…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科新版選修3歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、有學者認為：古巴導彈危機是美蘇之間的一場核賭博。蘇聯雖退卻了，但隨之大力擴充核力量，終于在20世紀70年代取得與美國的核均勢。美國取得了遏制戰略和威脅戰略的勝利，卻也基于這次勝利而誤認為自己能夠有效地解決世界上各種問題，進而卷入了越南戰爭。該學者強調古巴導彈危機A.加劇了美國與蘇聯間的大國對抗B.導致了美國全球戰略重心的轉移C.顯示了美國在美蘇爭霸中的優勢D.揭開了美國對蘇聯實施冷戰的序幕2、奧斯威辛集中營是具有特殊意義的世界文化遺產；因為它()

①是二戰時納粹德國滅絕人性的罪惡的鐵證。

②警示人們努力維護和平；避免戰爭悲劇重演。

③具有特殊的教育意義。

④它是納粹德國二戰期間修建的集中營中唯一完整保留下來的一座A.①②③④B.①③④C.①②④D.①②③3、當代世界，能源之爭日趨激烈，尤其是被稱為“工業血液”的石油資源。因此，“石油與國際爭端密切相關”。下列事件與此觀點相符的是A.意大利入侵埃塞俄比亞B.印巴爭奪克什米爾之戰C.美國發起并主導的海灣戰爭D.巴以對“耶路撒冷”的爭奪4、下圖“陽臺對話”向世界傳遞的信息是（）

A.古巴導彈危機結束B.美蘇關系趨于緩和C.冷戰格局全面終結D.多極化世界的來臨5、確立聯合國“五大國一致”原則的會議是A.聯合國大會B.雅爾塔會議C.開羅會議D.波茨坦會議6、中共二大根據列寧的建黨學說，制定了《中國共產黨章程》，明確規定“少數絕對服從多數”，“下級機關須完全執行上級機關之命令”，“全國大會及中央執行委員會之決議，本黨黨員皆須絕對服從之”。這說明中共A.實現從幼稚到成熟的轉變B.高度重視黨內組織建設C.避免了右傾機會主義錯誤D.開始受到國際因素影響7、漢代畫像磚蘊含著豐富的歷史信息；如下圖所示。這表明漢代。

A.外儒內法得到推行B.儒家學說影響廣泛C.仁政觀念深入人心D.儒家思想的官方化8、從《十二銅表法》開始；古羅馬制定了嚴格的債務法規，并在以后的司法實踐中不斷完善，這表明羅馬統治者。

①注重保護私有財產②重視維護平民利益。

③被迫改善奴隸處境④力圖緩和貴族與平民矛盾A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9、有學者認為，西方近代科學發展所需的一些因素在先秦諸子百家思想中已經萌芽，比如，儒家的社會倫理化、墨家的實踐經驗化（實驗技藝方法）禪的概念澄清化（理論思維維頓悟）和道家的系統邏輯模式（全息結構模型），以及一些技術發明的原型等。這一觀點A.背離了先秦諸子百家的思想內容B.準確評價了諸子百家的歷史價值C.有益于拓展認知傳統文化的視野D.夸大了先秦諸子百家思想的作用評卷人得分二、材料分析題(共7題，共14分)10、（歷史選修3：20世紀的戰爭與和平）閱讀材料；完成下列要求。

材料1938年7月11日；美國國務院向飛機制造商和出口商發出勸告信，表示“美國政府強烈反對向從事那種轟炸的國家出售飛機或航空設備。因此，國務院將不樂于簽發許可證，授權向正使用軍隊攻擊平民的國家出口任何飛機；航空武器、飛機引擎、飛機部件、航空設備附件或炸彈”。國務院還要求那些已與外商簽約的廠商，向國務院通報其合同的內容，無論是否已有或正準備申請許可證。這就是所謂的“道義禁運”。“道義禁運”是美國政府針對日本轟炸廣州采取的直接應對措施，但其意義則不止于此。應該指出的是，美國依然保持著大量對日出口，而且，避免卷入戰爭也仍然是美國外交的首要目標。

