2024年駐馬店職業技術學院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析（圖片大小可自由調整）一、單選題(共50題)1、材料

美國明尼蘇達大學的科學家最近報告說，維生素E有中和對人體有害的膽固醇的作用。

受試者在僅僅連續幾天每天服用400至800個國際單位的維生素E之后，血液中一種名為低密度脂蛋白的膽固醇含量，就已降到了低于能夠對動脈血管構成損害的水平以下，但膽固醇的代謝趨于正常。

低密度脂蛋白在血液中氧化后會轉化成一種有害化學物質，損傷動脈內壁上的細胞，同時還造成斑塊的聚焦，使血管變硬。

雖然早先其他研究顯示維生素E和維生素C具有防止低密度脂蛋白氧化的作用，但明尼蘇達的最新研究表明，只有通過維生素E的攝取才能獲得這種對心臟血管的保護作用。同時，停止維生素E之后，相應的保護作用會很快消失。

目前，美國政府向公眾建議的維生素E攝入量是每人每天25個國際單位，而該校的科學家認為，這種維生素的攝入量必須至少增加至400個國際單位，才能發生有利于保護心血管的化學反應。維生素E能中和對人體有害的膽固醇是因為（）(1分)A、維生素E為酸性，膽固醇為堿性，相互作用后，膽固醇失去堿性。B、維生素E跟膽固醇起作用后，產生其他物質，能使膽固醇的毒性消失。C、維生素E可以使低密度脂蛋白氧化后不再產生有毒的物質，減輕膽固醇的毒性。D、維生素E能防止低密度脂蛋白氧化，讓膽固醇代謝趨向平衡。正確答案選項：參考答案：D

2、下列文化文學常識表述有誤的一項是（）

(1分)A、古代常用“社稷”“垂髫”“桑梓”“絲竹”作為國家、小孩、家鄉、音樂的代稱。B、吳敬梓的《儒林外史》是一部長篇諷刺小說，羅貫中的《三國演義》是我國第一部章回體長篇歷史演義小說。C、艾青是中國現當代文學史上的著名詩人，其代表作有《大堰河——我的保姆》《光的贊歌》《向太陽》等。D、英國作家莫泊桑，與美國的歐·亨利、俄國的契訶夫并稱“世界三大短篇小說巨匠”。正確答案選項：參考答案：D解析莫泊桑是法國優秀的批判現實主義作家，不是“英國”。故選D。

3、

下列句子中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、在新春佳節到來之際，縣里組織消防大隊利用消防車對縣城區內所有街道及綠化樹進行全面清洗，所有的街道被打掃得干干凈凈、整整齊齊。B、對作家和文章，我一向是懷著類似的景仰和認同，但近年來，所見最多的卻是一些打著作家名頭做幌子的勢利主義者，把寫作當作獲取名利的工具。C、城市文明離不開法律的守護，只有生活在其中的普通百姓乃至執法人員知法、守法，才能讓這座城市的文明更有底氣。D、圍繞建設特色現代農業這個中心，我們要努力在提高糧食生產能力上挖掘新潛力，在優化農業結構上開辟新途徑，在轉變農業發展方式上尋求新突破，在促進農民增收上獲得新成效。正確答案選項：參考答案：D解析本題考查辨析并修改病句的能力。A項，搭配不當，“打掃”與“整整齊齊”不搭配；B項，結構混亂，“打著……做幌子”句式雜糅，可將“做”改為“的”；“把寫作當作獲取名利的工具”主語殘缺，可在前面加上“他們”；C項，語序不當，“乃至”表示遞進，應將“普通百姓”和“執法人員”互換位置。故選D。

