…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標三年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下面的句子中；朗讀時要強調的重音是（）

書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。A.書里B.意思C.一點兒D.不懂2、下列詞語中，加點字讀音完全相同的一組是（）。A.到處處理B.假裝放假C.背包后背D.經歷一本正經3、《海濱小城》全文共有____個自然段，按“____”“____”可分為兩部分，____介紹海濱景色的美麗，____描寫小城的美麗。（）A.6；海濱、小城；1——3自然段、4——6自然段B.7；海濱、小城；1——2自然段、3——7自然段C.7；海濱、小城；1——3自然段、4——7自然段4、下列詞語書寫有錯誤的一項是（）A.趕集______別致______傲漫______欣賞B.價格______仿佛______池塘______痛苦C.輪船______鎮靜______牧場______智慧D.秘密______進步______香腸______蠟燭5、“這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”下列對這句話理解正確的是哪一項？（）A.這四條腿太細了，配得上這兩只美麗的角。B.這四條腿太細了，配不上這兩只美麗的角。C.這四條腿太細了，正好配上這兩只美麗的角。D.這四條腿太細了，配不上這兩只美麗的角嗎？評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、比一比；再組詞。

搬____纏____絨____

般____厘____戒____7、選詞填空。

①所有的河流和水井都____（干枯干涸）了；草木叢林也都____（枯萎干枯）了；許多人及動物都焦渴而死。

②她以為，水一定都____（灑撒）了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的。8、將下列詞語正確歸類。

辯審判炒煮驢。

①上下結構：____

②左右結構：____?9、文化鏈接。

周恩來是____第____任____。1917年在天津南開學校畢業后赴____求學。為了新中國，他無私地獻出了自己的一切，贏得了中國人民和世界人民的熱愛與敬仰。10、讀拼音，寫漢字。ɡuànqiānzhǎnnèn____軍____著____新____綠chóuháofúcù____帶____米起________進11、比一比；組詞語。

導____繼____旅____狼____

異____斷____旋____狠____評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)12、判斷下列詞語是否正確。

甜蜜13、判斷下面的說法；是否正確。

《乞巧》是唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的名詩。14、判斷下面的詞語是否正確。

流住15、判斷下列詞語是否正確。

流學16、判斷下面的說法是否正確。

“濱”的第九筆是橫折。評卷人得分四、問答題(共3題，共15分)17、課文《七顆鉆石》結尾處“七顆鉆石最后升到了空中，變成了七顆星星”，你能說說作者為什么要安排這樣的細節嗎？18、讀課文《我不能忘記祖國》說說。

“擁有五千年文明的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。”這句話說明了什么問題？19、讀課文《炎帝創市》，請你說說人們為什么愛戴炎帝？評卷人得分五、書面表達(共3題，共30分)20、寫一寫你熟練的一種植物。21、讀古詩《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？22、《游園不值》中，詩人是抓住哪些景物來表現春天的？評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)23、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】考查了朗讀的重音。朗讀時重音不同，語意的側重點也有所不同。解答時要結合語境仔細揣摩。【解析】句子出自《不懂就要問》。這篇課文講的是孫中山先生小時候在私塾讀書，為了弄懂書中的意思，勇敢、大膽地向私塾先生提出問題的勵志故事，高度贊揚了孫中山先生勤學好問、刻苦讀書的精神。“書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。”這句話是為了強調書里說的什么他都不懂，所以重音放在“一點兒”上。故選：C。2、D【分析】本題考查了學生對于課文中字詞讀音的掌握情況，根據平時所學及積累，結合具體的語境選擇。【解析】A.不同。處：[chǔ]處置；辦理：論～。～理。[chù]地方：住～。結合語境可知，“到處”中“處”的讀音為“chù”，“處理”中“處”的讀音為“chǔ”。B.不同。假：[jiǎ]虛偽的；不真實的；偽造的；人造的（跟“真”相對）：～話。[jià]按照規定或經過批準暫時不工作或不學習的時間：請～。故“假裝”中“假”的讀音為“jiǎ”，“放假”中“假”的讀音為“jià”。C.不同。背：[bèi]軀干的一部分，部位跟胸和腹相對：后～。[bēi]（人）用脊背馱：把草捆好～回村去。故“背包”的“背”讀“bēi”，“后背”的“背”讀“bèi”。D.正確。故選：D。3、C【分析】考查了對課文內容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。【解析】《海濱小城》這篇課文講了一座海濱小城的美麗景色。抒發了作者熱愛家鄉的感情。課文有7個自然段，按“海濱”“小城”可分為兩部分，1——3自然段介紹海濱景色的美麗，4——7描寫小城的美麗。故選：C。4、A【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。【解析】A．有誤，瞧不起，應為“慢”。B、C、D正確。故選：A。5、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要讀懂全文所表達的內容，了解文章的主題，再根據上下文的意思去理解句子所表達的內容。【解析】考查學生結合語境理解句子的能力。句子“這四條腿太細了！”是一個反問句；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道嗎？”等，肯定改為否定。故選：B。二、填空題(共6題，共12分)6、搬運纏繞絨毛一般厘米戒煙【分析】【分析】本題考查學生辨析形近字的能力；學生要學會加以辨別。搬運，是指承受負載并運送到另一個地方。一般，普通；通常。一般常識。饞肉，條狀物回旋地束縛在別的物體。厘米，計量長度的單位。絨毛，是毛皮毛被中最細短；量柔軟和數量最多的毛。戒煙，戒除煙癮。