——摘編自陶文釗主編《戰時美國對華政策》（1）根據材料和所學知識；概括指出美國“道義禁運”措施的內涵，并簡析該措施出現的歷史背景。

（2）根據材料和所學知識，簡析美國“道義禁運”的影響。11、（歷史選修3：20世紀的戰爭與和平）

材料一戰結束后；英國海軍徹底結束了德國從海上對英國的威脅。《凡爾賽和約》規定，只允許德國海軍擁有6艘巡洋艦，6艘輕型戰列艦，禁止擁有潛水艇。1932年到1934年日內瓦世界裁軍會議上，英法等國原則上同意德國在海軍軍備方面享有平等權，以實現歐洲全面和解。然而德國在納粹黨上臺后，很快退出了裁軍會議和國際聯盟，在軍備問題上漫天要價，導致此次裁軍會議失敗。1935年，希特勒表示德國保持英國海軍總噸位的35%是最終決定，不能再減少。英國擔心如果不答應，德國會再增加到50%，從而引起世界范圍內的造艦軍備競賽。1935年6月，在事先沒有和法國磋商的情況下，英國同意與德國簽訂海軍協定，規定：德國海軍規艇噸位不超過英聯邦國家海軍實際總噸位的35%。潛艇方面，在不違反35%規定的前提下，德國建造的潛艇噸位可以等于英聯邦國家所有潛艇噸位總和。德國政府保證，德國平日保有的潛艇噸位不超過英聯邦潛艇總噸位的45%，除非發生嚴重影響到德國國家安全的情況。

——摘編自《1935年英德兩國簽訂海軍協定的真實原因及影響》（1）根據材料和所學知識；分析英德海軍協定簽訂的背景。

（2）根據材料和所學知識，指出英德海軍協定簽訂的影響。12、(歷史選修320世紀的戰爭與和平]

1916年11月7日；星期二，民主黨候選人威爾遜在大選中再次當選總統，盡管他的競選口號是1“他使我們這離戰爭”，但“一戰”的全球性影響其實早已通過各種方式將美國卷入其中，到1916年秋天，美國的工業已經在向協約國這邊供應大量戰爭物質，其中許多物質都由美國銀行提供資會。許多美國人早已投身于人道主義救援中；

他們大多也作為積極的參與者；為協約國作戰，北美大陸并非如許多觀察家所認為的那樣置身平“歐戰”之外，沒有多少人注意到這樣一個事實:美國的北鄰(他們有一條不設防邊界)從戰爭開始就是交戰國，戰爭也來到了美國人的家園。在德國秘密特工對協約國的軍火補給進行破壞的同時，英德兩國特工也為了獲得對各自目標的援助，發起了宣傳戰。美國的中立空間同樣也為及笑活的家們提供了機遇(和同情者)對他們而言，英國的參戰為他們進一步的行動提供了可能，愛爾蘭其和派已經在美國活躍了很長時間，特別是在1916年都柏林的愛爾蘭復活節起義之后，他們重新振作，打算攻擊英國人在美國的勢力以及親英勢力。而印度的顛瘦分平，企圖從度英國人在印度統治的加德爾(“叛亂”)黨也蠢蠢欲動，企圖對美國西海岸構成威脅；

一摘編自基斯杰弗里(1916:全球史》

(1)根據材料并結合所學知識；概括1916年美國在“歐戰”中的作用。

(2)根樹材科并結合所學知識，簡析威爾遜“他讓我們遠離戰爭”竟選口號未能實現的原因13、閱讀材料；回答問題。

材料1991年1月16日以美國為首的多國部隊向伊拉克開戰；海灣戰爭爆發，戰爭歷經42天空襲，在戰爭中，美軍首次將大量高科技武器投入實戰，展示了壓倒性的制空；制電磁優勢；2月24日，多國部隊發起地面進攻，歷時100小時陸戰，28日戰爭結束。伊拉克最終接受聯合國660號決議，并從科威特撤軍，蘇聯在海灣危機和戰爭中只能聽任事態的發展。通過海灣戰爭，美國進一步加強了與波斯灣地區國家的軍事、政治合作，美國對全球和地區事務的干涉程度大大提高，它對冷戰后國際新秩序的建立產生了深刻影響，戰后極端伊斯蘭主義的復活，伊斯蘭主義者反對沙特阿拉伯政府的活動大大加強。