4、下列文學和文化常識表述正確的一項是（）

(1分)A、清代小說家曹雪芹的《紅樓夢》是我國古代小說的巔峰之作，小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，講述了以王家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現實。B、宋詞標志宋代文學的最高成就，我們學過不少宋代詞人的詞作。“漁家傲”“浣溪沙”“破陣子”“山坡羊”等都是詞牌名。C、《鄒忌諷齊王納諫》《唐雎不辱使命》選自《戰國策》，《曹劌論戰》選自《左傳》，前兩篇由西漢劉向編纂而成的一部書。D、儒家經典著作在中國傳統文化中影響深遠，我們學過的《＜論語＞十二章》《生于憂患，死于安樂》《北冥有魚》都屬于儒家思想的代表作品。正確答案選項：參考答案：C解析A“講述了以王家為代表的四大家族的興衰史”表述有誤，應將“王家”改為“賈家”；B“‘漁家傲’‘浣溪沙’‘破陣子’‘山坡羊’等都是詞牌名”表述有誤，“山坡羊”是曲牌名；D“我們學過的《＜論語＞十二章》《生于憂患，死于安樂》《北冥有魚》都屬于儒家思想的代表作品”表述有誤，《北冥有魚》是道家思想代表作品。故選C。

5、下列各句中，同時采用了對偶、夸張的是（）

(1分)A、恨相見得遲，怨歸去得疾。B、淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低。C、曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。D、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。正確答案選項：參考答案：B解析B淚添與恨壓對應，九曲黃河與三峰華岳對應，溢與低對應，所以為對偶修辭，九曲黃河溢和三峰華岳低，也分別為夸張的手法。

6、下列各組詞語中,有錯別字的一組是（)

(1分)A、憂傷、流言蜚語、端倪、裝潢門面B、陷阱、白璧微瑕、合作、返普歸真C、衛冕、恪守本分、蟬聯、莫衷一是D、斟酌、骨鯁在喉、簡煉、自顧不暇正確答案選項：參考答案：B解析B返璞歸真、簡練和簡煉都對、簡練[jiǎnliàn]釋義：簡要；精練：文字簡練。用詞簡練。簡煉[jiǎnliàn]釋義：簡要精練。

7、下列詞語中，字形完全正確的一項是（）(1分)A、撕打固執狼狽聲廝力竭B、欽佩瘸腿掙命搖搖欲墜C、蠢笨枯萎瀕臨搖不可及D、淋漓韁持炫耀不管不顧正確答案選項：參考答案：B解析A撕——廝；C搖——遙；D韁——僵

8、“今我來思，雨雪霏霏”兩句出自《詩經》的（）

(1分)A、《采薇》B、《靜女》C、《蒹葭》D、《關雎》正確答案選項：參考答案：A解析西周佚名《詩經·小雅·采薇》原文選段：駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒？獫狁孔棘！昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！

9、下列詩句書寫正確無誤的一項是（）

(1分)A、出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟B、不知江月待何人，但見長江東流水C、唯覺時之枕席，失向來之煙霞D、江水流春去欲盡，江潭落月復西斜正確答案選項：參考答案：D解析題干是“下列詩句書寫正確無誤的一項是”。本題考查名篇名句的識記能力。名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，所以，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。A項中“常使英雄淚滿襟”的“常”應改為“長”。B項中“但見長江東流水”的“東”應改為“送”。C項中“唯覺時之枕席”的“唯”應改為“惟”。

10、被聞一多先生譽為“以孤篇壓倒全唐乙作”,是“詩中的詩,頂峰上的頂峰”的是哪位詩人作的哪一首詩?（）

(1分)A、李白——《將進酒》B、杜甫——《野望》C、張若虛——《春江花月夜》D、白居易——《長恨歌》正確答案選項：參考答案：C解析《春江花月夜》是唐代詩人張若虛的詩作。此詩沿用陳隋樂府舊題，運用富有生活氣息的清麗之筆，以月為主體，以江為場景，描繪了一幅幽美邈遠、惝恍迷離的春江月夜圖，抒寫了游子思婦真摯動人的離情別緒以及富有哲理意味的人生感慨，表現了一種迥絕的宇宙意識，創造了一個深沉、寥廓、寧靜的境界。

