…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、制度創(chuàng)新是政治文明的體現(xiàn)，下列制度屬于西周時(shí)期開創(chuàng)的是（）A.郡縣制B.分封制C.行省制D.科舉制2、歷史文物是后人了解歷史的第一手資料；通過下圖所示文物；我們可以了解哪一時(shí)期的歷史()

A.商朝B.秦朝C.西漢D.唐朝3、恩格斯說：“農(nóng)業(yè)是整個(gè)古代世界的決定性的生產(chǎn)部門。”我國春秋戰(zhàn)國時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展體現(xiàn)在（）①鐵器的使用，標(biāo)志著社會生產(chǎn)力的顯著提高②牛耕得到進(jìn)一步推廣③都江堰是聞名世界的防洪灌溉工程。A.①②③B.①②C.②③D.①③4、“宗室權(quán)落，外戚興起；外戚勢衰，而宦官又盛。”這一現(xiàn)象出現(xiàn)于A.秦朝末年B.西漢中后期C.東漢初期D.東漢中后期5、春秋時(shí)期曾擔(dān)任過吳國軍師的是（）A.龐涓B.孫武C.田忌D.廉頗6、唐太宗從隋朝滅亡之中吸取的最重要的教訓(xùn)是（）A.皇帝必須任用賢臣B.必須善于納諫C.必須輕徭薄賦D.認(rèn)識到君與民的關(guān)系是舟與水的關(guān)系7、下面是漢至宋的南北方戶數(shù)統(tǒng)計(jì)表（單位：萬戶），表中戶數(shù)的變化最能說明這一時(shí)期。朝代地區(qū)西漢（2年）西晉（280年）唐代（742年）宋代（1080年）北方965149493459南方11165257830A.經(jīng)濟(jì)重心南移B.南方社會安定C.城市經(jīng)濟(jì)活躍D.民族交融加強(qiáng)8、文物古跡是后人了解歷史的第一手資料。下列文物古跡能夠反映長江流域河姆渡原始居民文化特征的是（）

A.①②B.③④C.②③D.①③評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、科學(xué)研究揭開了人類起源的奧秘：人類是從一種____進(jìn)化而來的。10、列舉隋唐在建筑；印刷方面領(lǐng)先世界的成就。

(1)建筑____、____、____。

(2)印刷____11、列舉被唐朝政府正式冊封的三個(gè)少數(shù)名族．12、譽(yù)為“鐵人”______；黨的好干部______。13、秦朝滅亡以后，項(xiàng)羽和劉邦為爭奪帝位，展開爭戰(zhàn)，史稱（“______”）。14、【題文】岳飛率“戚家軍”在人民群眾的支持下，迅速蕩平倭寇；取得臺州大捷。15、西漢時(shí)期；中央加強(qiáng)了對邊疆的控制和管理；

請?jiān)趫D中的方框內(nèi)填出下列地點(diǎn)的英文字母代號。

A．西漢都城長安。

B．西域都護(hù)府駐所。

C．益州郡駐所。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、曹操是三國時(shí)期著名的軍事家、政治家和文學(xué)家。17、東漢初出現(xiàn)的清明景象史稱“文景之治”。（）18、公元前60年，西漢政府在西域設(shè)置西域都護(hù)。西域都護(hù)的設(shè)置，標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán)T.正確F.錯(cuò)誤19、秦末農(nóng)民起義是我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。______（判斷對錯(cuò)）20、張擇端的《清明上河圖》較全面的反映了臨安繁華的都市生活。______（判斷對錯(cuò)）21、陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一個(gè)大規(guī)模的農(nóng)民起義。______（判斷對錯(cuò)）。22、公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個(gè)王朝。（）T正確F錯(cuò)誤23、現(xiàn)在的北京被稱為“六朝古都”。______（判斷對錯(cuò)）評卷人得分四、材料題(共3題，共9分)24、讀圖分析題。