【點評】學生要學會辨析形近字，這類題目經常考查。7、干涸干枯灑【分析】【分析】①干涸[gānhé]；指夏季的淺塘干涸現象。如幾個月的干旱讓這條流淌了幾百年的河流變得幾乎干涸。干枯，指草木衰亡，失去水分;皮膚干燥且皺縮。如他覺得一切的景物都可愛起來，那些干枯的瘦樹仿佛很苗條。②灑：分散地落下，如把灑在地上的東西撿起來。撒：把顆粒狀的東西分散著扔出去，如年糕上撒著一層白糖。

【點評】對于近義詞，我們做題時，要看語言環境，有的是固定的搭配，當然最重要的是平時多積累，看得多了，也就會了。8、審、煮辯、判、炒、驢【分析】【分析】考查學生對字形的掌握；審；煮是上下結構。辯、判、炒、驢是左右結構。

【點評】學生應重點學會掌握生字的結構和筆順，了解字形。9、中華人民共和國一總理日本【分析】【分析】這類題目是考查學生對文化常識的掌握。周恩來是中華人民共和國第一任總理。1917年在天津南開學校畢業后赴日本求學。為了新中國；他無私地獻出了自己的一切，贏得了中國人民和世界人民的熱愛與敬仰。

【點評】本題考查學生對文化常識的掌握，這類題型常考查。10、冠牽嶄嫩綢毫伏促【分析】【分析】考查學生對漢字的掌握；應注意正確標調。冠軍，第一名。牽著，牽引。嶄新，非常新；簇新；極新。嫩綠，是指比較淺；比較清淡的綠色。綢帶，絲織物。毫米，英文縮寫mm（或毫米，又稱公厘（或公釐），是長度單位和降雨量單位；起伏，波動。促進，促使前進。

【點評】本題考查學生對拼音的熟悉程度，學生應該掌握。11、導入繼續旅行惡狼異地斷裂旋轉兇狠【分析】【分析】（1）導可組詞導入；指導等。故答案為導入。

（2）繼可組詞為繼續；后繼等。故答案為繼續。

（3）旅客組詞為旅行；旅途等。故答案為旅行。

（4）狼可組詞為惡狼；狼嚎等。故答案為惡狼。

（5）異客組詞為異地；異同等。故答案為異地。

（6）斷可組詞為斷裂；中斷等。故答案為斷裂。

（7）旋可組詞為旋轉；螺旋等。故答案為旋轉。

（8）狠可組詞為兇狠；狠心等。故答案為兇狠。

【點評】考查形近字辨析及組詞。三、判斷題(共5題，共10分)12、A【分析】【分析】應為“甜蜜”；故答案為正確。

【點評】考查字詞正確書寫。13、A【分析】【分析】《乞巧》是唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的名詩。答案選正確。

【點評】主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。14、B【分析】【分析】流住應該改為留住；流—留。留住：①等待。②宋元時一種泛用的市井青年名字。

【點評】主要測試學生對字的掌握15、B【分析】【分析】應為“留學”；故答案為錯誤。

【點評】考查字詞正確書寫。16、B【分析】【分析】“濱”是左右結構的字；“濱”的筆順：點；點、提、點、點、橫撇/橫鉤、撇、豎、橫、豎、橫、撇、點。

筆畫數：13。故“濱”的第九筆是橫折。錯誤。

【點評】會分析字的結構，掌握字的筆順。書寫規范美觀的漢字。四、問答題(共3題，共15分)17、表達了作家對小姑娘善良與美好心靈的禮贊。【分析】【分析】可以從小姑娘的美好心靈這個角度來分析；也可以從童話的意義對兒童的教育這個角度來分析；作者在文章結尾處，安排“七顆鉆石最后升到了空中，變成了七顆星星”的細節描寫，表達了作家對小姑娘善良與美好心靈的禮贊。

【點評】本題考查學生理解情節安排的用意的能力。18、這句話表明宋慶齡對祖國的未來充滿了希望，表達了她對祖國的無限熱愛。【分析】【分析】考查學生對課文內容的掌握。“擁有五千年文明的中國；沒有被淘汰，也不可能被淘汰。”這句話說明了宋慶齡對祖國的未來充滿了希望，表達了她對祖國的無限熱愛。

【點評】考查學生對課文內容的掌握，難度不大。19、因為他關心百姓，處處為百姓著想，為百姓排憂解難。【分析】【分析】：這類題目是主要考查了學生對課文內容的掌握；從文中，可以看出，炎帝關心百姓，處處為百姓著想，為百姓排憂解難，從而創立了集市，方便百姓生活，所以人們愛戴他。

【點評】：考查了學生對課文內容的掌握，考試常涉及。五、書面表達(共3題，共30分)20、（例文）

我家的月季花。

我家陽臺上種了好幾盆月季花。到了花開的時候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經過一段時間的觀察；我發覺月季不但花美；味香，而且適應力也很強。無論種在花盆里、花園中還是在路邊；無論是嚴冬還是酷暑，它都能頑強地成長，把頑強的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來到陽臺，一陣花香便迎面撲來。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開始仔細觀察起月季來。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經完全綻開了。綠葉紅花經晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽臺上的月季花。【分析】【分析】按要求寫一寫；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點評】每個人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說。所以平時要多留心觀察，做個細心的孩子。21、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點評】考查學生對詩句的鑒賞，學生需要理解好。22、碧青的蒼苔，盛開的紅杏。【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的掌握。詩人是抓住碧青的蒼苔；盛開的紅杏來表現春天的。

【點評】考查學生對課文內容的掌握，學生要熟悉教材。六、寫作題(共1題，共2分)23、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發大財好。”它想“發財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發財。”于是它也進了發財屋，它剛進去就變成了罐子。

小貓；小馬、小兔等的不耐煩了。小馬下定決心要看一看是怎么回事。

小馬也往東走；它也經過了像小鴨；小狗的經歷，它也選的發財，結果它變成了一張紙。

小貓