…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版必修2生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、將一個瀕臨滅絕的生物的種群釋放到一個新環境中，那里有充足的食物，沒有天敵，請分析下列說法正確的是A.該種群的個體數一定會迅速增加B.人類對瀕危動植物進行保護，有可能會干擾自然界正常的自然選擇C.該瀕危物種的不同個體之間、與天敵之間、與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展就是共同進化D.該種群某個體的遷出不會導致該種群進化2、下面表示的是生產無子西瓜的幾種方法。請根據圖示信息判斷下列說法錯誤的是。

A.1、2、3三種方法都不會改變西瓜體細胞中的染色體數目B.方法4雜交后代不能產生種子的原因是減數分裂不能正常進行C.四種方法中發生可遺傳變異的是1、2和4D.育種過程中需要避免授粉的是2和33、已知果蠅的黑身（b）和灰身（B）是一對相對性狀，將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交，F1全部為灰身，讓F1自由交配得到F2，將F2灰身果蠅全部取出，讓其自由交配，后代中灰身果蠅所占的比例是（）A.8/9B.1/3C.4/9D.3/64、下列有關孟德爾“假說—演繹法”的敘述，錯誤的是（）A.在一對相對性狀的遺傳實驗中提出了性狀是由染色體上的遺傳因子控制的B.體細胞中遺傳因子成對存在，配子中遺傳因子成單存在屬于假說的內容C.測交實驗是對推理過程及結果進行的檢驗D.提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上的5、圖中A、B、C分別表示自然條件有差異、相距較遠的3個地區。圖示物種的性別決定方式均為XY型。A/a位于常染色體上，B/b位于X染色體上。物種乙和丙的形成過程如圖所示（乙和丙兩種群個體數量較多，雌雄比例相當，能夠自由交配，種群處于遺傳平衡狀態）。下列有關說法錯誤的是（）

A.存在生殖隔離的物種間都不能完成交配B.變異、遷出與遷入都不能使種群基因頻率發生定向改變C.若種群丙中XbXb約占8%，則雄性中XbY約占40%D.若種群乙中A和a的基因頻率相等，則顯性個體數量是隱性的3倍6、在《性狀分離比的模擬實驗》中，分別從兩個小桶內隨機抓取一個小球組合在一起，模擬的是（）A.F1產生的配子B.雌、雄親本產生的配子C.雌、雄親本配子的隨機結合D.F1配子的隨機結合7、如圖表示雄果蠅體內某細胞分裂過程中，細胞內每條染色體DNA含量變化(甲曲線)和細胞中染色體數目變化(乙曲線)，下面說法正確的是()

A.BC對應的時間段，細胞中含有四分體B.CE對應的時間段，細胞中含有四對同源染色體C.D點之后，單個細胞中可能不含有X染色體D.EF所示的變化是由于同源染色體相互分離的結果8、煙草花葉病毒的遺傳物質是（）A.RNAB.DNAC.多糖D.蛋白質評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、果蠅X染色體上的非同源區段存在隱性致死基因l；l與控制棒狀眼（突變型）的顯性基因B緊密連鎖（不發生交叉互換）。帶有l的雜合體棒狀眼果蠅（如圖所示）有重要的遺傳學研究價值，以下敘述正確的是（）

A.該類型果蠅在雜交實驗中可作為父本或母本B.該果蠅與正常眼果蠅雜交后代中棒眼占1/2C.該果蠅的l基因不可能來源于親代中的父本D.該果蠅有絲分裂后期，基因b基因l會出現在細胞的同一極10、有研究者采用熒光染色法制片，在顯微鏡下觀察擬南芥（2n=10）花藥減數分裂細胞中染色體形態；位置和數目；以下為鏡檢時拍攝的4幅圖片。下列敘述正確的是（）