（1）如圖反應(yīng)的是什么制度？在對應(yīng)的橫線上填寫人物相應(yīng)的身份（按從上到下的順序?qū)懺诖痤}卡上）

（2）西周為什么要實(shí)行該制度？該制度在當(dāng)時(shí)起到了什么作用？

（3）該制度的內(nèi)容是什么？25、絲綢之路開通后，漢朝政府可以通過此路出口些什么？漢朝也可以通過此路進(jìn)口些什么？（進(jìn)口的東西不少于2樣；出口的東西也不少于2樣）26、材料一：相傳；堯年老的時(shí)候，在部落聯(lián)盟會議上提出后繼人問題，有人推薦共工，堯雖不同意，但還是讓他擔(dān)任工師之職，以考驗(yàn)其才能，結(jié)果不行，大家又推薦舜，說他很能干。于是舜協(xié)助堯20年，又代堯攝行政事8年，得到各方面的鍛煉。堯死后，舜才正式主持聯(lián)盟的事務(wù)。

材料二：傳說舜年老的時(shí)候；也召集部落聯(lián)盟會議，因禹治水有功，被大家推舉為后繼人。于是，禹代替舜處理聯(lián)盟事務(wù)。17年后舜死，禹正式成為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。

材料三：據(jù)傳說；舜在協(xié)助堯時(shí)，就把曾向堯推薦共工為后繼人的人連同共工一起，加上“兇族”的罪名流放了，并起用“堯未能舉”的“八元”“八愷”，以調(diào)整人事。又傳說，舜把堯囚禁起來，（堯之子）丹朱也被排擠在外，父子不能相見。

（1）從材料一；材料二中可看到當(dāng)時(shí)部落聯(lián)盟的首領(lǐng)是如何產(chǎn)生的？這種制度叫什么？

（2）這一時(shí)期著名的部落聯(lián)盟首領(lǐng)有哪些？

（3）材料三說明了什么問題？這跟課本的說法是否一致？為什么？評卷人得分五、連線題(共2題，共6分)27、為人民做貢獻(xiàn)的；人民就會記住他。請將下列歷史人物與他們相對應(yīng)的名言；功績之間用線段“﹣”連接起來。

28、連線題：著名戰(zhàn)役典故桂陵之戰(zhàn)紙上談兵長平之戰(zhàn)圍魏救趙牧野之戰(zhàn)破釜沉舟巨鹿之戰(zhàn)臨陣倒戈

思想流派代表人物言論觀點(diǎn)儒家孟子以法治國,君主專制道家墨子天下兼相愛則治,交相惡則亂法家老子“民為貴,社稷次子,君為輕”墨家韓非“禍兮,夫之所倚;福兮,禍之所伏參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】試題分析：郡縣制是在秦朝的時(shí)候在全國實(shí)行的；行省制是在元朝的時(shí)候在全國實(shí)行的；科舉制是在隋朝的時(shí)候推行的，都與本題時(shí)間不相符應(yīng)排除。分封制是在武王伐紂滅亡商朝后，為了鞏固統(tǒng)治周武王實(shí)行了分封制。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)版七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·夏、商、西周的興亡。【解析】【答案】B2、A【分析】【分析】本題考查學(xué)生對聞名于世的青銅器史實(shí)的識記。仔細(xì)讀圖；結(jié)合教材中插圖，可知左圖是商朝龜甲卜辭，依據(jù)北師大版初中歷史七年級上冊第9課甲骨文與青銅器，第一子目龜甲；獸骨上的文字中的內(nèi)容：“商朝時(shí)期，占卜之風(fēng)盛行。王室貴族遇事無論大小，都要占卜以問吉兇，然后將占卜結(jié)果用文字刻在龜甲或獸骨上，成為一篇或長或短的記事文，成為卜辭。這種文字叫做甲骨文。”這一歷史文物是商朝的。右圖是司母戊鼎，依據(jù)北師大版初中歷史七年級上冊第9課甲骨文與青銅器，第二子目聞名于世的青銅器中的內(nèi)容：“殷墟出土的司母戊鼎，是商朝青銅器的代表作。它形制雄偉，氣勢宏大，紋飾華麗，工藝高超，體現(xiàn)了莊嚴(yán)凝重的風(fēng)格。是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器。”這一歷史文物是商朝的。因此通過這兩個(gè)歷史文物我們可以了解商朝的歷史，故選A。

