…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版七年級化學上冊月考試卷309考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，下列敘述正確的是rm{(}rm{)}A.rm{20隆忙}時，甲的溶解度大于乙的溶解度B.rm{40隆忙}時，甲、乙兩種物質的溶液的溶質質量分數相等C.采用升溫的方法可以將甲的飽和溶液轉化為不飽和溶液D.rm{60隆忙}時，在rm{100g}水中加入rm{100g}甲，充分溶解后溶液質量為rm{200g}2、利用下列反應制取氣體，可用如圖所示裝置的是rm{(}rm{)}A.rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}B.rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}C.rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}D.rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KClO_{3}dfrac{

overset{MnO_{2}}{}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}3、下列實驗能達到目的是rm{(}rm{)}

A.rm{壟脵}分離溶液中的rm{FeCl_{2}}和rm{CuCl_{2}}B.rm{壟脷}檢驗蠟燭燃燒生成的水C.rm{壟脹}檢驗rm{CO_{3}^{2-}}的存在D.rm{壟脺}用水吸收rm{CO}4、下列過程中，屬于物理變化的是rm{(}rm{)}A.

天然氣燃燒B.大米霉變C.

燈泡發光D.

鐵釘生銹5、下列圖示中的有關實驗操作正確的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.6、下列圖示食品深受我省廣大消費者的喜愛，其中主要富含糖類的是rm{(}rm{)}A.

靜寧燒雞B.

劉家峽草莓C.

隴寶牌當歸醋D.

永登丁娃燒餅評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、某元素形成的化合物的化學式為Kn+1RO2n+2；其中n值可能為（）

A.0

B.1

C.2

D.3

8、下列涉及學科觀點的有關說法正確的是rm{(}rm{)}A.根據微粒觀：水是由氫原子和氧原子構成的B.根據守恒觀：rm{10mL}酒精與rm{1mL}水混合后得到rm{20mL}液體C.根據轉化觀：有機物和無機物在一定條件下可相互轉化D.根據結構觀：同種元素的原子和離子，核內質子數相同9、某同學用高錳酸鉀制取氧氣，收集到他所需的氧氣后停止加熱，高錳酸鉀未完全分解rm{.}剩余的固體混合物中錳元素與氧元素的質量比可能是rm{(}rm{)}A.rm{55}rm{32}B.rm{55}rm{43}C.rm{55}rm{53}D.rm{55}rm{64}10、rm{t_{2}隆忙}時，將甲、乙固體各rm{W}rm{g}rm{(}不含結晶水rm{)}分別加入到盛有rm{100g}水的燒杯中，充分攪拌后現象如圖rm{1}降溫到rm{t_{1}隆忙}時現象如圖rm{2(}水分不蒸發rm{)}甲、乙固體的溶解度曲線如圖rm{3}．

下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.圖rm{3}中rm{M}表示的是乙的溶解度曲線B.圖rm{2}中甲溶液一定飽和，乙溶液不一定飽和C.圖rm{2}乙溶液一定比甲溶液濃D.當rm{W=50g}時，甲、乙溶液溶質質量分數一定相等11、有一種“消字靈”；是由甲；乙兩瓶溶液組成的．甲瓶中溶液的主要有效成分是高錳酸鉀，乙瓶中溶液的主要有效成分是亞硫酸．高錳酸鉀溶液有氧化性，而亞硫酸溶液有還原性．使用時，先用甲瓶中的高錳酸鉀溶液將字跡中的色素氧化而除去，高錳酸鉀生成二氧化錳而顯棕色，再用乙瓶中的亞硫酸溶液將二氧化錳還原成無色的物質，便完成了消字的過程．下列墨水書寫的字跡用這種消字靈肯定不能消去的是（）

A.純藍墨水。

B.藍黑墨水。

C.碳素墨水。

D.墨汁。

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)12、請用合適的內容填空．

（1）空氣中含量最多的氣體體積分數為____．

（2）電解水時，若在正極得到10毫升氧氣，則在負極產生____毫升氫氣．

（3）在家庭小實驗中，要探究物質的溶解性與溶質種類有關，已經找來了蔗糖，還需要找來____．13、檢驗CO2的方法是通入澄清的石灰水（化學式Ca（OH）2）作用后清夜出現渾濁，靜置會產生沉淀，用化學方程式表示____．14、催化劑在反應前后____不變，只是____化學反應速率．15、化學與生活密切相關；在廚房里蘊藏著許多化學知識．

rm{(1)}下列食物中，能提供大量維生素的是______rm{(}填字母序號rm{)}

A.蔬菜rm{B.}牛奶rm{C.}大米。

rm{(2)}我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污；這是因為洗滌劑具有______的功能；

rm{(3)}廚房中的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是______rm{(}填字母序號rm{)}