A.圖甲、丙中細胞處于減數第一次分裂時期B.圖甲細胞中同源染色體已彼此分離C.圖乙細胞中5個四分體排列在赤道板附近D.圖中細胞按照減數分裂時期排列的先后順序為甲→乙→丙→丁11、在下列遺傳實例中，屬于性狀分離現象的是（）A.高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，后代全為高莖豌豆B.高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，后代有高有矮，數量比接近1：1C.圓粒豌豆的自交后代中，圓粒豌豆與皺粒豌豆分別占3/4和1/4D.一對性狀表現正常的夫婦生了三個孩子，其中一個女兒是白化病患者12、某醫院對新生兒感染的細菌進行了耐藥性實驗，結果顯示70％的致病菌具有耐藥性。下列有關敘述錯誤的是()A.孕婦食用了殘留抗生素的食品，導致其體內大多數細菌突變B.即使孕婦和新生兒未接觸過抗生素，感染的細菌也有可能是耐藥菌C.新生兒體內缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐藥性D.新生兒出生時沒有及時接種疫苗，導致耐藥菌形成13、胸腺嘧啶脫氧核苷（簡稱胸苷）在細胞內可以轉化為胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸。研究人員用含有3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷（3H—TDR）的培養液培養活的小腸黏膜層，一段時間后洗去游離的3H—TDR，換用不含放射性的培養液繼續培養。連續48h檢測小腸絨毛的被標記部位，結果如圖所示（黑點表示放射性部位）。下列相關敘述正確的是（）

A.只有①處細胞可以進行核DNA的復制和細胞分裂B.若換用3H標記的尿苷培養液，則①②③處均能檢測到放射性C.若繼續培養一段時間，①②③處都將不再具有放射性D.24h和48h時②③處出現放射性說明3H—TDR在小腸黏膜內的運輸較慢14、如圖甲表示某遺傳病的家系圖（顯、隱性基因分別用B，b表示，I4不攜帶致病基因）。若此疾病是由于相關基因片段的堿基對缺失所致，為探明Ⅳ2成員的基因組成，對第Ⅲ和第Ⅳ代已有成員的此病基因的特異片段進行了PCR擴增，并對擴增產物電泳分析，相關結果如圖乙，下列敘述錯誤的是（）

A.該遺傳病是常染色體隱性遺傳病B.Ⅳ2的基因型是XBXbC.若對Ⅱ1進行相同的基因檢測，則電泳結果與Ⅲ2相同D.Ⅳ1為攜帶者的概率為1/815、某XY型性別決定的植物，有抗凍（A）和不抗凍（a），葉片無茸毛（B）和有茸毛（b）兩對相對性狀；某實驗小組利用若干純合品種作為親本進行如下實驗：

下列相關敘述錯誤的是（）A.根據實驗一可判斷A/a位于常染色體，B/b位于X染色體上B.根據實驗二可判斷A/a位于X染色體，B/b位于常染色體上C.根據兩組實驗可判斷A/a、B/b可能位于X、Y染色體的同源區段上D.讓實驗一的F1中雌性和實驗二的F1中雄性雜交，子代中抗凍∶不抗凍＝3∶116、大腸桿菌乳糖操縱子包括lacZ、lacY、lacA三個結構基因（編碼參與乳糖代謝的酶，其中酶a能夠水解乳糖），以及操縱基因、啟動子和調節基因。培養基中無乳糖存在時，調節基因表達的阻遏蛋白和操縱基因結合，導致RNA聚合酶不能與啟動子結合，使結構基因無法轉錄；乳糖存在時，結構基因才能正常表達，調節過程如下圖所示。下列說法錯誤的是（）

A.結構基因轉錄時只能以β鏈為模板，表達出來的酶a會使結構基因的表達受到抑制B.過程①的堿基配對方式與②不完全相同，參與②過程的氨基酸都可被多種tRNA轉運C.若調節基因的堿基被甲基化修飾，可能導致結構基因持續表達，造成大腸桿菌物質和能量的浪費D.據圖可知，乳糖能夠調節大腸桿菌中基因的選擇性表達，該過程發生細胞的分化評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)17、在減數分裂過程中，同源染色體先聯會后分離，在聯會時____________間還常常發生____________，非同源染色體則自由組合，使配子的遺傳組成多種多樣。18、傳統的育種方法是_____，缺點是_____長，而且_____是有限的。19、胚胎學證據：胚胎學是指研究動植物胚胎的__________和_________過程的學科，比較不同動物以及人的____________，也可以看到進化的蛛絲馬跡。20、基因突變的意義在于：它是_____產生的途徑，是_____的根本來源，是_____的原材料。21、摩爾根的推論：白眼基因位于_____染色體上，而____染色體上不含白眼基因的等位基因。22、生物與環境之間的協同進化。