【點(diǎn)評】本題難度較小，主要考查學(xué)生對聞名于世的青銅器史實(shí)的識記。對于這一內(nèi)容，還可以考查青銅器的概況和價(jià)值。3、B【分析】略【解析】B4、D【分析】本題考查的是東漢中后期的社會特征的知識。依據(jù)題干所給信息“宗室權(quán)落，外戚興起；外戚勢衰，而宦官又盛”，結(jié)合所學(xué)知識可知，東漢中期以后，皇帝年幼或者無能把持朝廷，大權(quán)由皇帝的母親太后主持，導(dǎo)致外戚的權(quán)力膨脹；皇帝長大后，不甘心被外戚擺布，依賴身邊的宦官，把持朝政。如此反復(fù)循環(huán)，就出現(xiàn)了東漢中后期皇帝年幼形成外戚宦官交替專權(quán)局面。故選D。【解析】D5、B【分析】依據(jù)課本知識可知；吳王闔閭即位后遍求人才，想成就霸業(yè)，大臣伍子胥便將孫武推薦給了吳王，孫武將寫成的兵法13篇獻(xiàn)給吳王，他幫助吳王闔閭訓(xùn)練軍隊(duì)，在吳楚戰(zhàn)爭中大敗楚國，使闔閭成為春秋五霸之一．

故選B．

本題考查孫武的相關(guān)知識點(diǎn)．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識吳國軍師孫武的有關(guān)內(nèi)容．【解析】B6、D【分析】【分析】本題考查學(xué)生對唐太宗的用人和納諫史實(shí)的識記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級下冊第2課唐太宗與貞觀之治；第二子目唐太宗的用人和納諫中的內(nèi)容：“李世民經(jīng)歷了隋末的社會大動蕩，親眼看到龐大的隋帝國在農(nóng)民戰(zhàn)爭風(fēng)暴中迅速崩潰，受到極大的震撼。唐太宗認(rèn)識到，只有虛心納諫因君主個(gè)人的失誤而導(dǎo)致王朝滅亡。”可知，唐太宗從隋朝滅亡之中吸取的最重要的教訓(xùn)是君與民的關(guān)系是舟與水的關(guān)系，故選D。ACD選項(xiàng)是具體做法。

【點(diǎn)評】本題難度較小，主要考查唐太宗的用人和納諫史實(shí)的識記。對于這一內(nèi)容，還可以考查唐太宗的用人和納諫的概況和影響。7、A【分析】本題考查我國經(jīng)濟(jì)重心的南移。根據(jù)本題的圖表內(nèi)容可知，從西漢到宋朝，北方的戶籍?dāng)?shù)在逐漸減少，而南方的戶籍?dāng)?shù)在逐漸增加，這主要是由于那時(shí)我國經(jīng)濟(jì)重心南移造成的。五代十國、宋朝時(shí)期，江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因：北方戰(zhàn)亂較多，南方相對和平穩(wěn)定；北方人南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和工具，并補(bǔ)充了江南的勞動力；南方生產(chǎn)條件和自然條件比較優(yōu)越；江南統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)發(fā)展；南北方勞動人民辛勤勞動，共同開發(fā)了江南。從唐朝中后期開始的經(jīng)濟(jì)重心的南移，到南宋最后完成。故選A。【解析】A8、D【分析】依據(jù)課本知識可知；生活在距今約七千年的河姆渡原始居民，坐落于浙江余姚河姆渡村，是長江流域農(nóng)耕文明的代表，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，河姆渡原始居民主要種植水稻。我國是世界上最早栽培水稻的國家。