A.塑料保鮮膜rm{B.}橡膠手套rm{C.}棉布圍裙。

rm{(4)}廚房中能用來除去水壺中水垢的物質是______rm{(}填“食醋”或“食鹽水”rm{)}．16、rm{1999}年，美國科學家卡爾rm{?}克里斯特領導的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮rm{5(}化學式為rm{N_{5}).}在制取氮rm{5}的實驗中，它曾發生了爆炸，摧毀了實驗室的部分設備rm{.}因此，科學家們認為，如果能讓這種物質保持穩定；則它可能會成為火箭和導彈后級的理想燃料rm{.}氮rm{5}是由排列成rm{V}形的rm{5}個氮原子結合而成的，化學性質極不穩定rm{.}根據以上敘述回答下列問題：

rm{(1)}比較氮氣和氮rm{5}的異同點。

。氮rm{5}氮rm{5}不同點分子構成物理性質化學性質相同點rm{(2)}請你想象一下rm{N_{5}}在應用領域有哪些用途？rm{(}至少寫兩條rm{)}

____________．17、將鐵粉加入一定量的硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中，待充分反應后過濾，在濾渣中加入稀鹽酸沒有氣體產生，則在濾渣中rm{(}rm{)}

A.一定有銀rm{B.}一定有銅。

C.一定有銀、銅rm{D.}一定沒有______．18、說出下列符號中數字“rm{2}”的含義：rm{2H}______；rm{2Na^{+}}______；rm{H_{2}O}______；rm{Mg^{2+}}______。19、以下是六種粒子的結構示意圖；請回答：

rm{(1)A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}六種粒子共表示______種元素．

rm{(2)}表示原子的是______；表示離子的是______．

rm{(3)}寫出有關粒子符號：rm{A}______；rm{C}______；rm{D}______．

rm{(4)}兩者相互結合能形成rm{XY}型化合物的是______或______．20、物質結構決定物質性質．已知氫元素原子的核電荷數為1．試分析：

（1）CaH2是一種離子化合物，應讀作____．它與水反應生成一種堿和一種可燃性氣體，其化學方程式為____．已知反應物中具有氧化性的物質，發生還原反應后，元素化合價降低．請判斷上述反應中，反應物____（填化學式）具有氧化性．

（2）最新科技報道，夏威夷聯合天文中心的科學家在宇宙中發現了氫元素的一種新粒子，它的組成可用H3+表示．1個H3+粒子中含有____個質子，____個電子．評卷人得分四、探究題(共4題，共36分)21、現有如圖所示裝置、儀器和藥品rm{.}請根據要求回答問題：

rm{(1)}寫出儀器的名稱：rm{F}______．

rm{(2)}裝置rm{A}中反應的化學方程式為______；該裝置有兩處錯誤；請改正錯誤______；______．

rm{(3)}裝置rm{B}中反應的化學方程式為______；裝置rm{B}與rm{H}組合后具有的優點是______，請從“rm{C}至rm{H}”中選擇儀器______rm{(}填序號rm{)}組裝一個有同樣優點的裝置．

rm{(4)}若用圖rm{I}所示醫用塑料袋排空氣法收集rm{H_{2}}則rm{H_{2}}導入端為______rm{(}填“rm{a}”或“rm{b}”rm{)}．22、小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水rm{.}其實驗過程如rm{1}圖所示rm{.}請回答以下問題．

rm{(1)}甲物質的名稱是______，操作Ⅰ的名稱是__________；

rm{(2)}操作Ⅱ應選用圖rm{2}的裝置是______rm{(}填序號rm{)}．

rm{(3)}小剛取少量液體丁于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發現有較多浮渣產生，基本無泡沫，說明液體丁是______水rm{.}操作Ⅲ應選用如圖的裝置是______rm{(}填序號rm{)}經過操作Ⅲ以后，小剛重復上述實驗，他觀察到的實驗現象是______．23、濟陽仁風鎮是“中國西瓜之鄉”，生產的富硒西瓜色澤好、糖分高、口感佳，被農業部認證為國家級“無公害農產品”和“綠色食品”。rm{(1)}西瓜適合在弱酸性土壤中生長。某校化學課外小組的同學，為了考查某地土壤是否適合種植西瓜，對其土壤進行了實驗分析。具體實驗步驟如下：rm{壟脵}將在該地多點選取的土樣混合，并研成粉末狀。rm{壟脷}稱量一定質量的土壤粉末置于燒杯中，加入適量水，攪拌。rm{壟脹}將充分溶解后的混合液進行過濾；所使用的裝置如圖所示，請指出圖中的一項錯誤：_______________________________________。

rm{壟脺}用rm{pH}試紙測定過濾后所得土壤溶液的rm{pH}測定的具體方法是____________________。rm{(2)}經測定，該土壤溶液的rm{pH}為rm{8}為適合西瓜種植，需對該土壤的酸堿性進行調節。則下列各項中，可采用的是____rm{(}填選項序號rm{)}rm{壟脵}施以氫氧化鈣粉末rm{壟脷}施以碳酸鈣粉末rm{壟脹}用氨水進行噴灌rm{壟脺}適量施用酸性肥料rm{(3)}硒rm{(Se)}是人體所需要的重要礦物質營養素，有“抗癌之王”的美稱。硒的原子序數為rm{34}其相對原子質量為rm{79}硒原子最外電子層上有rm{6}個電子。則下列說法中，不正確的是_________rm{(}填選項序號rm{)}rm{壟脵}硒為非金屬元素rm{壟脷}一個硒原子的原子核內有rm{34}個質子rm{壟脹}硒原子很容易失去電子rm{壟脺}富硒西瓜中的硒元素以化合物形態存在24、某研究小組的同學為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設計如圖所示的三個實驗rm{(}其中金屬均已用砂紙打磨，且形狀、大小相同；所用稀鹽酸的溶質質量分數、用量也相同rm{)}．