地球上原始大氣中沒有氧氣，所以那時生物的呼吸類型只能是__________呼吸；當地球上出現了進行光合作用的生物以后，才使大氣中有了氧氣，這就為_________生物的出現創造了前提條件。23、測交是讓_____與_____雜交。測交后代不同性狀類型的理論之比為_____。24、遺傳病的檢測與預防最主要的手段是__________和__________。評卷人得分四、實驗題(共1題，共2分)25、果蠅的黑檀體性狀由r基因控制；但不知該基因是位于常染色體上；X染色體上，還是Y染色體上。

（1）某興趣小組設計了一個簡單的調查方案；請預測調查結果和相應的結論．

方案：尋找黑檀體的果蠅進行調查，統計______________________________________．

結果：

若①_______________________________________，則R/r基因位于常染色體上；

若②_________________________________________，則R/r基因位于X染色體上；

若③_________________________________________，則R/r基因位于Y染色體上．

（2）若已知灰體（R）與黑檀體(r)基因位于常染色體上，用純合灰體果蠅與黑檀體果蠅雜交，在后代群體中出現了一只黑檀體果蠅。出現該黑檀體果蠅的原因可能是親本果蠅在產生配子過程中發生了基因突變或染色體片段缺失。請完成下列實驗步驟及結果預測，以探究其原因。注：各型配子活力相同；個體中無R、r時表現為黑檀體；但會出現表型模擬，即使雄性個體轉變為雌性。

實驗步驟：

①用該黑檀體果蠅與基因型為RR的果蠅雜交，獲得F1；

②F1自由交配，觀察、統計F2表現型及比例。

結果預測：I．如果F2表現型及比例為___________________________；則為基因突變；

II．如果F2表現型及比例為___________________________，則為染色體片段缺失。評卷人得分五、非選擇題(共3題，共6分)26、某二倍體生物性別由XY染色體決定；同時受一對等基因（A；a）影響。當A基因不存在時，Y染色體會與X染色體結合成X—Y復合染色體（如圖），只有含獨立Y染色體的才表現為雄性，無論有無性染色體的配子都能正常完成受精，且后代正常存活。根據以上信息，回答問題：

（1）若Aa存在于常染色體上；aaX—Y的個體將表現為_____________性，該個體產生的配子為__________。

（2）—對染色體組成正常的雜合雌雄性個體雜交；產生子一代中雌性：雄性=_____________。

（3）若要探究Aa基因的位置；可選擇a基因純合的雌性個體與A基因純合顯性雄性個體進行雜交，并根據子一代性別表現及比例判斷：

a.若子一代雌：雄=_____________；則證明Aa基因位于常染色體上；

b.若子一代雌：雄=_____________，則證明Aa基因位于X染色體上。27、圖表示細胞中發生的某一生理過程；據圖回答下列問題：

（1）細胞中進行的這一生理過程是___________；需要①________________酶的催化，以②______________為原料合成RNA的過程。

（2）據圖分析該過程進行的方向是____________（從左向右/從右向左）。

（3）在分裂期mRNA明顯減少，最可能的原因是_________________________。28、通過各種方法改善農作物的遺傳性狀,提高糧食產量一直是科學家不斷努力追求的目標。如圖表示一些育種途徑,請回答相關問題。

(1)①途徑稱為雜交育種,所利用的原理是________,這種育種方法除了可以得到符合要求的純合子,還可利用植物的________提高產量。

(2)最常用的試劑M是________,該試劑能讓細胞內染色體數目加倍的機理是__________________。相對于①途徑,②途徑的優勢在于______________。

(3)可定向改變生物遺傳性狀的是___途徑。經③途徑所得到的植株基因型為______。

(4)某植物種群中基因型為AA的個體占20%,基因型為aa的個體占50%。若人為舍棄隱性性狀類型僅保留顯性性狀類型,令其自交,則自交子一代所有個體中基因型為AA的個體占____,此時種群中A的基因頻率為____,經這種人工選擇作用,該種群是否發生了進化?___。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】由題意和選項所描述的內容可知；該題考查的是種群數量的變化和現代生物進化理論的相關知識。

【詳解】將一個瀕臨滅絕的生物的種群釋放到一個新環境中；雖然那里有充足的食物，沒有天敵，但是，如果氣候不適宜，該種群的個體數不但不會增加，反而有可能會減少，A錯誤；正常的自然選擇，起選擇作用的是特定的環境條件，人類對瀕危動植物進行保護，有可能會改變瀕危動植物生存的環境，所以可能會干擾自然界正常的自然選擇，B正確；共同進化是指不同物種之間；生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展，C錯誤；生物進化的實質是種群基因頻率的改變，該種群某個體的遷出可能會導致其基因頻率發生改變，可能會導致該種群進化，D錯誤。