（1）根據材料并結合所學知識；概括海灣戰爭的特點。

（2）根據材料并結合所學知識，分析海灣戰爭的影響。14、二十世紀的戰爭與和平材料：使德國陷入受奴役地位達一代之久、降低數百萬生靈之生活水平以及剝奪其整個國家、整個民族之培育，是一項令人深惡痛絕的政策——即使這種政策事實上可行，即使藉此能夠養肥我們自己如果法國和意大利準備利用它們暫時的戰勝國權利去毀掉已經戰敗投降的德國和奧匈帝國并以此來結束這場歐洲內戰的話，它們自身同樣會走向毀滅，因為戰勝國和戰敗國被背后的精神和經濟紐帶緊密地聯系在了一起，密不可分通過把賠款支付額定在德國的支付能力之內，我們可以恢復德國的希望和進取心，可以避免由和約條款不可能完成而導致的永久性摩擦以及不正常的壓力——據【英】凱恩斯《和約的經濟后果》（1919年12月）（1）根據材料并結合所學知識，概括指出在德國賠款問題上凱恩斯的主張與凡爾賽和約規定的不同之處。（2）根據材料并結合所學知識，分析凱恩斯提出其主張的主要原因。15、【歷史選修3：20世紀的戰爭與和平】材料越南、老撾、柬埔寨三國的獨立和主權問題雖然在1954年的日內瓦會議上已經得到國際社會的認可，但美國拒絕在《日內瓦協議》上簽字，并從其全球戰略出發，力圖取代法國在印度支那的地位，由此引發了三國的抗美救國戰爭。越南、老撾、柬埔寨三國的獨立和主權問題雖然在1954年的日內瓦會議上已經得到國際社會的認可，但美國拒絕在《日內瓦協議》上簽字，并從其全球戰略出發，力圖取代法國在印度支那的地位，由此引發了三國的抗美救國戰爭。“1955年10月，美國支持吳庭艷上臺，在越南南方成立”越南共和國“，大肆迫害前抗戰人員。1960年12月，南方各愛國政黨、群眾團體、教派和各民族代表舉行會議，成立”越南南方民族解放陣線“，越共成為該陣線的核心力量。1961年2月，又建立了統一的越南南方人民解放武裝力量。1961年5月，美國向越南派出第一批特種部隊，發動所謂”特種戰爭“，即美國出錢、出槍、出顧問，用越南人打越南人的戰爭。越南軍民用游擊戰予以反擊，城鎮居民也開展大規模的反美政治運動，致使南越政權陷入危機，內訌加深。1964年初，”特種戰爭“宣告破產。美國約翰遜總統上臺后，企圖用”逐步升級“戰略取代”特種戰爭——摘編自張建華《世界現代史（1900~2000）》

（1）根據材料；概括美國對越南戰略的階段變化。

（2）根據材料并結合所學知識，簡析美國從越南撤軍的原因。戰略，以挽救敗局。從1965年起，美國派地面部隊直接投入越南南方戰場。在越南軍民的英勇抗擊下，美軍在戰場上逐步陷入被動防御狀態。1968年5月，美國代表和越南民主共和國代表開始在巴黎舉行會談。尼克松總統上臺后，進一步調整對越政策。1969年6月，美國開始從越南撤軍，由南越總統阮文紹維持殘局。1973年1月27日，美國在巴黎簽訂《關于在越南結束戰爭、恢復和平的協定》。1976年7月，越南實現全國統一。16、（20世紀的戰爭與和平）閱讀材料；完成下列要求。

材料（1973年）“齋月戰爭”結束后；埃及總統薩達特認識到，繼續使用武力不僅不能達到收復失地的目的，而且難于從事經濟建設，將陷入日益依賴蘇聯的境地，因此轉而與美國接觸，采取了通過和平談判解決阿以爭端的方針在美國斡旋下，1974年—1975年，埃以之間兩次達成脫離軍事接觸的協議，以軍撤出西奈部分地區1977年11月，薩達特提出中東“和平倡議”，并訪問耶路撒冷，同以色列總理貝京會晤，從而打開了埃以對話的大門。1978年，在美國總統卡特的撮合下，薩達特和貝京在美國談判，簽訂了包括《關于實現中東和平的綱要》和《關于簽訂一項埃及同以色列之間的和平條約的綱要》在內的“戴維營協議”。1978年，經過談判，埃及；以色列、美國在華盛頓簽署了《埃以和平條約》從而結束了兩國間歷時30年之久的戰爭狀態。1982年，埃及收復了整個西奈領土。