rm{(1)}通過觀察，甲同學很快判斷鋅的活動性比鐵強rm{.}據你分析，甲同學依據的實驗現象是______rm{.}過一會兒；他又發現銅片表面有銀白色固體附著，這說明______．

rm{(2)}乙同學認為上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序；想再補充一個實驗，請你和乙同學一起設計一個實驗方案并進行實驗，達到探究目的．

。實驗步驟實驗現象實驗結論rm{(3)}通過以上探究，四種金屬的活動性由強到弱的順序是：______．評卷人得分五、推斷題(共3題，共15分)25、rm{A-H}均為初中化學常見的物質，其中rm{A}是紅棕色粉末，rm{B}rm{E}是元素組成相同的兩種氣體；在一定條件下可實現如圖轉化關系．

rm{(1)H}的化學式為______；寫出rm{C}的一種用途______．

rm{(2)}反應rm{壟脵}的化學方程式為______．

rm{(3)}反應rm{壟脹}的化學方程式為______．26、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種物質，rm{A}是無色無味的氣體；rm{B}在rm{A}中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體rm{C}rm{D}是黑色固體，在rm{A}中燃燒生成氣體rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水變渾濁rm{.}根據以上所述請推測；并回答：

rm{(1)}寫出下列物質的名稱rm{A}______、rm{C}______、rm{D}______rm{E}______

rm{(2)}寫出相關反應的符號表達式：

rm{B}與rm{A}反應______rm{D}與rm{A}反應______．27、已知rm{A}rm{B}rm{C}是初中化學的常見物質，其相互關系如圖所示rm{.}若已知rm{A}rm{B}是組成元素相同且常溫下都為液體的氧化物，rm{C}可供給呼吸；則。

rm{(1)A}的名稱是______，rm{C}的化學式是______，反應rm{壟脹}的符號表達式是______．

rm{(2)}我們還認識組成元素相同的物質有______rm{(}寫一組，用化學式表示rm{)}．評卷人得分六、計算題(共1題，共4分)28、小剛用如圖所示實驗來探究可燃物燃燒的條件．

（1）小剛用圖甲所示裝置進行實驗；觀察到的現象是______．

（2）實驗過程中所發生反應的化學反應方程式______2P2O5參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】解：rm{A}rm{20隆忙}時；甲的溶解度小于乙的溶解度，故錯誤；

B；不知溶液中溶質、溶劑的質量；無法確定溶質質量分數大小，故錯誤；

C；甲的溶解度隨溫度升高而增大；要使甲的飽和溶液變為不飽和溶液可以用升溫的方法，故正確；

D、rm{60隆忙}時甲的溶解度是rm{60g}即rm{100g}水中最多溶解rm{60g}的甲，所以在rm{100g}水中加入rm{100g}甲，最多溶解rm{60g}得到溶液的質量是rm{160g}故錯誤；

故選：rm{C}．

A；據溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質的溶解度大小；

B；不知溶液中溶質、溶劑的質量；無法確定溶質質量分數大小；

C；據甲的溶解度隨溫度變化情況及飽和溶液與不飽和溶液的轉化解答；

D；據該溫度下甲的溶解度分析解答．

據溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質的溶解度大小、查找某溫度下物質的溶解度、明確物質的溶解度隨溫度變化情況，并能結合題意解答相關問題．【解析】rm{C}2、A【分析】解：通過右圖所示的裝置可以判斷出制取該氣體的反應物是固液反應；不用加熱；收集的氣體難溶于水，綜合分析可以得出答案；

故選A．

根據圖示裝置判斷出制取該氣體的反應物的狀態和反應條件；以及氣體的性質．

本題主要考查了制取氣體的反應裝置和反應物的狀態和反應條件之間的關系，難溶于水的氣體可以采用排水法收集．【解析】rm{A}3、B【分析】解：rm{A}rm{FeCl_{2}}rm{CuCl_{2}}均溶于水；過濾的方法是不會分離他們的，故錯誤．