【點睛】梳理“J型”曲線的形成條件、自然選擇的過程，理解共同進化的內涵和生物進化的實質等相關的基礎知識、形成知識網絡，據此分析各選項。2、C【分析】【分析】

1過程為誘變育種；經過射線處理后選擇能夠將初期胚降解的變異個體，可形成無籽果實。2過程是用生長素涂抹未授粉的植物雌蕊柱頭，生長素可促進子房發育形成無籽果實。3過程是將生長素合成基因導入雌蕊子房壁，所形成的生長素可刺激未授粉的子房發育成無籽果實。4過程是將二倍體先用秋水仙素處理加倍形成四倍體，然后再將四倍體和二倍體雜交形成三倍體的種子，三倍體的種子所形成的植株由于減數分裂時不能正常聯會，所以不能產生生殖細胞，可用二倍體的花粉給三倍體授粉，從而形成無籽果實。

【詳解】

1方法的原理是基因突變；3方法屬于基因工程，依據基因重組的原理，2為生長素促進果實發育，為不可遺傳的變異，1；2、3三種方法都不會改變西瓜體細胞中的染色體數目，4方法為多倍體育種，原理是染色體數目變異，A正確；4方法雜交后代不能產生種子的原因是減數分裂時染色體聯會紊亂，不能形成正常配子，B正確；根據A項分析可知，四種方法中1、3、4均發生了遺傳物質的改變，即發生的變異屬于可遺傳變異，而2為不可遺傳的變異，C錯誤；四種方法中不需要授粉的是2和3，D正確。

故選C。

【點睛】

本題考查減數分裂、變異的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。3、A【分析】將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交，F1全為灰身，說明灰身相對于黑身為顯性性狀（用A、a表示），則親本的基因型為AA×aa，F1的基因型為Aa，用雜合的灰身雌雄果蠅（Aa）雜交，F2的基因型及比例為AA：Aa：aa=1：2：1；去除其中的黑身果蠅（aa），則剩余果蠅中AA占1/3；Aa占2/3，所以A基因占2/3、a基因占1/3。

【詳解】

由以上分析可知，去除F1中的黑身果蠅，剩余果蠅中A基因占2/3、a基因占1/3。讓F1的灰身果蠅自由交配；根據遺傳平衡定律，其子代果蠅基因型及比例為AA：Aa：aa=（2/3×2/3）：（2×1/3×2/3）：（1/3×1/3）=4：4：1，則后代中灰身和黑身果蠅的比例為8：1，故灰身所占比例為8/9。

故選A。

【點睛】

解答本題的關鍵是明確自由交配的計算方法，要與自交區分開來。4、A【分析】【分析】

1；孟德爾發現遺傳定律用了假說演繹法；其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論。

2；孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋：(1)生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；(2)體細胞中的遺傳因子成對存在；(3)配子中的遺傳因子成單存在；(4)受精時；雌雄配子隨機結合。

【詳解】

A；孟德爾在“一對相對性狀的遺傳實驗”中提出了遺傳因子的說法；他認為生物的性狀是由遺傳因子決定的，但未提出遺傳因子位于染色體上，A錯誤;

B；“生物性狀是由遺傳因子決定的；體細胞中遺傳因子成對存在；配子中遺傳因子成單存在屬于假說的內容；B正確;

C；測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現象的解釋是否正確時提出的；是對推理過程及結果進行的檢驗，C正確;

D、提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上的；D正確；

故選A。5、A【分析】【分析】

種群是生物進化的基本單位；生物進化的實質是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種形成。在這個過程中，突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。

【詳解】

A；雖存在生殖隔離；二者可能可以交配，但無法產生可育后代或沒有后代，A錯誤；

B；變異具有不定向性；不能使種群基因頻率定向改變，遷入與遷出也都不能使種群基因頻率定向改變，B正確；

C、如果丙種群中，XbXb約占8%，由于雌雄比例相當，雌性中XbXb=8%×2=16%，則雌性個體Xb的基因頻率=40%，雄性中的該基因頻率與雌性中的該基因頻率相當，雄性中XbY=40%；C正確；