11、材料當然，（能夠只是送出去，也不算壞事情），一者見得豐富，二者見得大度。尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得。然而尼采究竟不是太陽，他發了瘋。中國也不是，雖然有人說，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用，但是，幾百年之后呢?幾百年之后，我們當然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄，但我們的子孫是在的，所以還應該給他們留下一點兒禮品。要不然，則當佳節大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點兒殘羹冷炙做獎賞。對本段主要意思概括正確的一項是()。(1分)A、批判“送去主義”者自詡“豐富”“大度”的愚昧。B、揭露帝國主義者掠奪中國資源的罪行。C、說明中國煤炭資源即使豐富，也會有開采完了的一日，所以不能一味送去。D、揭示“送去主義”所造成的禍國殃民的嚴重危害。正確答案選項：參考答案：D解析此文段的重心是在談“送去主義”對于未來子孫的危害,而不在于只是批判“送去主義”者的愚昧,所以A項錯誤。B項中的揭露帝國主義的侵略罪行,文中沒有提到。C項中的煤炭資源只是做為論述觀點的例證。D項是文段的主旨。

12、下列各句詩詞，有錯別字的一項是（）

(1分)A、爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。B、春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫,C、只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。D、明月別枝驚雀，清風半夜鳴蟬。正確答案選項：參考答案：D解析本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，本題要求選出“下列各句詩詞，有錯別字的一項”，題目已經降低了難度，給出了四句詩詞句子，要求學生判斷出其中書寫有錯誤的一組。D項，“明月別枝驚雀”中“雀”應為“鵲”。故選D。

13、“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”這句話出自（）

(1分)A、《歸園田居》B、《滕王閣序》C、《琵琶行》D、《陳情表》正確答案選項：參考答案：C解析琵琶行潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

14、下面句子中，關聯詞使用正確的一項是()。(1分)A、對日益臨近的考試，我們要么奮起直追，也不灰心喪氣。B、既然大家都到齊了，我們就開會吧。C、不管我們取得多大成績，但是不能驕傲。D、只有認真對待問題、正視現實，那么我們才有出路。正確答案選項：參考答案：B解析A項，關聯詞使用比較混亂，以致句意不明確，可以改成“只能奮起直追，絕不灰心喪氣”;C項，“不管”與“但是”不能連用，根據句意，前后兩句是讓步關系，而不是轉折關系，因此可以將“但是”改成“也”“都”;D項，“那么”一般與“如果”連用，“只有……才”搭配完整，此句應刪除“那么”。

15、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①北京市政府對城市建設布局做出了_________，在2008前將每年增加800萬平方米的綠地。②發言人當即表示，中國中央政府愿意與臺灣當局早日接觸，在一個中國的_________，什么問題都可以談。③用歪曲事實的歷史教科書作為學校的教材，必然______日本年輕一代對本國的認識偏離事實。

(1分)A、計劃、基礎上、導致B、規劃、前提下、引導C、規劃、前提下、導致D、計劃、基礎上、引導正確答案選項：參考答案：C解析①計劃：工作或行動以前預先擬定的具體內容和步驟。規劃：比較全面的長遠的發展計劃。規劃：一般更多用于比較全面、長期和重大，而且相對說比較綜合、立體和形象的工作計劃。②前提：事物發生或發展的先決條件。基礎：事物發展的根本或起點。“什么問題都可以談”是以“一個中國”作為“先決條件”。③引導：帶著人向某個目標行動。導致：引起。日本政府批準用歪曲事實的歷史教科書作為學校的教材，必然有“日本年輕一代對本國的認識偏離事實”這一后果，故用“導致”。

16、下列標點符號使用正確的一句是()。(1分)A、劉勰說得好：“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密”。無論繁簡，要是拿“無可削”“不得減”的標準，就都需要提煉。B、“進化論嘛!”魯迅先生微笑著說：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個結論：可怕的進化論思想。”C、據王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等一道游學讀書，“三人務于精熟，而亮獨觀其大略”。D、我們必須了解這樣做有什么好處，不這樣做有什么壞處?正確答案選項：參考答案：C解析本題考查了引號與問號的用法。A項引的是原文，句號應在引號內。B項說話人在引文的中間，“說”之后應為逗號。D項是陳述句，不必用問號。

17、我在游覽趙長城時，作了一首詩，稱頌趙武靈王，并且送了他一個英雄的稱號。趙武靈王是無愧于英雄的稱號的。大家都知道，秦始皇以全國的人力物力僅僅連接原有的秦燕趙的長城并加以增補，就引起了民怨沸騰。不知什么時候起，在秦始皇面前就站著一個孟姜女，控訴這條舉世聞名的萬里長城。甚至在解放以后，還有人把萬里長城作為“炮彈”攻擊秦始皇。而趙武靈王以小小的趙國，在當時的物質和技術條件下，竟能完成這樣一個巨大的國防工程而沒有挨罵，不能不令人驚嘆。作者寫秦始皇主要目的是（）