B；把干冷的小燒杯罩在燃燒的蠟燭上；若小燒杯內壁有水珠生成，則證明蠟燭燃燒的產物中有水，故正確．

C、向試管中滴加稀鹽酸，若有氣泡冒出，此氣體不一定就是rm{CO_{2}}也可能是其他氣體，所以此方法不會檢驗出是否含有rm{CO_{3}^{2-}}故錯誤．

D、rm{CO}不溶于水；所以不能用水吸收，故錯誤．

故選B【解析】rm{B}4、C【分析】解：rm{A}天然氣燃燒生成水和二氧化碳；屬于化學變化；

B；大米霉變過程中生成了新物質；屬于化學變化；

C；燈泡發光過程中沒有生成新物質；屬于物理變化；

D；鐵釘生銹過程中；鐵和水、氧氣反應生成鐵銹，屬于化學變化．

故選：rm{C}．

有新物質生成的變化屬于化學變化；沒有新物質生成的變化屬于物理變化，判斷化學變化的唯一標準是有新物質生成．

判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是：是否有新物質生成，如果有新物質生成，就是化學變化，如果沒有新物質生成，就不是化學變化．【解析】rm{C}5、C【分析】解：rm{A}膠頭滴管伸入試管內或接觸試管；會造成藥品的污染，故A錯誤；

B、給液體加熱時，rm{壟脵}試管內液體不能超過其體積的rm{dfrac{1}{3}}防止沸騰濺出；rm{壟脷}試管與桌面成約rm{45^{circ}}角rm{.}故B錯誤；

C、取用液體時：rm{壟脵}試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；rm{壟脷}標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；rm{壟脹}瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品rm{.}故C正確；

D；聞藥品的味道；因許多藥品有毒或有強烈的刺激性，在聞氣味時應用手在瓶口輕輕扇動，使少量氣體飄入鼻孔，圖示把藥品直接放在鼻子近處聞氣味是錯誤的，故D錯誤．

故選C．

A；使用膠頭滴管滴加少量液體的操作；注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內或接觸試管；

B；給液體加熱時；注意試管內液體的量，試管的傾斜度等；

C；取用液體時：注意瓶口、標簽的位置；瓶塞的放置等；

D；根據化學實驗中的“三不”原則分析．

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學基本操作是中考重要考點之一，應理解掌握．【解析】rm{C}6、D【分析】解：rm{A}靜寧燒雞中富含有油脂和蛋白質；故A錯；

B；劉家峽草莓中富含有維生素；故B錯；

C；隴寶牌當歸醋中含微量元素；不含有糖類，故C錯；

D；永登丁娃燒餅中富含有糖類；故D正確．

故選D．

根據人體所需六大營養素的種類；食物來源；結合題中所給的食物判斷所含的營養素，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握各種營養素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關鍵．【解析】rm{D}二、多選題(共5題，共10分)7、AB【分析】

根據在化合物中，各元素正負化合價代數和為零的原則，鉀的化合價是+1價，氧的化合價是-2價，設化合物Kn+1RO2n+2中R元素的化合價是x；則（+1）×（n+1）+x+（-2）×（2n+2）=0，則x=3+3n，當n=0時，x=+3；當n=1時，x=+6；當n=2時，x=+9，不符合．

故選AB．

【解析】【答案】根據化合物中正負化合價代數和為零的原則進行解答本題．

8、CD【分析】解：rm{A.}水是由水分子構成的而不是由原子直接構成的；故錯誤；

B.因為分子間存在著間隔；故體積不能相加，故錯誤；

C.甲烷燃燒生成水和二氧化碳；二氧化碳和氫氣在一定的條件下可以合成甲醇；故正確；

D.核電荷數或質子數決定元素的種類；故正確．

故選CD．

A.根據水的結構來分析；

B.根據分子的特征來分析；

C.根據物質的性質進行解答；

D.根據元素的概念來分析．

掌握物質的微粒構成和物質的性質，分析和解決問題的方法，此題屬于基礎知識題，難度較小．【解析】rm{CD}9、BC【分析】解：高錳酸鉀未完全分解；剩余的固體混合物由高錳酸鉀；錳酸鉀和二氧化錳三種物質混合而成。

高錳酸鉀rm{KMnO_{4}}中錳、氧元素質量比rm{=55}rm{(16隆脕4)=55}rm{64}

錳酸鉀rm{K_{2}MnO_{4}}中錳、氧元素質量比rm{=55}rm{(16隆脕4)=55}rm{64}

二氧化錳rm{MnO_{2}}中錳、氧元素質量比rm{=55}rm{(16隆脕2)=55}rm{32}．

因此，剩余的固體混合物中錳元素與氧元素的質量比應在rm{55}rm{64}與rm{55}rm{32}之間，由于rm{55}rm{43}大于rm{55}rm{53}在上述比值之間，故BC可能；并且兩元素質量比不可能等于rm{55}rm{64}或rm{55}rm{32}故AD不可能．

故選BC．

高錳酸鉀未完全分解時剩余固體混合物中有高錳酸鉀；錳酸鉀和二氧化錳三種物質；因此剩余固體混合物中錳元素和氧元素的質量之比應大于三種物質中兩元素質量比最小的比，而小于三種物質中兩元素質量比最大的比．

本題還可以根據質量守恒定律，反應前后元素質量不變，反應放出氧氣而使反應后所得物質中氧元素質量減小而錳元素質量不變，因此，反應后固體物質中錳、氧元素質量比小于高錳酸鉀中錳與氧元素質量而判斷．【解析】rm{BC}10、BC【分析】解：rm{A}降溫到rm{t_{1}隆忙}時，甲析出固體，而已沒有析出固體，說明甲的溶解度受溫度變化影響較大，乙的溶解度受溫度變化影響較小，因此圖rm{3}中rm{M}表示的是甲的溶解度曲線；該選項說法不正確；

