第5課說課稿-七年級上學期體育與健康科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）第5課說課稿-七年級上學期體育與健康教材分析第5課說課稿-七年級上學期體育與健康

本節課內容為“籃球基本技術”，主要包括運球、投籃等基本動作。教材內容與初中生身體素質和籃球技能發展需求相契合，旨在培養學生的團隊協作精神和競技體育意識。教學過程注重理論與實踐相結合，通過示范、講解、練習等方式，使學生掌握籃球基本技術，提高身體素質。核心素養目標培養學生健康第一的體育意識，提升學生運動技能，特別是籃球基本技術的掌握和應用能力。通過參與籃球運動，增強學生的團隊合作精神和競爭意識，培養良好的運動習慣和自我管理能力，同時促進學生的身心健康發展。學情分析七年級學生正處于青春期，身體發育迅速，運動能力有較大提升空間。在體育與健康課程中，學生對籃球運動的興趣較高，但個體差異較大。部分學生具備一定的籃球基礎，能夠進行簡單的運球和投籃，而部分學生則較為生疏。在知識方面，學生對籃球運動的基本規則和技巧有一定了解，但在實際操作中往往存在動作不規范、協調性不足等問題。能力上，學生的運動技能和身體協調性有待提高，需要通過系統的訓練來增強。素質方面，學生的團隊協作意識、規則意識和自我保護意識有待加強。在行為習慣上，部分學生可能存在運動態度不端正、紀律性差等問題，這可能會影響課程的學習效果。因此，針對學生的這些特點，教學過程中需要注重分層教學，針對不同層次的學生制定相應的教學策略，同時注重培養學生的良好運動習慣和紀律性，確保課程教學的有效性。教學資源-軟硬件資源：籃球場地、籃球、計時器、秒表

-課程平臺：體育教學平臺，用于發布課程資料和教學視頻

-信息化資源：籃球運動教學視頻、籃球技術分析軟件

-教學手段：示范教學、分組練習、比賽教學、多媒體教學教學過程一、導入

1.老師角色：親切地與學生打招呼，營造輕松的學習氛圍。

2.學生角色：積極參與，準備參與課堂活動。

（1）提問：同學們，你們喜歡籃球嗎？為什么？

（2）展示籃球明星圖片，激發學生對籃球運動的興趣。

二、新課導入

1.老師角色：引導學生了解籃球基本技術，明確本節課的學習目標。

2.學生角色：認真聽講，積極參與討論。

（1）講解籃球運動的發展歷程，讓學生了解籃球運動的重要性和魅力。

（2）介紹籃球運動的基本技術，包括運球、投籃、防守等。

三、運球技術教學

1.老師角色：示范運球動作，講解動作要領，糾正學生錯誤動作。

2.學生角色：模仿老師動作，練習運球技術。

（1）老師示范運球動作，強調動作要領：手指輕觸球，用腕力帶動球，保持運球節奏。

（2）學生跟隨老師示范，練習運球技術，老師巡回指導，糾正錯誤動作。

四、投籃技術教學

1.老師角色：示范投籃動作，講解投籃技巧，糾正學生錯誤動作。

2.學生角色：模仿老師動作，練習投籃技術。

（1）老師示范投籃動作，強調投籃技巧：手腕用力，手指撥球，瞄準籃筐。

（2）學生跟隨老師示范，練習投籃技術，老師巡回指導，糾正錯誤動作。

五、分組練習

1.老師角色：組織學生分組練習，提高學生籃球技術。

2.學生角色：分組進行運球、投籃練習，互相幫助，提高技能。

（1）將學生分成若干小組，每組進行運球、投籃練習。

（2）每組派代表進行展示，其他組學生給予評價和鼓勵。

六、比賽教學

1.老師角色：組織學生進行籃球比賽，檢驗學習成果。

2.學生角色：積極參與比賽，發揮團隊精神。

（1）將學生分成兩隊，進行籃球比賽。

（2）比賽過程中，強調團隊合作、遵守規則。

七、總結與評價

1.老師角色：總結本節課所學內容，評價學生學習成果。

2.學生角色：認真聆聽，反思自己的學習情況。

（1）總結本節課所學內容，強調運球、投籃技術的要點。

（2）評價學生學習成果，給予鼓勵和指導。

八、課后作業

1.老師角色：布置課后作業，鞏固所學知識。

2.學生角色：認真完成作業，提高籃球技術水平。

（1）布置課后作業：練習運球、投籃技術，記錄練習情況。

（2）鼓勵學生互相監督，共同進步。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《籃球運動的起源與發展》：介紹籃球運動的起源，以及它在世界范圍內的傳播和發展歷程，激發學生對籃球運動歷史的好奇心。