(1分)A、為了抨擊秦始皇的橫征暴斂，不得人心。B、為了引出孟姜女的傳說，從而增添行文的情趣。C、將秦始皇和趙武靈王相提并論，肯定秦始皇和趙武靈王一樣是英雄。D、突出了趙武靈王是一個英雄，同時也否定了部分人攻擊秦始皇的做法。正確答案選項：參考答案：D解析突出了趙武靈王是一個英雄，同時也否定了部分人攻擊秦始皇的做法。

18、下列文言句式與其他三句不同的一句是（）

(1分)A、客從外來，與坐談B、此所謂戰勝于朝廷C、木直中繩，輮以為輪D、豎子不足與謀正確答案選項：參考答案：B解析A、C、D三項均為省略句，補充完整分別在“與(之）座談”“輮以(之）為輪”“豎子不足與(之）謀”。B項為介詞結構后置，正常語序為“此所謂于朝廷戰勝”。

19、下列詞語中的字，讀音全都正確的一組是（）

(1分)A、剽（piāo）悍、裨（pí）將、多棱（líng）鏡、不著（zhuó）邊際B、諗（shěn）知、拂（fó）曉、一溜（liù）煙、相（xiàng）機行事C、矗（chù）立、角（jué）斗、配給（jǐ）制、公開露（lòu）面D、說（shuì）服、擷（xié）取、文縐縐（zōu）、裝模（mú）作樣正確答案選項：參考答案：C解析A多棱（léng）鏡B拂（fú）曉D文縐縐zhōu。考點：本題考查識記現代漢語普通話常用字字音的能力點評：本題所選題材主要是形聲字和多音字。其中最具迷惑性的字都是聲旁變聲的字，所以同學們在選擇時一定要經心，不要讀半邊。

20、下列句中括號的頓號，使用正確的一項是()。(1分)A、中國每人平均每年總要吃四(、)五百斤糧食，還要有種子(、)飼料和工業用糧。B、經過協商，會議決定在三(、)四年內出版一套通用應用文叢書，成立叢書編輯委員會。C、其余四分之一的人口在發達國家，包括蘇聯，東歐(東歐不能算很發達),西歐，北美，日本，大洋洲的澳大利亞(、)新西蘭，共十一二億人口。D、這里的山啊(、)水啊(、)草啊，都是我從小就很熟悉的。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查頓號的用法。A、B兩項中間不應加頓號，因為是概數連用。D項不用頓號，名詞加“啊”就變成了句子，應該用逗號。C項如果改為逗號，新西蘭就不是“大洋洲”的了。

21、下列各組詞語中書寫有錯的一項是（）

(1分)A、喜戲、譴責、重陽、匪夷所思B、克隆、守拙、皎潔、千里迢迢C、證券、攀升、婀娜、堅如磐石D、聯袂、詛咒、就范、既往不咎正確答案選項：參考答案：A解析A嬉戲

22、選出下面對加括號字字形、注音完全正確的一項（）(1分)A、崔(巍)（wéi）

(纖)（qiān）塵

婀(娜)(nó)

皺(纈)（xié）B、編(纂)（zuǎn）

(渲)(xuàn)染

坍(沓)（tà）

寒(暄)(xuān)C、惆(暢)(chàng)

(漆)（xī）黑

(涔)涔（cén）

相(稱)（chèn）D、(絢)（xuàn）爛

寒(傖)（chen）

醞(釀）(niàng)

(詛)（zǔ）咒正確答案選項：參考答案：D解析A項：巍（wēi）纖（xiān）娜（nuó）

B項：坍塌（tā）C項惆悵漆（qī）黑

23、下列句子中，沒有使用比喻修辭手法一項是（）

(1分)A、他們好像寄居在人家房檐下的燕子。B、這座山看起來就好像什么人給了上帝一把大剪刀，叫他成天只修剪樹木，不做其他事情。C、蒼蠅和蜘蛛都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。D、葛洲壩真好像一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數珍珠和寶石。正確答案選項：參考答案：B解析A項明喻，把他們比作燕子。C項借喻。D項明喻，把葛洲壩比作項鏈、珍珠和寶石。B項想象。