B、圖rm{2}中；甲的燒杯中含有固體甲，因此甲溶液一定飽和，乙的燒杯中沒有析出固體，因此乙溶液不一定飽和，該選項說法正確；

C、圖rm{2}中；溶劑質量相等，乙的溶質質量大于甲的溶質質量，因此乙溶液一定比甲溶液濃，該選項說法正確；

D、當溫度高于rm{30隆忙}時，甲和乙的溶解度都大于rm{50g}甲、乙溶液溶質質量分數一定相等，當溫度低于rm{30隆忙}時，甲和乙的溶解度都小于rm{50g}甲；乙溶液溶質質量分數一定不相等，該選項說法不正確．

故選：rm{BC}．

根據物質的溶解度曲線可以判斷一定條件下溶液是否飽和；

溶質質量分數rm{=dfrac{{脠脺脰脢脰脢脕驢}}{{脠脺脪潞脰脢脕驢}}隆脕100%}．

溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質在不同溫度下的溶解度不同；同一溫度下，不同溶質的溶解度可能相同，也可能不同；溫度對不同物質的溶解度影響不同．rm{=dfrac

{{脠脺脰脢脰脢脕驢}}{{脠脺脪潞脰脢脕驢}}隆脕100%}【解析】rm{BC}11、CD【分析】

在常溫下；碳的化學性質是不活潑的．象碳素墨水；墨汁均含炭黑，不易與氧化劑、還原劑反應，也不可被這種消字靈消去．而純藍墨水、藍黑墨水是可以被消字靈消去的．

故選CD

【解析】【答案】根據碳常溫下的穩定性分析。

三、填空題(共9題，共18分)12、略

【分析】

（1）在空氣組成中含量最多的氣體是氮氣；其體積分數為：78%；

（2）電解水生成氧氣和氫氣；生成氧氣和氫氣的體積比是1：2，若在正極得到10毫升氧氣，則在負極產生氫氣為20毫升；

（3）要探究物質的溶解性與溶質種類有關；已經找來了蔗糖，根據相似者相溶的原理，還需要找來水植物油．

故答案為：

（1）78%；

（2）20；

（3）水和植物油．

【解析】【答案】（1）在空氣組成中含量最多的氣體是氮氣；記住其體積分數；

（2）電解水生成氧氣和氫氣；生成氧氣和氫氣的體積比是1：2；

（3）根據相似者相溶的原理分析判斷．

13、略

【分析】

檢驗二氧化碳用澄清石灰水，二者反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；

故答案為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；

【解析】【答案】根據題意找出反應物為二氧化碳和氫氧化鈣；生成物為碳酸鈣和水，正確書寫化學方程式．

14、略

【分析】

催化劑能改變其他物質的反應速率；催化劑的特點是：在反應前后質量和化學性質都沒有發生變化．

故答：質量和化學性質；改變其他物質的．

【解析】【答案】在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率；而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的物質叫做催化劑，又叫觸媒．催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用．

15、A；乳化；C；食醋【分析】解：

rm{(1)}蔬菜富含維生素；牛奶富含蛋白質，大米富含糖類；

rm{(2)}洗潔精是洗滌劑；有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走；

rm{(3)}塑料保鮮膜的材料是一種塑料；不是纖維；橡膠手套用的是合成橡膠，不是纖維制的；棉布圍裙是用棉花纖維制的，棉花纖維是天然纖維；

rm{(4)}水垢的主要成分是碳酸鈣；能與酸反應生成易溶于水的物質，可用廚房中的食醋除去；

答案：

rm{(1)A}

rm{(2)}乳化。

rm{(3)C}

rm{(4)}食醋．

rm{(1)}根據維生素的食物來源判斷；

rm{(2)}根據洗潔精具有乳化作用進行分析解答；

rm{(3)}根據材料的分類及各種材料間的區別判斷；

rm{(4)}根據水垢的主要成分是碳酸鈣進行分析解答；

化學來源于生產、生活，也服務于生產、生活，與生產、生活相關的知識是歷年中考的熱點，在學習過程中要注意理論聯系實際．【解析】rm{A}乳化；rm{C}食醋16、作燃料、炸藥等【分析】解：rm{(1)}根據氮rm{-5}的化學式rm{N_{5}}知，每個氮rm{-5}分子由rm{5}個氮原子構成，由制取出鹽粒大小的氮rm{5}信息知，它為固體，根據在制取氮rm{5}的實驗中，它曾發生了爆炸的信息知，它的化學性質不穩定；而氮氣由氮分子構成，每個氮分子由rm{2}個氮原子構成；狀態為氣體，化學性質穩定．

rm{(2)}由于在制取氮rm{5}的實驗中；它曾發生了爆炸，所以它具有可燃性，可以用于作燃料；炸藥等．

故答案為：rm{(1)}。氮rm{5}氮rm{5}不同點分子構成每個氮氣分子是由rm{2}個氮原子構成的每個氮rm{5}分子是由rm{5}個氮原子構成的物理性質氣體固體固體化學性質穩定極不穩定極不穩定相同點都是由氮元素組成的單質rm{(2)}作燃料、炸藥等．【解析】作燃料、炸藥等17、鐵【分析】解：向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中；加入一定量的鐵粉，則鐵能與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，能與硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅，向濾渣中滴加稀硫酸，無氣泡產生，說明濾渣中一定不含有鐵，一定含有銀，可能含有銅．