D；若種群乙中A和a的基因頻率相等；則A基因頻率=50%，則AA的基因型頻率=0.5×0.5=25%，Aa=0.5×0.5×2=50%，aa=25%，即顯性個體數量是隱性的3倍，D正確。

故選A。6、D【分析】【分析】

根據孟德爾對分離現象的解釋；生物的性狀是由遺傳因子（基因）決定的，控制顯性性狀的基因為顯性基因（用大寫字母表示如：D），控制隱性性狀的基因為隱性基因（用小寫字母表示如：d），而且基因成對存在。遺傳因子組成相同的個體為純合子，不同的為雜合子。生物形成生殖細胞（配子）時成對的基因分離，分別進入不同的配子中。當雜合子自交時，雌雄配子隨機結合，后代出現性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1．用甲乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官，甲乙兩小桶內的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機結合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機組合。據此答題。

【詳解】

小球模擬雌雄配子，隨機抓取模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機結合，D正確。

故選D。7、C【分析】【詳解】

BC段DNA含量逐漸升高；此階段為DNA復制時期，所以還沒有出現四分體，A錯誤；CE為減數第一次分裂或減數第二次分裂前；中期，所以只能是細胞中可能含有四對同源染色體，B錯誤；由于減數第一次分裂后期同源染色體分離，因此D點所對應時刻之后，單個細胞中可能不含X染色體，C正確；EF所對應的時間段，每條染色體DNA含量的變化是由于著絲點分裂，D錯誤。

【考點定位】細胞增殖8、A【分析】【分析】

1.核酸是一切生物的遺傳物質。

2.有細胞結構的生物含有DNA和RNA兩種核酸；但其細胞核遺傳物質和細胞質遺傳物質都是DNA。

3.病毒只含一種核酸；因此病毒的遺傳物質是DNA或RNA。

【詳解】

煙草花葉病毒的組成成分是RNA和蛋白質；其遺傳物質是RNA，A正確。

故選A。

【點睛】

本題考查生物的遺傳物質，對于此類試題，需要考生理解和掌握幾句結論性語句，并能據此準確判斷各種生物的遺傳物質。二、多選題(共8題，共16分)9、C:D【分析】【分析】

通過“果蠅X染色體上的非同源區段存在隱性致死基因l，l與控制棒狀眼（突變型）的顯性基因B緊密連鎖（不發生交叉互換）。帶有l的雜合體棒狀眼果蠅（如圖所示）有重要的遺傳學研究價值”，可知該果蠅的基因型為XBlXb。

【詳解】

A；該類型果蠅在雜交實驗中可作為母本；該有l基因的雄性果蠅不能存活，A錯誤；

B、該果蠅（XBlXb）與正常眼果蠅（XbY）雜交后代中；有1/4致死；1/4為雄性野生型、1/4為雌性棒眼、1/4為雌性野生型，所以棒眼占1/3，B錯誤；

C；該果蠅的l基因只能來自于親代的母本；C正確；

D、在有絲分裂后期，復制后的染色體平均分配到細胞兩極，所以基因b基因l會出現在細胞的同一極；D正確。

故選CD。10、C:D【分析】【分析】

分析題圖可知，由于擬南芥的染色體數為2n=10；故知其細胞內含有5對同源染色體，則甲表示同源染色體正在聯會，處于減數第一次分裂前期；乙中四分體排列在赤道板附近，處于減數第一次分裂中期；丙圖中染色體移向細胞兩極，且每一極均有5條染色體，處于減數第二次分裂后期；丁圖形成了四部分，且每部分含有5條染色體，說明形成了4個配子。

【詳解】

A；由分析可知；圖丙處于減數第二次分裂時期，A錯誤；

B；圖甲細胞中染色體正在聯會；B錯誤；

C；圖乙細胞中5個四分體排列在赤道板附近；C正確；

D；由分析可知；圖中細胞的分裂順序為甲→乙→丙→丁，D正確。

故選CD。11、C:D【分析】【分析】

性狀分離是指具有一對相對性狀的親本雜交，F1全部個體都表現顯性性狀，F1自交，F2個體大部分表現顯性性狀；小部分表現隱性性狀的現象，即在雜種后代中，同時顯現出顯性性狀和隱性性狀的現象。