24、中外古今的詩人，常喜歡將珍珠與眼淚相比。阿拉伯的詩人說，牡蠣在海灘上賞月，天使的一滴眼淚，剛巧滴落在它心上，______。填入橫線處，表達效果最好的一項是（）

(1分)A、變成了一顆晶瑩的珍珠B、就像一顆晶瑩的珍珠C、就是一顆晶瑩的珍珠D、儼然是一顆晶瑩的珍珠正確答案選項：參考答案：A解析本題考查的是學生對補寫語句的理解運用。前文提到把“眼淚”比作“珍珠”，而A選項的“變成”再現了珍珠形成的過程，因此選A。

25、

填入橫線部分最恰當的一項是（）。老張在唐山大地震之后______了一位失去了子女的老人，______了兩個孤兒。一個孤兒考上了北京交通大學；另一個孤兒參加工作以后，刻苦自學，十年以后，也以同等______考入了西南交通大學。

(1分)A、撫養扶養學力B、扶養收養學歷C、扶養收養學力D、收養收養學歷正確答案選項：參考答案：C解析“扶養”指夫妻雙方、兄弟姐妹等同輩之間在物質和生活上的相互幫助，也可以是對長輩的幫助；“撫養”主要是父母、祖父母、外祖父母等長輩對子女、孫子女、外孫子女等晚輩的撫育、教養；“收養”，收下別人的兒女作為自己的兒女來撫養。AD兩項錯誤，第一空，對老人應用“扶養”。B項錯誤，第三空，“學力”指學習能力和知識水平的簡稱。，指一個人的知識水平以及在接受知識、理解知識和運用知識方面的能力；“學歷”，是指人們在教育機構中接受教育的學習經歷或者曾在哪些學校肄業或畢業，文段強調憑借自己的能力考入大學，而不是學習的經歷，應用“學力”。

26、下面語段中，依次填入關聯詞語最恰當的一項是：（）_______字體的不同，漢字書法在整體風格上可以分為“靜態”和“動態”兩種形態，_____書法創作的“靜”與“動”卻是相對的、兼容的，_____在運筆造型中對動靜關系的處理更可以體現書法家的精神氣度與藝術功力。

(1分)A、由于、但是、因此B、由于、所以、因此C、雖然、但是、所以D、因為、所以、但是正確答案選項：參考答案：A解析(1)由于:介詞或連詞,多用于復句的前一分句當中,表示原因或理由﹒雖然:連詞,表轉折因為:連詞,表原因﹒口語里多用因為,書面語多用由于﹒“由于"可以和“因此、因而"配合，“因為”不能.因為可以用在后一小句，“由于"不行﹒“字體的不同,漢字書法在整體風格上可以分為“靜態”與“動態"兩種形態,”的兩分句前因后果,所以第一空填“由于”(2)“但是”表轉折﹒“所以"表結果．“漢字書法在整體風格上可以分為“靜態”與“動態"兩種形態，書法創作的“靜”與“動"卻是相對的、兼容的，”的兩分句是轉折關系.故第二空填“但是”.(3)“因此"表原因“但是”表轉折﹒“書法創作的“靜”與“動"卻是相對的、兼容的,在用筆造型中對動靜關系的處理更可以體現書法家的精神氣度與藝術功力.”的兩分句是因果關系．第三空選“因此”故選A

27、下列各句中與例句句式特點相同的一項是（）例：然而不王者，未之有也

(1分)A、為諸先烈所不惜犧牲生命者B、蜀道之難，難于上青天。C、故國不堪回首月明中。D、嗟爾遠道之人胡為乎來哉正確答案選項：參考答案：D解析例句賓語提前：然而不王者，未有之也。A被動句B介詞結構后置，蜀道之難，于上青天難C介詞結構后置，故國不堪（于）月明中回首D賓語提前，“嗟爾遠道之人胡為乎來哉”