故選：D。

本題主要考查了河姆渡原始居民的有關(guān)內(nèi)容。生活在距今約七千年的河姆渡原始居民；坐落于浙江余姚河姆渡村，是長江流域農(nóng)耕文明的代表。

注意準(zhǔn)確識記河姆渡原始居民的相關(guān)知識點(diǎn)。【解析】D二、填空題(共7題，共14分)9、古猿【分析】【分析】本題考查的是人類的起源。

【點(diǎn)評】較為簡單。10、趙州橋長安城大明宮《金剛經(jīng)》【分析】隋唐在建筑方面的成就是趙州橋；長安城；大明宮。；印刷方面領(lǐng)先世界的成就是《金剛經(jīng)》

【點(diǎn)評】考查隋唐在建筑、印刷方面的成就。11、略

【分析】

本題考查了唐朝時(shí)期的民族關(guān)系．

要在準(zhǔn)確掌握唐朝時(shí)期的民族關(guān)系的基礎(chǔ)上順利作答．【解析】本題考查學(xué)生對唐朝民族關(guān)系的認(rèn)識；根據(jù)所學(xué)知識，被冊封的三個(gè)少數(shù)民族分別是回紇；靺鞨、南詔．

故答案為：

回紇、靺鞨、南詔．12、略

【分析】本題主要考查了王進(jìn)喜和焦裕祿的相關(guān)內(nèi)容。?1960年3月，王進(jìn)喜率隊(duì)從玉門到大慶參加石油大會戰(zhàn)，組織全隊(duì)職工用“人拉肩扛”的方法搬運(yùn)和安裝鉆機(jī)，用“盆端桶提”的辦法運(yùn)水保開鉆，不顧腿傷跳進(jìn)泥漿池，用身體攪拌泥漿壓井噴，被譽(yù)為“鐵人”。焦裕祿，1946年加入中國共產(chǎn)黨，1962年被調(diào)到河南省蘭考縣擔(dān)任縣委書記。時(shí)值該縣遭受嚴(yán)重的內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害，他堅(jiān)持實(shí)事求是、群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)工作方法，同全縣干部和群眾一起，與深重的自然災(zāi)害進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭，努力改變蘭考面貌。他身患肝癌，依舊忍著劇痛，堅(jiān)持工作，被譽(yù)為“黨的好干部”、“人民的好公仆”。故填：王進(jìn)喜、焦裕祿。【解析】王進(jìn)喜；焦裕祿

13、楚漢之爭【分析】秦朝滅亡后；從公元前206年--公元前202年，擁有重兵的項(xiàng)羽自封為西楚霸王，封劉邦為漢王。項(xiàng)羽；劉邦為爭奪帝位，進(jìn)行了長達(dá)四年的楚漢戰(zhàn)爭，最后項(xiàng)羽戰(zhàn)敗，劉邦建立了漢朝。楚漢之爭的實(shí)質(zhì)是劉邦和項(xiàng)羽為爭奪帝位而進(jìn)行的戰(zhàn)爭。

故答案為：

楚漢之爭。

本題考查楚漢之爭。楚漢之爭的實(shí)質(zhì)是劉邦和項(xiàng)羽為爭奪帝位而進(jìn)行的戰(zhàn)爭。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實(shí)。【解析】楚漢之爭14、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查率“戚家軍”在人民群眾的支持下；迅速蕩平倭寇，取得臺州大捷的民族英雄。率“戚家軍”在人民群眾的支持下，迅速蕩平倭寇，取得臺州大捷的民族英雄是戚繼光，而岳飛是南宋時(shí)期的抗金名將，他曾經(jīng)率“岳家軍”抗擊金兵，阻止金兵南下。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級下冊?統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機(jī)?中外的交往與沖突【解析】【答案】錯(cuò)誤：岳飛改正：戚繼光15、略