【詳解】

A；高莖豌豆與矮莖豌豆雜交；后代全為高莖豌豆，沒有發生性狀分離，A錯誤；

B；高莖（Aa）×矮莖（aa）→高莖（Aa）∶矮莖（aa）=1∶1；屬于測交，不符合性狀分離的概念，B錯誤；

C、圓粒（Rr）×圓粒（Rr）→圓粒（RR、Rr）∶皺粒（rr）=3∶1；符合性狀分離的概念，C正確；

D；一對性狀表現正常的夫婦生了三個孩子；其中一個女兒是白化病患者，出現了不同于親本的性狀，符合性狀分離的概念，D正確。

故選CD。12、A:C:D【分析】【分析】

細菌產生抗藥性的原因并不是由外因引起的；而是內在的遺傳與變異引起的。在未使用抗生素之前，細菌就存在著差異，有的不具有抗藥性，有的具有抗藥性。開始用抗生素時，由于大多數細菌沒有抗藥性，故大量被藥物淘汰，而少數具有抗藥性變異的個體會保存下來，并能繼續繁殖感染人群，當多次使用該抗生素后，使抗藥性更強的細菌被保留下來，這樣一代一代，細菌積累并加強了抗藥性，使該抗生素逐漸失去效應。所以藥物對不同變異的細菌進行了選擇，淘汰了不抗藥的個體，保留了抗藥性強的個體。

【詳解】

A；殘留抗生素不會導致細菌突變；只能對細菌的抗藥性進行選擇，A錯誤；

B；耐藥菌是突變形成的；即使孕婦和新生兒未接觸過抗生素，感染的細菌也有可能是耐藥菌，B正確；

C；新生兒體內缺少免疫球蛋白；難以抵抗致病菌，但不能增加致病菌的耐藥性，C錯誤；

D；耐藥菌是基因突變形成的；不是注射疫苗形成的，D錯誤。

故選ACD。

【點睛】

考生對于本題明確一個觀點，細菌耐藥性的形成是由于突變的結果，而不是藥物的誘導形成，藥物只是起選擇淘汰不抗藥的細菌的作用。13、A:B:C【分析】【分析】

分裂的細胞進行DNA的復制；胸腺嘧啶脫氧核苷酸是DNA復制的原料，題中給出的背景知識是：胸苷可以在細胞內轉化為胸腺嘧啶脫氧核苷酸，從而成為DNA復制的原料。本題實際上涉及的問題是放射性的胸苷的變化途徑，隨時間的推移，放射性胸苷依次出現在①→②→③處。

【詳解】

A、胸苷可以在細胞內轉化為胸腺嘧啶脫氧核苷酸，從而成為DNA復制的原料。用含有3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷（3H-TDR）的培養液培養活的小腸黏膜層，一段時間后洗去游離的3H-TDR；換用不含放射性TDR的培養液繼續培養，此時只有①處的細胞含有放射性，故只有①處的細胞可以進行DNA的復制和細胞分裂，A正確；

B、3H-尿嘧啶核糖核苷是RNA合成的原料，活細胞都需要蛋白質，而蛋白質的合成過程需要轉錄形成信使rNAR；因此所有的細胞都有RNA的合成，則小腸黏膜層上的細胞各處都有放射性，B正確；

C；之后放射性依次出現在在②、③處；說明①處的細胞連續分裂把帶有放射性標記的細胞推向②處，直至③處，隨著時間的推移，小腸黏膜層上的放射性將會因為細胞的衰老、死亡、脫落而消失，若再繼續培養一段時間，①②③處都將不再具有放射性，C正確；

D；24h和48h時②③處分別出現放射性；說明①處的細胞連續分裂把帶有放射性標記的細胞推向②處，直至③處，而不是放射性胸腺運輸的結果，D錯誤。

故選ABC。

【點睛】14、A:D【分析】根據Ⅰ3（正常）×Ⅰ4（正常）→Ⅱ2（患病）可知該病為隱性遺傳病，結合Ⅰ4不攜帶致病基因可知；該病為伴X染色體隱性遺傳病。

【詳解】

A、根據Ⅰ3（正常）×Ⅰ4（正常）→Ⅱ2（患病）可知該病為隱性遺傳病，結合Ⅰ4不攜帶致病基因可知；該病為伴X染色體隱性遺傳病，A錯誤；

B、根據分析可知該病為伴X染色體隱性遺傳病，則Ⅲ3的基因型為XbY，Ⅲ1的基因型為XBY，由此可推斷電泳結果中條帶1表示XB，條帶2表示Xb，因此Ⅳ2的基因型是XBXb；B正確；