28、材料閱讀下面文字，回答問題。

沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰河北，臣戰河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤。”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王曰：“諾。”項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。

于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急，今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內。樊噲側其盾以撞。衛士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發上指，目眥盡裂。項王按劍而聰曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士！——賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：“先破秦入咸陽者王之。”今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續耳。竊為大王所不取也！”項王未有以應，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。對劉邦親赴鴻門宴的主要原因的分析，最準確的一項是（）

(1分)A、劉邦入關后，“日夜望將軍至”，親自前往是為了表達臣服項王的誠意。B、劉邦害怕項王大軍驟至而遭逢滅頂之災，只好親自前往賠禮道歉。C、是為了解除由于左司馬曹無傷的讒言造成的項王對自己的誤會。D、在與項羽力量對比懸殊的情況下，設計暫時緩和矛盾，以便作長遠的打算。正確答案選項：參考答案：D

29、材料“嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，剛群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼！師道之不復，可知矣。巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！與“句讀之不知，惑之不解”句式相同的一項是（）(1分)A、然而不王者，未之有也B、師不必賢于弟子C、彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也D、不拘于時，學于余正確答案選項：參考答案：A

30、找出【】解釋不正確的一項（）

(1分)A、明年，丞相【薨】（古代除皇帝以外的人死都稱薨）B、而汝抱無涯之【戚】也（憂傷）C、汝之純明而不克蒙其【澤】（恩惠）D、終葬汝于先人之【兆】（墓地）正確答案選項：參考答案：A解析薨（hōng），指成群的昆蟲一起飛的聲音；古代稱諸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等級妃嬪和所生育的皇子公主，或者封王的貴族。

31、依次填入下面文字橫線上的短語，與上下文銜接最恰當的一項是（）它一出來，便宣告了它的生命,尋著自己的道路要流動了。正因為尋著自己的道路，它的步伐是艱辛的。然而，它從石板上滑下，便有了自己___________；它從石崖上跌落，便有了自己_____________；它回旋在穴潭之中，便有了自己_______________。

(1分)A、白練般的顏色、不可測的深沉、銅的韻味的聲音B、不可測的深沉、銅的韻味的聲音、白練般的顏色C、銅的韻味的聲音、白練般的顏色、不可測的深沉D、銅的韻味的聲音、不可測的深沉、白練般的顏色正確答案選項：參考答案：C解析由“滑”這個詞可辨析水下落之輕，會發出輕柔的聲響；從“石崖”跌落，體現了水下落之長，會形成瀑布，展現一種顏色；“幽潭”之中，水流變緩，體現了“深沉”，故選C

32、下列各句中括號詞古今同義的一項是（）

(1分)A、古之（學者）必有師

B、以先（國家）之急而后私仇也C、輮（以為）輪

D、而從六國破亡之（故事）正確答案選項：參考答案：B解析A求學的人；C把……制作成；D舊事

33、下列詞語中，讀音全都正確的一項是()。(1分)A、頎(qí)長

悚(sù)然

彰善癉(dàn)惡

韜光養晦(huì)B、人寰(huán)

攫(jué)取

尋瑕伺隙(xì)

嚙(niè)臂為盟C、抵牾(yǔ)

橫亙(gèn)

造福桑梓(zǐ)

筋(jīn)疲力盡D、鞭撻(tà)

骨骼(gé)