——摘編自《從分散到整體的世界史?當代史》（1）結合材料和所學知識；指出埃以和談出現的原因。

（2）結合材料和所學知識，概括埃以和談的影響。評卷人得分三、論述題(共2題，共4分)17、閱讀如下圖示。

史料展示了經濟全球化歷程的兩種發展狀況，結合所學，任選一種發展狀況進行論證。18、閱讀材料；完成下列要求。

世界歷史上重要的條約或會議。

。時間。

會議或條約。

簡介。

1648年。

《威斯特伐利亞和約》

結束了歐洲三十年戰爭；確定了國際關系中應遵守國家主權；國家領土與國家獨立等原則；形成了歷史上第一個具有現代意義的國際關系體系—威斯特伐利亞體系。

1919年。

《凡爾賽和約》

共15部分；包括440個條款和一項議定書，第一部分為國際聯盟盟約。條約圍繞戰后處置德國問題，協調了列強在歐洲；近東和非洲的資本主義世界秩序。

1945年4月。

《聯合國憲章》

共分19章111條。憲章規定；聯合國及其成員國應遵循各國主權平等；各國以和平方式解決國際爭端、在國際關系中不使用武力或武力威脅以及聯合國不得干涉各國內政等原則。

1968年7月。

《不擴散核武器條約》

宗旨是防止核擴散；推動核裁軍和促進和平利用核能的國際合作。截至2002年4月，《不擴散核武器條約》締約國共有187個。

2019年5月。

亞洲文明對話大會。

聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運共同體”主題；共商文明發展；合作大計，達成廣泛共識并發表《亞洲文明對話大會2019北京共識》

——據吳于廑、齊世榮《世界史》等材料列舉了人類歷史上一些重要的會議和條約，其中蘊含著全球治理的諸多啟示。從材料中提煉一個啟示，并結合所學的世界近現代史知識予以說明。（要求：觀點明確，史論結合，言之成理。）評卷人得分四、簡答題(共2題，共6分)19、20世紀的戰爭與和平。

材料遠東國際法庭法官既為由日本投降書上簽字受降各國所派遣；法官們的席次當然應該以受降簽字國的先后為序，即以美；中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長不喜歡這個安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側，便提議應按聯合國安全理事會的五強為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯合國憲章，安全理事會五個常任理事國是以中、法、蘇、英、美（按照國名英文字母先后）為序的。這樣，中國和法國法官將坐在他的兩旁。于是庭長又提議：可以用一般按國名英文字母先后為序的辦法。但馬上發展，居中的將是中、加等國的法官，英、美法官離庭長更遠了。

1946年5月2日正式開庭的前一天；庭長宣布，經過盟軍最高統帥同意，坐席安排是，庭長右側為美；中、法等國法官，左側為英、蘇等國法官。這樣，英、美兩國法官居中。中國法官表示：“這個安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯合國安理會五強排列的次序，亦非按照一般國際會議以國名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費解。”說畢便憤然離開。

第二天；遠東國際法庭正式開庭。開庭前庭長宣布，最高統帥已經同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國的順序為準。

——摘編自梅汝璈《遠東國際軍事法庭》

（1）根據材料并結合所學知識；概括指出遠東國際軍事法庭建立的背景；說明遠東國際軍事法庭庭長先后提出的法官座次安排的理由。

（2）說明中國法官抗爭的原因，并加以簡要評價。20、20世紀的戰爭與和平。

材料我想；如果您真的關心世界人民的幸福的話，那么您就會正確地理解我的意思：人人都需要和平，無論是還沒有喪失理智的資本家，還是不僅能夠珍惜自己個人的生命而且更能珍惜人民生命的共產黨人，都是如此，我們共產黨人從問世之日起，一般來說是反對國家間的任何戰爭和捍衛和平事業的，我們始終把戰爭視為災難，而不是把它當成兒戲，當成達到某種目的的手段，更不是把它當做目的本身。我們的目的是明確的，而達到目的的手段就是勞動。戰爭是我們的敵人，對各國人民來說是災難。