【分析】

本題考查西漢的重要史實(shí)．

本題考查西漢的重要史實(shí)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識．【解析】據(jù)圖片并結(jié)合所學(xué)知識可知；公元前202年劉邦建立漢朝，定都長安（今陜西西安），史稱西漢．漢朝時(shí)把今天甘肅陽關(guān)；玉門關(guān)以西的地方稱為西域，公元前60年西漢政府設(shè)立西域都護(hù)，總管西域事務(wù)．今四川地區(qū)在西漢時(shí)屬于益州郡，益州郡駐所是今天的四川成都．故圖中的方框由上至下依次填B、A、C．

故答案為：

三、判斷題(共8題，共16分)16、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識積累，學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)的歷史知識儲備，不難得出正確答案。曹操生活在東漢末年，其死后才出現(xiàn)了三國鼎立局面，所以曹操不是三國時(shí)期的人物。【點(diǎn)評】本題是對基礎(chǔ)知識的考查。17、×【分析】【分析】西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)；減輕農(nóng)民的賦稅徭役；兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。漢高祖時(shí)期開始實(shí)行休養(yǎng)生息政策，文帝和景帝獎(jiǎng)勵(lì)努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時(shí)期，社會比較安定，百姓富裕，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治”。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評】本題主要考查文景之治。18、√【分析】本題考查了學(xué)生對西域都護(hù)相關(guān)知識的掌握。根據(jù)所學(xué)知識可知，公元前60年，西漢政府在西域設(shè)立西域都護(hù)，作為管理西域的最高長官，管轄西域36國。總管西域事務(wù)；西域都護(hù)的設(shè)置，標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán)，其管轄的范圍包括今新疆及巴爾科什湖以東、以南的廣大地區(qū)。所以本題正確。故選T。【解析】T19、√【分析】公元前209年陳勝；吳廣在大澤鄉(xiāng)起義；秦末農(nóng)民起義爆發(fā)，陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。

故答案為：√。

本題考查秦末農(nóng)民起義的相關(guān)知識；結(jié)合所學(xué)即可作答。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實(shí)。【解析】√20、×【分析】北宋畫家張擇端的畫《清明上河圖》描寫了北宋首都東京汴河沿岸的風(fēng)光；北宋都城開封，是當(dāng)時(shí)著名的商業(yè)中心，《清明上河圖》是汴京當(dāng)年繁榮的見證，人物栩栩如生，北宋的城市面貌和當(dāng)時(shí)各階層人民的生活躍然紙上，真實(shí)形象地再現(xiàn)了開封作為商業(yè)城市的繁華景象，代表了宋代社會風(fēng)俗畫的最高成就。“張擇端的《清明上河圖》較全面的反映了臨安繁華的都市生活。”說法錯(cuò)誤。

故答案為：×。

本題考查《清明上河圖》。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握宋元科技、文化和藝術(shù)成就。【解析】×21、√【分析】公元前209年；陳勝；吳廣在大澤鄉(xiāng)發(fā)動起義，陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。

故答案為：

√。

本題考查秦末農(nóng)民起義。

知道陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，他們的革命首創(chuàng)精神永放光芒。【解析】√22、√【分析】本題主要考查夏朝建立相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)知識可知，約公元前2070年，禹建立了我國歷史上第一個(gè)國家——夏朝，定都陽城。夏朝即為我國歷史上第一個(gè)奴隸制王朝。故本題觀點(diǎn)是正確的。綜合分析，A符合題意。故選A。【解析】T23、√【分析】在中國可以被稱為六朝古都的城市有北京；南京、西安等城市；這些城市都散發(fā)著濃厚的人文氣息，在它們的身上具有鮮明的代表性。現(xiàn)在的北京被稱為“六朝古都”（后燕、遼、金、元、明、清）。，這個(gè)表述是正確的。

故答案為：

√。

本題考查了六朝古都。注意識記題目強(qiáng)調(diào)的地位。

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記現(xiàn)在的北京被稱為“六朝古都”。【解析】√四、材料題(共3題，共9分)24、略