輾(niǎn)轉反側

蜚(fēi)聲中外正確答案選項：參考答案：B解析A項，“悚”應讀“sǒng”;C項，“牾”應讀“wǔ”;D項，“輾”應讀“zhǎn”。

34、下列各句中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、元宇宙的經濟制度不是地球上經濟制度的平移，它需要打破受資本主義制度影響或主導的市場經濟的很多弊端；同理，人們也不能用現在的認知來想象元宇宙的貨幣和金融體系。B、有的粉絲群體為了維護偶像，互相“拉踩”、造謠等帶有攻擊性的言行屢見不鮮；少數網絡平臺不但沒有盡到監督管理之責，反而對相關不良事件帶來的巨大流量“甘之如飴”。C、在賽場外圍，保障人員一次次細致入微、溫暖貼心的服務，傳達著我們對每一位參與“冬奧”的朋友的善意，體現我們希望為全世界呈現一屆精彩“冬奧”的誠意。D、兩部戲劇盡管叫好不叫座，但席勒在其中卻賦予了極高的期待，他在一場公開演講中將戲劇奉為堅守正義的“道德機關”，它的效果將“比道德和法律更為深刻持久”。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學生辨析并修改病句的能力。A搭配不當，“打破……弊端”改為“消除……弊端”。B結構混亂，“互相‘拉踩’、造謠”本是“有的粉絲”的謂語，同時又成為“言行”的定語，藕斷絲連，應改為“有的粉絲群體為了維護偶像，互相‘拉踩’、造謠，這些帶有攻擊性的言行屢見不鮮”。D語序不當，關聯詞位置不當，前句主語為“兩部戲劇”，后句主語為“席勒”，分句主語不同，關聯詞“盡管”應該在句首。故選C。

35、材料游褒禪山記

褒禪山亦謂之華山。唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禪”。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨其為文猶可識，曰“花山”。今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。

其下平曠，有泉側出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡。”遂與之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。

于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎?此余之所得也。

余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉!此所以學者不可以不深思而慎取之也。

四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父。至和元年七月某日，臨川王某記。下列句子中，括號中字的意思與例句相同的一項是()。例句：青，取之（于）藍，而青于藍(1分)A、而刀刃若新發（于）硎B、唐浮圖慧褒始舍（于）其址C、季氏將有事（于）顓臾D、（于）是余有嘆焉正確答案選項：參考答案：A解析例句，于：從。A項，從；B項，在；C項，對；D項，對于。

36、計劃的“措施和步驟”是具體回答“怎么做”“什么時候完成”,這部分要注重()。(1分)A、操作性B、指導性C、原則性D、條理性正確答案選項：參考答案：A

37、下列各句所用的修辭手法判斷有誤的一項是（）

(1分)A、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。(對偶)B、皇帝每一天每一點鐘都要換一套衣服，人們提到他的時候總是說：“皇上在更衣室里。”(夸張)C、你這樣一個人玩耍，不也有點寂寞嗎?(設問)D、春月是一只青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角。(比喻)正確答案選項：參考答案：C解析這是一道判斷題，難度不大，只要明確了要求掌握的八種修辭的主要特征，是很容易看出C項不是設問，而是反問。

38、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①這位發言人_______指出美方對這次撞機事件必須承擔全部責任，向中國人民作出交代，并防止類似事件再次發生。②盡管這只是一次______，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第一個進入校園的電子保安報警系統已經成功地開通了。③用歪曲事實的歷史教科書作為學校的教材，必然_______日本年青一代對本國歷史的認識偏離事實。

(1分)A、莊重、演練、引導B、鄭重、演示、引導C、莊重、演示、導致D、鄭重、演練、導致正確答案選項：參考答案：D解析“莊重”是嚴肅端正、不輕浮，多指態度。“鄭重”是嚴肅認真之意。句①是要強調發言人態度嚴肅認真，而不涉及態度輕浮，所以句①用“鄭重”。“演練”是演習、訓練之意。“演示”是用實物、圖表或實驗把事物的發展變化過程顯示出來。句②的陳述對象是民警和保安，當然要用“演練”。“引導”是帶領、啟發、誘導之意。“導致”是引起、造成之意。句③是說“用歪曲事實的歷史教材”，造成的結果，所以該用“導致”。

39、下列各句中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、讓我們在通向四化的航道上闊步前進吧。B、他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是從大家信賴和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。C、秋天的北京是一個迷人的季節。D、我們要盡可能減少不必要的開支和浪費。正確答案選項：參考答案：B解析A“航道”上不能“闊步”，改為“破浪”；C改為“北京的秋天”；D將“和”改為“杜絕”

40、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）

(1分)A、鴻鵠之志、如愿以償、一偏概全、歸納演譯B、冥思苦想、自行其事、風姿瀟灑、煙波浩蕩C、氣喘吁吁、相輔相成、匪夷所思、安分守己D、蠱惑人心、一愁莫展、鼎力相助、面容安詳正確答案選項：參考答案：C解析A以偏概全歸納演繹B自行其是D一籌莫展