如果您真的關心和平和本國人民的幸福；那么這也只能算是您作為總統應盡的義務，而我作為部長會議生席也應對自己的人民表示關懷。此外，維護全球和平應是我們其同美心的事業，如果在現代條件下爆發戰爭，那么這就不僅僅是美蘇之間的戰爭，因為美；蘇之間其實并不互相謀求什么，但戰爭將是全球性的，殘酷的、毀滅性的。

——1962年10月26日赫魯曉夫致肯尼迪的信（摘錄）（1）根據材料并結合所學知識；概括赫魯曉夫致信肯尼迪的背景。

（2）根據材料并結合所學知識，說明蘇聯對現代條件下的戰爭所持的態度及其積極影響。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】該學者強調的是古巴導彈危機后美蘇各自的反應，蘇聯大力發展核力量與美國競爭，美國更多地干預他國或地區的事務，卷入越南戰爭泥潭中，美蘇對抗加劇，A項正確；冷戰期間，美國戰略的重心一直在歐洲，排除B項；C項符合史實，但與本題主旨不符，可排除；揭開美國對蘇聯實施冷戰的序幕的是“鐵幕演說”，排除D項。故答案為A項。2、D【分析】奧斯威辛集中營的確是二戰時納粹德國滅絕人性的罪惡的鐵證，也警示人們要努力維護和平，所以也具有特殊的教育意義，但它并非唯一完整保留下來的一座集中營，所以只有選D是符合題意的，正確。3、C【分析】【詳解】

美國為了保證它在海灣的石油利益和戰略地位，維護西方的經濟命脈，顯示它在世界上的領導作用，發起并主導的海灣戰爭，故選C；意大利入侵埃塞俄比亞是為了爭奪殖民地，排除A；BD與石油資源無關，排除。4、B【分析】【詳解】

試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結合所學知識不難發現；“1973年，勃列日涅夫與尼克松白宮陽臺上親切交談”所反映的本質問題是在美蘇兩極對峙格局的形成過程中的確也存在著一些美蘇關系趨于緩和重大的歷史事件。

考點：第二次世界大戰后世界政治格局的演變?美蘇兩極對峙格局的形成?美蘇關系趨于緩和5、B【分析】【詳解】

二戰后期雅爾塔會議上決定成立聯合國，實行“五大國一致”原則，B正確；其他會議不符合事實，排除。6、B【分析】【詳解】

根據材料“少數絕對服從多數”“下級機關須完全執行上級機關之命令”等可知，中共二大明確規定了黨的組織原則，體現出中國共產黨高度重視黨內組織建設，故選擇B選項；結合所學，中國共產黨的成熟是在1935年的遵義會議，故排除A選項；這些組織原則并不能避免右傾機會主義錯誤的出現，故排除C選項；中共自成立就受到共產國際的影響，故排除D選項。7、B【分析】【分析】

【詳解】

根據畫像磚“長袖樂舞”此為禮樂制度的展示；“講學傳經”是儒學傳播；“養老圖”是儒學尊老愛老思想的體現，故選項B符合題意；法家思想強調嚴刑酷法，材料中無法體現，A選項排除；仁政是統治者的治國思想，材料中無法體現，C選項排除；畫像磚展示的是民間情景而非官方，D選項排除。8、C【分析】《十二銅表法》是平民與貴族斗爭的結果,故①②④正確.古羅馬屬于奴隸社會,其制定的法律是維護奴隸主階級利益,不可能去改善奴隸處境.9、C【分析】“儒家的社會倫理化、墨家的實踐經驗道家的系統邏輯模式”符合先秦諸子百家的思想內容的特點，故A錯誤；諸子百家的歷史價值不僅僅限于近代科學發展的歷史因素，還具有其它方面的巨大歷史價值，故B錯誤；“西方近代科學發展所需的一些因素在先秦諸子百家思想中已經萌芽”這一觀點拓展了人們認知傳統文化的視野，故C正確；先秦諸子百家思想中確實具有一定的科學發展的因素，故D錯誤。故選C。二、材料分析題(共7題，共14分)10、略