【分析】

（1）本題以西周等級示意圖為依托；考查的是西周分封制的知識．

（2）本題以西周等級示意圖為依托；考查的是西周分封制目的；影響的知識．

（3）本題以西周等級示意圖為依托；考查的是西周分封制內(nèi)容的知識．

本題以西周等級示意圖為背景，考查的是學(xué)生對西周分封制的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】（1）題干中的圖片是西周等級示意圖；反映的是西周分封制．讀西周等級示意圖可知：西周的等級制度圖中，從上到下的等級順序分別是：天子；諸侯、卿大夫、士、平民和奴隸．

（2）西周建立后；為了穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，實(shí)行了分封制．西周通過分封制，保證周王朝對地方的控制，同時(shí)穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍．

（3）西周建立后；實(shí)行分封制．周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)利，建立諸侯國；諸侯具有較大的獨(dú)立性，但需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵．

故答案為：

（1）分封制．

（2）目的：西周為了穩(wěn)定周初的政治形勢；鞏固疆土所以實(shí)行分封制．分封制的作用：保證周王朝對地方的控制，同時(shí)穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍．

（3）周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)利，建立諸侯國；諸侯具有較大的獨(dú)立性，但需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵．25、（1）圖一中張騫被漢武帝派遣出使的西域；兩漢時(shí)期的“西域”指今天的新疆地區(qū)。為了加強(qiáng)對這一地區(qū)的統(tǒng)治；漢宣帝時(shí)在西域設(shè)立西域都護(hù)，管理西域的軍事；政治、保護(hù)往來商旅。是新疆地區(qū)正式歸屬中央政府統(tǒng)轄的開始。東漢漢明帝派班超長期經(jīng)營西域，班超還派甘英出使大秦。

（2）圖二中的絲綢之路是連接?xùn)|西方之間的大動脈；絲綢之路是由張騫開通；絲綢之路的開通加強(qiáng)了中歐（東西方）之間經(jīng)濟(jì)文化的聯(lián)系；促進(jìn)了中歐（東西方）貿(mào)易的發(fā)展，成為中歐友誼的橋梁。

（3）絲綢之路開通后；漢朝政府可以通過此路出口絲綢；瓷器、鐵器等物品，開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)；漢朝也可以通過此路進(jìn)口良馬、橐駝、香料、葡萄、石榴、苜蓿、胡麻、胡桃、玻璃、寶石等。

故答案為：

（1）漢武帝；新疆地區(qū)；西域都護(hù)；班超；大秦（羅馬）。

（2）東西方（亞歐或者中歐）；張騫；加強(qiáng)了中歐（東西方）之間經(jīng)濟(jì)文化的聯(lián)系；促進(jìn)了中歐（東西方）貿(mào)易的發(fā)展，成為中歐友誼的橋梁。

（3）出口：絲綢、瓷器、鐵器等物品，開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)；進(jìn)口：良馬、橐駝、香料、葡萄、石榴、苜蓿、胡麻、胡桃、玻璃、寶石等。【分析】

本題考查絲綢之路的開辟。在張騫出使西域的基礎(chǔ)上形成了絲綢之路；促進(jìn)了東方與西方的經(jīng)濟(jì)文化交流。

掌握絲綢之路的開辟和意義。【解析】【小題1】（1）圖一中張騫被漢武帝派遣出使的西域；兩漢時(shí)期的“西域”指今天的新疆地區(qū)。為了加強(qiáng)對這一地區(qū)的統(tǒng)治；漢宣帝時(shí)在西域設(shè)立西域都護(hù)，管理西域的軍事；政治、保護(hù)往來商旅。是新疆地區(qū)正式歸屬中央政府統(tǒng)轄的開始。東漢漢明帝派班超長期經(jīng)營西域，班超還派甘英出使大秦。