故選Arm{.}補充rm{D}鐵．

根據金屬活動性順序可知；三種金屬的活動性順序為：鐵；銅、銀，所以向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，則鐵能與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，能與硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅，向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產生，說明濾渣中一定不含有鐵，一定含有銀，可能含有銅．

活動性強的金屬放入活動性弱的金屬的混合鹽溶液中，活動性強的金屬會先把活動性最弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，然后再置換活動性較弱的金屬．【解析】鐵18、氫原子的個數為rm{2}鈉離子的個數為rm{2}rm{1}個水分子中含有rm{2}個氫原子；一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷【分析】解：標在元素符號前面的數字表示原子的個數，rm{2H}中的“rm{2}”表示氫原子的個數為rm{2}

標在離子符號前面的數字表示離子的個數，rm{2Na^{+}}中的“rm{2}”表示鈉離子的個數為rm{2}

標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目，rm{H_{2}O}中的“rm{2}”表示rm{1}個水分子中含有rm{2}個氫原子。

標在元素符號右上角的數字表示rm{1}個離子所帶的電荷數，rm{Mg^{2+}}中的“rm{2}”表示一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷。

故答案為：氫原子的個數為rm{2}鈉離子的個數為rm{2}rm{1}個水分子中含有rm{2}個氫原子；一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷。

標在元素符號前面的數字表示原子的個數。

標在離子符號前面的數字表示離子的個數。

標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目。

標在元素符號右上角的數字表示rm{1}個離子所帶的電荷數。

本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵所在。【解析】氫原子的個數為rm{2}鈉離子的個數為rm{2}rm{1}個水分子中含有rm{2}個氫原子；一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷19、四；CEF；ABD；Na+；Ne；O2-；BD；EF【分析】解：rm{(1)}決定元素種類的是質子數rm{(}即核電荷數rm{)}同種元素的粒子是質子數相同，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}粒子的核內質子數分別是rm{8}rm{10}rm{11}rm{12}共表示四種元素．

rm{(2)}由微粒的結構示意圖可知，在rm{CEF}中質子數rm{=}核外電子數，為原子，在rm{ABD}質子數rm{neq}核外電子數；為離子；

rm{(3)}由微粒的解耦股示意圖可知，rm{A}為鈉離子，符號為：rm{Na^{+}}rm{C}氖原子，符號為：rm{Ne}rm{D}氧離子，符號為：rm{O^{2-}}．

rm{(4)}由微粒的結構示意圖可知，rm{B}的化合價為rm{+2}價，rm{D}的化合價為rm{-2}價，可形成rm{XY}型化合物，rm{F}的化合價為rm{+2}價，rm{E}的化合價為rm{-2}價，可形成rm{XY}型化合物．

故答為：rm{(1)}四；rm{(2)CEF}rm{ABD}rm{(3)Na^{+}}rm{Ne}rm{O^{2-}}rm{(4)BD}或rm{EF}．

rm{(1)}元素是質子數rm{(}即核電荷數rm{)}相同的一類原子的總稱；同種元素的粒子是質子數相同，據此進行分析解答．

rm{(2)}根據當質子數rm{=}核外電子數，為原子；當質子數rm{neq}核外電子數；為離子分析解答．

rm{(3)}根據微粒的結構特點寫出符號．

rm{(4)}根據微粒的解耦股特點分析元素的化合價判斷形成化合物的特點．

本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，了解粒子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵．【解析】四；rm{CEF}rm{ABD}rm{Na^{+}}rm{Ne}rm{O^{2-}}rm{BD}rm{EF}20、略

【分析】

（1）根據由兩種元素的組成化合物的讀法，倒著讀作“某化某”，CaH2應讀作“氫化鈣”，根據題意知，氫化鈣和水反應生成氫氧化鈣和氫氣，反應的方程式為：CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑，在CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑反應中，H2O的化合價由反應前+1價，到反應后0價，化合價降低；所以說反應物H2O具有氧化性性；

故答案為：氫化鈣；CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑；H2O．

（2）【解析】

一個氫原子帶一個質子；三個氫原子就帶三個質子，核外電子數等于核內質子數，所以應該也帶三個電子，又因為H3+作為一個整體失去了一個電子，所以含有2個電子．

故答案為：3；2．

【解析】【答案】（1）根據由兩種元素的組成化合物的讀法；倒著讀作“某化某”；根據反應物；生成物及質量守恒定律寫出化學方程式；根據題意，氧化性的物質，發生還原反應后，元素化合價降低判斷物質的氧化性；

