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文檔簡介

中職學校種地勞動活動方案××中學職業學校種地勞動活動方案一、指導思想綜合實踐活動課程是基礎教育課程改革的重點，旨在培養學生綜合運用知識的能力，發現和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養自己的實踐能力，增強創新意識。本學期，我校以學校的勞動實踐基地為依托，在老師的指導下讓學生共同參與種植實踐活動，理論聯系實際，培養學生創新精神和實踐能力，推進課程改革。二、課程目標1、通過學生親身參與研究探索，形成勇于實踐，善于發現，樂于探究，努力求知的積極態度，培養學生自主發現和提出問題、解決問題的探究能力。2、培養學生的樂于合作的情感和善于合作的技能，養成勞動觀念，形成一般勞動技能。3、培養學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。4、使學生進一步了解社會生活和社會環境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現代社會生活的能力。三、基本要求1、以研究性學習為指導，依托勞動基地，開展學生的各項實踐活動。研究性學習是對傳統的接受式學習的一種變革，實施研究性學習的根本目的和價值不在于讓學生獲取多么高深的研究成果，而在于讓他們在行動研究過程中獲得一種積極的學習體驗，改變長期以來習慣的偏重知識接受的學習方式，實現學習方式的有效轉變。2、強調知識的聯系和綜合運用。課本學習的知識是有限的，我們要為學生創設條件，讓他們多了解周圍的現實生活，通過觀察，發現問題，善于質疑。教師構建學生的交流平臺，發揮團體的作用，讓理論和實踐很好的結合。3、注重過程。淡化知識目標，強調對過程的參與、理解與體驗，是研究性學習的一大特色。所以，學生的廣泛參與就是目的，在過程中獲得了積極的體驗就是成功。四、活動安排：種植××活動準備階段：（×月上旬）1、資料搜集。搜集有關蘿個的種植資料，包括蘿卜的生長環境、種類等。活動實施階段：（×月下旬一×月）1、購買材料。安排學生購買××種子和復合肥。2、播種——選擇合適時間種植活動收獲階段：（×月）

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