《我的扎染作品》（說課稿）滬科黔科版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本課以《我的扎染作品》為主題，結(jié)合三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生了解扎染藝術(shù)、學(xué)習(xí)扎染技巧、創(chuàng)作扎染作品，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性、趣味性和綜合性，通過小組合作、師生互動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生參與熱情，提高綜合素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生文化理解與傳承、實(shí)踐創(chuàng)新和審美素養(yǎng)等核心素養(yǎng)。通過扎染藝術(shù)的實(shí)踐，學(xué)生能夠感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信；在動(dòng)手操作中鍛煉實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；同時(shí)，通過色彩搭配和圖案設(shè)計(jì)，提升審美能力和創(chuàng)造力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：扎染技巧的掌握與作品創(chuàng)作。

難點(diǎn)：色彩搭配的合理性和圖案設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過示范演示和步驟分解，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)扎染的基本技巧，如綁扎、染色等，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，逐步掌握扎染方法。

2.難點(diǎn)：組織學(xué)生進(jìn)行色彩搭配和圖案設(shè)計(jì)的小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找靈感，鼓勵(lì)創(chuàng)新，并通過教師點(diǎn)評(píng)和同學(xué)互評(píng)，提升作品的藝術(shù)性和創(chuàng)意性。此外，提供多種色彩和圖案方案供學(xué)生參考，降低創(chuàng)作難度。四、教學(xué)資源軟硬件資源：彩色布料、染料、扎染工具（夾子、繩子等）、水桶、刷子、白紙、剪刀。

課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)或?qū)W校教育平臺(tái)。

信息化資源：扎染藝術(shù)圖片、視頻教程、在線扎染作品欣賞。

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物操作演示、小組合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示扎染藝術(shù)作品圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述作品的特點(diǎn)。

-提問：“你們知道這些美麗的布藝作品是怎么做出來的嗎？”

-學(xué)生分享已有知識(shí)，教師總結(jié)：“今天我們就來學(xué)習(xí)一種古老而有趣的手工藝——扎染。”

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解扎染的歷史、文化背景以及扎染的基本原理。

-示范扎染的步驟：選擇布料、準(zhǔn)備染料、綁扎布料、浸染、晾曬等。

-學(xué)生跟隨教師步驟進(jìn)行實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)。

-講解色彩搭配原則，展示不同顏色和圖案的扎染效果。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行扎染實(shí)踐，教師提供指導(dǎo)和幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中嘗試不同的綁扎方法和染色技巧。

-學(xué)生展示自己的作品，教師和同學(xué)互相評(píng)價(jià)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)扎染技巧的重要性。

-提問：“你們覺得扎染藝術(shù)有什么特別之處？”

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，選擇自己喜歡的布料和染料，進(jìn)行扎染嘗試。

-完成作業(yè)后，下節(jié)課帶來自己的扎染作品，準(zhǔn)備進(jìn)行展示和交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家人分享學(xué)習(xí)扎染的經(jīng)歷，共同體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握扎染的基本技巧，包括布料的準(zhǔn)備、綁扎方法、染料的使用和作品的晾曬等。這種技能的掌握不僅是對(duì)扎染工藝的理解，更是對(duì)傳統(tǒng)手工藝的傳承。

2.創(chuàng)意培養(yǎng)：學(xué)生在創(chuàng)作扎染作品的過程中，需要根據(jù)個(gè)人喜好和色彩搭配原則設(shè)計(jì)圖案。這一過程培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力，使他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了如何將想法轉(zhuǎn)化為具體作品。

3.實(shí)踐能力：扎染是一個(gè)需要?jiǎng)邮植僮鞯倪^程，學(xué)生在實(shí)踐操作中鍛煉了動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)了如何處理材料、解決問題，提高了實(shí)踐操作的能力。

4.文化理解：通過學(xué)習(xí)扎染的歷史和文化，學(xué)生加深了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解，增強(qiáng)了文化自信。他們能夠認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)手工藝的獨(dú)特魅力，激發(fā)了對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

5.合作交流：在小組合作完成扎染作品的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同解決問題。這種合作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活都具有積極意義。

6.評(píng)價(jià)與反思：學(xué)生在展示自己的作品時(shí)，能夠接受他人的評(píng)價(jià)，并從中反思自己的不足。這種評(píng)價(jià)與反思的能力有助于學(xué)生形成正確的自我認(rèn)知，提高自我完善的能力。

7.情感態(tài)度：在學(xué)習(xí)扎染的過程中，學(xué)生體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)了耐心和毅力。面對(duì)挑戰(zhàn)，他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和克服困難，這些情感態(tài)度對(duì)于學(xué)生的人格發(fā)展具有重要意義。

8.環(huán)保意識(shí)：扎染過程中使用的染料和輔助材料都是環(huán)保的，學(xué)生在實(shí)踐中了解了環(huán)保知識(shí)，提高了環(huán)保意識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)①扎染藝術(shù)簡(jiǎn)介

-扎染的定義

-扎染的歷史

-扎染的文化價(jià)值

②扎染的基本步驟

-選擇布料

-準(zhǔn)備染料

-綁扎布