C、Ⅲ3的基因型為XbY，則Ⅱ1的基因型為XBXb，若對其進行基因檢測，電泳結果與Ⅲ2的相同；C正確；

D、Ⅲ1的基因型為XBY，Ⅲ2的基因型為XBXb，Ⅳ1為攜帶者XBXb的概率為1/4；D錯誤。

故選AD。

【點睛】

本題以遺傳系譜圖為情境材料，考查人類常見遺傳病的類型推斷，DNA片段電泳結果分析以及遺傳概率的相關計算等知識，考查知識獲取能力群和思維認知能力群，涉及生物核心素養的生命觀念、，科學思維和科學探究。15、A:B:C【分析】【分析】

分析遺傳圖解：實驗一中，親本為抗凍和不抗凍，子代中雌性均抗凍，而雄性均不抗凍，說明與性別有關，基因A和a位于X染色體上；實驗二中，親本為有茸毛和無茸毛，子代雌性均為無茸毛，雄性均為有茸毛，說明與性別有關，基因B和b位于X染色體上。

【詳解】

AB、在控制相關性狀的基因均為核基因的情況下，根據正反交結果不同，可判斷A/a、B/b均位于X染色體；AB錯誤；

C、根據兩組實驗可判斷A/a、B/b均位于X染色體上，若A/a位于XY同源區段，則實驗一中親本雄性為純合抗凍個體，子代的雄性也應為抗凍個體，這與題意不符；若B/b位于XY同源區段；則實驗二中親本雄性為純合無茸毛個體，子代的雄性也應為無茸毛個體，這與題意不符；故兩對基因都不可能位于X；Y染色體的同源區段，C錯誤；

D、實驗一的親本為XAbY×XaBXaB，子一代雌性基因型為XaBXAb，實驗二的親本基因型為XAbXAb×XaBY，子一代雄性基因型為XAbY，讓實驗一的F1中雌性（XaBXAb）和實驗二的F1中雄性（XAbY）雜交，只考慮A/a這對等位基因，則實驗一的F1中雌性的基因型可表示為XAXa，實驗二的F1中雄性的基因型可表示為XAY；二者雜交子代中抗凍∶不抗凍＝3∶1，D正確。

故選ABC。16、B:D【分析】【分析】

轉錄過程以四種核糖核苷酸為原料；以DNA分子的一條鏈為模板，在RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA。翻譯過程以氨基酸為原料，以轉錄過程產生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量產生多肽鏈。多肽鏈經過折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質。

【詳解】

A；據圖分析；啟動子位于結構基因左側，RNA聚合酶應從左向右移動，而轉錄時RNA聚合酶移動的方向為子鏈5'→3'，可知mRNA的左側為5'端，右側為3'端，圖示a鏈左側為5'端，3鏈左側為3'端，mRNA應與模板鏈方向相反，故結構基因轉錄時以β鏈為模板，A正確；

B；根據圖示；①為轉錄，②為翻譯。①過程發生的堿基配對方式為A-U、C-G、T-A、G-C，②過程發生的堿基配對方式為U-A、C-G、A-U、G-C，②過程有的氨基酸可被多種tRNA轉運，并不是都可被多種tRNA轉運，B錯誤；

C；由圖可知；若調節基因的堿基被甲基化修飾，阻遏蛋白不能與操縱基因結合，進而不能阻斷結構基因的轉錄，可能會導致結構基因持續表達，造成大腸桿菌物質和能量的浪費，C正確；

D；據圖可知；乳糖能夠調節大腸桿菌中基因的選擇性表達，該過程沒有發生細胞的結構等的變化，不屬于細胞分化，D錯誤。

故選BD。三、填空題(共8題，共16分)17、略

【分析】【分析】

減數分裂過程中會發生非同源染色體自由組合；還有可能發生交叉互換。

【詳解】

同源染色體發生聯會時，位于同源染色體上的非姐妹染色單體之間常常發生片段的互換，這種現象為交叉互換。【解析】同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】雜交育種周期可選擇范圍19、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】形成發育胚胎發育過程20、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】新基因生物變異生物進化21、X:Y【分析】【分析】

【詳解】

略22、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】無氧呼吸好氧23、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】F1隱形純合子1:1。24、略