【分析】【詳解】

本題考查美國二戰前的“道義禁運”措施；主要考查學生根據材料信息聯系所學有關內容解決問題的能力。

（1）美國“道義禁運”措施的內涵；可以根據材料中的“美國國務院向飛機制造商和出口商發出勸告信”等信息分析得出。該措施出現的歷史背景應當聯系所學當時的國際形勢，從日本侵華；美國政府決心限制日本擴張、美日在遠東矛盾的激化、孤立主義思潮對美國政府的影響和中國政府呼吁美國等國際力量援華制日等方面來回答。

（2）美國“道義禁運”的影響應當聯系所學有關內容，從對美國孤立主義思潮的影響、日本侵華和太平洋戰爭的爆發等方面的影響來回答。【解析】（1）內涵：它不是運用法律所賦予的權力；而是利用政府在民間的影響力，號召本國企業自發減少對日本的相關進口。它不具有強制性。

背景：日本侵華；占領廣州；美國政府決心從置身歐亞戰火之外到采用經濟手段一定程度的限制日本擴張；美日在遠東矛盾的激化；孤立主義思潮對美國政府的影響；中國政府呼吁美國等國際力量援華制日。

（2）推動了美國社會放棄孤立主義思潮；一定程度上起到了限制日本法西斯侵略的目的；客觀上推動中日戰爭相持階段的到來；成為1941年日本發動太平洋戰爭的原因之一。11、略

【分析】【詳解】

（1）背景：依據材料時間“1932年到1934年”結合所學可知背景是世界性的經濟危機爆發；根據材料“《凡爾賽和約》規定；只允許德國海軍擁有6艘巡洋艦，6艘輕型戰列艦，禁止擁有潛水艇。1932年到1934年日內瓦世界裁軍會議上，英法等國原則上同意德國在海軍軍備方面享有平等權”結合所學可知凡爾賽體制被打破；英國等西方大國推行綏靖政策；根據材料“然而德國在納粹黨上臺后，很快退出了裁軍會議和國際聯盟，在軍備問題上漫天要價從而引起世界范圍內的造艦軍備競賽。”結合所學可知，德國納粹黨上臺，大力擴軍備戰，對英國構成嚴重威脅。

（2）影響：依據材料“1935年6月，在事先沒有和法囯磋商的情況下，英國同意與德囯簽訂海軍定，規定：德國海軍艦艇噸位不超過英聯邦國家海軍實際總哋位的35%．潛艇方面，在不違反35%規定的前提下，德囯建造的潛艇噸位可以等于英聯邦國家所有潛艇噸位總和。”結合第一問的背景和所學可以從德國的擴軍備戰、英法關系、英國海軍在歐洲的相對優勢、二戰的爆發等角度回答。【解析】（1）背景：世界性經濟危機爆發；凡爾賽體系被打破；英國等西方大國奉行綏靖政策；德國納粹黨上臺；大力擴張軍備，對英國構成嚴重威脅。

（2）影響：加速了德國的擴軍備戰；不利于英法關系的發展；維護了英國海軍在歐洲的相對優勢；加速了二戰的爆發。12、略

【分析】（1）作用：根據“美國的工業已經在向協約國這邊供應大量戰爭物質；其中許多物質都由美國銀行提供資金。許多美國人早已投身于人道主義救援中”得出：為“歐戰”提供物質援助和人道主義援助；根據“英德兩國特工也為了獲得對各自目標的援助，發起了宣傳戰”得出成為交戰雙方爭奪的中間地帶；根據“美國的中立空間同樣也為反英活動家們提供了機遇”得出：為受壓迫國家的反抗提供了活動空間。

（2）原因：可從美國與英國有著密切的歷史文化聯系，協約國戰敗美國利益將受損，德國“無限制潛艇戰”為美國參戰提供了契機，遏制俄國二月革命等角度分析回答。【解析】(1)為“歐戰”提供物質援助和人道主義援助:成為交戰雙方爭奪的中間地帶；為受壓迫國家的反抗提供了活動空間。