（2）根據原子所帶質子和電子的關系；離子所帶質子和電子的關系分析本題．

四、探究題(共4題，共36分)21、錐形瓶；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；試管口應該略向下傾斜；試管口應該放一團棉花；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；反應隨時停止；CE；b【分析】解：rm{(1)}通過分析題中所指儀器的作用可知，rm{F}是錐形瓶；

rm{(2)}加熱高錳酸鉀制氧氣時；分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；該裝置中試管口應該略向下傾斜，防止冷凝水倒流引起試管的炸裂；試管口應該放一團棉花，防止高錳酸鉀顆粒進入導管；

rm{(3)}碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}固體和液體分離，反應即可停止，所以要使該反應停止，可以選擇rm{CE}組合；

rm{(4)}氫氣密度比空氣小，所以醫用塑料袋排空氣法收集rm{H_{2}}則rm{H_{2}}導入端為rm{b}．

故答案為：rm{(1)}錐形瓶；

rm{(2)2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}試管口應該略向下傾斜；試管口應該放一團棉花；

rm{(2)2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}反應隨時停止；rm{(3)CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{CE}．

rm{(4)b}根據根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；

rm{(1)}根據裝置的注意事項分析錯誤；

rm{(2)}根據碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣；水和二氧化碳；固體和液體分離，反應即可停止進行分析；

rm{(3)}根據氫氣的密度小于空氣解答．

本題主要考查常見氣體的發生裝置與收集裝置的探究，發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇，收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇．rm{(4)}【解析】錐形瓶；rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}試管口應該略向下傾斜；試管口應該放一團棉花；rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}反應隨時停止；rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{CE}rm{b}22、明礬；過濾；B；硬；A；有大量的泡沫產生【分析】解：rm{(1)}河水凈化需要加入明礬以加速沉降，經過操作rm{I}得到的是固體和液體；故是過濾操作，故填：明礬；過濾；

rm{(2)}操作Ⅱ應選用rm{B}裝置除去異味，故填：rm{B}

rm{(3)}取少量液體丁于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發現有較多浮渣產生，基本無泡沫，說明液體丁是硬水，操作Ⅲ是蒸餾操作，得到的水是軟水，故加入肥皂水產生大量的泡沫，故填：硬；rm{A}有大量的泡沫產生．

根據水的凈化操作中各操作的方法和目的進行分析解答；根據硬水和軟水的鑒別解答．

本題考查的是水額凈化的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．【解析】明礬；過濾；rm{B}硬；rm{A}有大量的泡沫產生23、（1）③燒杯沒有靠在玻璃棒的中下部；④將一小片pH試紙放在玻璃上，用玻璃棒或膠頭滴管將待測液滴在試紙上，再將變色的試紙與標準比色卡對照讀出數值（2）④（3）③【分析】本題考查過濾操作、溶液rm{pH}測定及原子構成等相關知識。rm{(1)壟脹}在過濾操作中，燒杯要緊靠在玻璃棒的中下部，故填：燒杯沒有靠在玻璃棒的中下部；rm{壟脺pH}試紙測定rm{pH}的方法是：將一小片rm{pH}試紙放在玻璃片上，用玻璃棒或膠頭滴管將待測液滴在試紙上，再將變色的試紙與標準比色卡對照讀出數值，故答案為：將一小片rm{pH}試紙放在玻璃上，用玻璃棒或膠頭滴管將待測液滴在試紙上，再將變色的試紙與標準比色卡對照讀出數值。rm{(2)}土壤溶液的rm{pH}等于rm{8}顯堿性，可以加入酸性物質加以中和，rm{壟脵壟脹}均顯堿性，rm{壟脷}不與堿性物質反應，rm{壟脺}酸性肥料能與土壤中的堿性物質發生反應加以改良；故填：rm{壟脺}rm{(3)壟脵}由“硒”的漢字偏旁可知，它屬于非金屬元素；rm{壟脷}因為原子序數rm{=}核內質子數，所以硒原子核內有rm{34}個質子；rm{壟脹}硒原子的最外層有rm{6}個電子，所以在化學變化中易得到電子；rm{壟脺}元素一般是以化合物的形式存在的；故只有rm{壟脹}不正確。故選rm{壟脹}本題難度不大，掌握一些簡單的實驗操作知識，理解原子的構成及元素的分類是解題關鍵。【解析】rm{(1)壟脹}燒杯沒有靠在玻璃棒的中下部；rm{壟脺}將一小片rm{pH}試紙放在玻璃上，用玻璃棒或膠頭滴管將待測液滴在試紙上，再將變色的試紙與標準比色卡對照讀出數值rm{(2)壟脺}rm{(3)壟脹}24、鋅與稀鹽酸反應比鐵劇烈；銅的活動性比銀強；鋅＞鐵＞銅＞銀【分析】解：rm{(1)}本題中第一和第二支試管中，都有氣泡冒出，但是第二支試管中氣泡產生的快，因此鋅比鐵活潑rm{.}銅片表面有銀白色固體附著，因此銅的活動性比銀強rm{.}故答案為：鋅與稀鹽酸反應比鐵劇烈rm{(}或鋅片表面比鐵片表面產生的氣泡快rm{)}銅的活動性比銀強；