【分析】【詳解】

遺傳病的檢測與預防最主要的手段是遺傳咨詢和產前診斷。【解析】遺傳咨詢產前診斷四、實驗題(共1題，共2分)25、略

【分析】【分析】

1；位于常染色體上的基因控制的性狀的遺傳與性別無關；位于性染色體上的基因控制的性狀的遺傳總是與性別相關連，即表現出伴性遺傳的特點。

2；應用統計調查判斷基因位置方法：統計具該性狀的個體；觀察該性狀在雌性個體與雄性個體中的比例，看是否具有顯著差異，如果具有顯著差異，則是伴性遺傳，伴性遺傳分為伴X顯性遺傳、伴X隱性遺傳，伴Y遺傳，若是隱性性狀且雄性個體多于雌性個體，是伴X隱性遺傳，如果雌性個體多于雄性個體，是伴X顯性遺傳，如果只在雄性個體中出現，則是伴Y遺傳；如果在雌雄個體間的比例無顯著差異，則是常染色體遺傳。

【詳解】

該實驗是通過統計調查方法判斷控制果蠅黑檀體的基因是位于常染色體上；X染色體上還是Y染色體上；方法步驟如下：

（1）尋找黑檀體的果蠅進行調查；統計具有黑檀體果蠅的性別比例。分析結果：

①如果r基因位于常染色體上；則具有黑檀體的個體，雄性與雌性數目差不多。

②如果r基因位于X染色體上；則具有黑檀體的個體，雄性多于雌性。

③如果r基因位于Y染色體上；則具有黑檀體的個體全是雄性。

（2）若親本果蠅在產生配子的過程中發生了基因突變，則基因型為rr，RR雜交，獲得子一代；子一代自由交配，因此子二代的表現型及比例為：雌雄中灰身：黑檀體=3：1；若親本果蠅在產生配子的過程中發生了染色體片段缺失，則甲的基因型為rO，將甲和乙（RR）雜交，獲得子一代（Rr、RO）；子一代自由交配，則其R的基因頻率是1/2，r的基因頻率是1/4，O的基因頻率是1/4，由于一對同源染色體缺失相同片段時，個體中無R、r時表現為黑檀體，但會出現表型模擬，即使雄性個體轉變為雌性，因此子二代的雄性為12(12/16R_＋3/16r_＋1/16OO-1/16OO由于沒有R、r時表現為黑檀體，但會出現表型模擬，即使雄性個體轉變為雌性)=15/32的雄性，雌雄為12(12/16R_＋3/16r_＋1/16OO+1/16OO雄性轉變的雌雄)=17/32；則子二代雌雄比為17：15，也就是在雌性中灰身12/32,黑檀體為4/32+1/32=5/32，其中有1/32來自雄性轉變為雌性，灰身：黑檀體=12:5；在雄性中灰身12/32,黑檀體為4/32-1/32=3/32，其中有1/32轉變為了雌性，灰身：黑檀體=12:3=4:1。

【點睛】

本題考查基因自由組合定律的實質及應用，要求考生掌握基因自由組合定律的實質，能根據遺傳圖解中的信息推斷親本可能的基因型，屬于考綱理解和應用層次的考查。【解析】黑檀體的果蠅的性別比例若黑檀體的果蠅，雄性與雌性數目差不多若黑檀體的果蠅，雄性多于雌性若黑檀體的果蠅全是雄性若雌雄中灰體∶黑檀體均為3∶1或子代果蠅中雌雄性別比為1：1若雌果蠅灰體∶黑檀體＝12∶5，雄性中灰體∶黑檀體＝4：1或子代果蠅中雌雄性別比17：15五、非選擇題(共3題，共6分)26、略

【分析】試題分析：根據題干信息分析可知；雄性的基因和染色體組成為A_XY，雌性的基因和染色體組成為aaXY；aaXX、A_XX。

（1）aaX—Y的個體由于沒有A基因或獨立的Y染色體而表現為雌性；其X-Y是連在一起的，因此減數分裂產生a；aX-Y兩種配子。

（2）根據以上分析可知；一對染色體組成正常的雜合雌雄性個體的基因和染色體組成為AaXX；AaXY，后代中只有AaXY表現為雄性，比例為3/4×1/2=3/8，其余都表現為雌性，因此子一代中雌性：雄性=5:3。

（3）若要探究Aa基因的位置；可選擇a基因純合的雌性個體與A基因純合的雄性個體雜交：

a.若子一