(2)美國與英國有著密切的歷史文化聯系;協約國戰敗美國利益將受損;德國“無限制潛幅戰”為美國參戰提供了契機:過制俄國二月革命。13、略

【分析】【詳解】

（1）根據材料“1991年1月16日以美國為首的多國部隊向伊拉克開戰；海灣戰爭爆發”，可得出，海灣戰爭的特點是：多國對一國；根據材料“戰爭歷經42天空襲，在戰爭中，美軍首次將大量高科技武器投入實戰，展示了壓倒性的制空；制電磁優勢；2月24日，多國部隊發起地面進攻，歷時100小時陸戰，28日戰爭結束”，可得出，海灣戰爭的特點是：以空戰為主；高科技戰爭；不對稱的戰爭，雙方懸殊巨大。

（2）根據材料“伊拉克最終接受聯合國660號決議，并從科威特撤軍，蘇聯在海灣危機和戰爭中只能聽任事態的發展”，并結合所學可得出，海灣戰爭的影響是：海灣戰爭引起了戰后軍事領域的巨大變革；海灣戰爭中蘇聯的態度加速了兩極的瓦解；根據材料“通過海灣戰爭，美國進一步加強了與波斯灣地區國家的軍事、政治合作，美國對全球和地區事務的干涉程度大大提高”，可得出，海灣戰爭的影響是：美國加強了對海灣地區和全球的控制和干預；根據材料“它對冷戰后國際新秩序的建立產生了深刻影響”，并結合所學可知，海灣戰爭的影響是：在美國控制下一定程度上有利于世界相對穩定；為戰后“近期一超多強的格局”打下了基礎；根據材料“戰后極端伊斯蘭主義的復活，伊斯蘭主義者反對沙特阿拉伯政府的活動大大加強”，可得出，海灣戰爭的影響是：極端主義復活，恐怖主義泛濫。【解析】（1）特點：多國對一國；以空戰為主；高科技戰爭；不對稱的戰爭；雙方懸殊巨大。

（2）影響：海灣戰爭引起了戰后軍事領域的巨大變革；海灣戰爭中蘇聯的態度加速了兩極的瓦解；美國加強了對海灣地區和全球的控制和干預；在美國控制下一定程度上有利于世界相對穩定；為戰后“近期一超多強的格局”打下了基礎；極端主義復活，恐怖主義泛濫。14、略

【分析】【詳解】

試題分析：第（1）問；本題考查對材料信息的獲取和比較分析能力。讀懂材料中凱恩斯對凡爾寒和約給德國帶來的惡劣經濟后果的強烈抨擊，得出凱恩斯的主張和凡爾賽和約的規定在方式和目的上的不同（通過有限賠款利于德國恢夏；通過巨額賠款徹底削弱德國）。

第（2）問；應該賠款，即是認定戰爭責任的體現；不能過度賠款，則是從過去；將來和整體等角度考慮問題，并結合材料中的“它們自身同樣會走向毀滅，因為戰勝國和戰敗國被背后的精神和經濟紐帶緊密地聯系在了一起，密不可分”、“可以避免由和約條款不可能完成而導致的永久性摩擦以及不正常的壓力”來分析概括。

考點：20世紀的戰爭與和平?凡爾賽──華盛頓體系下的和平?對于德國賠償問題上凱恩斯的主張【解析】二十世紀的戰爭與和平。

（1）不同：有限度的賠款；以便德國恢復；苛刻的巨額賠款，徹底削弱戰敗國。

（2）原因：認定德國的戰爭責任；汲取一戰教訓，反對民族利已主義和戰勝國的掠奪；將歐洲視為一個整體；預見到和約的災難性后果，避免戰爭的重演。15、略

【分析】【詳解】

（1）變化：概括材料“1955年10月；美國支持吳庭艷上臺，在越南南方成立“越南共和國”可知，50年代扶持傀儡政權以控制越南；概括材料“1961年5月，美國向越南派出第一批特種部隊，發動所謂“特種戰爭”可知，60年代初發動特種戰爭，用越南人打越南人；概括材料“1964年初，“特種戰爭”宣告破產。美國約翰遜總統上臺后，企圖用“逐步升級”戰略取代“特種戰爭”戰略可知，60年代中期戰略升級，派地面部隊直接投入越南戰場；概括材料“1969年6月，美國開始從越南撤軍，由南越總統阮文紹維持殘局。1973年1月27日，美國在巴黎簽訂《關于在越南結束戰爭；恢復和平的協定》”可知，60年代末70年代初撤軍并簽署停戰協議。