（2）圖二中的絲綢之路是連接?xùn)|西方之間的大動脈；絲綢之路是由張騫開通；絲綢之路的開通加強(qiáng)了中歐（東西方）之間經(jīng)濟(jì)文化的聯(lián)系；促進(jìn)了中歐（東西方）貿(mào)易的發(fā)展，成為中歐友誼的橋梁。

（3）絲綢之路開通后；漢朝政府可以通過此路出口絲綢；瓷器、鐵器等物品，開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)；漢朝也可以通過此路進(jìn)口良馬、橐駝、香料、葡萄、石榴、苜蓿、胡麻、胡桃、玻璃、寶石等。

故答案為：

（1）漢武帝；新疆地區(qū)；西域都護(hù)；班超；大秦（羅馬）。

（2）東西方（亞歐或者中歐）；張騫；加強(qiáng)了中歐（東西方）之間經(jīng)濟(jì)文化的聯(lián)系；促進(jìn)了中歐（東西方）貿(mào)易的發(fā)展，成為中歐友誼的橋梁。

（3）出口：絲綢、瓷器、鐵器等物品，開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)；進(jìn)口：良馬、橐駝、香料、葡萄、石榴、苜蓿、胡麻、胡桃、玻璃、寶石等。【小題2】【小題3】26、略

【分析】

本題考查了王位世襲制和禪讓制的相關(guān)知識點(diǎn)；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析材料，注意準(zhǔn)確識記王位世襲制和禪讓制的有關(guān)內(nèi)容．【解析】（1）由材料一；二可知反映的是禪讓制．禪讓是統(tǒng)治者把首領(lǐng)之位讓給別人．堯是黃帝以后比較著名部落聯(lián)盟首領(lǐng)；堯去世后，堯把部落聯(lián)盟首領(lǐng)位置讓于舜，推舜為帝．這種讓位，歷史上稱為“禪讓”．

（2）根據(jù)（1）的分析可知；這一時(shí)期著名的部落聯(lián)盟首領(lǐng)有堯；舜、禹．

（3）由材料三“據(jù)傳說；舜在協(xié)助堯時(shí)，就把曾向堯推薦共工為后繼人的人連同共工一起，加上‘兇族’的罪名流放了，并起用‘堯未能舉’的‘八元’‘八愷’，以調(diào)整人事”，“又傳說，舜把堯囚禁起來，（堯之子）丹朱也被排擠在外，父子不能相見”，由此看出，內(nèi)部斗爭十分激烈且殘酷．不一致；因?yàn)檎n本上介紹的是，這些部落首領(lǐng)具有自己高尚的品質(zhì)，受到百姓的愛戴．

故答案為：

（1）部落聯(lián)盟會議推選；禪讓制．

（2）堯；舜、禹；

（3）部落聯(lián)盟首領(lǐng)之間為了爭奪權(quán)力，互相進(jìn)行斗爭；不一致；因?yàn)檎n本上介紹的是，這些部落首領(lǐng)具有自己高尚的品質(zhì)，受到百姓的愛戴．五、連線題(共2題，共6分)27、【分析】【分析】岳飛；民族英雄。岳飛是南宋最杰出的統(tǒng)帥，他重視人民抗金力量，岳飛反對宋廷“僅令自守以待敵，不敢遠(yuǎn)攻而求勝”的消極防御戰(zhàn)略，一貫主張積極進(jìn)攻，以奪取抗金斗爭的勝利；他是南宋初唯一組織大規(guī)模進(jìn)攻戰(zhàn)役的統(tǒng)帥。岳飛的文學(xué)才華也是將帥中少有的，他的不朽詞作《滿江紅?怒發(fā)沖冠》，是千古傳誦的愛國名篇，他精忠報(bào)國，名垂千古。鑒真，唐朝僧人，著名醫(yī)學(xué)家。應(yīng)日本留學(xué)僧請求先后六次東渡，弘傳佛法，促進(jìn)了文化的傳播與交流。他傳經(jīng)授道，僧俗共仰。鑒真不