（3）丙圖中的魚未作任何處理；應(yīng)是對照組，其對照作用．

（4）要注意在捆綁魚鰭時動作要輕緩；不能對魚造成傷害，以免使結(jié)果不準(zhǔn)確．

故答案為：（1）背；魚體側(cè)翻（失去平衡）；（2）尾；前進緩慢或不能控制前進的方向（答對一點即可）．（3）對照；（4）動作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）

點評：明確魚的各種鰭的位置及作用是解決此類題目的關(guān)鍵．【解析】【答案】（6分）⑴背、魚體側(cè)翻（