（2）原因：根據材料時間，并結合當時國際國內背景分析可知；20世紀70年代，在美蘇爭霸中美國處于劣勢；美國經濟出現“滯漲”局面；布雷頓森林體系解體；美國國內“反戰”浪潮不斷；歐洲、日本和中國等崛起；不結盟運動的興起；越南人民長期堅持抵抗；【解析】（1）階段變化：50年代；扶持傀儡政權以控制越南：60年代初，發動特種戰爭，用越南人打越南人；60年代中后期，實行逐步升級戰略，派造地面部隊直接投入越南南方戰場：60年代末開始撤軍；70年代簽訂停戰協定。

（2）原因；越共領導越南人民長期堅決的抵抗；歐洲的聯合，日本的逐步崛起，沖擊著美國的霸權地位，迫使美國實行戰略收縮；不結盟運動的不斷發展，反對美國的侵略行為：中國對越南人民抗美戰爭的支持；美國經濟增長速度放緩：美國國內的反戰浪潮：來自蘇聯的威脅不斷增長。16、略

【分析】（1）依據材料“繼續使用武力不僅不能達到收復失地的目的；而且難于從事經濟建設，將陷入日益依賴蘇聯的境地，因此轉而與美國接觸，采取了通過和平談判解決阿以爭端的方針在美國斡旋下”的信息歸納回答。

（2）依據材料“經過談判，埃及、以色列、美國在華盛頓簽署了《埃以和平條約》從而結束了兩國間歷時30年之久的戰爭狀態。1982年，埃及收復了整個西奈領土”的信息歸納回答。【解析】（1）中東問題的復雜性；四次中東戰爭沒有解決阿以矛盾；戰爭給交戰雙方都帶來了災難；不利于國家發展；交戰雙方都認識到戰爭不能帶來安全與和平；兩極格局下，美蘇冷戰；爭霸，積極插手中東事務。

（2）埃及收復了西奈半島；緩和了埃以關系，為埃及經濟建設贏得了相對穩定的環境；以色列得到埃及承認，打破了與阿拉伯國家的外交僵局；推動了中東和平進程；導致了阿拉伯世界的分裂；美國加強了在中東地區的影響力，為日后主導中東和平進程奠定了基礎。三、論述題(共2題，共4分)17、略

【分析】【分析】

【詳解】

材料中“經濟全球化歷程的三次浪潮和挫折”體現出經濟全球化的兩種發展狀況分別是經濟全球化的三次高潮和經濟全球化的三次挫折。首先，提出觀點是經濟全球化的三次高潮。然后論證，根據材料中“第一次浪潮發生在16世紀”可知新航路的開辟是推動第一次經濟全球化高潮的主要因素。根據材料中“第二波浪潮發生在1815—1913年期間”，而這一時間段剛好是兩次工業革命時期，因而19世紀初至20世紀初，第一、二次工業革命成為全球化發展的強大動力，經濟全球化出現第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出現在二戰后特別是冷戰初期”，而這一時間段則正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推動了第三波全球化浪潮。最后得出結論：世界大戰、經濟危機、“冷戰”對峙等影響經濟全球化，使之出現波動。【解析】觀點：經濟全球化經歷了三次挫折。

論證：17—18世紀；殖民戰爭頻繁，從三次英荷戰爭到英法戰爭，國際貿易受挫，全球化一度陷入停頓。1914—1945年，爆發兩次世界大戰，1929—1933年資本主義世界經濟危機，各國實施貿易保護主義，經濟全球化陷入低潮。20世紀50年代中期以后，美蘇爭霸，兩極格局對峙，全球化受阻。

結論：近代以來，世界戰爭、經濟危機和冷戰對峙使全球化不斷受挫。18、略

【分析】【詳解】

根據材料主旨可以得出論點構建公平公正、合理有序的政治秩序是有效治理地區性、全球性問題的關鍵。論證