-《籃球運動的基本規則與裁判法》：詳細講解籃球比賽中的基本規則和裁判法，幫助學生理解籃球比賽中的公平性和競爭性。

-《籃球運動的生理學分析》：探討籃球運動對人體各系統的影響，以及如何通過合理的訓練方法提高籃球運動員的體能水平。

-《籃球運動的心理學研究》：分析籃球運動員的心理素質對比賽成績的影響，以及如何培養運動員的心理承受能力和團隊協作精神。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以自行查閱籃球運動的相關書籍和資料，深入了解籃球運動的背景知識和技術細節。

-鼓勵學生參與籃球俱樂部或社區籃球活動，親身體驗籃球運動的樂趣，并在實踐中提高自己的技能。

-組織學生進行籃球比賽的觀看分析，學習專業運動員的技術動作和戰術運用，提升自己的比賽觀察能力。

-引導學生進行籃球運動的科學訓練，包括體能訓練、技術訓練和心理訓練，制定個人訓練計劃，并在家長或教練的指導下實施。

-學生可以嘗試創作籃球相關的短文或繪畫，表達自己對籃球運動的理解和熱愛，同時鍛煉自己的創造力和表達能力。

-通過網絡平臺或社交媒體，與其他籃球愛好者交流心得，分享訓練經驗和比賽心得，擴大自己的社交圈子。板書設計①運球技術

-運球方法：原地運球、行進間運球

-動作要領：手指輕觸球，用腕力帶動球，保持運球節奏，身體放松，目視前方

②投籃技術

-投籃方式：原地投籃、跳投

-動作要領：手腕用力，手指撥球，瞄準籃筐，身體協調，起跳時機準確

③防守技術

-防守位置：人盯人防守、區域防守

-動作要領：保持低重心，快速移動，合理運用腳步，及時判斷對手動作，做好防守姿勢

④籃球規則

-投籃犯規：非法運球、帶球走、三次罰球不中

-投籃成功：兩分球、三分球

-比賽時間：四節，每節12分鐘，中場休息2分鐘

⑤團隊合作

-團隊配合：傳球、接球、跑位

-團隊意識：溝通、協作、配合、戰術執行

⑥健康知識

-運動損傷預防：熱身、拉伸、正確動作

-運動營養：水分補充、能量補給、恢復訓練反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.強化實踐操作：在教學中，我嘗試將更多的實踐操作融入課堂，讓學生通過親身體驗來掌握籃球技術，這樣的教學方法能夠有效提高學生的學習興趣和動手能力。

2.引入競賽元素：為了增強課堂的趣味性和競爭性，我在教學中引入了模擬競賽的環節，讓學生在模擬比賽中運用所學技術，這不僅提升了學生的實戰能力，也激發了他們的學習熱情。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理上，我發現部分學生在練習過程中注意力不集中，有時會出現紀律松散的情況。這需要我在今后的教學中加強紀律教育，提高學生的自律意識。

2.教學組織：在分組練習時，我發現學生之間的技能水平差異較大，導致練習效果不均衡。今后，我計劃在分組時更加細致地考慮學生的個體差異，確保每個學生都能在練習中得到提升。

3.教學方法：在教學過程中，我發現有些學生對于籃球技術的理解不夠深入，僅僅停留在模仿階段。因此，我需要改進教學方法，增加對技術原理的講解，幫助學生更好地理解技術動作。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強課堂紀律教育：通過班會、課堂點名等方式，強化學生的紀律意識，確保課堂秩序。

2.優化分組練習：在分組時，我會更加細致地考慮學生的技能水平，確保每個小組都能在練習中得到適當的挑戰和幫助。

3.深化技術講解：在教授技術動作時，我會結合視頻、圖片等多媒體資源，詳細講解技術原理，幫助學生理解和掌握技術動作。

4.增加互動環