41、古人對"六十歲"年齡的人的稱呼是（）

(1分)A、而立B、不惑C、知天命D、花甲正確答案選項：參考答案：D解析古人對“六十歲”年齡的人的稱呼是花甲之年。故選D

42、下列句子中，標點符號使用正確的一項是()。(1分)A、我們班的同學來自全國各地，有山東的、浙江的、黑龍江的、貴州的……等。B、為支援災區，全國各地方為玉樹災區送去了帳篷、食物、藥品、與一些恢復重建需要的其他物資。C、這次出去旅游，你打算去北京游長城呢?還是去上海看世博會?D、文天祥一身正氣，他雖然被俘，但英勇不屈，要“留取丹心照汗青”。正確答案選項：參考答案：D解析D項標點符號使用規范、正確。A項省略號與“等”都表示省略，不能同時使用；B項“藥品”后面的頓號多余；C項的兩個問句之間是并列的關系，第一個問號應該使用逗號。

43、下列句子中“于”解釋為“被”的一項是（）

(1分)A、君幸于趙王。B、于人為可譏,而在己為悔。C、請奉命求救于孫將軍。D、青,取之于藍,而青于藍。正確答案選項：參考答案：A解析B這里的“于”是“在”或“在……方面”的意思“為”有“是”的意思；C比、從、對于、向。。D第一個于：引進行為動作的起始處所或來源。“于”所在的介賓結構用于動詞或謂語之后，作補語。可譯為“從”“由”“自”等。第二個于：引進比較的對象，表示程度的比較。“于”所在的介賓結構位于形容詞謂語之后，作補語。可譯為“比”。

44、下列句子與原文一樣的一項是（）

(1分)A、惻隱之心，義之端也自伐者無功，自矝者無不長B、相顧無言，惟有淚千行明月夜，短松岡C、可憐樓上月裴回，應照離人妝鏡臺不知趁月幾人歸，月落搖情滿江樹D、不知疾之所自起，焉能攻之愛人若愛其身，猶有不孝者乎正確答案選項：參考答案：B解析本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。A“惻隱之心，義之端也”應為“惻隱之心，仁之端也”；“自伐者無功，自矝者無不長”應為“自伐者無功，自矜者不長”，“矝”應為“矜”。C“不知趁月幾人歸，月落搖情滿江樹”應為“不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹”，“趁”應為“乘”，“月落”應為“落月”。D“不知疾之所自起，焉能攻之”應為“不知疾之所自起，則弗能攻”。故選B。

45、材料閱讀下文，回答問題。

晏子為齊相①，出。其御之妻從門間而窺，其夫為相御，擁大蓋②，策駟馬，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故，妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者妄觀其出，志念深③矣，常有以自下者。今子長八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足，妾是以求去也。”其后，夫自抑損④。晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫。

（選自《晏子春秋·內篇雜上》）

［注］①晏子：名嬰，齊國名相。②大蓋：車上的大傘。③志念深：意志深遠。④抑損：謙退，謙遜。下面對“策駟馬”的“策”的解釋，符合文意的一項是（）(1分)A、計策B、簡策C、馬鞭子D、鞭打正確答案選項：參考答案：D

46、封建余毒___了一些人的靈魂。填入橫線處的詞語，最恰當的是（）

(1分)A、墮落B、腐化C、遏制D、蛻化正確答案選項：參考答案：B解析墮落：是思想和行為向消極的方向傾斜腐化：思想行為變壞遏制：指阻止，禁絕;制止蛻化：一切事物的變化、變質

47、下列各句中，標點符號使用錯誤的一項是（）

(1分)A、一只鳥兒失去了翅膀，是多么可憐的事情。B、葉圣陶老先生說：“教是為了達到不教”。C、春真的已去了，觸景生情，我心緒飄逸，引起一陣陣遲暮蕭索之感。D、河北男子英武剛烈，但決不虛妄張揚；老實本分，但決不委瑣窩囊。正確答案選項：參考答案：B解析B項：句號應在引號里面，正確標點符號為:葉圣陶老先生說:“教是為了達到不教。”

48、材料陳情表

臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以