rm{(2)}本題還需要證明鐵和銅的活動順序，要比較鐵的性質比銅活潑，只要用硫酸銅溶液即可rm{.}故答案為：

。實驗步驟實驗現象實驗結論將用砂紙打磨過的鐵片浸入硫酸銅溶液中，仔細觀察．鐵片表面有紅色固體附著鐵的活動性比銅強rm{(}其它合理答案均可rm{)}

rm{(3)}通過以上探究，鋅比鐵活潑、銅的活動性比銀強、鐵的活動性比銅強，故答案為：鋅rm{>}鐵rm{>}銅rm{>}銀。

本題考查金屬的活動性順序，要證明一種金屬比另一種金屬活潑，只要把一種金屬放入另一種金屬的鹽溶液中，觀察現象即可rm{.}對于實驗設計方案的評價，要看能不能達到實驗的目的，本題中第一和第二支試管中，都有氣泡冒出，但是第二支試管中氣泡產生的快，因此鋅比鐵活潑rm{.}第三只試管中，銅片表面有銀白色固體附著，因此銅的活動性比銀強rm{.}本題還需要證明鐵和銅的活動順序，要比較鐵的性質比銅活潑，只要用銅的鹽溶液即可rm{.(}也可以把鐵和銅分別放入稀鹽酸中rm{)}．

實驗方案的設計和對實驗方案的評價是中考的熱點之一，設計實驗方案時，要注意用最少的藥品和最簡單的方法；關于對實驗設計方案的評價，要在兩個方面考慮，一是方案是否可行，能否達到實驗目的；二是設計的方法進行比較，那種方法更簡便rm{.}本考點主要出現在實驗題中．【解析】鋅與稀鹽酸反應比鐵劇烈；銅的活動性比銀強；鋅rm{>}鐵rm{>}銅rm{>}銀五、推斷題(共3題，共15分)25、CaCO3；供給呼吸；3CO+Fe2O32Fe+3CO2；Fe+2HCl=FeCl2+H2↑【分析】解：rm{(1)A-H}均為初中化學常見的物質，rm{E}通入澄清石灰水中會出現白色沉淀，所以rm{E}是二氧化碳，rm{H}是碳酸鈣，rm{B}rm{E}是元素組成相同的兩種氣體，rm{B}和rm{C}點燃會生成二氧化碳，所以rm{B}是一氧化碳，rm{C}是氧氣，rm{A}是紅棕色粉末，rm{A}和一氧化碳高溫回四川rm{D}和二氧化碳，所以rm{D}是鐵，rm{A}是氧化鐵，鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，所以rm{F}是氫氣，rm{G}是氯化亞鐵，經過驗證，推導正確，所以rm{H}是rm{CaCO_{3}}rm{C}是氧氣；可以供給呼吸；

rm{(2)}反應rm{壟脵}是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學方程式為：rm{3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}

rm{3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}反應rm{(3)}是鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，化學方程式為：rm{壟脹}

故答案為：rm{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H_{2}隆眉.}供給呼吸；

rm{(2)3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}

rm{(1)CaCO_{3}}

根據rm{(2)3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}均為初中化學常見的物質，rm{(3)Fe+2HCl=FeCl_{2}+H_{2}隆眉.}通入澄清石灰水中會出現白色沉淀，所以rm{A-H}是二氧化碳，rm{E}是碳酸鈣，rm{E}rm{H}是元素組成相同的兩種氣體，rm{B}和rm{E}點燃會生成二氧化碳，所以rm{B}是一氧化碳，rm{C}是氧氣，rm{B}是紅棕色粉末，rm{C}和一氧化碳高溫回四川rm{A}和二氧化碳，所以rm{A}是鐵，rm{D}是氧化鐵，鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，所以rm{D}是氫氣，rm{A}是氯化亞鐵；然后將推出的物質進行驗證即可．

在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．rm{F}【解析】rm{CaCO_{3}}供給呼吸；rm{3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}rm{3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}rm{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H_{2}隆眉}26、氧氣；二氧化硫；碳；二氧化碳；S+O2SO2；C+O2CO2【分析】解：rm{(1)A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種物質，rm{A}是無色無味的氣體，rm{B}在rm{A}中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體rm{C}所以rm{A}有助燃性，rm{A}是氧氣，rm{B}是硫，rm{C}是二氧化硫，rm{D}是黑色固體，在rm{A}中燃燒生成氣體rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水變渾濁，水體rm{E}是二氧化碳，rm{D}是碳，經過驗證，推導正確，所以rm{A}是氧氣，rm{C}是二氧化硫，rm{D}是碳，rm{E}是二氧化碳；

rm{(2)B}與rm{A}的反應是硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，化學方程式為：rm{S+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}SO_{2}}

rm{S+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}SO_{2}}與rm{D}的反應是碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，化學方程式為：rm{C+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}CO_{2